内容正文:
5. 共点力的平衡
第三章 相互作用——力
1.了解生活中的平衡现象,知道什么是平衡状态。
2.理解共点力的概念及共点力的平衡条件。
3.学会用共点力的平衡条件分析生活和生产中的实际问题。
素养目标
知识点一 共点力的平衡条件
1
知识点二 解决共点力平衡问题的几种方法
2
知识点三 “定杆”与“动杆”、“活结”与
“死结”模型
3
课时测评
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随堂达标演练
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内容索引
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知识点一 共点力的平衡条件
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自主学习
情境导学 如图所示,著名景点——黄山飞来石
独自静止于悬崖之上。
(1)飞来石受哪些力作用?
提示:受重力和悬崖对它的作用力。
(2)这些力的大小、方向有何关系?它们的合力有
何特点?
提示:重力方向竖直向下、悬崖对它的作用力方向竖直向上,二力等大、反向,合力为零。
教材梳理 (阅读教材P76,回答下列问题)
1.平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持静止或__________运动状态,我们就说这个物体处于__________。
2.共点力平衡的条件:在共点力作用下物体平衡的条件是_________。
匀速直线
平衡状态
合力为0
合作探究
问题探究 一灯泡吊在天花板下,现用另一细绳将灯泡拉到如图位置,灯泡静止时。
(1)此时灯泡受几个力?
提示:受重力和两根细绳的拉力共三个力的作用。
(2)试根据二力平衡条件,推导说明:若一个物体受三个力作用而处于平衡状态,则其中一个力与另外两个力的合力满足怎样的关系?
提示:如图所示,灯泡受三个力的作用,将F1和F2合成,可以发现F1和F2的合力与重力G满足二力平衡,所以三个力平衡,则其中一个力与另外两个力的合力必定大小相等、方向相反。
(3)上面探究的结论是否可以推广到多个力的平衡?
提示:可以。若物体受多个力的作用而处于平衡状态,则这些力中的某一个力一定与其余力的合力大小相等、方向相反。
物体在五个共点力的作用下保持平衡,如图所示,其中F1大小为10 N,方向水平向右。
(1)若撤去力F1,而保持其余四个力不变,求其余四个力的合力的大小和
方向;
答案:10 N 水平向左
例1
五个共点力平衡时合力为零,则其余四个力的合力与F1等大、反向,故其余四个力的合力的大小为10 N,方向水平向左。
(2)若将F1转过90°,求物体所受的合力的大小。
答案: 10 N
1.共点力平衡的条件
合外力等于0,即F合=0→正交分解法表示 ,其中Fx合和Fy合分别表示物体在x轴和y轴上所受的合力。
探究归纳
2.共点力平衡条件的推论
注意:在分析问题时,“静止”和“v=0”不是一回事。
v=0
探究归纳
针对练1.物体受到共点力的作用,下列说法正确的是
A.在某一时刻速度等于零的物体一定处于平衡状态
B.相对于另一物体保持静止的物体一定处于平衡状态
C.物体所受合力为零时,一定处于平衡状态
D.物体运动时若速率不变,一定处于平衡状态
√
处于平衡状态的物体,在运动形式上处于静止状态或匀速直线运动状态,从受力上来看,物体所受合力为零,C正确;某一时刻速度为零的物体,所受合力不一定为零,故不一定处于平衡状态,A错误;某物体相对于另一物体静止时,该物体不一定静止,如当另一物体做变速运动时,该物体也做变速运动,此物体不处于平衡状态,故B错误;物体运动速度大小不变但方向变化时,所受合力不为零,故不处于平衡状态,D错误。
针对练2.一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N。下列判断正确的是
A.物体所受静摩擦力不可能为2 N
B.物体所受静摩擦力不可能为4 N
C.物体可能仍保持静止
D.物体一定被拉动
√
2 N和2 N的力的合力范围为0≤F合≤4 N,3 N在此范围内,故当两个2 N的力的合力为3 N,且与第三个力大小相等、方向相反时,三个力的合力为0,故2 N、2 N、3 N三个力的合力范围为0≤F合′≤7 N。2 N在三个力的合力范围内,故当三个力的合力为2 N时,物体所受静摩擦力为2 N,故A错误;同理可知,B错误;当三个力的合力小于或等于最大静摩擦力5 N时,物体仍保持静止状态,故C正确,D错误。
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知识点二 解决共点力平衡问题的几种方法
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合成法 物体在三个共点力作用下处于平衡时,将其中的任意两个力合成,其合力一定与第三个力平衡,从而把三力平衡问题转化为二力平衡问题
分解法 物体在三个共点力作用下处于平衡时,将其中任意一个力沿其他两个力的反方向分解,则每个方向上的一对力大小相等、方向相反,从而把三力平衡问题转化为两个方向上的二力平衡问题
正交分解法 物体在三个或三个以上的共点力作用下处于平衡时,将物体所受的各个力均向两个互相垂直的方向上分解,然后分别在这两个方向上列平衡方程。此时平衡条件可表示为:Fx合=0,Fy合=0
用绳子将鸟笼挂在一根横梁上,如图所示。若鸟笼重19.6 N,求绳子OA和OB对结点O的拉力大小。
答案:16.97 N 9.80 N
例2
法一:合成法
以结点O为研究对象,根据共点力的平衡条件,作受力分析如图所示
F=T,且FT=G
由三角函数关系得
F1=Fcos 30°=19.6× N≈16.97 N
F2=Fsin 30°=19.6× N=9.80 N。
法二:正交分解法
如图所示,建立直角坐标系,将绳子OA和OB的拉力沿水平和竖直方向正交分解。
FT=G
由平衡条件可知
水平方向有F1cos 60°=F2cos 30°
竖直方向有F1sin 60°+F2sin 30°=FT
解得F1≈16.97 N,F2=9.80 N。
变式拓展.若【例2】中两绳能承受的最大拉力相同,均为100 N,持续增大悬挂物的重力,为了保证两段绳子不被拉断,求悬挂物的最大质量。
(g取10 m/s2)
答案: kg
由题意知,绳子OA的拉力F1大于OB的拉力F2,为了保证两段绳子不被拉断,当绳子OA的拉力F1m=100 N时,悬挂物的质量达到最大,则有
F1m=mgcos 30°,解得m= kg。
应用共点力静态平衡条件解题的步骤
探究归纳
针对练1.(2024·四川省雅安市期中)如图所示,在一条细绳中间用光滑挂钩悬挂一玩具车,左、右两段绳子上的拉力相等,当两段绳子的夹角为120°时,绳子上的拉力大小等于F;缓慢减小两段绳子之间的夹角,当两段绳子的夹角为60°时,绳子上的拉力大小为
√
当两段绳子的拉力相等且夹角为120°时,根据平衡条件有2Fcos 60°=G,则重力与拉力相等,为F;当两段绳子的夹角为60°时,由
2FTcos 30°=G,得FT= F,故选B。
针对练2. (多选)如图所示,站在水平地面、质量为15 kg的小朋友用轻绳牵住氢气球,轻绳与水平方向成53°角,轻绳的拉力大小为5 N。已知重力加速度g取10 m/s2 ,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6 ,则关于地面对小朋友的支持力FN和摩擦力Ff ,下列说法正确的是
A.FN =150 N,方向竖直向上
B.FN=146 N ,方向竖直向上
C.Ff=3 N ,方向水平向右
D.Ff=5 N ,方向水平向右
√
√
对人进行受力分析如图所示。由平衡条件可得FTsin 53°+FN=mg,FTcos 53°=Ff, 解得FN=146 N ,方向竖直向上,Ff=3 N,方向水平向右,故B、C正确,A、D错误。
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知识点三 “定杆”与“动杆”、“活结”与“死结”模型
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角度一 “活结”与“死结”模型
1.“活结”:可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点。“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳,所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线。
2.“死结”:可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点。“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等。
(多选)将沙桶P用细绳系在C点,如图所示,在两沙桶中装上一定质量的沙子,沙桶(含沙子)P、Q的总质量分别为m1、m2,系统平衡时∠ACB=90°、∠CAB=60°,忽略滑轮的大小以及摩擦。则下列说法正确的是
A.m1∶m2=1∶1
B.m1∶m2=2∶1
C.若在两桶内增加相同质量的沙子,C点的位置上升
D.若在两桶内增加相同质量的沙子,C点的位置保持不变
例3
√
√
以结点C为研究对象,受力分析如图所示,其中F=m1g、FB=m2g,由力的平衡条件可知FA=Fcos 30°=m1gcos 30°,由几何关系可知FA=
,联立解得m1∶m2=2∶1,选项A错误,B正确;由以上分析
可知当沙桶(含沙子)P、Q质量的比值为2时,AC与BC保持垂直状态,C点的位置保持不变,而若在两桶内增加相同质量的沙子,则两沙桶(含沙子)质量的比值会小于2,则Q桶向下移动,C点的位置上升,选项C正确,D错误。
如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂直。杆的下端有一个轻滑轮O。另一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,BO段细线与天花板的夹角为θ=30°。系统保持静止,不计一切摩擦。下列说法中正确的是
A.细线BO对天花板的拉力大小是3G
B.a杆对滑轮的作用力大小是1.8G
C.a杆和细线对滑轮的作用力的合力大小是2G
D.a杆对滑轮的作用力大小是G
例4
√
细线上的拉力处处相等,因此细线BO对天花板的拉力大小是G,故A错误;两段细线上拉力大小均为G,合力为2Gcos 60°=G,大小等于a杆对滑轮的作用力,故B错误,D正确;a杆和细线对滑轮的作用力的合力大小是0,故C错误。
针对练.(多选)如图所示,一条细线一端与地板上的物块B相连,另一端绕过轻质光滑滑轮与小球A相连。滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O1点,细线OO1与竖直方向夹角为α=30°,OA与OB的夹角为θ,系统处于静止状态。已知小球A的重力为10 N,则
A.细线OA的拉力为10 N
B.OO1线上的拉力大小为20 N
C.地板对B的摩擦力大小为5 N
D.细线OA与OB间的夹角θ=60°
√
√
对小球A受力分析,其受重力和拉力,根据平衡条件有
FTA=mg=10 N,故A正确;对滑轮分析,受三个拉力
作用,如图所示,由分析可知θ=2α=60°,由平衡条
件知F=2FTAcos α=10 N,故B错误,D正确;对物
块B受力分析,其受重力、支持力、拉力和静摩擦力,
根据平衡条件,水平方向有FTBsin θ=Ff,又因为FTA=FTB,解得Ff=
5 N,故C错误。
角度二 “定杆”与“动杆”模型
1.“动杆”:对于一端有转轴或有铰链的轻杆,当杆处于平衡状态时,杆所受到的弹力方向一定是沿着轻杆的方向,否则会引起杆的转动,如图甲所示。
2.“定杆”:一端固定的轻杆(如一端“插入”墙壁或固定于地面),杆所受到的弹力不一定沿着轻杆的方向,力的方向只能根据具体情况进行受力分析。需要根据平衡条件确定杆中的弹力的大小和方向。如图乙所示。
如图甲所示,细绳AD跨过固定的水平轻杆BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体,∠ACB=30°;图乙中轻杆HG的一端H用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向也成30°,在轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体,重力加速度为g,求:
(1)细绳AC段的张力FTAC与细绳EG段的张力FTEG之比;
例5
题图甲和乙中的两个物体都处于平衡状态,根据平衡的条件,首先判断与物体相连的细绳,其拉力大小等于物体的重力;分别取C点和G点为研究对象,进行受力分析,如图1、2所示,根据平衡规律可求解。
(1)题图甲中细绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体,物体处于平衡状态,细绳AC段的拉力FTAC=FTCD=M1g
图2中由FTEGsin 30°=FTGF=M2g得FTEG=2M2g
(2)轻杆BC对C端的支持力;
图1中,三个力之间的夹角都为120°,根据平衡规律有FNC=FTAC=M1g,方向与水平方向成30°角,指向右上方。
(3)轻杆HG对G端的支持力。
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随堂达标演练
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√
物体处于平衡状态时,物体可能静止或做匀速直线运动,A、B错误;物体处于平衡状态时,所受各共点力的合力一定为零,C错误,
D正确。
1.若某一物体受共点力作用处于平衡状态,则该物体
A.一定是静止的
B.一定做匀速直线运动
C.所受各共点力的合力可能不为零
D.所受各共点力的合力为零
√
2. 如图所示,质量为m的物体悬挂在A点,OA为可绕O点转动的轻杆,与竖直墙面的夹角θ=30°,AB为轻绳,与竖直墙面的夹角α=60°,轻绳AB和轻杆OA的弹力分别是
对A点受力分析如图所示,根据平衡条件可得,轻杆OA中的弹力F=
mgcos θ=mgcos 30°= mg,轻绳AB的拉力FT=mgsin 30°=
mg,故选项A正确。
过A点作切线,切线与水平方向的夹角为α,如图
所示。由平衡条件得蚂蚁所受摩擦力大小Ff=mgsin
α,又因为sin α=cos θ,得蚂蚁所受摩擦力大小Ff=
mgcos θ,故选A。
√
3. (2024·江苏省扬州市江都区期中)如图所示,一只半球形碗倒扣在水平桌面上,质量为m的蚂蚁能停在图中的A点,半径OA与水平线的夹角为θ,则蚂蚁所受摩擦力大小为
A.mgcos θ B.mgsin θ
C.mgtan θ D.
对木板受力分析如图所示。根据平衡条件有Ff=Fcos 37°=
40×0.8 N=32 N,FN=mg+Fsin 37°=40 N+40×0.6 N=
64 N,又Ff=μFN,联立解得μ= =0.5,故选C。
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4.(2024·山东省淄博市沂源一中期中) 如图所示,水平地面上质量为4 kg的木块,在推力F=40 N作用下向右匀速运动。已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2。则木块与地面间的动摩擦因数为
A.0.3 B.0.4
C.0.5 D.0.6
√
课 时 测 评
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1.(多选)下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是
A.如果物体的运动速度为零,则必处于平衡状态
B.如果物体的运动速度大小不变,则必处于平衡状态
C.如果物体处于平衡状态,则物体沿任意方向所受的合力都必为零
D.如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态,则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反
√
物体运动速度为零时不一定处于平衡状态,选项A错误;物体运动速度大小不变、方向变化时,物体不做匀速直线运动,一定不处于平衡状态,选项B错误;物体处于平衡状态时,所受合力为零,物体沿任意方向所受的合力都必为零,选项C正确;物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时,所受合力为零,则任意两个共点力的合力与第三个力等大、反向,选项D正确。
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能否使物体处于平衡状态,要看三个力的合力是否可能为零,方法是两个较小力加起来是否大于或等于最大的那个力,如果是就可能。因为两个力的合力范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2,若F3在此范围内,就可能与F平衡,故D正确。
2.一个物体受到三个共点力的作用,如果三个力的大小为如下各组情况,那么有可能使物体处于平衡状态的是
A.1 N、4 N、7 N B.2 N、6 N、9 N
C.2 N、5 N、8 N D.6 N、8 N、6 N
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萤火虫是静止的,所以处于平衡状态,它受到的重力竖直向下,大小为mg,以及枝条的作用力,说明枝条对它的力与重力的大小相等、方向相反,所以枝条对萤火虫的作用力大小为mg,方向竖直向上。故
D正确。
3. 如图所示,一只质量为m的萤火虫停在倾角为θ的枝条上,枝条对萤火虫的作用力大小为(重力加速度为g)
A.mgsin θ B.mgcos θ
C.mgtan θ D.mg
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4.一个质量为3 kg的物体被放置在倾角为α= 30°的固定、光滑斜面上,在如图甲、乙、丙所示的三种情况下,物体处于平衡状态的是 (g取10 N/kg)
A.仅图甲 B.仅图丙
C.仅图乙 D.图甲、乙、丙
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物体在光滑斜面上受重力、支持力和沿斜面向上的拉力,将重力沿平行于斜面和垂直于斜面的方向进行分解,要使物体处于平衡状态,拉
力大小应等于重力沿斜面向下的分力,即F=mgsin α=3×10× N=15 N,故只有题图乙中物体处于平衡状态,故选C。
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5.如图所示的几种情况中,不计绳、弹簧测力计、各滑轮的质量,不计一切摩擦,物体的质量都为m,且均处于静止状态,有关角度图中已标出。弹簧测力计的示数FA、FB、FC、FD由大到小的排列顺序是
A.FB>FD>FA>FC
B.FD>FC>FB>FA
C.FD>FB>FA>FC
D.FC>FD>FB>FA
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6. 如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则小球对档板的压力大小是
A.mgcos α B.mg
C. D.mgtan α
对小球进行受力分析,如图所示,小球受重力mg、挡
板对小球的弹力FN1、斜面对小球的弹力FN2,将FN1和FN2
合成,合力为F,根据共点力平衡条件得出F=mg,利用
三角函数关系得出FN1=mgtan α,则小球对挡板的压力大
小也为mgtan α。故选项D正确。
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7.如图所示,一质量为m的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上,一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起,使绳与竖直方向的夹角为θ=30°,且绳绷紧,则练功队员对沙袋施加的作用力大小为
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如图所示,建立直角坐标系并对沙袋进行受力分析,由平衡条件有Fcos 30°-FTsin 30°=0,FTcos 30°+Fsin 30°-mg=0,联立可解得F= ,故A正确。
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8. 如图所示,水平横梁一端插在墙壁内,另一端装一小滑轮B。一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=20 kg的重物,∠CBA=30°,则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10 N/kg)
A.100 N
B.100 N
C.200 N
D.200 N
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如图所示,以滑轮为研究对象,悬挂重物的绳的拉力大小F=mg=200 N,小滑轮受到绳的作用力沿BC、BD方向,大小都是200 N。由几何关系得∠CBD=120°,∠CBE=∠DBE=60°,即△CBE是等边三角形,则F合=200 N,故C正确。
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9. 如图所示,钉子A和小定滑轮B均固定在竖直墙面上,它们相隔一定距离且处于同一高度,细线的一端系有一小沙桶D,另一端跨过定滑轮B与动滑轮C后固定在钉子A上。质量为m的小球E与轻质动滑轮C固定连接。初始时整个系统处于静止状态,滑轮C两侧细线的夹角为74°。现缓慢地往沙桶添加细沙,当系统再次平衡时,滑轮C两侧细线的夹角为106°。不计一切摩擦,取cos 37°=0.8,cos 53°=0.6,则此过程中往沙桶D中添加的细沙质量为
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设初始时沙桶和沙的质量为m1,再次平衡时沙桶和沙的质量为m2,则
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10.如图所示,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上的O点处,绳的一端固定在墙上,另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等,系统平衡时,O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=50° ,则β等于
A.70°
B.65°
C.50°
D.40°
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甲物体是拴牢在O点,且甲、乙两物体的质量相等,则甲、乙绳的拉力大小相等,O点处于平衡状态,则左侧绳子拉力的方向在甲、乙绳子的角平分线上。如图所示,根据几何关系有180°=2β+α,解得β=65° ,故选B。
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11. (多选)如图所示,建筑装修中,工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨,当对磨石加竖直向上大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,则磨石受到的摩擦力大小是
A.(F-mg)sin θ B.(F-mg)cos θ
C.μ(F-mg)cos θ D.μ(F-mg)sin θ
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对磨石进行受力分析,如图所示,由于磨石沿斜壁向上
做匀速运动,所以磨石受力平衡,由平衡条件得,沿斜
壁方向,磨石受到推力沿斜壁向上的分力、重力沿斜壁
向下的分力以及沿斜壁向下的摩擦力,所以有Fcos θ=
mgcos θ+Ff ,得Ff=(F-mg)cos θ;垂直于斜壁方向,
磨石受到重力垂直斜壁向下的分力、拉力垂直斜壁向上的分力以及斜壁的支持力,所以有 FN+mgsin θ=Fsin θ,解得FN=(F-mg)sin θ ,又Ff=μFN=μ(F-mg)sin θ ,所以Ff=(F-mg)cos θ或Ff=μ(F-mg)sin θ ,故选B、D。
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12. (8分)(2024·山东临沂期中联考)如图所示,小孩质量 m=20 kg,小车的质量为M=2 kg,在恒定拉力F作用下沿着水平地面做匀速直线运动,拉力方向与水平面的夹角为θ=37°;已知小车与地面间的动摩擦因数μ=0.5,重力加速度 g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。求:
(1)小车对小孩的作用力;
答案:200 N,方向竖直向上
对小孩受力分析可知,小车对小孩的作用力为支持力,支持力大小 FN=mg=200 N 方向竖直向上。
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(2)拉力F的大小。
答案:100 N
对小孩和小车整体受力分析,如图所示
水平方向有Fcos θ=Ff
竖直方向有
Fsin θ+FN′= (M+m)g
滑动摩擦力Ff=μFN′
解得F=100 N。
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13.(8分)如图所示,质量为m的木块在与水平方向成α角的推力F(大小未知)作用下,沿竖直墙壁向上匀速运动。已知木块与墙壁间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g。求:
(1)推力F的大小;
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以木块为研究对象,木块受到重力、支持力、推力和摩擦力作用,受力情况如图所示
水平方向有FN =Fcos α
竖直方向有Fsin α =mg+Ff
又Ff =μFN
联立解得F= 。
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(2)若将推力的方向改为竖直向上推动木块,且木块仍做匀速直线运动,则推力F′为多大?
答案:mg
若将推力的方向改为竖直向上推动木块做匀速直线运动,木块只受重力和推力,根据平衡条件可得F′=mg。
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第三章
相互作用
力
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若将F1转过90°,则F1与其余四个力的合力垂直,F合= = N=10 N。
A.F B.F
C.F D.F
答案:
所以=。
图2中,根据平衡规律有FNG==M2g,方向水平向右。
A.mg,mg B.mg,mg
C.mg,mg D.mg,mg
由平衡条件知FA=mgsin 45°=mg,FB=mg,FC=mgsin 30°=,FD=>mg,所以选项C正确。
A. B.mg
C.mg D.mg
A.m B.m
C.m D.m
添加细沙前、后根据平衡条件有m1gcos 37°=mg,m2gcos 53°=mg,解得m1=m,m2=m,则Δm=m2-m1=m,C正确。
答案:
$$