精品解析：天津市静海区2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

静海区部分校2024～2025学年度第一学期期中练习 九年级历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 温馨提示：使用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在答题卡上；不使用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在试卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得2分，选错或不选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填在下面的表格中） 1. 古代非洲尼罗河是人类最早的文明发祥地之一，尼罗河贯穿埃及南北，留给人类宝贵的文化遗产。下列选项中与此有关的是（ ） A. 楔形文字 B. 60进位制 C. 甲骨文 D. 象形文字 2. 古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 公历 D. 夏历 3. 佛山某同学为介绍某地区古代文明，初拟了一个提纲，其中有“美索不达米亚”“早期高度文明”“苏美尔王朝”。据此可知，该同学介绍文明发源于（ ） A. 非洲尼罗河 B. 西亚两河流域 C. 南亚印度河 D. 美洲亚马孙河 4. 公元前18世纪，一位国王统一了两河流域中下游地区。这个时代被认为是古代两河流域文明的全盛时期，这位著名的国王是（ ） A. 胡夫 B. 阿育王 C. 汉谟拉比 D. 图特摩斯三世 5. “古代印度，只有婆罗门、刹帝利和吠舍才有权利佩戴圣线，首陀罗和贱民是不能佩戴圣线的”。这一现象反映了古代印度（ ） A. 纺织业发达 B. 男女比例失调 C. 城乡差异大 D. 种姓制度等级森严 6. 与“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等关键词相关的宗教是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 7. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“《荷马史诗》”等信息，据此可推断他们研究的对象是（ ） A. 古埃及 B. 古两河流域 C. 古希腊 D. 古罗马 8. 在公元前5世纪的雅典域邦，为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。该制度的建立者是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 亚里士多德 9. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等，或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 电影《诸神之战》 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 雅典卫城遗址 D. 亚历山大东征故事讲述 10. 公元前450年左右，罗马颁布了一部法律，其内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等，这部法律是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 11. 东汉史书上记载的大秦在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为其“内湖”。该帝国的开创者是（ ） A. 亚历山大 B. 图特摩斯三世 C. 凯撒 D. 屋大维 12. 古希腊哲学成就突出。一位著名思想家将思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问与答：他还主张人应该“认识你自己”，“他”是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 凯撒 D. 亚里士多德 13. 这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。这座建筑是（ ） A. 万神庙 B. 大竞技场 C. 凯旋门 D. 高架引水桥 14. 下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（ ） A. 金钱 B. 土地 C. 兵役 D. 名誉 15. 研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于法兰克王国的说法与教材观点一致的是（ ） A. 克洛维时期法兰克王国成为当时西欧最大王国 B. 800年，教皇在罗马为查理加冕，查理被称为“查理大帝” C. 查理曼帝国时期法兰克王国才开始信仰基督教 D. 843年，查理曼逝世，帝国一分为三 16. 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ） A. 具有独立的行政和司法能力 B. 农业、手工业和商业发达 C. 是地方经济的中心 D. 是独立的自给自足的经济单位 17. “在这里，领主是‘君王’，他有司法权，庄园法庭由他本人或其总管主持；他有征税权，可以向农奴征收捐税、罚金；最后还有军事权，甚至铸币权”。该现象出现在（ ） A. 中古时期西罗马 B. 古代日本 C. 中古时期的西欧 D. 古代阿拉伯 18. 西欧城市居民争取自治的常用手段是 A. 协商解决 B. 委曲求全 C. 通过法律解决 D. 金钱赎买和武力斗争 19. 中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，有权发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ） A. 拥有一定的自治权 B. 享有充分言论自由 C. 受到世俗力支配 D. 具备政府管理职能 20. 529年东罗马帝国皇帝查士丁尼组建法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》 21. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1689年英国议会通过了《权利法案》 B. 1775年来克星顿传出了枪声 C. 1789年巴黎民众攻占巴士底狱 D. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 22. 公元6—9世纪，日本积极吸收中国文化，并于646年仿效唐朝的典章制度进行改革，通过这次改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。此次改革是（ ） A. 幕府改革 B. 明治维新 C. 大化改新 D. 大和统一 23. 12世纪晚期，日本进入长达近700年的幕府统治时期。这一时期，实际上把持国家大权的是（ ） A. 天皇 B. 幕府将军 C. 武士 D. 倒幕派 24. 以下是某同学的课堂笔记，该笔记记述的是（ ） 鼎盛时间：8世纪；最高统治者：哈里发；文化成就：《天方夜谭》历史地位：东西方文化交流的桥梁 A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 25. 文化因多样而交流，因交流而互鉴。通过阅读《医典》和《医学集成》两部书，我们可以了解（ ） A. 古埃及文化 B. 古印度文化 C. 古希腊文化 D. 阿拉伯文化 二、非选择题（本大题共3题，共50分） 26. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。某班历史学习小组开展了以“古代亚非文明”为主题的单元作业设计活动，请你参与完成。 活动一【读地图】 图一 活动二【识图探史】 图二 活动三【史料研读】 材料三 某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴隶，未满月而该奴隶即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）根据图一，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。 （2）根据图二，写出图中建筑是哪一文明古国的文明成就？并指出这一建筑的历史地位。 （3）据材料三，请回答以上内容出自哪部法典？它具有怎样的历史价值？ 27. 某校九年级历史兴趣小组开展了“古代民主制度”为主题的历史知识小展示活动，请你参加以下学习任务。 展板一【民主制度起源】 材料一 如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ——英国历史学家约翰·索利 展板二【民主制度鼎盛】 展板三【民主制度局限】 材料二 雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。不过，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少。 ——许倬云《三千年文明大变局》 展板四【民主制度发展】 （1）“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？ （2）展板中的人物是谁？他执政期间国家民主政治有了哪些新发展？ （3）根据材料二，指出雅典民主政治有怎样的局限性。 （4）根据图片及所学分别介绍公民大会和元老院的职能。 28. 世界古代人民创造的文化、艺术、科技成就，硕果累累、绚丽辉煌。阅读材料，回答问题。 【文化的创造】 希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 ——摘编自《教师教学用书。世界历史》 （1）结合所学知识，请列出古代希腊在文学、雕塑、建筑方面的成就各一例；选取其中一例进行简单评述。 【文化的交流】 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲和亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《教师教学用书。世界历史》 （2）结合所学知识，材料中“奔波往返者”是指哪一人群；举出两例他们“扮演着东西方文化交流使者”的例子。 【文化的继承】 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。 ——摘编自《教师教学用书。世界历史》 （3）根据材料，指出拜占庭文化起了“承上启下、继往开来的作用”。 （4）综合以上材料及所学，谈谈我们应该如何对待不同国家、地区的文明？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 静海区部分校2024～2025学年度第一学期期中练习 九年级历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 温馨提示：使用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在答题卡上；不使用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在试卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得2分，选错或不选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填在下面的表格中） 1. 古代非洲的尼罗河是人类最早的文明发祥地之一，尼罗河贯穿埃及南北，留给人类宝贵的文化遗产。下列选项中与此有关的是（ ） A. 楔形文字 B. 60进位制 C. 甲骨文 D. 象形文字 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，古埃及文明的发源地是尼罗河流域，而象形文字是古埃及人创造的一种文字，它通过图形来表示事物，是古埃及文明的重要组成部分，D项正确；楔形文字是古代美索不达米亚地区的苏美尔人创造的一种文字，它与尼罗河流域没有直接关系，排除A项；60进位制是一种以60为基数的计数系统，它起源于古代美索不达米亚地区，与尼罗河流域没有直接联系，排除B项；甲骨文是中国古代的一种文字，主要刻写在龟甲或兽骨上，它起源于中国的商朝时期，甲骨文与尼罗河流域没有直接关系，排除C项。故选D项。 2. 古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（ ） A. 太阳历 B. 太阴历 C. 公历 D. 夏历 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，A项正确；太阴历是根据月球环绕地球的周期而定的历法，排除B项；公历又称基督纪年，其基本特征就是将耶稣诞生之年作为纪年的开始，即公元元年，排除C项；夏历传说是中国夏代创立的历法，排除D项。故选A项。 3. 佛山某同学为介绍某地区古代文明，初拟了一个提纲，其中有“美索不达米亚”“早期高度文明”“苏美尔王朝”。据此可知，该同学介绍的文明发源于（ ） A. 非洲尼罗河 B. 西亚两河流域 C. 南亚印度河 D. 美洲亚马孙河 【答案】B 【解析】 【详解】由材料信息“美索不达米亚”“早期高度文明”“苏美尔王朝”可知，这与两河流域文明有关。两河流域又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。B项正确；非洲尼罗河与本题无关，排除A项；南亚印度河与本题无关，排除C项；美洲亚马孙河与本题无关，排除D项。故选B项。 4. 公元前18世纪，一位国王统一了两河流域中下游地区。这个时代被认为是古代两河流域文明的全盛时期，这位著名的国王是（ ） A. 胡夫 B. 阿育王 C. 汉谟拉比 D. 图特摩斯三世 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，公元前18世纪，汉谟拉比国王在位时期，统一了两河流域中下游地区。这个时代被认为是古代两河流域文明的全盛时期，C项正确；胡夫是古埃及法老之一，古埃及不属于两河流域，排除A项；阿育王是印度孔雀王朝的皇帝，排除B项；图特摩斯三世是古埃及第十八王朝法老，埃及第十八王朝最杰出的政治家、军事家、埃及帝国的缔造者，排除D项。故选C项。 5. “古代印度，只有婆罗门、刹帝利和吠舍才有权利佩戴圣线，首陀罗和贱民是不能佩戴圣线的”。这一现象反映了古代印度（ ） A. 纺织业发达 B. 男女比例失调 C. 城乡差异大 D. 种姓制度等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古代印度，只有婆罗门、刹帝利和吠舍才有权利佩戴圣线，首陀罗和贱民是不能佩戴圣线的”可知婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗之间存在着严格的等级制度，反映了种姓制度等级森严，D项正确；题干反映的是种姓制度等级森严，非纺织业发达，排除A项；题干没有说明男女数量比例，因此不能说明男女比例失调，排除C项；题干反映的是种姓制度等级森严没有反映城市和乡村的对比，因此不能说明城乡差异大，排除C项。故选D项。 6. 与“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等关键词相关的宗教是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“与‘乔达摩·悉达多’‘众生平等’‘忍耐顺从’等关键词相关的宗教”和所学知识可知，佛教的创始人即为乔达摩·悉达多，也被称为释迦牟尼，佛教教义中，包含“众生平等”的思想，即所有生命体在本质上都是平等的，没有高低贵贱之分，同时，佛教也倡导忍耐和顺从，认为通过修行和忍耐可以达到解脱和觉悟的境界，这些与题干中的关键词完全符合，B项正确；基督教主要信仰上帝和耶稣基督，排除A项；天主教是基督教的一个分支，其教义与基督教相似，排除C项；伊斯兰教主要信仰真主安拉，排除D项。故选B项。 7. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“《荷马史诗》”等信息，据此可推断他们研究的对象是（ ） A. 古埃及 B. 古两河流域 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“《荷马史诗》”，结合所学知识可知，希腊文明是西方文明的摇篮；古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河；亚历山大帝国起源于古希腊北部的马其顿王国；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此可推断出他们研究的对象是古希腊，C项正确；古埃及文明和古代两河流域文明属于东方文明，排除AB项；古罗马与雅典民主政治无关，排除D项。故选C项。 8. 在公元前5世纪的雅典域邦，为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。该制度的建立者是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰，伯里克利完善了雅典的民主机制，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，A项正确；亚历山大在公元前4世纪，历经10年征战，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国，排除B项；屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，排除C项；亚里士多德是古希腊哲学家，是一位百科全书式的学者，排除D项。故选A项。 9. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等，或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 电影《诸神之战》 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 雅典卫城遗址 D. 亚历山大东征故事讲述 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，C项正确；电影《诸神之战》可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除A项；《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；亚历山大东征故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选C项。 10. 公元前450年左右，罗马颁布了一部法律，其内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等，这部法律是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“公元前450年左右，罗马颁布”和所学知识可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国时期制定的，排除A项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期制定的，排除C项；《罗马民法大全》是拜占庭帝国时期制定的，排除D项。故选B项。 11. 东汉史书上记载的大秦在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为其“内湖”。该帝国的开创者是（ ） A. 亚历山大 B. 图特摩斯三世 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“大秦在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成了其‘内湖’”并结合所学可知，公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。2世纪，罗马帝国进入就黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了其“内湖”，D项正确；历山大大帝是古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，排除A项；图特摩斯三世是古埃及第18王朝的法老，排除B项；公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，排除C项。故选D项。 12. 古希腊哲学成就突出。一位著名思想家将思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问与答：他还主张人应该“认识你自己”，“他”是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 凯撒 D. 亚里士多德 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，古希腊哲学成就突出。苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，B项正确；德谟克利特提出了“原子论”，不符合题意，排除A项；凯撒是罗马共和国的执政官，不是古希腊人物，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。这座建筑是（ ） A. 万神庙 B. 大竞技场 C. 凯旋门 D. 高架引水桥 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“是罗马穹顶技术的最高代表”和所学知识可知，古罗马的万神庙采用了穹顶覆盖的集中式形制，是罗马穹顶技术的最高代表，也是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一，A项正确；罗马大竞技场从外观上看，它成正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的，与题干信息“是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大”不符，排除B项；古罗马凯旋门很多部分佚失殆尽，只剩下了中央拱门，与题干信息“保存近乎完美的”不符，排除C项；古罗马高架引水桥与题干信息“罗马穹顶技术的最高代表”不符，排除D项。故选A项。 14. 下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（ ） A. 金钱 B. 土地 C. 兵役 D. 名誉 【答案】B 【解析】 【详解】据图片“封君封臣”可知，题干涉及的是封君封臣制度，结合所学内容可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普及开来，B项正确；服兵役和提供金钱属于封臣的义务，排除AC项；封君不能侵害封臣的名誉，名誉不属于纽带，排除D项。故选B项。 15. 研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于法兰克王国的说法与教材观点一致的是（ ） A. 克洛维时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B. 800年，教皇在罗马为查理加冕，查理被称为“查理大帝” C. 查理曼帝国时期法兰克王国才开始信仰基督教 D. 843年，查理曼逝世，帝国一分为三 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，800年，教皇在罗马为查理加冕，查理被称为“查理大帝”，B项正确；查理当法兰克王国国王时版图是西欧最大的，不是克洛维时期，排除A项；查理曼帝国时期法兰克王国才开始信仰基督教与史实不符，克洛维时期就信仰基督教了，排除C项；查理曼逝世于814年，时间不符，排除D项。故选B项。 16. 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ） A. 具有独立的行政和司法能力 B. 农业、手工业和商业发达 C. 是地方经济的中心 D. 是独立的自给自足的经济单位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品”和结合所学知识，西欧庄园是独立的自给自足的经济单位，D项正确；庄园不具备独立的行政和司法能力，庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用，排除A项；根据体现庄园的农业、手工业，无法体现商业发达，排除B项；庄园是一个政治和经济单位，西欧各地都有庄园分布，无法分析出庄园是地方经济的中心，排除C项。故选D项。 17. “在这里，领主是‘君王’，他有司法权，庄园法庭由他本人或其总管主持；他有征税权，可以向农奴征收捐税、罚金；最后还有军事权，甚至铸币权”。该现象出现在（ ） A. 中古时期的西罗马 B. 古代日本 C. 中古时期的西欧 D. 古代阿拉伯 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“领主”、“庄园法庭”、“司法权”和结合所学知识可知，中古时期，西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者他的管家，它是一个独立的自给自足的政治和经济组织，C项正确；庄园是中古时期的西欧的政治和经济组织，排除ABD项。故选C项。 18. 西欧城市居民争取自治的常用手段是 A. 协商解决 B. 委曲求全 C. 通过法律解决 D. 金钱赎买和武力斗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子，D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 19. 中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，有权发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ） A. 拥有一定的自治权 B. 享有充分言论自由 C. 受到世俗力支配 D. 具备政府管理职能 【答案】A 【解析】 【详解】根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，有权发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面特权”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，A项正确；享有充分言论自由说法错误，不允许异端言论，排除B项；材料体现的是大学的一些自治权，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，不是受到世俗力支配，排除C项；欧洲大学不具备政府管理职能，说法错误，排除D项。故选A项。 20. 529年东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“529年东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起”和所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，A项正确；委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，排除B项；《法理概要》用于指导学习法律文献，排除C项；查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，排除D项。故选A项。 21. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1689年英国议会通过了《权利法案》 B. 1775年来克星顿传出了枪声 C. 1789年巴黎民众攻占巴士底狱 D. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是对史实的分析和评判”可知，历史解释是历史史实的客观评判，选项中“《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础”的论述是对《罗马民法大全》的客观评价，属于历史解释，D项正确；1689年英国颁布《权利法案》，限制国王权力，这属于历史史实，排除A项；1775年来克星顿传出了枪声，标志着美国独立战争开始，属于历史史实，排除B项；1789年巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，属于历史史实，排除C项。故选D项。 22. 公元6—9世纪，日本积极吸收中国文化，并于646年仿效唐朝的典章制度进行改革，通过这次改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。此次改革是（ ） A. 幕府改革 B. 明治维新 C. 大化改新 D. 大和统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元6—9世纪，日本积极吸收中国文化，并于646年仿效唐朝的典章制度进行改革，通过这次改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”和所学知识可知，大化改新发生于公元646年，日本孝德天皇颁布改新之诏，学习中国唐朝律令制度等，进行了一系列改革。大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡，发展成为一个中央集权制的封建国家，C项正确；幕府统治开始于12世纪晚期，幕府和天皇朝廷并存，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上把持着国家大权，与题干时间不符，排除A项；明治维新发生于19世纪中后期，使日本走上资本主义发展道路，与题干时间不符，排除B项；4世纪前期大和统一了北九州和部分本州，5世纪统一了日本，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 23. 12世纪晚期，日本进入长达近700年的幕府统治时期。这一时期，实际上把持国家大权的是（ ） A. 天皇 B. 幕府将军 C. 武士 D. 倒幕派 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，B项正确；幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，但实际上天皇大权旁落，排除A项；武士没有掌握国家大权，排除C项；19世纪时倒幕派推翻了幕府的统治，排除D项。故选B项。 24. 以下是某同学的课堂笔记，该笔记记述的是（ ） 鼎盛时间：8世纪；最高统治者：哈里发；文化成就：《天方夜谭》历史地位：东西方文化交流的桥梁 A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“鼎盛时间：8世纪；最高统治者：哈里发；文化成就：《天方夜谭》历史地位：东西方文化交流的桥梁”结合所学可知，材料反映的是阿拉伯帝国的相关信息。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，独尊安拉，为半岛统一奠定了基础，他逝世前基本统一了阿拉伯半岛。他的继承者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上最大的帝国。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了自己的贡献。阿拉伯人创造了灿烂的文化，脍炙人口的《天方夜谭》(《一千零一夜》)，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，B项正确；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，排除A项；拜占庭帝国也被称为东罗马帝国，是罗马帝国分裂后建立了国家，持续时间为395年—1453年，与材料无关，排除C项；8世纪，查理成为法兰克王国国王，继位后，查理四处征伐，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，排除D项。故选B项。 25. 文化因多样而交流，因交流而互鉴。通过阅读《医典》和《医学集成》两部书，我们可以了解（ ） A. 古埃及文化 B. 古印度文化 C. 古希腊文化 D. 阿拉伯文化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，阿拉伯医书《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典，D项正确；《医学集成》和《医典》属于阿拉伯的文化成就，与古埃及文化、古印度文化、古希腊文化无关，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3题，共50分） 26. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。某班历史学习小组开展了以“古代亚非文明”为主题的单元作业设计活动，请你参与完成。 活动一【读地图】 图一 活动二【识图探史】 图二 活动三【史料研读】 材料三 某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴隶，未满月而该奴隶即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）根据图一，分别写出①②③④代表亚非文明名称。 （2）根据图二，写出图中建筑是哪一文明古国的文明成就？并指出这一建筑的历史地位。 （3）据材料三，请回答以上内容出自哪部法典？它具有怎样的历史价值？ 【答案】（1）①古埃及文明；②古巴比伦文明；③古印度文明；④古代中国文明。 （2）文明古国：古埃及。历史地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是法老权力的象征。 （3）法典：《汉谟拉比法典》。历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长，它维护了奴隶主阶级的利益，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，对后世立法具有重要影响。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据图片可知①位于非洲东北角的埃及，和结合所学可知，在非洲东北角的尼罗河流域诞生了古埃及文明，①是古埃及文明。 ②：根据图片可知②位于美索不达米亚，和结合所学可知，古代两河流域又称“美索不达米亚”，②是古代两河流域文明。 ③：根据图片可知③位于印度河流域，和结合所学可知，印度河流域诞生了古代印度文明，③是古代印度文明。 ④：根据图片可知④位于黄河、长江流域，和结合所学可知，在中国的黄河、长江流域诞生了古代中国文明，③是古代中国文明。 【小问2详解】 文明古国：根据图片可知，该建筑呈角锥体状，和结合所学可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，每个侧面都形似中国的汉字“金”，所以中国人称之为“金字塔”，图中的建筑是古埃及的金字塔，文明古国是古埃及。 历史地位：根据图片可知，该建筑呈角锥体状，和结合所学可知，图片中的建筑是古埃及的金字塔，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是法老权力的象征。 【小问3详解】 法典：根据材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”可知，该法典维护奴隶主阶级的利益，结合所学可知，古巴比伦王国时期制定了《汉谟拉比法典》，其实质是维护奴隶主阶级的利益，该法典是《汉谟拉比法典》。 历史价值：根据材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”可知，该法典维护奴隶主阶级的利益，结合所学可知，古巴比伦王国时期制定了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长，它维护了奴隶主阶级的利益，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，对后世立法具有重要影响。 27. 某校九年级历史兴趣小组开展了“古代民主制度”为主题的历史知识小展示活动，请你参加以下学习任务。 展板一【民主制度起源】 材料一 如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ——英国历史学家约翰·索利 展板二【民主制度鼎盛】 展板三【民主制度局限】 材料二 雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。不过，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少。 ——许倬云《三千年文明大变局》 展板四【民主制度发展】 （1）“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？ （2）展板中的人物是谁？他执政期间国家民主政治有了哪些新发展？ （3）根据材料二，指出雅典民主政治有怎样的局限性。 （4）根据图片及所学分别介绍公民大会和元老院的职能。 【答案】（1）城邦国家：雅典 （2）人物：伯里克利。新发展：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 （3）局限性：民主范围有限，仅少数成年男性公民享有政治权利，妇女、儿童被排除在外；直接民主可能导致权力的滥用和误用，公民可能会受情绪等因素影响做出不理性决策。 （4）公民大会职能：是雅典最高权力机关，具有立法、司法等多种职能，负责审议并决定城邦一切重大事务，如决定战争与和平、选举官员等。元老院职能：在罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力，由贵族组成，有权批准法律、管理财政、决定对外政策等；在罗马帝国时期，元老院权力逐渐被削弱，但仍有一定影响力。 【解析】 【小问1详解】 城邦国家：据材料“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”可知，古希腊雅典民主制度，被视为所有现代民主制度的源头。 小问2详解】 人物：据图片“展板三”可知，图中人物是伯里克利。 新发展：据所学可知，伯里克利在位时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 【小问3详解】 局限性：据材料“不过，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少”可知，雅典的民主范围有限，仅少数成年男性公民享有政治权利，妇女、儿童被排除在外；据材料“雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队”可知，雅典的直接民主可能导致权力的滥用和误用，公民可能会受情绪等因素影响做出不理性决策。 【小问4详解】 职能：公民大会：据材料“图一雅典公民大会 ”并结合所学可知，公民大会是雅典最高权力机关，具有立法、司法等多种职能，负责审议并决定城邦一切重大事务，如决定战争与和平、选举官员等。 元老院：据材料“图二罗马元老院”并结合所学可知，在罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力，由贵族组成，有权批准法律、管理财政、决定对外政策等；在罗马帝国时期，元老院权力逐渐被削弱，但仍有一定影响力。 28. 世界古代人民创造的文化、艺术、科技成就，硕果累累、绚丽辉煌。阅读材料，回答问题。 【文化的创造】 希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 ——摘编自《教师教学用书。世界历史》 （1）结合所学知识，请列出古代希腊在文学、雕塑、建筑方面的成就各一例；选取其中一例进行简单评述。 【文化的交流】 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲和亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《教师教学用书。世界历史》 （2）结合所学知识，材料中“奔波往返者”是指哪一人群；举出两例他们“扮演着东西方文化交流使者”的例子。 【文化的继承】 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。 ——摘编自《教师教学用书。世界历史》 （3）根据材料，指出拜占庭文化起了“承上启下、继往开来的作用”。 （4）综合以上材料及所学，谈谈我们应该如何对待不同国家、地区的文明？ 【答案】（1）举例：《荷马史诗》；《掷铁饼者》、帕特农神庙。评述：①《荷马史诗》是宝贵的的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；②《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；③帕特农神庙等希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。（任意选择一例解答即可，答案不唯一、意思相近即可） （2）人群：阿拉伯人；例子：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明；印度的棉花、食糖等；阿拉伯数字等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（任答两点即可） （3）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （4）如何对待不同文明：应理解和尊重不同国家、地区的文明；对待不同国家、地区的文明要尊重不同文明的发展成果，尊重文明的多样性等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 举例：根据所学可知，古代希腊在文学、雕塑、建筑方面的成就分别有《荷马史诗》；《掷铁饼者》、帕特农神庙等。 评述：《荷马史诗》：根据所学可知，《荷马史诗》是宝贵的的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献； 《掷铁饼者》：根据所学可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 帕特农神庙：根据所学可知，帕特农神庙等希腊、罗马建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。 【小问2详解】 人群：根据材料“在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色”结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，故“奔波往返者”的人群是指阿拉伯人。 例子：根据所学可知，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。 【小问3详解】 作用：根据材料“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化”“它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”可得出，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【小问4详解】 如何对待不同文明：本题为开放性题目，围绕如何对待不同国家、地区的文明言之有理即可。如：应理解和尊重不同国家、地区的文明；对待不同国家、地区的文明要尊重不同文明的发展成果，尊重文明的多样性等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$