第二单元 新学案4 篇目二 心有一团火，温暖众人心-【金版新学案】2024-2025学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第二单元　实用性阅读与交流 ——劳动光荣 篇目二　心有一团火，温暖众人心 新学案4　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 返回 内容索引 晨读背与练 1 巩固练习案 4 自主预习案 2 合作研习案 3 晨读背与练 返回 1．衣兜(　　)　　 2．和蔼(　　)　　 3．凌辱(　　) 4．桃酥(　　) 5．兵痞(　　) 6．柠檬糖(　 　) 一、读字音(5分钟) dōu ǎi línɡ sū pǐ ménɡ 词义辨析 1．亲昵·亲热 饲养员一直坐在地上给熊猫剥竹子，这只大熊猫就想和饲养员________一下，它缓步走了过来，直接靠在了饲养员的身上，还十分________地把头倚在饲养员的肩上。 辨析：二者都有“亲密”的意思。“亲昵”是形容词，形容十分亲密。“亲热”既是形容词，意思是亲密而热情，比“亲昵”多了“热情”这一层意思，又是动词，指用动作表示亲密和喜爱，适用范围更加广泛。 二、背词语(5分钟) 亲热 亲昵 2．克制·克服 即使遇到再大的困难，你也要________住自己，要有________困难的意志。能够驾驭自己的人，比征服了一座城池的人还要伟大。 辨析：“克制”与“克服”在意义上有一定交叉，但使用对象有较大差别。“克制”，抑制(多指情感)。“克服”，①指战胜或消除(缺点、错误、坏现象、不利条件等)。②指克制；忍受(困难)。 克制 克服 成语选用 请从课文中选取恰当的成语填入句中括号内，并解释成语。 1．河岸边(　　　　)的美食商业街上，特色小吃及各色美食吸引了不少市民购买品尝。 解释：__________________________________________________________ 2．来自不同企业的员工(　　　　)地将目光聚焦在这场与国家、个人命运相关的盛会上。 解释：__________________________________________________________ 形容人来人往，喧闹纷杂。 事先没有商量而彼此的言论或行动完全一致。 熙熙攘攘 不约而同 3．酒店便利的交通、先进的设施、(　　　　)的专业服务，是会议、商旅的理想选择。 解释：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4．面对群众的不理解、不信任，她(　　　　)睡不着，她认为党员要带头冲在最前面。 解释：__________________________________________________________ 原指对事物的理解、体会非常深入。后多形容对人的理解、关怀和照顾非常细致、周到。 形容因心中不安而来回翻动身体。也形容多次重复。 体贴入微 翻来覆去 1．我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。(张秉贵) 适用角度：平凡的岗位　服务精神 2．永远向前，做名副其实的先进分子！(张秉贵) 适用角度：生命价值　力争上游 3．心中装着顾客就行。(张秉贵) 适用角度：努力奉献　敬业 4．一个营业员服务态度不好，外地人会说你那个城市服务态度不好，港澳同胞会感到祖国不温暖，外国人会说中华人民共和国不文明。(张秉贵) 适用角度：胸怀大局　大局意识 三、背名句(5分钟) 阅读下面的文字，完成1～2题。 北京市王府井大街的百货大楼前， ① 。人们塑起它是为了纪念一位普通的劳动者——张秉贵。张秉贵生前长期在王府井百货大楼的糖果柜台担任售货员，他从没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意为顾客着想，想方设法提高服务质量。(　　)。面对这种情况，张秉贵 ② ，练出了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝技，尽力缩短顾客的等待时间。每逢节假日，张秉贵在柜台前一站就是十几个小时，但他始终面带微笑，热情地为每一位顾客提供耐心周到的服务。他这种爱岗敬业的态度， ③ 。张秉贵虽然没有做出什么惊天动地的大事，但是他从点滴小事做起，脚踏实地地工作，为他人和社会做出了贡献，在平凡中实现了自己的人生价值，同样值得人们尊敬和颂扬。 四、练基础(10分钟) 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．柜台前顾客排起长队就是因为物资匮乏 B．当时张秉贵还是一个普通的售货员 C．当时社会物资匮乏，人们生活艰苦 D．当时因为物资匮乏，顾客常常要在柜台前排起长队 √ 根据后面的“面对这种情况”“尽力缩短顾客的等待时间”可知，括号内陈述的应是张秉贵面对的具体情况，且这种情况会造成顾客等待时间很长。A项，强调物资匮乏，与后文陈述的内容不衔接；B项，强调张秉贵是普通售货员，与后文陈述的内容不衔接；C项，强调人们生活艰苦，与后文陈述的内容不衔接。故选D项。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答案：①立着一尊雕像　②苦练工作技能　③被人们誉为“一团火”精神 返回 自主预习案 返回 林为民，1942年出生于台湾。祖父林祖密于1904年率全家内迁鼓浪屿，1913年11月向北洋政府申请恢复中国国籍，在台湾被称为恢复国籍第一人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报社、北京晚报社工作，直至退休，他把一生都奉献给记者工作。 一、知作者 张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。 二、晓背景 人物通讯 人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就是因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。光写事迹，不写思想，人物是平面的；写了思想，人物才有了灵魂、生命，才能有感染他人的力量。根据基本结构形态的不同，人物通讯有以下三种类型： 三、链常识 (1)传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。(2)特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。(3)群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 1．文题解读　“心有一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。 四、解文本 2．结构导图　请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 返回 外地顾客 克制焦虑 全心全意为人民服务 爱戴和尊敬 合作研习案 返回 活动一　赏析新闻的选材 1．这篇通讯选取了张秉贵同志的哪些素材来表现他的“一团火”精神？ 答案：文章在记叙张秉贵热情周到的服务时，用典型的事例让读者去感受和领悟他的“一团火”精神。如在表现他不管遇到什么烦心事都能保持热情的服务态度时，写他最心爱的唯一的女儿得了重病，他竭力克制自己的焦虑，一如既往地热情接待顾客；在表现他受到顾客的尊敬和爱戴时，列举了拿家乡的枣和梨感谢他的女顾客和主动给他凳子坐的饭馆大师傅的例子。这些事例都很典型，很有说服力。 2．文章为什么选用张秉贵在德昌厚当伙计时挨打的事情？ 答案：用张秉贵在德昌厚当伙计时挨打的事情，和顾客送水果来感谢的情景形成鲜明对比，表现张秉贵全心全意为人民服务思想的来源，彰显了他高尚的职业道德。 活动二　赏析文章的手法技巧 3．文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安排上有什么特点？请简要分析。 答案：这部分记叙的事件在顺序安排上是层层深入的。第一件事写张秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出他良好的个人职业素养；第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾客称糖，体现出他超出一般人的观察力；第三件事写张秉贵热情地对待不讲道理的顾客，更进一步体现出他全心全意为人民服务的精神；第四件事写张秉贵不因女儿生病而影响工作，体现出他公而忘私的崇高精神。这四件事所体现的精神是逐层深入的，让读者循序渐进、自然而然地感受到张秉贵的伟大之处。 4．文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说画线部分的作用。 (1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… 答案：先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子。这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 (2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 答案：照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客，在征得前面顾客同意的前提下，先给赶火车的顾客称糖，这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 (3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 答案：为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作认真与执着的精神。 1．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．文章写张秉贵胸前的劳模胸章，暗示他敬业爱岗的优良品质，为下文写其事迹做铺垫。 B．张秉贵给孩子兜里装糖，属于细节描写，体现了张秉贵对待顾客的细心周到。 C．顾客对张秉贵劳累的关心，给张秉贵搬凳子，从侧面刻画张秉贵的劳模形象。 D．文章运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等多种描写手法来塑造张秉贵的形象。 课堂达标 √ D项错，文中无肖像描写。 2．本文是以什么为线索贯穿典型事例的？ 答案：文章以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。 返回 巩固练习案 返回 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 “劳动光荣”，当我写下这个题目的时候，我想：题目是不是过分陈旧呢？是的，我们历来就提倡劳动光荣。从中华人民共和国成立以来我们就强调劳动光荣，“劳动光荣”这四个字，永远不会褪色，永远不会过时，这是有关社会主义建设的大事，不可 ① 。 广大青年学生，不但在讨论会上讲劳动光荣，而且真正地 ② ，把“劳动光荣”四个字作为自己行动的指南。天津的王培珍是一个例子，郑州的荆焕云又是一个例子。劳动，丰富她们的感性知识；与劳动结合，她们的理性认识得以深化；劳动，令她们的思想观念得以改造。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 人的觉悟程度总有高下之分，参差不齐，并不是所有的青年朋友们都像王培珍、荆焕云那样。由于一小部分青年朋友认为自己是有文化的人，把热爱劳动不放在心上，也不参加体力劳动。 不，青年朋友，有了科学文化知识，并不是说可以从此不用参加体力劳动，而是说，可以从此更有成效地去劳动。将脑力劳动与体力劳动结合在一起，使精神财富与物质财富以过去任何社会所 ③ 的速度极大地丰富起来！ 1．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 ①__________　②__________　③__________ 等闲视之 身体力行 望尘莫及 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ①处，根据前面的“这是有关社会主义建设的大事”可知，我们应该重视劳动，故“不可”后应该填写表示不予重视、不认真对待的成语，如“等闲视之”之类的成语。②处，根据前面的“不但在讨论会上讲劳动光荣”和后面的“把‘劳动光荣’四个字作为自己行动的指南”可知，此处说的是广大青年学生真正去实践了，付诸行动了，故应该填写“身体力行”之类的成语。③处，语境是说将现在和过去任何社会进行对比，强调现在精神财富与物质财富丰富起来的速度是过去任何社会所比不上的，故应该填写“望尘莫及”之类的成语。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2．(4分)调整文中画波浪线部分的语句，做到句式协调一致、匀整对称，可适当增删词语，但不得改变原意。 答案：劳动，丰富她们的感性知识；劳动，深化她们的理性认识；劳动，改造她们的思想观念。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3．(4分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答案：一小部分青年朋友认为自己是有文化的人，不把热爱劳动放在心上，也不参加体力劳动。 画横线句存在两处语病：一是成分赘余，应删掉“由于”；二是否定词“不”位置不当，应将“不”放到“把”字前面。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 二、阅读下面的文字，完成4～5题。 当今时代，劳动形态日益多元。那么，劳动形态的变化是否意味着传统劳动的过时？比如，在机器大生产背景下，手工农业劳动还需要吗？从农业生产的角度看，机器生产效率高，可以轻松碾压人工。但从生命成长的层面看，不是耕种需要人， ① ，尤其是中小学生。如果错过与自然链接的敏感期，中小学生就会钝化对自然万物的感觉，而这些感觉是一切心理活动能力发展的基础。所以，中小学劳动教育要对接劳动新形态，更要坚守好链接生命与自然的农事劳作。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 面对劳动形态的新变化，中小学劳动教育 ② 。有学校开发家政课程，要求学生学会做家务，将自己做的拿手菜带到学校与同学分享；有学校将劳动教育与乡村振兴创意结合，组织学生深入乡村，体验农事……这样的劳动教育方式不仅学生喜欢，而且效果显著。 改进劳动教育方式的同时，我们还要对劳动教育的导向有所觉察。劳动是手段， ③ 。准确地说，劳动不是为了劳动，而是为了正向的心性教育。如果把握不住这个核心，学生参加了劳动也不一定能受到正向的心性教育。 4．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。 答案：①而是人需要耕种　②还要改进方式　③教育是目的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5．(3分)请依据各段的主要意思，以“合适的劳动教育可以帮助学生”为开头各写一句话，每句不超过12个字。 答案：①奠定心理发展的基础；②丰富生活和生产经验；③接受正向的心性教育。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 张秉贵今年59岁，出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工，17岁到私营的德昌厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席。1955年他刚到百货大楼时，认为只要为商店多销货、多卖钱，就是做好了本职工作，报答了党的恩情，因此他比较注意抓大号买卖。一次，有位农民顾客来买两块桃酥，张秉贵光照顾买得多的顾客，让这位顾客等了很长时间。顾客生气地质问他：“你是不是嫌我买得少，看不起我？”这件事深深地触动了张秉贵。党支部书记找他谈心，对他说：“过去资本家做买卖，唯一的目的是赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”为了当好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。公休日，他到糖果厂去参观访问，了解糖果的制作过程；下班后，他又到医院向医生学习各种糖果的营养知识；卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道……经过刻苦钻研，张秉贵的商品知识十分丰富，为群众服务也有更多的主动权了。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。有时，当他累得额头渗满汗珠，顾客就按住秤盘说：“老同志，您先擦擦汗！”后边的也嚷道：“您喝口水，歇会儿再卖！”……这些热情的话，像一股股清泉涌进张秉贵的心田，他感到自己的心和顾客的心紧紧地贴在一起了。 (摘编自林为民《心有一团火，温暖众人心》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 材料二： 张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是这一段： “在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店学徒，那时候给资本家站柜台，是为了混碗饭吃。政治上没地位，经济上受剥削，人格上还要受侮辱，整天低声下气，提心吊胆。那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来买东西，稍不称心，我们就得挨骂。得罪了这些人，资本家就得叫我们‘卷铺盖’，整天像是踩着‘地雷’干活……” 这时，我拿起笔来，向张秉贵同志笑着说：“我知道您是个忙人，我今天问您两个问题。第一是：请您把您解放前的生活仔细地说一说，让我好有点感性认识。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 张秉贵同志也笑了一笑，用充满了回忆的目光看看我，说：“我是北京人，一家八口人，只靠我父亲每月六块钱的工资过活。我母亲难过地说：‘你们孩子们也自谋生活吧。’我的大哥就到十五间房一个卖烟卷煤油的杂货店里去当了学徒。我从七岁就出去捡柴、挖野菜，那些野菜都是人家喂鸡的，我们每天就是吃那些野菜。我八岁就去‘打执事’，那就是遇有什么红白喜事，出殡的、娶亲的，我就带上红缨帽，穿上大褂子，去给背小鼓什么的。旧社会，这是实在没办法的人才干的，可是我还唯恐人家嫌我小，不要我。天没亮就出去，太阳落山才回来，每天只挣两个‘铜子儿’。十岁那年，我和三哥到天津的一所地毯作坊去当学徒。父亲本在天津给一个资本家看门，这时失业了。我们在作坊里是七个人睡在一个小炕上，挤得大家都得侧着身子睡。这屋里又没有灯，炕上的臭虫就多得不能提了。那时我先学的是绕毛线，绕来绕去地，毛线都勒进手里去了，又流血又疼，只好用纸把手包起来再绕。资本家看见了就骂：‘你这是在绕毛球呢！’他踢了我一脚，把我撵出来了。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 “年初六，原在一个厂的一位师傅来找我说：‘小秉贵儿，你跟我去到榄杆市乾祥瑞织布厂当学徒吧。’这个厂的资本家姓牛，很毒辣，每天一到下半夜，就从柜房里出来，挺着大肚子，喊‘嘟——咋’，说是轰乌鸦呢，把我们都叫醒了。这时间比摇上班的铃还早一个钟头！” “我在那里待了两年多，织一匹布挣两毛钱。十七岁上，我到米市大街的德昌厚食品店当了伙计，从一九三六年，直到一九五五年，十九年没动……以后我就到了百货大楼，这些事您全知道了。以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦，真是：新旧社会两重天，一个苦来一个甜呵！” 说到这里，他停住了，我抬头望着他的从容而沉静的笑脸，心中涌起了无限的敬佩！ (摘编自冰心《颂一团火》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6．(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．材料一运用了对比手法，他在旧社会当童工学徒，备受压迫和欺凌，在中华人民共和国成立后做服务员，获得顾客的感激和尊重。 B．张秉贵的“一团火”精神是一心为人民服务、爱岗敬业的精神，是宝贵的精神财富，对激励广大职工积极进取有重要意义。 C．张秉贵售货服务热情周到，有感受到党的温暖、为社会主义事业做贡献的觉悟提高，以及受到顾客的尊敬和爱戴等原因。 D．两则材料都围绕着张秉贵这一中心人物来进行采访报道，抓住张秉贵“一团火”的精神来揭示人物的个性特征和思想境界。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 “抓住张秉贵‘一团火’的精神来揭示人物的个性特征和思想境界”错误。材料二没有“抓住张秉贵‘一团火’的精神”，而是重点叙述张秉贵解放前的经历。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7．(3分)下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A．为了更好地服务群众，张秉贵利用公休日、下班后的时间积极学习，刻苦钻研，掌握了更多的主动权。 B．冰心对张秉贵在旧社会的遭遇深感同情和非常好奇，所以采访的重点放在张秉贵在解放前的具体生活。 C．张秉贵十七岁到德昌厚食品店，当了19年伙计，这期间政治上没地位，经济上受剥削，人格上受侮辱。 D．张秉贵笑着回忆旧社会的经历，从容而沉静，可见，他感受到新中国的好，早已忘记在旧社会受的苦。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 B项，“深感同情和非常好奇”说法不当，材料二中是说“张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是……”。C项，“当了19年伙计，这期间政治上没地位……”说法错误，由材料二可知，19年指“从一九三六年，直到一九五五年”，而1949年—1955年是在解放后，不能说他“政治上没地位，经济上受剥削，人格上受侮辱”。D项，“早已忘记在旧社会受的苦”说法错误，材料二中说“以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8．(3分)结合材料内容，下列选项中没有直接写张秉贵“一团火”精神的一项是 A．张秉贵一把就能抓准分量，顾客要半斤，他一手便能抓出5两。 B．张秉贵具有非常神奇的算账速度。遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果，他也能一边称糖一边用心计算。经常是顾客要买多少的话音刚落，他就同时报出了应付的钱数。 C．张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客，有买东西的，有参观的，有学习的…… D．张秉贵发明了“接一问二联系三”的工作方法，即在接待一个顾客时，便问第二个顾客买什么，同时和第三个顾客打好招呼，做好准备。 √ C项不是直接写，而是通过人们的表现侧面衬托张秉贵“一团火”精神的影响力。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 9．(4分)请简要分析材料一的结构思路。 答案：先介绍了张秉贵的出身以及他的成长经历；然后具体写到他为了熟悉业务，把一般人想不到的事情做到极致，体现了张秉贵的敬业爱岗；最后写到张秉贵用“一团火”温暖了无数顾客，人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖关怀张秉贵，写出了人人平等、互相关爱的良好社会风气。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10．(6分)张秉贵在中华人民共和国成立前的经历，两则材料都有叙述，有什么不同？请结合材料简要概括。 答案：①叙述角度不同：材料一是旁观者(记者)角度叙述，材料二是张秉贵本人讲述。②详略处理不同：材料一简略叙述，材料二详尽具体。③写作目的不同：材料一在于突出新生活，努力为人民服务；材料二在于全面了解张秉贵，突出他在旧社会的悲惨经历。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 谢 谢 观 看 ！ 第二单元 　实用性阅读与交流 | 劳动光荣 $$