精品解析：新疆2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年第一学期期中考试试题卷 八年级生物学 （考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷的相应位置。 2.作答选择题时，选出正确答案后，用铅笔将答题卷上对应题目的字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他字母，在试题卷上作答无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卷上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。 一、单项选择题 1. 中国南海拥有全球2.57%的珊瑚礁资源。珊瑚岛礁是由历代珊瑚虫建造而成。下列关于珊瑚虫的描述错误的是（ ） A. 珊瑚虫身体体壁由两个胚层组成 B. 珊瑚虫属于无脊椎动物 C. 珊瑚虫和水螅的体表都有刺细胞 D. 珊瑚虫消化后的食物残渣由肛门排出体外 【答案】D 【解析】 【分析】珊瑚虫属于腔肠动物。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．珊瑚虫生活在水中，辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成（二胚层），A正确。 B．珊瑚虫体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，B正确。 C．珊瑚虫和水螅的体表都有刺细胞，用于防御敌害和捕食，C正确。 D．珊瑚虫体内有消化腔，有口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，D错误。 故选D。 2. 下列扁形动物能自由生活的是（ ） A. 华支睾吸虫 B. 血吸虫 C. 绦虫 D. 涡虫 【答案】D 【解析】 【分析】涡虫：淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。背腹扁平，有口无肛门。 【详解】由分析可知，扁形动物的代表涡虫能自由生活在淡水环境中，而华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等营寄生生活，不能自由生活，故选D。 【点睛】正确识记并理解扁形动物的生活方式是解题的关键。 3. 蛔虫适合寄生生活的特点不包括（　　） A. 体表有角质层 B. 消化管结构简单 C. 生殖器官发达 D. 雌雄异体 【答案】D 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】A．蛔虫的体表有角质层，能够防止消化液的侵蚀，A不符合题意。 B．消化道结构简单，吸食人体半消化的食物，与寄生生活相适应，B不符合题意。 C．生殖器官发达，与寄生生活有关，C不符合题意。 D．雌雄同体与蛔虫寄生生活无关，D符合题意。 故选：D。 【点睛】明确蛔虫与寄生生活相适应的特征是解答此题的关键。 4. 水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。下列有关其特征的叙述，正确的是 A. 身体呈圆筒形，由许多体节组成 B. 身体体表有角质层，有保护作用 C. 身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活 D. 身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动 【答案】A 【解析】 【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，分析作答。 【详解】水蛭的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，A正确，D错误； 线形动物的体表有角质层，有保护作用，故B错误；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活，故D错误。故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即身体由许多体节组成。 5. 中国是世界上采集和利用珍珠最早的国家。珍珠的形成与河蚌的哪一结构有关（ ） A. 贝壳 B. 外套膜 C. 鳃 D. 斧足 【答案】B 【解析】 【分析】河蚌属于软体动物，在淡水中生活，体表有贝壳，有外套膜，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。 【详解】A．贝壳是河蚌的外骨骼，主要起保护作用，与珍珠的形成无关，A错误。 B．外套膜是河蚌体内的一个重要结构，它包裹着内脏团，并分泌珍珠质。当外套膜受到异物（如沙粒、寄生虫等）的刺激时，它会分泌出大量的珍珠质来包裹这个异物，经过长时间的积累和包裹，就形成了珍珠。因此，珍珠的形成与外套膜有直接关系，B正确。 C．鳃是河蚌进行气体交换的器官，与珍珠的形成无关，C错误。 D．斧足是河蚌的运动器官，用于在河底爬行或挖掘泥沙，与珍珠的形成也没有关系，D错误。 故选B。 6. 下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（　　） A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D. 虾兵蟹将 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 苍蝇、蚊子、蝗虫都属于昆虫；而鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲，不是昆虫。 【详解】A．“金蝉脱壳”中提到的蝉属于节肢动物，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，A不符合题意。 B．“庄周梦蝶”中提到的蝶属于节肢动物众的昆虫，有一对触角，三对足和两对翅，B不符合题意。 C．“乌贼喷墨”中提到的乌贼属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，不具有贝壳，C符合题意。 D．“虾兵蟹将”中提到的虾蟹均属于甲壳类节肢动物，D不符合题意。 故选C。 7. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是下列哪类动物的特征（　　） A. 环节动物 B. 软体动物 C. 昆虫 D. 节肢动物 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和单复眼，有足和翅等。 【详解】A、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，错误。 B、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，错误。 C、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，正确。 D、节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，错误。 【点睛】掌握昆虫的主要特征是本题解题关键。 8. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（　　） ①娃娃鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤海马 ⑥鲍鱼 ⑦甲鱼 ⑧中华鲟 A. ①②⑤ B. ③④⑦ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑧ 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】①娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，错误； ②章鱼的身体呈卵形或卵圆形，身体柔软，具有外套膜，属于软体动物，错误； ③鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，正确； ④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，错误； ⑤海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类，正确； ⑥ 鲍鱼，其名为鱼，实则非鱼，属于软体动物，错误； ⑦甲鱼水陆两栖生活，体表覆盖着甲，没有鳃，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，有四肢，靠四肢爬行或者游泳，属于爬行动物，错误； ⑧中华鲟，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，正确； 属于鱼类的有③鲨鱼⑤海马⑧中华鲟；因此ABC错误，D正确。 故选D。 9. 用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口的前方，菠菜汁流动的途径是（ ） A. 从口流入鳃，然后再由口流出 B. 从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 C. 从鳃盖后缘流入鳃，然后再由口流出 D. 从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。 【详解】鱼生活在水中，呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入，然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。把绿色的菠菜汁液慢慢地滴在鱼口的前方，观察菠菜汁液流动的方向是水从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的主要措施是（ ） A. 向水中投喂食物 B. 向水中输入氧气 C. 给池塘的水加热 D. 加冰块给水降温 【答案】B 【解析】 【详解】A．向水中投喂食物不能解决水中溶解氧不足的问题，无法缓解鱼的浮头现象，A错误。 B．向水中输入氧气可直接提升水体中的溶解氧含量，满足鱼的呼吸需求，有效缓解浮头现象，B正确。 C．给池塘的水加热会降低水中溶解氧的含量，加重缺氧状况，C错误。 D．加冰块给水降温虽能小幅提升溶解氧溶解度，但不是解决浮头的主要措施，还可能对鱼造成应激伤害，D错误。 11. 下列选项中，都属于两栖动物的一组是 （ ） A. 乌龟、青蛙 B. 大鲵、乌龟 C. 蝾螈、蟾蜍 D. 鳄鱼、蟾蜍 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表。 【详解】A．乌龟属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，A错误。 B．大鲵属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，B错误。 C．蟾蜍、蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，都是两栖动物，C正确。 D．鳄鱼属于爬行动物，蝾螈是两栖动物，D错误。 故选C。 【点睛】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。 12. 青蛙的生活离不开水的真正原因是（ ） A. 皮肤裸露，体内水分容易散发 B. 在水中产卵、受精，幼体必须在水中发育 C. 主要用肺呼吸，兼用湿润的皮肤辅助呼吸 D. 属变温动物适合在水中生活 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】青蛙是有性生殖的生物，在生殖季节雌雄个体经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。可见，青蛙在水中产卵、受精，幼体必须在水中发育。 故选B。 【点睛】考查两栖动物的主要特征。 13. 龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上，体表覆盖角质鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。下列动物类群中，与上述特征相似度最高的是（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 【答案】C 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。 【详解】鱼类生活在水中，用鳃呼吸；两栖类皮肤裸露，水陆两栖，用肺和皮肤呼吸；哺乳类胎生哺乳。爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物。所以ABD错误，C正确。 故选C。 14. 我国中医药博大精深，一些动物或动物的某些部分可入药。下列对应正确的是（ ） A. 蛭素——沙蚕 B. 蟾酥——蟾蜍 C. 珍珠粉——乌贼 D. 海螵蛸——鲍鱼 【答案】B 【解析】 【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。 【详解】A．水蛭唾腺中含蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率，因此可以利用蛭素生产抗血栓药物，A错误。 B．蟾蜍也叫蛤蟆，属于两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺。在我国分为中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍两种。从它身上提取的蟾酥、以及蟾衣是我国紧缺的药材，蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的，B正确。 C．乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。珍珠一般是河蚌的外套膜受刺激以后分泌的珍珠质包裹异物形成的，C错误。 D．鲍鱼的壳（石决明）可以入药，D错误。 故选B。 15. 动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。下图是最早的乐器——骨笛，其内部中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。请推断下列动物的长骨，适合制作骨笛的是（　　） A. 龟 B. 蛙 C. 鹰 D. 马 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 【详解】龟属于爬行动物、蛙属于两栖动物、马属于哺乳动物，其骨头都不是中空，不符合做骨笛，鹰属于鸟类，鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行，因此鹰的长骨适合制作笛骨，C正确，ABD错误。 故选C。 16. 关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法，你不认同的是（ ） A. 双重呼吸提高鸟类气体交换效率 B. 牙齿分化提高哺乳类摄食能力 C. 鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上 D. 胎生、哺乳提高哺乳类后代的成活率 【答案】C 【解析】 【分析】骨、关节和肌肉模式图： 【详解】A．鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活，A正确。 B．哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。因此，牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，使食物中的有机物利用率提高，B正确。 C．结合分析可知，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。所以，“鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上”的观点错误，C错误。 D．哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力，D正确。 故选C。 17. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】ACD．牛、羊、狗都属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生、哺乳，ACD不符合题意。 B．蛇卵生，体表覆盖鳞片，属于爬行动物，B符合题意。 故选B。 18. 长江江豚体型似鱼，是我国特有的淡水哺乳动物，被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”。下列有关叙述错误的是（ ） A. 通过胎生、哺乳的方式繁育后代 B. 体温可以随着水温的变化而变化 C. 具有发达的神经系统和感觉器官 D. 可通过肺从外界获取足够的氧气 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面大多有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。 【详解】A．长江江豚是哺乳动物，哺乳动物的主要特征之一就是胎生、哺乳。这种方式有利于幼崽的成活和生长，因为母乳中含有丰富的营养物质和免疫物质，A正确。 B．体温不会随着环境温度（如水温）的变化而变化，而是能够保持在一个相对稳定的范围内。这是哺乳动物适应复杂多变环境的重要特征之一，B错误。 C．长江江豚生活在水中，为了在水中灵活游动并感知周围环境，它们具有发达的神经系统和感觉器官。这些器官能够帮助它们及时感知并应对水中的各种变化，如水流、水温、食物和天敌等，C正确。 D．长江江豚作为哺乳动物，具有肺这一呼吸器官。它们通过肺从外界获取足够的氧气，以支持身体的各项生命活动。与鱼类通过鳃呼吸不同，哺乳动物的肺呼吸方式使得它们能够在陆地上和水下都能进行呼吸，D正确。 故选B。 19. 鸟类迁徙是遵循大自然环境的一种生存本能反应，这种自然现象对环境有着深远的影响。以下相关说法不合理的是（　　） A. 鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺呼吸 B. 对植物的传播和繁衍起到了重要作用 C. 大规模迁徙连接地球上不同的生态系统 D. 迁徙鸟类不会影响当地生物多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。（3）环境污染。（4）外来生物入侵。 【详解】A．鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺进行双重呼吸，故A正确。 B．动物能够帮助植物传粉传播种子，鸟类迁徙可以将植物种子带到远处，对植物的传播和繁衍起到了重要作用，故B正确。 C．鸟类迁徙在地球上各个生态系统间移动，大规模迁徙连接地球上不同的生态系统，故C正确。 D．迁徙鸟类的迁入或者迁出，会使得物种增加或者减少，都会影响当地生物多样性，故D错误。 故选D。 20. 模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ） A. 木板—②、松紧带—①、螺丝—③ B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—① C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③ D. 木板—①、松紧带—③、螺丝—② 【答案】A 【解析】 【分析】图乙中：①是肱二头肌，②是骨，③关节。 【详解】木板：在模型中，木板是固定的，为其他部分提供了一个稳定的支撑。它类似于人体中的骨，因为骨在人体中也是起到支撑和固定的作用。 松紧带：松紧带在模型中是可以伸缩的，它模拟了肌肉在收缩和舒张时能够产生力量的特性。因此，松紧带在模型中相当于肌肉。 螺丝：螺丝在图甲中起到了连接和固定的作用，它使得木板和松紧带能够稳定地结合在一起。在人体中，关节起到了类似的作用，即连接不同的骨并允许它们之间有一定的运动范围。 综上所述，木板对应图乙中的②骨，松紧带对应图乙中的①肱二头肌，而螺丝则对应图乙中的③肘关节，A符合题意。 故选A。 21. 昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够 A. 扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡 B. 破坏雄虫的嗅觉感受器 C. 杀死农业害虫 D. 干扰昆虫信息交流，使昆虫不能交配 【答案】D 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交尾。 【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。因此，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。 22. 下列现象和典故属于先天性行为的是（ ） A. 望梅止渴 B. 老马识途 C. 鹦鹉学舌 D. 蜻蜓点水 【答案】D 【解析】 【分析】动物行为按活动途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 【详解】ABC．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中望梅止渴、老马识途、鹦鹉学舌就是学习行为，ABC不符合题意。 D．动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜻蜓点水属于繁殖行为，是先天性行为，D符合题意。 故选D。 23. 某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（ ） 动物 甲 乙 丙 成功取食前的尝试次数 130 50 20 A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 丙→甲→乙 D. 乙→丙→甲 【答案】B 【解析】 【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强。 【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表格信息可知：动物成功取食前的尝试次数按从低到高排为：丙＜乙＜甲，所以三种动物从高等到低等的顺序最可能是丙→乙→甲，B正确，ACD错误。 故选B。 24. 某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。对此叙述错误的是（　　） A. 这是一种学习行为 B. 这与猩猩的遗传物质无关 C. 猩猩大脑比较发达 D. 这有利于适应环境的变化 【答案】B 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】A．猩猩用药用植物治疗伤口，这种行为是通过后天的学习形成的，因此属于学习行为，故A正确。 B．猩猩用药用植物治疗伤口，是在遗传物质的基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，故B错误。 C．这种行为说明猩猩的大脑比较发达，有学习行为，故C正确。 D．这种行为能提高猩猩的生存率，有利于适应环境的变化，故D正确。 故选B。 25. 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ） A. “探究菜青虫取食十字花科植物的行为”要用野外采集的幼虫做实验 B. 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 C. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习而获得的行为 D. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习因素对它的影响，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，野外采集的幼虫受环境影响太大，A错误。 B．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，可见动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，B正确。 C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，C正确。 D．运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，D正确。 故选A。 26. 某生物兴趣小组在完成实验后进行交流与讨论，下列哪位同学的说法是正确的（ ） A. 甲：“在探究“蚂蚁的通讯”前，蚂蚁最好处于饱食状态” B. 乙：“小白鼠走迷宫获取食物的行为，一旦形成，就不会改变” C. 丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端” D. 丁：“在观察鲫鱼时，鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力” 【答案】C 【解析】 【分析】（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。 （2）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。 （3）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】A．探究蚂蚁的通讯时，要先将蚂蚁饲养一段时间并在实验前让其处于饥饿状态，这样可刺激蚂蚁寻找食物，A错误。 B．学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，该行为会逐渐消失，B错误。 C．观察蚯蚓的外部形态，这些环状结构是体节，有一个宽度最大，它靠近蚯蚓身体的前端，可以借此来判断蚯蚓的前后端，C正确。 D．鱼生活在水中，用鳃呼吸，运动器官是鳍，其中背鳍、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害。因此，鱼的游泳时的动力主要靠躯干部和尾部的左右摆动，鳍在运动中起协调作用，D错误。 故选C。 27. 红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 红火蚁属于昆虫 B. 红火蚁依靠声音和动作来通讯 C. 红火蚁具有社会行为 D. 缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一 【答案】B 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 （2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．红火蚁体表有外骨骼，身体分节，附肢分节，身体分头部、胸部和腹部三部分，属于昆虫，A正确。 B．红火蚁通讯主要依靠气味，而不是声音，B错误。 C．红火蚁群体内形成了一定的组织，成员分工明确，具有社会行为，C正确。 D．缺乏天敌是红火蚁在我国传播快的主要原因之一，会引起生态平衡受到破球，D正确。 故选B。 28. 瞪羚是群居动物，臀部有白斑，可作为一种报警信号，将捕食者出现的信息告诉种内同伴。下列叙述错误的是（ ） A. 白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号 B. 瞪羚发出报警信号属于防御行为 C. 瞪羚群中的个体间会相互合作 D. 群体生活降低了瞪羚的生存机会 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 【详解】群体中的分工合作需随时交流信息，群体内需要有传递信息的“语言”，如动作、声音等，个体间会相互合作，白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号，发出报警信号属于防御行为。瞪羚进行群体生活，个体进行警戒的时间减少，捕食的机会就增多，增加个体生存机会。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 29. 生态系统中的每种生物都有其存在的价值。下列叙述错误的是（　　） A. 警犬机警且具有很强的奔跑能力，是警察的得力助手 B. 变色龙能捕食危害林木的昆虫，具有一定的生态价值 C. 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 D. 毒蛇会分泌含有剧毒的毒素，对人类百害而无一利 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性价值表现在三个方面：直接价值、间接价值、潜在价值。 【详解】A．警犬属于哺乳动物，有高度发达的神经系统和感觉器官，运动能力很强，是警察的得力助手，A正确。 B．变色龙又叫避役，属于爬行动物，能捕食昆虫，具有一定的生态价值，B正确。 C．动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源，C正确。 D．蛇属于爬行动物，毒蛇能咬伤人，但是蛇毒能治病，故蛇不只对人类有害处，还有益处，D错误。 故选D。 30. 下列有关动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 随意引进某种动物，可能会影响生态平衡 C. 松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子 D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．生态系统的物质循环主要依赖于生产者和分解者，虽然动物在生态系统中扮演重要角色，但物质循环并不完全依赖于动物，A错误。 B．生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象；随意引进动物可能导致生态失衡，B正确。 C．松鼠储存松子有助于种子传播，C正确。 D．太阳鸟在吸食花蜜时帮助植物传粉，D正确。 故选A。 二、非选择题 31. 作为青少年我们要重视文化的传承，对殷墟甲骨的研究体现了文字传承。甲骨文中有很多象形文字，请结合下图象形文字中的动物回答问题： （1）甲骨文是我国的一种古老文字，主要是指在龟甲上契刻的文字。身体表面覆盖角质的鳞或甲是______动物的典型特征。 （2）甲骨文“鱼”字两侧和下部突出的部分实际上是鱼的______，有辅助鱼游泳的作用，呼吸器官是______。 （3）甲骨文中的“鸡”属于鸟，经观察，其前肢变成______，有______无齿，有______辅助呼吸。 （4）甲骨文中的“蝉”，体表有坚韧的______，可以起到保护和支持的作用，还能防止体内______的蒸发。 （5）图中甲骨文呈现的六种动物中，体温恒定的有______。只有______是无脊椎动物。 【答案】（1）爬行 （2） ①. 鳍 ②. 鳃 （3） ①. 翼 ②. 喙 ③. 气囊 （4） ①. 外骨骼 ②. 水分 （5） ①. 猴、虎、鸡 ②. 蝉 【解析】 【分析】蝉属于节肢动物，属于无脊椎动物；鱼属于鱼类；龟属于爬行类；鸡属于鸟类；虎和猴属于哺乳类。 【小问1详解】 爬行类的主要特征：身体表面覆盖角质的鳞或甲；用肺呼吸；陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。因此身体表面覆盖角质的鳞或甲是爬行动物的典型特征。 【小问2详解】 鱼类的主要特征：生活在水中；体表大多覆盖鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳。可见甲骨文“鱼”字两侧和下部突出的部分实际上是鱼的鳍，有辅助鱼游泳的作用，鱼的呼吸器官是鳃。 【小问3详解】 鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；体温恒定；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。因此甲骨文中的“鸡”属于鸟，经观察，其前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。 【小问4详解】 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。因此甲骨文中的“蝉”，体表有坚韧的外骨骼，可以起到保护和支持的作用，还能防止体内水分的蒸发。 【小问5详解】 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类的体温恒定；蝉属于节肢动物，属于无脊椎动物。因此，图中甲骨文呈现的六种动物中，体温恒定的有鸡、猴、虎；只有蝉是无脊椎动物。 32. 新疆有许多鸟类，小新与其兴趣小组同学对鸟类展开了研究。如图，图甲是鸟内部气囊的分布示意图，图乙为生物兴趣小组的同学制作的鸟的气囊模型，图丙为鸟的骨骼图，请据图回答： （1）从图甲中可以看出，鸟的身体呈流线型，有利于飞行的原因是______。 （2）向图乙吸管中充入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——______。 （3）图丙中的骨轻、薄且内部中空，有利于飞行的原因是______。 （4）图乙中大气球模拟了图甲中的[______]（填序号），外面包裹了一些“红蓝细线”模拟的是______，兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确吗？______，说明原因：______。 【答案】（1）减少飞行时空气的阻力 （2）双重呼吸 （3）减轻体重 （4） ①. 2 ②. 毛细血管 ③. 不正确 ④. 小气球模拟气囊，只能暂时储存空气，不能进行气体交换 【解析】 【分析】（1）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。这些特点都与它的飞行生活相适应。 （2）图中：1气管，2肺，3气囊。 【小问1详解】 鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。 【小问2详解】 向吸管中充入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式双重呼吸，鸟类每呼吸一次，气体2次经过肺。 【小问3详解】 图丙中的骨轻、薄且内部中空，利于减轻体重，有利于飞行。 【小问4详解】 图乙中大气球模拟了图甲中的2肺，“红蓝细线”模拟的是毛细血管。 兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法不正确。原因是小气球代表的气囊，气囊只能暂时储存空气，没有气体交换的功能，外面没有毛细血管。 33. 为贯彻“让孩子们跑起来”的讲话精神，各地学校开展了丰富多彩的课间体育活动，如打乒乓球、跳绳等，以促进学生身心和谐健康发展。如图为屈、伸肘和关节的结构图，请据图回答： （1）同学们完成各项体育锻炼，依赖运动系统______、______和______三者协调配合完成。 （2）有同学打乒乓球发球时，相当于完成图甲、乙的动作，当该同学完成图甲动作时，①处于______状态，做该动作时，骨骼肌接受来自______的刺激，牵动______绕着______活动。 （3）如果锻炼前热身活动不充分，很可能会导致脱臼。脱臼是指图丙中______从______中脱落出来的现象（均填序号）。 （4）打乒乓球、跳绳等运动时，主要是在______系统的协调控制下完成的。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 关节 ③. 肌肉 （2） ①. 收缩 ②. 神经##神经系统 ③. 骨 ④. 关节 （3） ①. ① ②. ④ （4）神经 【解析】 【分析】图甲、乙：①肱二头肌，②肱三头肌。图丙：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【小问1详解】 同学们完成各项体育锻炼，并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统的配合。但在此问题中，主要关注的是运动系统内部的协调配合，即骨、关节和肌肉三者的协调配合。骨是杠杆，关节是支点，肌肉则是动力来源，它们共同协作完成各种动作。 【小问2详解】 有同学打乒乓球发球时，相当于完成了图甲（屈肘）和图乙（伸肘）的动作。当该同学完成图甲（屈肘）动作时，①肱二头肌会收缩，产生拉力使前臂向上弯曲。在做该动作时，骨骼肌接受来自神经系统的刺激而收缩，进而牵动骨绕着关节进行活动，完成屈肘动作。 【小问3详解】 如果锻炼前热身活动不充分，关节囊可能会比较僵硬，关节腔内的滑液也可能不足，这都会增加关节脱臼的风险。脱臼是指①关节头④从关节窝中脱落出来的现象。这会导致关节失去正常的连接和稳定性，引起疼痛和功能障碍。 【小问4详解】 打乒乓球、跳绳等运动时，不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的协调控制。神经系统负责接收和处理来自身体各部分的感觉信息，然后发出指令指挥肌肉进行收缩或舒张，从而协调完成各种复杂的动作。因此，这些运动主要是在神经系统的协调控制下完成的。 34. 鹰的脖子较短，能捕食刚孵化出不久的其他鸟的幼鸟。而鹅的脖子较长，刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鹅逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。后来，人们将这种现象拍成了视频进行研究。请分析回答问题。 （1）鹰的主要运动方式为___。 （2）从行为获得的途径来看，当鹅刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来的行为属于____________，这种行为是由幼鹅体内的___________所决定的。幼鹅长大后，看到鹅的影子时不再蜷缩的行为属于____________。 （3）从动物行为的功能来分，鹰捕食其他幼鸟的行为属于_____________。 （4）人们把以上动物的行为拍成了视频进行研究，这种研究动物行为的方法属于__________。 【答案】（1）飞行 （2） ①. 先天性行为 ②. 遗传物质 ③. 学习行为 （3）觅食行为 （4）观察法 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【小问1详解】 鹰的前肢特化成翼，翼是其飞行器官，能使鹰振翅高飞或平稳滑翔。可见，鹰能的运动方式主要是飞行。 【小问2详解】 从行为获得的途径来看，当鹅刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来的行为是幼鹅生来就有的，由幼鹅体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。幼鹅长大后，看到鹅的影子时不再蜷缩的行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。 【小问3详解】 从动物行为的功能来分，觅食行为是生物通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为。可见，鹰捕食其他幼鸟的行为属于觅食行为。 【小问4详解】 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。可见，人们把以上动物的行为拍成了视频进行研究，这种研究动物行为的方法属于观察法。 35. 巴音布鲁克草原是我国第二大草原。这里生活着多种多样的生物种类。如图是小新简化出的该生态系统可能出现的各成分关系示意图。请分析回答： （1）组成蝗虫、青蛙、蛇、猫头鹰等动物体有机物中的能量的最终来源于______。 （2）图中青蛙、蛇等动物作为______，直接或间接以植物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被______吸收利用，同时动植物的遗体或粪便经过______的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物在生物圈中的作用是促进生态系统的______。 （3）蝗虫的天敌是青蛙等，如果人们随意捕杀青蛙这些有益动物，就很容易引发蝗灾，这说明动物在维持______中起着重要作用。 （4）为了在控制蝗害的同时减少对环境的污染，请你提出一种既能治理蝗灾又环保的方法：______。 【答案】（1）太阳能##光能 （2） ①. 消费者 ②. 生产者 ③. 分解者 ④. 物质循环 （3）生态平衡 （4）生物防治 【解析】 【分析】从生态系统食物链的组成及功能进行分析，绿色植物和自养类微生物（如蓝藻）在生态系统的地位是生产者，为生态系统中的各种生物提供物质能量；动物和寄生类微生物（如病毒）在生态系统中的地位是消费者，作用是促进生态系统中的物质循环和能量流动。细菌和真菌在生态系统的地位是分解者，能将动植物的遗体或遗物分解为无机物，促进生物圈的物质循环。 【小问1详解】 生态系统中，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。动物通过食物链获取这些有机物中的能量，因此能量的最终来源是太阳能（光能）。 【小问2详解】 物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程；消费者主要指各种动物（如青蛙、蛇等），动物直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。因此图中青蛙、蛇等动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被生产者吸收利用，同时动植物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环。 【小问3详解】 在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。如果人们随意捕杀青蛙这些有益动物，就很容易引发蝗灾，这说明动物在维持生态平衡中起着重要作用。 【小问4详解】 生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，如以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫；为了在控制蝗害的同时减少对环境的污染，我们可以采取生物防治的方法进行防治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中考试试题卷 八年级生物学 （考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷的相应位置。 2.作答选择题时，选出正确答案后，用铅笔将答题卷上对应题目的字母涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他字母，在试题卷上作答无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卷上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。 一、单项选择题 1. 中国南海拥有全球2.57%的珊瑚礁资源。珊瑚岛礁是由历代珊瑚虫建造而成。下列关于珊瑚虫的描述错误的是（ ） A. 珊瑚虫身体体壁由两个胚层组成 B. 珊瑚虫属于无脊椎动物 C. 珊瑚虫和水螅的体表都有刺细胞 D. 珊瑚虫消化后的食物残渣由肛门排出体外 2. 下列扁形动物能自由生活的是（ ） A. 华支睾吸虫 B. 血吸虫 C. 绦虫 D. 涡虫 3. 蛔虫适合寄生生活的特点不包括（　　） A. 体表有角质层 B. 消化管结构简单 C. 生殖器官发达 D. 雌雄异体 4. 水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。下列有关其特征的叙述，正确的是 A. 身体呈圆筒形，由许多体节组成 B. 身体体表有角质层，有保护作用 C. 身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活 D. 身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动 5. 中国是世界上采集和利用珍珠最早的国家。珍珠的形成与河蚌的哪一结构有关（ ） A. 贝壳 B. 外套膜 C. 鳃 D. 斧足 6. 下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（　　） A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D. 虾兵蟹将 7. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是下列哪类动物的特征（　　） A. 环节动物 B. 软体动物 C. 昆虫 D. 节肢动物 8. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（　　） ①娃娃鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤海马 ⑥鲍鱼 ⑦甲鱼 ⑧中华鲟 A. ①②⑤ B. ③④⑦ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑧ 9. 用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口的前方，菠菜汁流动的途径是（ ） A. 从口流入鳃，然后再由口流出 B. 从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 C. 从鳃盖后缘流入鳃，然后再由口流出 D. 从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 10. 池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的主要措施是（ ） A. 向水中投喂食物 B. 向水中输入氧气 C. 给池塘的水加热 D. 加冰块给水降温 11. 下列选项中，都属于两栖动物的一组是 （ ） A. 乌龟、青蛙 B. 大鲵、乌龟 C. 蝾螈、蟾蜍 D. 鳄鱼、蟾蜍 12. 青蛙的生活离不开水的真正原因是（ ） A. 皮肤裸露，体内水分容易散发 B. 在水中产卵、受精，幼体必须在水中发育 C. 主要用肺呼吸，兼用湿润的皮肤辅助呼吸 D. 属变温动物适合在水中生活 13. 龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上，体表覆盖角质鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。下列动物类群中，与上述特征相似度最高的是（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 14. 我国中医药博大精深，一些动物或动物的某些部分可入药。下列对应正确的是（ ） A. 蛭素——沙蚕 B. 蟾酥——蟾蜍 C. 珍珠粉——乌贼 D. 海螵蛸——鲍鱼 15. 动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。下图是最早的乐器——骨笛，其内部中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。请推断下列动物的长骨，适合制作骨笛的是（　　） A. 龟 B. 蛙 C. 鹰 D. 马 16. 关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法，你不认同的是（ ） A. 双重呼吸提高鸟类气体交换效率 B. 牙齿分化提高哺乳类摄食能力 C. 鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上 D. 胎生、哺乳提高哺乳类后代的成活率 17. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（ ） A. B. C. D. 18. 长江江豚体型似鱼，是我国特有的淡水哺乳动物，被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”。下列有关叙述错误的是（ ） A. 通过胎生、哺乳的方式繁育后代 B. 体温可以随着水温的变化而变化 C. 具有发达的神经系统和感觉器官 D. 可通过肺从外界获取足够的氧气 19. 鸟类迁徙是遵循大自然环境的一种生存本能反应，这种自然现象对环境有着深远的影响。以下相关说法不合理的是（　　） A. 鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺呼吸 B. 对植物的传播和繁衍起到了重要作用 C. 大规模迁徙连接地球上不同的生态系统 D. 迁徙鸟类不会影响当地生物多样性 20. 模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ） A. 木板—②、松紧带—①、螺丝—③ B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—① C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③ D. 木板—①、松紧带—③、螺丝—② 21. 昆虫的雌虫能分泌性外激素，吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫，其原理是性引诱剂能够 A. 扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡 B. 破坏雄虫的嗅觉感受器 C. 杀死农业害虫 D. 干扰昆虫信息交流，使昆虫不能交配 22. 下列现象和典故属于先天性行为的是（ ） A. 望梅止渴 B. 老马识途 C. 鹦鹉学舌 D. 蜻蜓点水 23. 某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（ ） 动物 甲 乙 丙 成功取食前的尝试次数 130 50 20 A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 丙→甲→乙 D. 乙→丙→甲 24. 某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。对此叙述错误的是（　　） A. 这是一种学习行为 B. 这与猩猩的遗传物质无关 C. 猩猩大脑比较发达 D. 这有利于适应环境的变化 25. 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ） A. “探究菜青虫取食十字花科植物的行为”要用野外采集的幼虫做实验 B. 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 C. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习而获得的行为 D. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 26. 某生物兴趣小组在完成实验后进行交流与讨论，下列哪位同学的说法是正确的（ ） A. 甲：“在探究“蚂蚁的通讯”前，蚂蚁最好处于饱食状态” B. 乙：“小白鼠走迷宫获取食物的行为，一旦形成，就不会改变” C. 丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端” D. 丁：“在观察鲫鱼时，鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力” 27. 红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 红火蚁属于昆虫 B. 红火蚁依靠声音和动作来通讯 C. 红火蚁具有社会行为 D. 缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一 28. 瞪羚是群居动物，臀部有白斑，可作为一种报警信号，将捕食者出现的信息告诉种内同伴。下列叙述错误的是（ ） A. 白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号 B. 瞪羚发出报警信号属于防御行为 C. 瞪羚群中的个体间会相互合作 D. 群体生活降低了瞪羚的生存机会 29. 生态系统中的每种生物都有其存在的价值。下列叙述错误的是（　　） A. 警犬机警且具有很强的奔跑能力，是警察的得力助手 B. 变色龙能捕食危害林木的昆虫，具有一定的生态价值 C. 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 D. 毒蛇会分泌含有剧毒的毒素，对人类百害而无一利 30. 下列有关动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 随意引进某种动物，可能会影响生态平衡 C. 松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子 D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉 二、非选择题 31. 作为青少年我们要重视文化的传承，对殷墟甲骨的研究体现了文字传承。甲骨文中有很多象形文字，请结合下图象形文字中的动物回答问题： （1）甲骨文是我国的一种古老文字，主要是指在龟甲上契刻的文字。身体表面覆盖角质的鳞或甲是______动物的典型特征。 （2）甲骨文“鱼”字两侧和下部突出的部分实际上是鱼的______，有辅助鱼游泳的作用，呼吸器官是______。 （3）甲骨文中的“鸡”属于鸟，经观察，其前肢变成______，有______无齿，有______辅助呼吸。 （4）甲骨文中的“蝉”，体表有坚韧的______，可以起到保护和支持的作用，还能防止体内______的蒸发。 （5）图中甲骨文呈现的六种动物中，体温恒定的有______。只有______是无脊椎动物。 32. 新疆有许多鸟类，小新与其兴趣小组同学对鸟类展开了研究。如图，图甲是鸟内部气囊的分布示意图，图乙为生物兴趣小组的同学制作的鸟的气囊模型，图丙为鸟的骨骼图，请据图回答： （1）从图甲中可以看出，鸟的身体呈流线型，有利于飞行的原因是______。 （2）向图乙吸管中充入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——______。 （3）图丙中的骨轻、薄且内部中空，有利于飞行的原因是______。 （4）图乙中大气球模拟了图甲中的[______]（填序号），外面包裹了一些“红蓝细线”模拟的是______，兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确吗？______，说明原因：______。 33. 为贯彻“让孩子们跑起来”的讲话精神，各地学校开展了丰富多彩的课间体育活动，如打乒乓球、跳绳等，以促进学生身心和谐健康发展。如图为屈、伸肘和关节的结构图，请据图回答： （1）同学们完成各项体育锻炼，依赖运动系统______、______和______三者协调配合完成。 （2）有同学打乒乓球发球时，相当于完成图甲、乙的动作，当该同学完成图甲动作时，①处于______状态，做该动作时，骨骼肌接受来自______的刺激，牵动______绕着______活动。 （3）如果锻炼前热身活动不充分，很可能会导致脱臼。脱臼是指图丙中______从______中脱落出来的现象（均填序号）。 （4）打乒乓球、跳绳等运动时，主要是在______系统的协调控制下完成的。 34. 鹰的脖子较短，能捕食刚孵化出不久的其他鸟的幼鸟。而鹅的脖子较长，刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鹅逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。后来，人们将这种现象拍成了视频进行研究。请分析回答问题。 （1）鹰的主要运动方式为___。 （2）从行为获得的途径来看，当鹅刚孵化出的幼鹅看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来的行为属于____________，这种行为是由幼鹅体内的___________所决定的。幼鹅长大后，看到鹅的影子时不再蜷缩的行为属于____________。 （3）从动物行为的功能来分，鹰捕食其他幼鸟的行为属于_____________。 （4）人们把以上动物的行为拍成了视频进行研究，这种研究动物行为的方法属于__________。 35. 巴音布鲁克草原是我国第二大草原。这里生活着多种多样的生物种类。如图是小新简化出的该生态系统可能出现的各成分关系示意图。请分析回答： （1）组成蝗虫、青蛙、蛇、猫头鹰等动物体有机物中的能量的最终来源于______。 （2）图中青蛙、蛇等动物作为______，直接或间接以植物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被______吸收利用，同时动植物的遗体或粪便经过______的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物在生物圈中的作用是促进生态系统的______。 （3）蝗虫的天敌是青蛙等，如果人们随意捕杀青蛙这些有益动物，就很容易引发蝗灾，这说明动物在维持______中起着重要作用。 （4）为了在控制蝗害的同时减少对环境的污染，请你提出一种既能治理蝗灾又环保的方法：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $