第一单元 微专题一 现代诗歌的意象和情感表达-【金版新学案】2024-2025学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

微专题一　现代诗歌的意象和情感表达 精读《立在地球边上放号》《红烛》，参读《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》，感受现代诗歌的意象和情感表达，感受诗人们的青春激情。 联读任务一　回溯源流，知晓意象 1．什么是意象？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [点拨]　“意象”是中国诗歌理论中的一个重要概念。古人以为“意”是内在的抽象的心意，“象”是外在的具体的物象；“意”源于内心并借助于“象”来表达，“象”其实是“意”的寄托物。中国诗学一向重视“意”与“象”的关系，亦即“情”与“景”的关系、“心”与“物”的关系、“神”与“形”的关系。 2．中国传统诗学中的意象概念是如何沿袭的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [点拨]　“意象”理论在中国起源很早。《周易·系辞》已有“观物取象”“立象以尽意”之说。《毛诗正义》中说：“见今之失，不敢斥言，取比类以言之。”“取比类”就是取意象。刘勰指出，诗的构思在于“神与物游”，“窥意象而运斤”；谢榛则说“景乃诗之媒”；王夫之也说“会景而生心，体物而得神，则自有灵通之句，参化工之妙”；王国维所言“一切景语皆情语也”；直到艾青所说“意象是从感觉到感觉的一些锐化，意象是纯感官的，意象是具体化了的感觉”。 概言之，意象在中国传统诗论中实指寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理技巧。寓意于象，移情于景，凝神于形，存心于物，实际上都是中国传统诗学关于诗的意象手法的不同表述。 联读任务二　寻找意象，品悟内涵 3．胡应麟《诗薮》中说：“古诗之妙，专求意象。”请找出《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》四首诗中的主要意象，并品味、探究其内涵。 诗　歌 主要意象 内　涵 《立在地球边上放号》 ① ② 《红烛》 ③ ④ 《峨日朵雪峰之侧》 ⑤ ⑥ 《致云雀》 ⑦ ⑧ [点拨]　①云海、洪涛　②海洋的雄奇、壮阔、瑰丽、博大、气势磅礴。诗人充满激情地赞美大自然，展现了大自然宏伟壮丽的图景　③红烛　④将蜡比作躯体，把火比作灵魂，红烛即诗人热烈的心、赤诚的心。在诗人眼里，红烛具有自我牺牲、无私奉献的精神，是理想的人格化身　⑤太阳、雪峰、崖壁、雄鹰、雪豹、石砾、罅隙、蜘蛛等　⑥太阳、雪峰、崖壁、雄鹰、雪豹，意象壮丽、高大，让读者看到征服过程中的艰辛和痛苦；石砾、罅隙、蜘蛛，意象弱小、卑微，让读者看到作者对生命力、生命的平等的赞颂　⑦云雀　⑧热情赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往，反映了诗人向往美好未来的欢乐心情，也表达了诗人对自由的渴望 联读任务三　体味内涵，探究情感 4．谈谈你所理解的《立在地球边上放号》《红烛》这两首诗歌的抒情主人公分别是怎样的形象，试用几句话描述其形象特征(如年龄气质、神态外貌、行为动作等)，并联系诗作进行简要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [点拨]　《立在地球边上放号》：一个二三十岁的青年巨人，浓眉大眼，有着异于常人的魁梧身形，迈开双脚立于地球边上，仰首吹着号角。 《红烛》：一位瘦削而挺拔的青年，眉头紧蹙，眼含深思，抿着嘴角，向前方张开怀抱。 学生用书第24页 5．诗歌意象的内涵具有一定的延续性，请联系古诗中的相关意象，填写下表，新旧串联，以诗解诗。 意象 课文诗句 古诗诗句 共同点 云海 无数的白云正在空中怒涌 “明月出天山，苍茫云海间。”(李白《关山月》) ① 洪涛 我眼前来了的滚滚的洪涛哟 “东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”(曹操《观沧海》) ② 红烛 红烛啊 ! 你心火发光之期，正是泪流开始之日 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”(李商隐《无题》) ③ [点拨]　①蔚为壮观，自由自在，博大精深　②波涛汹涌，吞吐日月，气象壮阔　③无私奉献，默默燃烧自己，用自己的光照亮他人 学科网（北京）股份有限公司 $$