第二单元 微专题一 分析人物通讯的材料和结构-【金版新学案】2024-2025学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第二单元　实用性阅读与交流 ——劳动光荣 微专题一　分析人物通讯的材料和结构 返回 本专题通过联读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》，进一步了解优秀人物的典型事迹，感受其优秀的精神品质，体悟人物通讯的写作技巧与结构特点。 联读任务一　分析人物通讯的选材 1．概括三篇人物通讯的选材内容，并思考其中所蕴含的优秀精神品质。 人物 材料概括 袁隆平         张秉贵         立志战胜饥饿，发现“天然杂交稻”的杂种第一代 挑战世界性难题，寻找并发现“天然雄性不育株” 捍卫农民福祉，以事实回应贬斥杂交水稻的观点 规划并培育超级水稻，引领杂交水稻走向世界 接待抱着小孩的女顾客，照顾赶车却排在队尾的顾客 耐心开解不讲道理的女顾客，女儿病重还以笑容迎接顾客 照顾买得多的顾客而忽略了买得少的顾客被质问，为面带病容的顾客选糕 点，回忆被国民党兵痞打骂 利用业余时间到糖果厂参观，到医院向医生学习营养知识等 人物 材料概括 钟扬           青少年时期，勇敢追求喜欢的专业与幸福的婚姻 作为植物学家，长期到西藏收集种子，并成为援藏干部 致力于科普工作，与自然博物馆、科技馆合作，并撰写、翻译科普著作， 为中小学生义务进行科普 对转导师的学生“接盘”与“兜底”，为学生定制个性化的发展规划，鼓励并帮助少数民族地区学生报考自己的研究生 长期超负荷工作，不断探寻生命的边界 优秀精神品质：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三位典型人物身上都能体现出时代精神：袁隆平勇立潮头、引领“绿色革命”的创新精神；张秉贵爱岗敬业、全心全意为人民服务的“一团火”精神；钟扬勇于担当、甘于奉献，不断探求生命的价值与意义的“探界者”精神。 联读任务二　探究文章结构的安排 2．结合三篇文章的结构特点，探究作者这样安排结构的深层原因，感悟人物通讯写作的结构技巧。 点拨　这三篇人物通讯采用了不同的结构方式，其依据是人物不同的人生经历与主要贡献。 袁隆平一生都在为杂交水稻事业倾情付出，期间的许多事情都与杂交水稻的发展密切相关，所以用以时间为轴线的“纵式结构”比较合理，能够让读者明白杂交水稻的整个研发过程及其巨大影响。 张秉贵是北京百货大楼的一名售货员，他是在平凡当中成就的伟大，所以关于他的人物通讯适合截取日常工作和生活中的点点滴滴，利用场面和细节描写来呈现人物的非凡之处。加之这篇人物通讯产生于特殊的历史时期，其材料的选取必然受时代环境的影响。 钟扬本身是一位植物学家，但他的贡献又不局限于植物学研究领域。在成长历程中，他有过许多“非常”之举，涉足了不同的领域，具有多重“身份”，加上写作素材大多源自对其周围人物的访谈，所以适合采取分阶段、多角度来塑造典型人物的结构方式。 小结：为了更好地刻画典型人物，可以根据人物不同的人生经历和事迹，以及自身的创作条件，选择合适的主题，采用恰当的结构方式，完整统一地再现典型环境中的典型人物，展示其个性风采，揭示时代精神。 联读任务三　分析人物形象 3．请速读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》，结合课文内容，进行主题联读，探究三篇通讯塑造人物形象的方法。 篇目 人物 精神品质 塑造人物 形象的方法 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 袁隆平 责任感、使命感、敢于挑战权威、坚持真理、 勇于创新 ①   a.多角度、多层次地选取与组织材料介绍人物事迹；b.用典型细节和采访者的感受表现人物形象。 篇目 人物 精神品质 塑造人物 形象的方法 《心有一团火，温暖众人心》 张秉贵 敬业爱岗、业务精湛、 温暖待人 ②   《“探界者”钟扬》 钟扬 敢想敢做、有担当、心系科学、情系祖国、胸怀人民、不计名利、无私奉献 ③       a.用一系列平凡感人的小事，以小见大，突出人物在平凡岗位上的所作所为；b.画面感强，用文字描写还原人物形象和现场。 a.将人生经历和人物形象特点结合；b.选取典型事例， 全方位展现人物风采；c.将他人的回忆融入对人物形象的塑造中，通过多个视角立体丰富地再现人物形象。 谢 谢 观 看 ！ 第二单元 　实用性阅读与交流 | 劳动光荣 $$