精品解析：重庆市长寿川维中学校2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024年秋期川维中学教育集团期中考试 初二生物试题 生物试卷共4页，考试时间45分钟。第1至20题为选择题，20分，第21至24题为非选择题，30分。满分50分。 注意事项： 1．答题之前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填在答题卡规定位置上 2．答第1至20题时，必须用2B铅笔在答题卡上将对应答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案标号。 3．答第21至24题时，必须用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡对应位置上。做在试卷上不得分。 一、选择题：（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 我们平时食用的面粉，主要由小麦种子哪种结构加工而成的（　　） A. 胚乳 B. 胚 C. 子叶 D. 种皮 【答案】A 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 【详解】AC．小麦是单子叶植物，即种子的子叶1片，将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根，营养物质贮存在胚乳里。我们平时食用的面粉，主要由小麦种子胚乳加工而成的，A正确，C错误。 BD．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，种皮具有保护胚的作用，BD错误。 故选A。 2. 在探究“种子萌发需要的外界条件”后，生物兴趣小组的同学提出了新的问题：“种子萌发还需要光吗？”以下是该小组同学在实验前进行的对话，对这段对话的分析，错误的是(　　) A. 乙同学提出了种子萌发不需要光的假设 B. 有光和无光是该探究实验控制的变量 C. 实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚 D. 实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件 【答案】D 【解析】 【详解】探究实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答，因此甲和乙的对话，属于科学探究环节中的做出假设，A正确；除了这种条件不同之外，其他条件都相同，有光和无光是该探究实验控制的变量，B正确；种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，C正确；种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，不需要无机盐，D错误。 3. 在适宜的条件下将水稻种子和大豆种子播种到湿润疏松的土壤里，一段时间后种子萌发了，而在同样的条件下把大米和豆瓣播种在土壤中不能萌发的原因是 A. 没有种子 B. 土壤肥料不足 C. 没有胚根 D. 没有完整的胚 【答案】D 【解析】 【分析】种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发。种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以种子会萌发的内部条件是胚有活性，胚是完整的。 【详解】在适宜的条件下将水稻种子和大豆种子播种到湿润疏松的土壤里，一段时间后种子萌发了，是因为它们具备了种子萌发的外界条件和完整的、有活性的胚。大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。同样豆瓣是大豆种子的子叶部分，胚不完整，所以把豆瓣播种在土壤中也不能萌发，D正确。 故选D。 4. 如图为芽和枝条的结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 图二中的a是由图一中的③发育成的 B. 图二中的b是由图一中的①发育成的 C. 芽中的细胞能够分裂和分化，是薄壁组织 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 【答案】D 【解析】 【分析】（1）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 （2）图一中①幼叶、②芽轴、③芽原基；图二中a叶、b茎、c侧芽。 【详解】A．图二中的a叶是由图一中的①幼叶发育成的，A错误。 B．芽轴将来发育成植物的茎；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽，故图二中的b茎由图一中的②芽轴发育成的，B错误。 C．芽中的细胞能够分裂和分化，主要是分生组织，分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成其他组织。而薄壁组织也叫营养组织，其主要功能是储存营养物质等，不具有分裂和分化的主要功能，C错误。 D．芽按照着生位置可以分为：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），D正确。 故选D。 5. 下图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是（ ） A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力 C. ③处的细胞没有细胞壁 D. ④处细胞很小,具有保护作用 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析： 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 ④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故D错误。 ③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，有细胞壁，且细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故C错误。 ②伸长区在分生区上部，细胞失去分裂能力，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，故B错误。 ① 成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一 部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。植物细胞都有细胞壁。因此叙述正确的是①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。 考点:根尖的结构特点和功能。 6. 大白菜矮小瘦弱，叶片发黄；油菜只开花不结果；向日葵茎干细弱，易倒伏，老叶呈烧焦状；玉米苗长得特别矮小，叶色呈暗绿，出现铁锈色，分别是缺少的无机盐是（ ） ①硼 ②氮 ③钾 ④磷 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①③④ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。一旦缺乏会引起缺乏症，分析解答。 【详解】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．植物缺氮时，植株叶片发黄；缺磷时，矮小，果实和种子减少；缺钾时，倒伏，缺硼时，根尖、茎尖的生长点停止生长，严重时生长点萎缩而死亡，侧芽大量发生，植株生长畸形．开花结实不正常，花粉畸形，蕾、花和子房易脱落，果实种子不充实。因此，大白菜矮小瘦弱，叶片发黄，表示缺氮；油菜只开花不结果，表示缺硼；向日葵茎干细弱，易倒伏，老叶呈烧焦状，表示缺钾；玉米苗长得特别矮小，叶色呈暗绿，出现铁锈色，表示缺少磷。因此，大白菜矮小瘦弱，叶片发黄；油菜只开花不结果；向日葵茎干细弱，易倒伏，老叶呈烧焦状；玉米苗长得特别矮小，叶色呈暗绿，出现铁锈色，分别是缺少的无机盐是②①③④。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记各种无机盐的作用和缺乏症状。 7. 水培植物需要定期加入营养液，下列叙述正确的是 （ ） A. 营养液中有植物生长必需的无机盐 B. 营养液为植物生长提供有机物 C. 尽量多施加营养液能促进植物生长 D. 不同植物所需营养液是相同的 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A、营养液中有植物生长必需的无机盐, A正确； B、营养液为植物生长提供无机物，B错误； C、不同植物应配制不同成分的营养液，并不是多施加营养液能促进植物生长，C错误； D、栽培不同植物应配制不同成分的营养液, D错误。 【点睛】理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键。 8. 白色的百合花枝条下端浸入滴加红色墨水的清水中，可制作“红色”百合花，红色的液体到达花瓣是通过茎中的（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 表皮细胞 D. 形成层 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查的是植物茎的结构，茎内有导管和筛管，都有运输作用。 【详解】植物茎内有导管和筛管，都有运输作用。其中导管可以把植物体从土壤中吸收的水分和无机盐从下往上运输。筛管可以把植物体通过光合作用制造的有机物从上往下运输到茎、根等部位。因此，白色百合花枝条下端浸入红色液体中，可制作红色百合，红色液体到达花瓣是通过茎中的导管，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、味道甜的原因主要是（　　） A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛 C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程； 呼吸作用是指植物将有机物分解，产生能量为植物生命活动提供动力的过程； 温度对光合作用和呼吸作用都用影响，温度高，光合作用强，温度低，呼吸作用弱。 【详解】A．植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散布到空气中，新疆吐鲁番地区，白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，说法正确，但与题无关，A不符合题意。 B．昼夜温差较大，白天温度高，光合作用强，呼吸作用也强，消耗的有机物多，积累的有机物变少，B不符合题意。 C．白天温度较高，呼吸作用旺盛，消耗的有机物多，积累的有机物变少，植物果实的品质随之变差，C不符合题意。 D．白天光合作用强，产生有机物多，夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少，则葡萄积累的有机物多，因此，水果产量高，味道甜，D符合题意。 故选D。 10. 下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气 B. 白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用 C. 所有活细胞都能进行光合作用 D. 不同细胞呼吸作用的强弱可能不同 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。 【详解】A．呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳，吸收二氧化碳放出氧气的是光合作用，A错误。 B．光合作用必须在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光、无光都可以进行，呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，由此可知，不仅夜晚进行呼吸作用，白天也会进行呼吸作用，B错误。 C．光合作用的场所是叶绿体，因此是含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，C错误。 D．不同细胞呼吸作用的强弱可能不同，比如幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，D正确。 故选D。 11. 下图是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，合理的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④② 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤是①暗处理一昼夜、③遮光并光照、摘下叶片、去掉黑纸片、④酒精脱色、清水冲洗，②滴加碘液、观察变化。因此该实验正确的操作步骤是：①→③→④→②。 故选D。 12. 小宇同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多。对这种现象的解释，合理的是（ ） A. 叶片上表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 【答案】B 【解析】 【分析】在叶片表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【详解】叶片的气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表皮的气孔多。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ） A. 陆生植物的⑤主要分布在叶片的④上 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 D. 叶是光合作用和蒸腾作用的主要器官 【答案】B 【解析】 【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”，陆生植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上，A正确。 B．③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能，气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误。 C．叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织，C正确。 D．光合作用的场所是叶绿体，蒸腾作用散失水分的门户是气孔，植物体内的叶绿体、气孔主要分布在叶上，因此叶是光合作用和蒸腾作用的主要器官，D正确。 故选B。 14. 农业生产上的中耕松土的主要目的是 ( ) A. 施肥前的准备工作 B. 为了除去田间的杂草 C. 促进植物根部的呼吸 D. 这样做不利于杂草的生长 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用在农业生产上的应用： 深耕松土：给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。增加昼夜温差：在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗，因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上给农作物深耕松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，可以增加土壤中氧气的含量，有利于根的呼吸，促进根的生长。故选C。 【点睛】本题主要考查呼吸作用的应用。解答此题的关键是熟知根呼吸的是空气中的氧。 15. 下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 【答案】C 【解析】 【详解】A、气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A正确； B、甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的产物，B正确； C、植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C错误； D、光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合作用，D正确。 故选C。 16. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，理论上的结果应该是（　　） A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b 【答案】C 【解析】 【分析】叶片干重反映有机物积累量。光合作用在白天进行，积累有机物；呼吸作用全天进行，消耗有机物。早晨叶片经过一夜呼吸消耗，有机物最少；傍晚叶片经过一天光合积累，有机物最多；中午介于两者之间。 【详解】植物叶片在白天进行光合作用（合成有机物并释放氧气），同时全天进行呼吸作用（分解有机物并释放二氧化碳）。光合作用积累的有机物量需减去呼吸作用消耗的有机物量，才是叶片净积累的有机物量。 早晨（叶片a）：经过一夜的呼吸作用消耗，叶片中储存的有机物处于最低水平。此时光合作用刚开始，净积累较少，因此干重最轻。 中午（叶片b）：光合作用进行了一段时间，但中午气温高可能导致气孔关闭（减少水分流失），光合作用速率可能下降，同时呼吸作用仍持续消耗有机物。此时净积累量可能低于傍晚，干重居中。 傍晚（叶片c）：经过一整天的光合作用，有机物积累达到峰值，尽管呼吸作用持续消耗，但净积累量仍高于早晨和中午，因此干重最重。 综合以上分析，叶片干重从大到小的顺序为：傍晚（c）＞中午（b）＞早晨（a），C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17. 刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间，将手伸入会感到发热。这主要是因为（　　） A. 小麦的光合作用释放了能量 B. 小麦的呼吸作用释放了能量 C. 小麦的蒸腾作用释放了能量 D. 空气不流通引起发热 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】光合作用制造有机物，储存能量；蒸腾作用释放水蒸气；植物进行呼吸作用分解有机物，释放热量。刚收获的小麦堆放在一起，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，过一段时间后，将手伸入会感到发热，B正确，ACD错误。 故选B。 18. 农村里常将红薯贮藏在井里，进入井取红薯之前，农民往往把一支点燃的蜡烛吊入井内，这一做法的目的是（　　） A. 测量井内的二氧化硫含量 B. 测量井内的氧气含量 C. 主要是为了照明 D. 测量井内的一氧化碳含量 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量。 【详解】井内储存的马铃薯，通过呼吸作用消耗了井内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此井内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入井内就是看看井里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，二氧化碳太多，人暂时不能下去。所以进入井取物之前，农民往往把一盏油灯吊入井内，这一做法的目的是测试井内的二氧化碳含量，故BCD错误，A正确。 故选A。 19. 下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是 A. 促进植物对水分和无机盐的吸收 B. 会造成水资源的大量浪费 C. 降低叶片表面温度 D. 提高大气湿度，增加降水量 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答。 【详解】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。故B符合题意。 故选B。 【点睛】掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。 20. 下列现象与蒸腾作用意义无关的是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 热带雨林降水多 C. 水运输至树顶端 D. 森林是天然氧吧 【答案】D 【解析】 【分析】（1） 绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 （2）蒸腾作用的意义包括：能促进植物从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；还能使植物有效地散热；增加大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。 【详解】A．大树底下好乘凉，是指大树枝叶遮挡住阳光，另外植物的蒸腾作用也加湿了空气，属于蒸腾作用的意义，A不符合题意。 B．绿色植物的蒸腾作用能增加大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环；因此，热带雨林降水多，属于蒸腾作用的意义，B不符合题意。 C．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输，因此，水运输至树顶端，属于蒸腾作用的意义，C不符合题意。 D．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用；因此，森林是天然氧吧属于光合作用的意义，与蒸腾作用无关，D符合题意。 故选D。 二、综合题（每空1分，共30空） 21. 下图中图甲为大豆种子结构图，图乙为玉米种子的结构图，图丙为大豆幼苗图，据图分析作答： （1）大豆种子和玉米种子结构上的共同点是都具有种皮和______，该结构作为幼小的生命体，是由图乙玉米种子中的______组成的（填图中代号）。 （2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是标号______。 （3）图丙所示为大豆幼苗，图中的c、b结构是由图甲中的______（填标号）发育而来。 （4）挑选400粒饱满、大小相近的大豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行如下处理： ①过一段时间后，种子能够萌发的是______瓶。它在本实验起到______作用。 ②对比b、d瓶，可以研究______是否是种子萌发的条件。 ③图中b和c两瓶作为一组对照实验时，探究的问题是：______。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 7、8、9、11 （2）10 （3）4 （4） ①. b ②. 对照 ③. 空气##氧气 ④. 适宜的温度是种子萌发的条件吗？    【解析】 【分析】甲图：1胚轴、2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。 乙图：6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 丙图：a根，b茎，c叶，d残留的子叶。 【小问1详解】 由分析可知，大豆种子和玉米种子结构上的共同点是都有种皮和胚，种皮起保护作用，胚是新生命的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，图乙玉米种子中胚的结构组成是：7、8、9、11。 【小问2详解】 大豆是双子叶植物子叶储存营养物质。因此我们食用部分主要是5子叶。 玉米种子的营养物质储存在胚乳里，主要成分营养是淀粉，淀粉遇碘液变成蓝色。所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是10胚乳。 【小问3详解】 种子萌发时，首先吸水膨胀，同时子叶或胚乳转运营养物质，随后，2胚根将来发育为a根，1胚轴发育成连接根和茎的部分，4胚芽将来发育为b茎和c叶。 【小问4详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 ①对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以，结合分析可知：b装置符合种子萌发的环境条件可以萌发，该组在本实验起到对照作用。 ②对比b、d瓶实验变量是空气。因此可以研究：充足的空气是否是种子萌发的条件。 ③b和c两瓶作为一组对照实验实验变量是温度，因此探究的问题是：适宜的温度是种子萌发的环境条件吗？ 22. 一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的根的总面积是茎和叶总面积的130倍。如图所示，图一是黑麦根尖结构示意图；图二中的A、B、C、D分别是根尖各部分细胞。请据图用所学知识回答以下问题： （1）图二中的B表示的是图一中[ ]______（填部位名称）的细胞，该区域是根______（填功能）的主要部位。当该部位细胞中细胞液浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水；反之，则根细胞失水，所以施肥过多会导致烧苗现象。土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过______运输到茎、叶等其它器官中的。 （2）图D位于根的最尖端，具有______作用。 （3）幼根的生长一方面要靠[ ]______（填部位名称）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠[ ]______（填部位名称）细胞体积的增大。 【答案】（1） ①. ①成熟区##根毛区 ②. 吸收水和无机盐 ③. 大于 ④. 导管 （2）保护 （3） ①. ③分生区 ②. ②伸长区 【解析】 【分析】图中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；A伸长区的细胞、B成熟区的细胞、C分生区的细胞、D根冠的细胞。 【小问1详解】 能够吸收水分和无机盐的是成熟区，成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。可见，图二中的B表示的是图一中①成熟区（根毛区）的细胞，该区域的细胞具有吸收水分和无机盐的作用，是根吸收水和无机盐的主要部位。 当植物细胞液的浓度大于细胞周围溶液的浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液的浓度小于细胞周围溶液的浓度时，植物细胞失水。因此当该部位细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水；反之，则根细胞失水，所以施肥过多会导致烧苗现象。 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过导管运输到茎、叶等其它器官中的。 【小问2详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。可见，图D是根冠的细胞，位于根的最尖端，具有保护作用。 【小问3详解】 分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。可见，幼根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞的数量；另一方面靠②伸长区细胞生长使得细胞体积不断增大。 23. 下面图一是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，图二是叶片横切面结构示意图，请据图回答： （1）图一中，实验操作的第一步是______（填图中数字），目的是______。 （2）在步骤1中，遮光部分的颜色是______，未遮光部分颜色是______。 （3）图二叶片进行光合作用所需的二氧化碳从[ ]______进入叶内。 （4）图二中，②③是叶肉细胞，细胞内含有大量的______，是进行光合作用的主要场所。 （5）请你写出光合作用的表达式：______。 【答案】（1） ①. 2 ②. 将叶片原有的淀粉运走或耗尽 （2） ①. 黄白色 ②. 蓝色 （3）⑤气孔 （4）叶绿体 （5） 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：2暗处理→7选叶遮光和光照→3摘下叶片→6酒精脱色→5漂洗→4加碘液→1观察颜色。 （2）图二中：①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④下表皮，⑤气孔，⑥叶脉。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗。因此图一中，实验操作的第一步是2暗处理，目的是将叶片原有的淀粉运走或耗尽。 【小问2详解】 在步骤1中，叶片经过光照后进行光合作用，遮光部分没有光合作用，不产生淀粉，遇碘不变色，呈黄白色；未遮光部分会产生淀粉，遇碘变蓝色。 【小问3详解】 气孔是气体进出叶片的门户。图二叶片进行光合作用所需的二氧化碳从⑤气孔进入叶内。 【小问4详解】 叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要场所。 【小问5详解】 光合作用的表达式： 24. 图一表示叶片的各项生理过程，图二为光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答： （1）图一中生理过程A的变化曲线可以用图二中的______（“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示，该过程表示植物的______作用，进行该过程的主要场所是细胞内的______（填结构名称）。 （2）图一中的生理过程______（填字母）是植物体内运输水分和无机盐的动力。 （3）图二中ab段（不包含a、b两点），呼吸作用强度______（“大于”“等于”或“小于”）光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是______。 （4）西瓜甘甜可口，是因为______（填结构名称）内含有较多的糖分。 （5）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的______作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。 【答案】（1） ①. Ⅱ      ②. 呼吸 ③. 线粒体 （2）B （3） ①. 小于 ②. 6点～18点 （4）液泡 （5）光合 【解析】 【分析】图一可知，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用； 图二可知Ⅰ表示光合作用， Ⅱ呼吸作用。 【小问1详解】 呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用主要在线粒体内进行。在有光和无光的条件下均进行呼吸作用，只要是活细胞都在进行，图一中图A表示呼吸作用，图二中Ⅱ表示呼吸作用。因此图一中生理过程A的变化曲线可以用图二中的Ⅱ来表示，该过程表示植物的呼吸作用，进行该过程的主要场所是细胞内的线粒体。 【小问2详解】 水分以水蒸气的形式从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，所以图一中的生理过程B蒸腾作用是植物体内运输水分和无机盐的动力。 【小问3详解】 光合作用必须在光下才能进行，Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，Ⅱ曲线表示呼吸作用。图二中ab段(不包含a、b两点），呼吸作用强度小于光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是6点～18点。 【小问4详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质。因此西瓜甘甜可口，是因为液泡内含有较多的糖分。 【小问5详解】 光照是光合作用的条件，所以秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的光合作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期川维中学教育集团期中考试 初二生物试题 生物试卷共4页，考试时间45分钟。第1至20题为选择题，20分，第21至24题为非选择题，30分。满分50分。 注意事项： 1．答题之前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填在答题卡规定位置上 2．答第1至20题时，必须用2B铅笔在答题卡上将对应答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案标号。 3．答第21至24题时，必须用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡对应位置上。做在试卷上不得分。 一、选择题：（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 我们平时食用的面粉，主要由小麦种子哪种结构加工而成的（　　） A. 胚乳 B. 胚 C. 子叶 D. 种皮 2. 在探究“种子萌发需要的外界条件”后，生物兴趣小组的同学提出了新的问题：“种子萌发还需要光吗？”以下是该小组同学在实验前进行的对话，对这段对话的分析，错误的是(　　) A. 乙同学提出了种子萌发不需要光的假设 B. 有光和无光是该探究实验控制的变量 C. 实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚 D. 实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件 3. 在适宜的条件下将水稻种子和大豆种子播种到湿润疏松的土壤里，一段时间后种子萌发了，而在同样的条件下把大米和豆瓣播种在土壤中不能萌发的原因是 A. 没有种子 B. 土壤肥料不足 C. 没有胚根 D. 没有完整的胚 4. 如图为芽和枝条的结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 图二中的a是由图一中的③发育成的 B. 图二中的b是由图一中的①发育成的 C. 芽中的细胞能够分裂和分化，是薄壁组织 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 5. 下图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是（ ） A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力 C. ③处的细胞没有细胞壁 D. ④处细胞很小,具有保护作用 6. 大白菜矮小瘦弱，叶片发黄；油菜只开花不结果；向日葵茎干细弱，易倒伏，老叶呈烧焦状；玉米苗长得特别矮小，叶色呈暗绿，出现铁锈色，分别是缺少的无机盐是（ ） ①硼 ②氮 ③钾 ④磷 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①③④ D. ③①②④ 7. 水培植物需要定期加入营养液，下列叙述正确的是 （ ） A. 营养液中有植物生长必需的无机盐 B. 营养液为植物生长提供有机物 C. 尽量多施加营养液能促进植物生长 D. 不同植物所需营养液是相同的 8. 白色的百合花枝条下端浸入滴加红色墨水的清水中，可制作“红色”百合花，红色的液体到达花瓣是通过茎中的（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 表皮细胞 D. 形成层 9. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、味道甜的原因主要是（　　） A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛 C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 10. 下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气 B. 白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用 C. 所有活细胞都能进行光合作用 D. 不同细胞呼吸作用的强弱可能不同 11. 下图是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，合理的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④② 12. 小宇同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多。对这种现象的解释，合理的是（ ） A. 叶片上表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 13. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ） A. 陆生植物的⑤主要分布在叶片的④上 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 D. 叶是光合作用和蒸腾作用的主要器官 14. 农业生产上的中耕松土的主要目的是 ( ) A. 施肥前的准备工作 B. 为了除去田间的杂草 C. 促进植物根部的呼吸 D. 这样做不利于杂草的生长 15. 下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 16. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，理论上的结果应该是（　　） A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b 17. 刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间，将手伸入会感到发热。这主要是因为（　　） A. 小麦的光合作用释放了能量 B. 小麦的呼吸作用释放了能量 C. 小麦的蒸腾作用释放了能量 D. 空气不流通引起发热 18. 农村里常将红薯贮藏在井里，进入井取红薯之前，农民往往把一支点燃的蜡烛吊入井内，这一做法的目的是（　　） A. 测量井内的二氧化硫含量 B. 测量井内的氧气含量 C. 主要是为了照明 D. 测量井内的一氧化碳含量 19. 下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是 A. 促进植物对水分和无机盐的吸收 B. 会造成水资源的大量浪费 C. 降低叶片表面温度 D. 提高大气湿度，增加降水量 20. 下列现象与蒸腾作用意义无关的是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 热带雨林降水多 C. 水运输至树顶端 D. 森林是天然氧吧 二、综合题（每空1分，共30空） 21. 下图中图甲为大豆种子结构图，图乙为玉米种子的结构图，图丙为大豆幼苗图，据图分析作答： （1）大豆种子和玉米种子结构上的共同点是都具有种皮和______，该结构作为幼小的生命体，是由图乙玉米种子中的______组成的（填图中代号）。 （2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是标号______。 （3）图丙所示为大豆幼苗，图中的c、b结构是由图甲中的______（填标号）发育而来。 （4）挑选400粒饱满、大小相近的大豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行如下处理： ①过一段时间后，种子能够萌发的是______瓶。它在本实验起到______作用。 ②对比b、d瓶，可以研究______是否是种子萌发的条件。 ③图中b和c两瓶作为一组对照实验时，探究的问题是：______。 22. 一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的根的总面积是茎和叶总面积的130倍。如图所示，图一是黑麦根尖结构示意图；图二中的A、B、C、D分别是根尖各部分细胞。请据图用所学知识回答以下问题： （1）图二中的B表示的是图一中[ ]______（填部位名称）的细胞，该区域是根______（填功能）的主要部位。当该部位细胞中细胞液浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水；反之，则根细胞失水，所以施肥过多会导致烧苗现象。土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过______运输到茎、叶等其它器官中的。 （2）图D位于根的最尖端，具有______作用。 （3）幼根的生长一方面要靠[ ]______（填部位名称）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠[ ]______（填部位名称）细胞体积的增大。 23. 下面图一是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，图二是叶片横切面结构示意图，请据图回答： （1）图一中，实验操作的第一步是______（填图中数字），目的是______。 （2）在步骤1中，遮光部分的颜色是______，未遮光部分颜色是______。 （3）图二叶片进行光合作用所需的二氧化碳从[ ]______进入叶内。 （4）图二中，②③是叶肉细胞，细胞内含有大量的______，是进行光合作用的主要场所。 （5）请你写出光合作用的表达式：______。 24. 图一表示叶片的各项生理过程，图二为光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答： （1）图一中生理过程A的变化曲线可以用图二中的______（“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示，该过程表示植物的______作用，进行该过程的主要场所是细胞内的______（填结构名称）。 （2）图一中的生理过程______（填字母）是植物体内运输水分和无机盐的动力。 （3）图二中ab段（不包含a、b两点），呼吸作用强度______（“大于”“等于”或“小于”）光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是______。 （4）西瓜甘甜可口，是因为______（填结构名称）内含有较多的糖分。 （5）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的______作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $