江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级上学期11月期中地理•生物试题

1．朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物 A．能生长和繁殖 B．需要物质和能量 C．能排出体内的代谢废物 D．能适应一定的环境，也能影响环境 2．袁隆平团队研发的杂种水稻，为我国粮食增产发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。该项成果运用的技术是 A．克隆技术 B．杂交技术 C．太空育种技术 D．细胞核移植技术 3．人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于 A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论 4．我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是 A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．文献法 5．细胞是构成“生命大厦”的基石。下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是 A．洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体是生产有机物的“车间” B．人口腔上皮细胞内部的细胞核不含遗传物质 C．光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，可清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构 D．动植物细胞的细胞质中一般都含有线粒体，它是重要的能量转换器 6．草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是 A．依靠体表纤毛进行运动 B．能对外界刺激作出反应 C．不需要从外界获取营养 D．通过细胞分裂进行繁殖 7．小明同学用显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A移出， 应将玻片往____移动 A．左方 B．右方 C．上方 D．下方 8．“海水稻”因其根细胞中有控制海水中盐分进出的结构，适于在海边滩涂盐碱生长，此结构是 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体 9．下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物因素对生物的影响 B．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 C．造成“南橘北枳”现象的生态因素主要是温度 D．“草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系 10．如图是制作口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，正确排序是 A．②①③④⑤ B．①④③②⑤ C．③②①④⑤ D．③①⑤④② 11．下列不属于单细胞生物的是 A．变形虫 B．流感病毒 C．大肠杆菌 D．衣藻 12．如图表示DNA、染色体、细胞核之间的层次关系，那么1、2、3分别是 A．细胞核、染色体、DNA B．DNA、细胞核、染色体 C．DNA、染色体、细胞核 D．细胞核、DNA、染色体 13．自然界中有很多“伪装大师”，比如竹节虫，当它趴在植物上时，体形与植物形状相吻合；枯叶蝶外形和体色与枯叶相似，或枝或叶，惟妙惟肖，很难发现它们的存在。下列现象与此相似的是 A．缺乏肥力，番石榴结的果很小 B．奶奶的白头发被染成了黑色 C．福建茶被园林工人修剪得整整齐齐 D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 14．2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是 A．食物→黄粉虫→蔬菜→人 B．氧气→黄粉虫→蔬菜→人 C．蔬菜→黄粉虫→人 D．水→蔬菜→黄粉虫→人 15．关于生态系统，下列说法正确的是 A．地球上所有的生产者、消费者和分解者构成了最大的生态系统------生物圈 B．人们不恰当地干预自然生态系统，如围湖造田、开垦草原和造单纯林，能促进生态系统的平衡 C．进入生态系统中的有毒物质，通过食物链逐级递减 D．生态系统的自我调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏 16．（3.5分） 蚯蚓俗称“地龙”，有“生态系统工程师”的美誉。某校课外生物兴趣小组为探究蚯蚓的运动和对土壤的影响，设计了如下两个实验。请分析回答： 实验一：探究蚯蚓的运动 将两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙）。 记录两条蚯蚓爬行10cm所需时间，重复做三次实验并将数据记录在表格中。 爬行时间/min 第一次 第二次 第三次 玻璃板 5 2.5 3 硬纸板 1.5 1 2 （1）本实验中，对重复实验得到的数据，应该取 ▲ 值，这样可以减小误差，使实验结果更准确。 （2）选择两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓的目的是 ▲ 。 （3）本实验得出的结论是：蚯蚓在 ▲ 上的运动速度较快。 实验二：探究蚯蚓对土壤的影响 选取A、B两个圆柱形的器皿，进行如下表操作： 器皿 A器皿 B器皿 步骤1 向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土端， 每装一层均稍加按压，三层土的总体积约占容器的2/3 步骤2 放入1条生长健壮的蚯蚓 不放蚯蚓 步骤3 容器口处盖一盖板， 并留出一点空隙 容器口处盖一盖板， 并留出一点空隙 步骤4 放一定数量的腐烂叶片， 放在阴暗处3天，观察记录 ① 现象 三层土壤混合在一起 三层土壤没有混合在一起 （4）表中步骤2不合理，只放入1条生长健壮的蚯蚓，实验结果具有 ▲ ，实验结论无说服力，应放入10条左右。 （5）请完善表①处的实验操作 ▲ ，设置B器皿的目的是 ▲ 。 （6）蚯蚓能将腐烂的落叶、枯草和蔬菜碎屑中的有机物转化为无机物从而为植物提供养分，它是生态系统中的 ▲ （成分）。 17．（3.5分）大白菜是深受人们喜爱的蔬菜。图1为白菜的叶，它主要由绿色的叶片（如A区域）和白色的叶柄（如B区域）组成。 （1）为观察白菜不同区域的细胞结构，同学们制作了临时装片，用滴管在载玻片中央滴一滴 ▲ ，放入被观察材料，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，再缓慢盖好，避免盖玻片下出现 ▲ ，影响观察。 （2）使用显微镜观察临时装片，结果如图2、图3，观察时选择10×目镜和4×物镜，则物像放大倍数为 ▲ 倍，白菜叶细胞的结构与 ▲ （填“甲”或“乙”）相似，细胞生命活动的控制中心是 ▲ （填字母）。 ①图2中的细胞呈现绿色，是因为细胞内含较多的 ▲ ， 该结构可通过光合作用制造有机物。 ②图3中的细胞具有巨大的 ▲ ，内含细胞液，可以储藏多种营养物质。 18．（4分）人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙）。 （1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[ ▲ ]和[ ▲ ] （填序号）。 （2）如图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是 ▲ 。 （3）若用图甲显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到如图所示的四幅图。则A、B、C、D中视野最暗的是 ▲ 。可选择 ▲ 上的大光圈和 ▲ （填“平面”或“凹面”）反光镜来增加视野亮度；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上 ▲ ，使对光和调节视野亮度更加便捷。 （4）做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用 ▲ 将物镜擦干净。 19．（4分）南通南黄海的“海洋牧场”通过建造人工鱼礁，并投放藻类、鱼虾、牡蛎 （摄食硅藻和有机碎屑）等海洋经济生物，以提高海洋牧场的经济效益。“海洋牧场”的部分生物关系如图所示： （1）南通南黄海的“海洋牧场”是由生物与 ▲ 构成的统一整体。从生态系统组成成分分析，硅藻和海带属于 ▲ 。 （2）据图分析，牡蛎和黑棘鲷之间存在 ▲ 关系。黑棘鲷有着很高的食用价值，人工投放硅藻能使黑棘鲷获得能量最多的食物链是 ▲ 。食物链是生态系统物质循环和 ▲ 的渠道。 （3）牡蛎虽可滤食硅藻及有机碎屑，但大规模养殖时还需定期投喂饵料。为了研究大规模牡蛎养殖和海洋牧场（非大规模牡蛎养殖）对海洋生态环境的影响，研究人员分别测定了3个区域中海水的氮、磷含量和生物多样性指数（反映生物多样性水平）， 其结果如下表： 环境指标 对照区 牡蛎养殖区 海洋牧场区 氮（mg/L） 0.745 0.874 0.617 磷（mg/L） 0.040 0.049 0.039 生物多样性指数 20.35 12.11 47.54 ①据表可知，牡蛎养殖区最易发生赤潮可能的原因包括 ▲ （多选）。 A.牡蛎的残饵和粪便被分解者分解，释放出氮、磷 B.浮游藻类等被大量滤食，氮、磷吸收量减少 C.雨水冲刷使陆地土壤中的氮、磷进入海水 ②与牡蛎养殖区相比，海洋牧场区氮、磷含量低，从生物多样性指数和生态系统自我调节能力角度分析，主要是因为 ▲ （1分）。 1.A 2.B 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.A 13.D 14.C 15.D 16.（3.5分） （1）平均 （2）控制单一变量 （3）硬纸板 （4）偶然性 （5）放同等数量（或一定数量）的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录 作对照 （6）分解者 17.（3.5分） （1）清水 气泡 （2）40 甲 C ①叶绿体 ②液泡 18.（4分） （1）① ⑤ （2）③①②④ （3）C 遮光器 凹面 聚光器 （4）擦镜纸 19.（4分） （1）非生物（环境 ） 生产者 （2）捕食和竞争 硅藻→黑棘鲷（或海带→黑棘鲷） 能量流动 （3）①AB ②生物多样性指数高；生态系统自我调节能力强（1分，各0.5分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期中质量测试 七年级生物、地理试题 说明：木试卷包括选择题、非选择题所部分。满分60分，考试时间为90分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在木试卷上无效。 一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案填涂到答题卡上。本大题包括30小题，每小题选对得1分，共30分。 1．朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这休现了生物 A.能生长和繁殖 B.需要物质和能量 C.能排出体内的代谢废物 D.能适应一定的环境，也能影响环境 2．袁隆平团队研发的杂种水稻，为我国粮食增产发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。该项成果运用的技术是 A.克隆技术 B.杂交技术 C.太空育种技术 D.细胞核移植技术 3．人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于 A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.实验结论 4．我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.文献法 5．细胞是构成“生命大厦”的基石。下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是 A.洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体是生产有机物的“车间” B.人口腔上皮细胞内部的细胞核不含遗传物质 C.光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，可清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构 D.动植物细胞的细胞质中一般都含有线粒体，它是重要的能量转换器 6．草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是 A.依靠体表纤毛进行运动 B.能对外界刺激作出反应 C.不需要从外界获取营养 D.通过细胞分裂进行繁殖 7．小明同学用显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A移出，应将玻片往 移动 A.左方 B.右方 C.上方 D.下方 8．“海水稻”因其根细胞中有控制海水中盐分进出的结构，适于在海边滩涂盐碱生长，此结构是 污点A A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体 9．下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物因素对生物的影响 B.“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 C.造成“南橘北枳”现象的生态因素主要是温度 D.“草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系 第1页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 10．如图是制作口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，正确排序是 ①牙签涂抹几下②在口腔内壁轻刮几下③消生理盐水④盖上盖玻片 ⑤一侧滴碘液 A. ②①③④⑤ B. ①④③②⑤ C. ③②①④⑤ D. ③①⑤④② 11、下列不属于单细胞生物的是 A.变形虫 B.流感病毒 C.大肠杆菌 D.衣藻 12．如图表示DNA、染色体、细胞核之间的层次关系，那么1、2、3分别是 A.细胞核、染色体、DNA B.DNA、细胞核、染色体 C.DNA、染色体、细胞核 D.细胞核、DNA、染色体 13．自然界中有很多“伪装大师”，比如竹节虫，当它趴在植物上时，体形与植物形状相吻合；枯叶蝶外形和体色与枯叶相似，或枝或叶，惟妙惟肖，很难发现它们的存在。下列现象与此相似的是 A.缺乏肥力，番石榴结的果很小 B.奶奶的白头发被染成了黑色 C.福建茶被园林工人修剪得整整齐齐 D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 14.2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是 A.食物→黄粉虫→蔬菜→人 B.氧气→黄粉虫→蔬菜→人 C.蔬菜→黄粉虫→人 D.水→蔬菜→黄粉虫→人 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 15．关于生态系统，下列说法正确的是 A.地球上所有的生产者、消费者和分解者构成了最大的生态系统-生物圈 B.人们不恰当地干预自然生态系统，如围湖造田、开垦草原和造单纯林，能促进生态系统的平衡 C.进入生态系统中的有毒物质，通过食物链逐级递减 D.生态系统的自我调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏 据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年（银河系的直径约10万光年）。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75％的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。完成16～17题。 16．“水世界”类地行星所在的天体系统属于 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 17．它无法支持地球型生命存在的主要依据是 A、该行星上没有水 B.该行星距恒星太近 C.该行星温度太低 D.该行星不存在大气层 地球仪是我们学习地理必不可少的重要工具。读图1，完成18～19题。 18．地球仪上 A.纬度越高，纬线越长 B.纬线指示东西方向 C.经线是长度相等的圆圈 D.所有经线相互平行 19．中国 A.大部分位于北温带 B.南临印度洋 C.小部分位于高纬度 D.位于西半球 实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。读图2，完成20～21题。 20．关于实验过程，叙述正确的是 A.自东向西拨动地球仪 B.此时，P地即将进入白昼 C.灯光能照亮地球的全部 D.此时，光线直射赤道 21．此实验能较好地演示 A.四季变化 B.五带形成 C.昼夜交替 D.影长变化 图2 第3页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 家住南通的小毅计划9月30日上午乘坐高铁到天安门广场观看国庆节升旗仪式，与来自全国各地的游客一同庆祝祖国母亲75周岁生日。读图3，完成22～23题。 在线选座系统（部分） 图3 22．为避免路上阳光长时间照晒，且便于靠窗欣赏沿途风景，小毅应选择的座位是 A. 7A B. 6C C. 6D D. 8F 23．查询天安门升旗时刻表，小毅发现国庆节当天升旗时间比前几天要晚，能解释这一现象的是 A.地球自转 B.地球公转 C.地球形状 D.地球大小 图4为我国北方某山等高线示意图及某校学生研学旅行过程中的记录卡片。完成24～25题。 图4 24．根据图中研学记录卡片判断，记录地点在 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 25．图中清凉河的流向为 A.自南向北 B.自北向南 C.自东向西 D.自西向东 第4页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 启东小俊一家计划周末自驾去南通市区游玩，图5为小俊使用的电子导航路线图，完成26～27题。江苏省南通市 途经点 27．小俊在电子地图上查询从启东到南通的路线，然后放大地图寻找在南通的南通博物苑，在这个过程中，电子地图的比例尺 常 市 清明区 Θ 明岛 1小时9分 1小时54分 1小时13分 顺风车 07公里020¥31 88公里049 85公田019¥25 846公里 速台 免费·时间长 大众 造 预信收入816 我的位置 26．小俊使用的导航图属于 T 第5页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 A.交通图 B.地形图 驾车一 打车 颐风车 公交 E C.政区图 D.气候图 ［苏省南通市 下午4：33到达 31元 <9沪速 A.不断缩小 B.先缩小后变大 C.不断变大 D.先变大后缩小 图5 第5页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 我国是柑橘种植的起源地之一，柑橘通过多种途径向外传播。图6为我国柑橘传播路线示意图，完成28～30题。 图6 28．我国柑橘的传播 A.向西到欧洲 B.向东到非洲 C.经太平洋到大洋洲 D.经印度洋到南美洲 29．柑橘适合生长在 A.中、高纬度地区 B.中、低纬度地区 C.高纬度地区 D.低纬度地区 30．海洋和陆地的分布中 A.地球表面有连续而广阔的陆地 B.陆地主要分布在南半球 C．海洋与陆地的面积比大致为7：3 D.南极附近以海洋为主 第5页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 二、综合题（本大题包括6小题，请将答案直接填写到答题卡相应的位置；共30分） 31．地理是一门实践性很强的课程，“着地”方式是学习地理的最好方式。根据要求完成下面问题。（7.5分） 【实践主题】用简易材料制作地球仪模型并进行地球运动演示实验。 甲 图7 图8 图9 【材料选用】 （1）根据实践主题，可选用的材料有铁丝、 等。（至少写出两种）（1分） 【操作步骤】 （2）如图7中甲所示，在球体中部做出一个圆圈d线，代表的是 ，它代表的是一条 （经线／纬线）。（1分） （3）在a、b两点各钻一个小空，使小孔到赤道上各点的距离相等，代表两个极点。把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，在保证铁丝与赤道 （垂直／平行）的同时，注意倾斜的铁丝与水平面（或桌面）呈 夹角。（1分） 【操作思考】 （4）如图8所示，同学们在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是＿。（1分） 【实验演示】 （5）如图9所示，将地球仪放置在桌面上，用手电筒模拟太阳光水平照射到地球仪上，观察地球仪上各点的状况。地球仪静止不动，演示的是 现象；面对赤道从左向右匀速转动地球仪，表示地球的自转方向是 。演示的是 现象。（1.5分） （6）移动手电筒，将其垂直照射在南回归线上，可看到南半球光照面积和强度比北半球大，说明此时北半球处于＿（填季节），地面获得的太阳光热较 （多／少）。（1分） 〖生活实践】 （7）除以上结论，其实还有很多的生活现象可以用地球运动的知识来解答，结合你的实际体验，描述一种生活现象，并说明它与地球运动的关系。（1分） 例如：太阳的东升西落现象，与地球自转运动有关。 ，与地球 运动有关。 第6页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 33（5）结合两图分析，连接两村的拟建公路线路①和线路②，坡度较缓的是 ,，请说出判断理由 。（1.5分） 32．某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合图文资料，回答下列问题。（7.5分） 图10 图11 第一步：制作山体模型 （1）如图10所示，同学们用橡皮泥捏出山体形状，塑造出不同地形部位并标注名称，图中没有标注出的地形部位A：B：。（1分） 第二步：绘制等高线地形图 同学们制作好山体模型后，撰写了绘制步骤，并绘制了如图11所示的等高线地形图。其步骤如下： ①用美工刀沿等高线切割山体模型。 ②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线（注意每条等高线都与桌面平行），最好不少于4条等高线。 ③将切好的各部分模型展示在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完成后将其取走，拿取上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕（注意每次绘制时根据两根牙签的穿孔对齐山体）。 （2）同学们的制作过程中，正确的排序是 （填序号）；图11是标注了地图“语言”的等高线地形图，但缺少了 （方向／图例／比例尺）。（1分） （3）在实际绘制等高线地形图时，其方法和我们现在用的方法有何不同？ （1分）第三步：观察等高线地形图 （4）据图11可知，该等高线的等高距是＿米；山峰D的海拔高度约为 米；河流A的大致流向是 。（1.5分） （6）假设图11的比例尺为1：100 000，则甲、乙两村之间的实地直线距离是 米。（0.5分） （7）沿图11中M-N连线方向作剖面图正确的表示是（）（1分） N M N B C D 第7页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 33．（3.5分）蚯蚓俗称“地龙”，有“生态系统工程师”的美誉。某校课外生物兴趣小组为探究蚯蚓的运动和对土壤的影响，设计了如下两个实验。请分析回答： 甲 乙 实验一：探究蚯蚓的运动 将两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙）。记录两条蚯蚓爬行10cm所需时间，重复做三次实验并将数据记录在表格中。 爬行时间／min 第一次 第二次 第三次 玻璃板 5 2.5 3 硬纸板 1.5 1 2 （1）本实验中，对重复实验得到的数据，应该取 值，这样可以减小误差，使实验结果更准确。 （2）选择两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓的目的是 Δ。 （3）本实验得出的结论是：蚯蚓 在 上的运动速度较快。 实验二：探究蚯蚓对土壤的影响 选取A、B两个圆柱形的器皿，进行如下表操作： 器皿 A器皿 B器皿 步骤1 向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土端， 每装一层均稍加按压，三层土的总体积约占容器的2／3 步骤2 放入1条生长健壮的蚯蚓 不放蚯蚓 步骤3 容器口处盖一盖板， 并留出一点空隙 容器口处盖一盖板， 并留出一点空隙 步骤4 放一定数量的腐烂叶片， 放在阴暗处3天，观察记录 ① 现象 三层土壤混合在一起 三层土壤没有混合在一起 （4）表中步骤2不合理，只放入1条生长健壮的蚯蚓，实验结果具有 ，实验结论无说服力，应放入10条左右。 （5）请完善表①处的实验操 作，设置B器皿的目的是 。 （6）蚯蚓能将腐烂的落叶、枯草和蔬菜碎屑中的有机物转化为无机物从而为植物提供养分，它是生态系统中的 （成分）。 34．（3.5分）大白菜是深受人们喜爱的蔬菜。图1为白菜的叶，它主要由绿色的叶片（如A 区域）和白色的叶柄（如B区域）组成。 （1）为观察白菜不同区域的细胞结构，同学们制作了临时装片，用滴管在载玻片中央滴一滴 ，放入被观察材料，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，再缓慢盖好，避免盖玻片下出现 影响观察。, 第8页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 36.(4食分 甲 乙 ( （2）使用显微镜观察临时装片，结果如图2、图3，观察时选择10x目镜和4x物镜，则物像放大倍数为 倍，白菜叶细胞的结构与 A （填“甲”或“乙”）相似，细胞生命活动的控制中心是 A （填字母）。 ①图2中的细胞呈现绿色，是因为细胞内含较多的 A 该结构可通过光合作用制造有机物。 ②图3中的细胞具有巨大的 Δ ，内含细胞液，可以储藏多种营养物质。 35．（4分）人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙）。 甲 乙 （1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有［ ］和［Δ］（填序号）。 （2）如图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是 。 ① ② ③ ④ （3）若用图甲显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到如图所示的四幅图。则A、B、C、D中视野最暗的是 。可选 择上的大光圈和 （填“平面”或“凹面”）反光镜来增加视野亮度；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上 ，使对光和调节视野亮度更加便捷。 A B C D （4）做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用 将镜头擦干净。 第9页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 36．（4分）南通南黄海的“海洋牧场”通过建造人工鱼礁，并投放藻类、鱼虾、牡蛎（摄食硅藻和有机碎屑）等海洋经济生物，以提高海洋牧场的经济效益。“海洋牧场”的部分生物关系如图所示： （1）南通南黄海的“海洋牧场”是由生物与 A 构成的统一整体。从生态系统组成成分分析，硅藻和海带属于 A （2）据图分析，牡蛎和黑棘鲷之间存 在 关系。黑棘鲷有着很高的食用价值，人工投放硅藻能使黑棘鲷获得能量最多的食物链 是。食物链是生态系统物质循环和 的渠道。 （3）牡蛎虽可滤食硅藻及有机碎屑，但大规模养殖时还需定期投喂饵料。为了研究大规模牡蛎养殖和海洋牧场（非大规模牡蛎养殖）对海洋生态环境的影响，研究人员分别测定了3个区域中海水的氮、磷含量和生物多样性指数（反映生物多样性水平），其结果如下表： 环境指标 对照区 牡蛎养殖区 海洋牧场区 氮（mg／L） 0.745 0.874 0.617 磷（mg／L） 0.040 0.049 0.039 生物多样性指数 20.35 12.11 47.54 ①据表可知，牡蛎养殖区最易发生赤潮可能的原因包括 （多选）。 A.牡蛎的残饵和粪便被分解者分解，释放出氮、磷 B.浮游藻类等被大量滤食，氮、磷吸收量减少 C.雨水冲刷使陆地土壤中的氮、磷进入海水 ②与牡蛎养殖区相比，海洋牧场区氮、磷含量低，从生物多样性指数和生态系统自我调节能力角度分析，主要是因为 （1分）。 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级地理参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A B C A B B D 题号 11 12 13 14 15 答案 A C A B C 16.（1）泡沫球（或乒乓球）、胶布、橡皮泥、毛线（或红笔）、胶水、剪刀、钳子等（合理即可给分） （2）赤道 纬线 （3）垂直 66.5° （4）45°W 30°S （5）昼夜 自西向东 昼夜交替 （6）冬季 少 （7）早晚影子朝向不同等（或冬夏季学生午休时间长短不同、一年中天安门广场的升旗时间不同等 自转或公转（合理即可给分） 17.（1）鞍部 山脊 （2）②①③ 比例尺 （3）通过测量各地的高度（或收集某地高度数据）确定图幅大小及比例尺，确定等高距，在图上标注出海拔相同的点，最后将海拔相等的各点串连起来，形成等高线地形图。 （4）100 500～600 自西北向东南 （5）② 顺着等高线延伸方向，坡度较缓（1分） （6）2000 （7）C 学科网（北京）股份有限公司 $$2024~2025学年度第一学期期中质量测试 七年级生物、地理试题 说明：木试幕包状远择题、洗择题西邮分。满分60分，芳试时问为90分鲈。考生 器题全诉袋在器题卡上，餐在木讯张上光放。 一、单项选掷题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合颜蔗的，请将所选答案填涂到 答题卡上。本大题包括30小题，每小题选对得1分，共30分 1,朱自清的浟文名篇《择》中行这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶描儿。”这休现了生物 A.能生长和繁殆 B.需要物质和能昼 C.能排出体内的代谢废物 D.能适应一定的环境，也能影响环墘 2.袁降平闭队研发的杂种水祸、为我闲粮食增产发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问 题作出了贡献。该项成果运用的技术是 A.克降技术 B.杂交技术 C.太空育种技术 D.细胞核移楨技术 3.人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为 隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于 A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.实验结论 4.我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.文献法 5.细胞是构成“生命大厦”的基石。下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是 A.洋祥葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体是生产有机物的“车间” B.人口腔上皮细胞内部的细胞核不含遗传物质 C.光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，可清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核 等结构 D.动植物细胞的细胞质中一般都含有线粒体，它是重要的能量转换器 6.草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是 A,依靠体表纤毛进行运动 B.能对外界刺激作出反应 C.不需要从外界获取营养 D.通过细胞分裂进行繁殖 7.小明同学用显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A移出， 应将玻片往移动 A.左方 B.右方 C.上方 D.下方 8.“海水稻”因其根细胞中有控制海水中盐分进出的结构， 适于在海边滩涂盐碱生长，此结构是 污点A A.细胞膜 3.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体 9.下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 A.“螳螂捕蝉，黄金在后”体现了生物因素对生物的影响 B.“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 C。造成“南橘北枳”现象的生态因素主要是温度 D.“草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系 第1页（共10页） 10.如图是制作口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，正确排序是 入 ①牙签涂抹几下②在口脸内壁轻刮几下③滴生理垫水国盖上盖孩片 ⑤一侧消唤液 A.②①③④⑤ B.①0③②⑤ C.③②①④⑤ D.③①⑤④② 11.下列不属于单细胞生物的是 A.变形虫 B.流感病， C.大肠杆菌 D.衣藻 12.如图表示DA、染色体、细胞核之间的层次关系，那么1、2、3分别是 A.细胞核、染色体、DNM B.DNA、细胞核、染色体 C.DNA、染色体、细胞核 D.细胞核、DNA、染色体 13.自然界中有很多“伪装大师”，比如竹节虫，当它趴在植物上时，体形与植物形状相吻 合：枯叶蝶外形和体色与枯叶相似，或枝或叶，惟妙惟肖，很难发现它们的存在。下列 现象与此相似的是 A.缺乏肥力，番石榴结的果很小 B.奶奶的白头发被染成了黑色 C.福建茶被园林工人修剪得整整齐齐 D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 14.2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭，志愿者 所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食， 并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是 综合能 灯带 废物剑洗 二氧化碳进气口 理间霞 饮食交 流间 卧室 温度传愿器 植 度 二氧化碳传感器 舱 植物脆 感 2 出风口 雪养液 图甲“月宫一号”模式图及植物舱示意图 A.食物+黄粉虫+蔬菜+人 B.氧气+黄粉虫蔬菜·人 C.蔬菜→黄粉虫+人 D.水→蔬菜一黄粉虫一人 第2页（共10页） 15.关于生态系统，下列说法正确的是 A.地球上所有的生产者、消费者和分解者构成了最大的生态系统一生物圈 B.人们不恰当地干预自然生态系统，如围糊造田、开垦草原和造单纯林，能促进生态 系统的平衡 C.进入生态系统中的有毒物质，通过食物链逐级递减 D.生态系统的自我调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能 受到破坏 据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅 40光年（银河系的直径约10万光年）。它是一个热气腾腾的“水世界”，休积是地球的6 倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区城被水覆盖，但由于温度 太高，它无法支持地球型生命的存在。完成16~17题。 16.“水世界”类地行星所在的天体系统属于 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 17.它无法支持地球型生命存在的主要依据是 A.该行星上没有水 B.该行星距恒星太近 C.该行星温度太低 D.该行星不存在大气层 地球仪是我们学习地理必不可少的重要工具。读图1，完成18~19题。 18.地球仪上 A.纬度越高，纬线越长 B.纬线指示东西方向 C.经线是长度相等的圆圈 D.所有经线相互平行 19.中国 A.大部分位于北温带 B.南临印度洋 C.小部分位于高纬度 D.位于西半球 图1 实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪， 演示地球自转。读图2，完成2021题。 20.关于实验过程，叙述正确的是 A.自东向西拨动地球仪 B.此时，P地即将进入白昼 C.灯光能照亮地球的全部 D.此时，光线直射赤道 21.此实验能较好地演示 A.四季变化 B.五带形成 C.昼夜交替 D.影长变化 图2 第3页（共10页） 家住南通的小般计划9月30日上午乘坐高铁到天安门广场观看国庆节升旗仪式，与来 自全国各地的游客一同庆祝祖国母亲75周岁生日。读图3，完成22~23题。 天耀南站 e州西站 过 6 口留 济西站 四且东6 谢瓜 回 马□贪 乐州东站 谁安站 商 @ 口弼商 宿任到贴 城贴 东台站海安 在线选座系统（部分） O南通站 ni 6 8:30 G606 14:31 回喵 北以由 图3 22.为避免路上阳光长时间照晒，且便于靠窗欣赏沿途风景，小毅应选择的座位是 A.7A B.6C C.6D D.8F 23.查询天安门升旗时刻表，小毅发现国庆节当天升旗时间比前几天要晚，能解释这一现象 的是 A.地球自转 B.地球公转 C.地球形状 D.地球大小 图4为我国北方某山等高线示意图及某校学生研学旅行过程中的记录卡片。完成 24~25题。 500√商线米 600 品规显台 河流、湘泪 500 703 【记录卡片】时间：4：30 位置：山峰乙的西北 海拔：660米 说明：太阳在东北方位上刚刚 00 升起 湖 0 50000 图4 24.根据图中研学记录卡片判断，记录地点在 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 25.图中清凉河的流向为 A.自南向北 B. 自北向南 C.自东向西 D.自西向东 第4页（共10页) 启东小俊一家计划周末自驾去南通市区游玩，图5为小俊使用的电子导航路线图，完成 26~27题。 。我的位置 26.小俊使用的导航图属于 1L Q ©江苏省南通市 逾歧点 A.交通图 B.地形图 岛驾车。 打车 顾风车 公交 过 C.政区图 D.气候图 L苏省南通市 27.小俊在电子地图上查询从启东 下年小：33到达 ⊙L31元 到南通的路线，然后放大地图寻找 沪陕高速 在南通的南通博物苑，在这个过程中， 电子地图的比例尺 A.不断缩小 常勘市 e B.先缩小后变大 兼明区 烈引因 C.不断变大 1小时9分 1小时54分 1小时13分 顺风，车 D.先变大后缩小 87公里070t31 0公里09 85公由019￥25 846公里 尚理多 免物·时同长 大众常运 阳队设入6 图5 我国是柑橘种植的起源地之一，柑橘通过多种途径向外传播。图6为我国柑橘传播 路线示意图，完成28~30题。 北冰洋 太 303 H 大洋洲平 印度洋 型日波 303 洋 ®柑橘种植区→传播路线 图6 28.我国柑橘的传播 A.向西到欧洲 B.向东到非洲 C.经太平洋到大洋洲 D.经印度洋到南美洲 29.相橘适合生长在 A.中、高纬度地区 B.中、低纬度地区 C.高纬度地区 D.低纬度地区 30.海洋和陆地的分布中 A.地球表面有连续而广阔的陆地 B.陆地主要分布在南半球 C.海洋与陆地的面积比大致为7：3 D.南极附近以海洋为主 第5页（共10页) 二、综合题（本大题包括6小题，请将答案直接填写到答题卡相应的位置；共30分）》 31.地理是一门实践性很强的课程，“着地”方式是学习地理的最好方式。根据要求完成 下面问题。(7.5分) 【实践主题】用简易材料制作地球仪模型并进行地球运动渍示实脸。 北极 丙 南 图7 图8 图9 【村料选用】 (1)根据实践主题，可选用的材料有铁丝、 等。（至少写出两种）(1 分) 【操作步骤】 (2)如图7中甲所示，在球体中部做出一个圆圈d线，代表的是 ,它代表的是一条 (经线/纬线)。(1分) (3)在、b两点各钻一个小空，使小孔到赤道上各点的距离相等，代表两个极点。把铁丝 的一端从一个极点穿至另一个极点，在保证铁丝与赤道 (垂直/平行)的同时，注意 倾斜的铁丝与水平面（或桌面）呈 夹角。(1分) 【採作思考】 (4)如图8所示，同学们在制作时，每隔45绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据 已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ,D的纬度是 。(1分) 【实验演示】 (5)如图9所示，将地球仪放置在桌面上，用手电筒模拟太阳光水平照射到地球仪上，观 察地球仪上各点的状况。地球仪静止不动，演示的是 现象：面对赤道从左向右匀 速转动地球仪，表示地球的自转方向是」 。演示的是 现象。(1.5分) (6)移动手电筒，将其垂直照射在南回归线上，可看到南半球光照面积和强度比北半球 大，说明此时北半球处于（填季节），地面获得的太阳光热较 (多/少)。(1 分) 【生活实践】 (7)除以上结论，其实还有很多的生活现象可以用地球运动的知识米解答，结合你的实际 体验，描述一种生活现象，并说明它与地球运动的关系。(1分) 例如：太阳的东升西落现象，与地球自转运动有关。 与地球 运动有关。 第6页（共10页） 32.某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合图文资料，回 3 答下列问题。(7.5分) [山 N 2 N C100一却商税末 入陋 一公 亭夜蛛凸村压 图10 图11 第一步：制作山休模型 (1)如图10所示，同学们用橡皮泥捏出山体形状，塑造出不同地形部位并标注名称，图 中没有标注出的地形部位A: B 。(1分) 第二步：绘制等高线地形图 同学们制作好山体模型后，撰写了绘制步骤，并绘制了如图11所示的等高线地形图。 其步骤如下： ①用美工刀沿等高线切割山体模型。 ②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线（注意每条等高线都与桌面平 行)，最好不少于4条等高线。 ③将切好的各部分模型展示在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完 成后将其取走，拿取上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕（注意每次绘制时根据两根 牙签的穿孔对齐山体)。 (2)同学们的制作过程中，正确的排序是一（填序号）：图11是标注了地图“语言"“的等 高线地形图，但缺少了（方向/图例/比例尺)。(1分) (3)在实际绘制等高线地形图时，其方法和我们现在用的方法有何不同？ （1分) 第三步：现察等高线地形图 （4)据图11可知，该等高线的等高距是 米：山峰D的海拔高度约为 米：河 流A的大致流向是 。(1.5分) (5)结合两图分析，连接两村的拟建公路线路①和线路②，坡度较缓的是 请说 出判断理由」 。(1.5分) (6)假设图11的比例尺为1：100000，则甲、乙两村之间的实地直线距离是 米。 (0.5分) (7)沿图11中M一N连线方向作剖面图正确的表示是(）(1分) N M NM A 第7页（共10页） 33.(3.5分)蚯蚓俗称“地龙”，有“生态系统工程师”的美誉。某校课外生物兴趣小组为 探究蚯蚓的运动和对土壤的影响，设计了如下两个实验。请分析回答： 甲 实验一：探究蚯蚓的运动 将两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙）。 记录两条蚯蚓爬行10cm所需时间，重复做三次实验并将数据记录在表格中。 爬行时间/min 第一次 第二次 第三次 玻璃板 5 2.5 3 硬纸板 1.5 1 2 (1)本实验中，对重复实验得到的数据，应该取△值，这样可以减小误差，使 实验结果更准确。 (2)选择两条长短、粗细、体重相同的蚯蚓的目的是▲。 (3)本实验得出的结论是：蚯蚓在▲上的运动速度较快。 实验二：探究蚯蚓对土壤的影响 选取A、B两个圆柱形的器皿，进行如下表操作： 器皿 A器皿 B器皿 向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土端， 步滕1 每装一层均稍加按压，三层土的总体积约占容器的2/3 步骤2 放入1条生长健壮的蚯蚓 不放蚯蚓 容器口处盖一盖板， 容器口处盖一盖板， 步骤3 并留出一点空隙 并留出一点空隙 放一定数量的腐烂叶片， 步骤4 ① 放在阴暗处3天，观察记录 现象 三层土壤混合在一起 三层土娘没有混合在一起 (4)表中步骤2不合理，只放入1条生长健壮的蚯蚓，实验结果具有▲， 实验 结论无说服力，应放入10条左右。 (5)请完善表①处的实验操作▲，设置B器皿的目的是▲ (6)蚯蚓能将腐烂的落叶、枯草和蔬菜碎屑中的有机物转化为无机物从而为植物提供 养分，它是生态系统中的▲（成分）。 34.(3.5分)大白菜是深受人们喜爱的蔬菜。图1为白菜的叶，它主要由绿色的叶片（如A 区域)和白色的叶柄（如B区域）组成。 (1)为观察白莱不同区域的细胞结构，同学们制作了临时装片，用滴管在载玻片中央 滴一滴▲，放入被观察材料，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴， 再缓慢盖好，避免盖玻片下出现▲，影响观察。 第8页（共10页） 36.(4 风 分 图2 图1 图3 甲 (2)使用显微镜观察胎时装片，结果如图2、图3，观察时选择10×目镜和4×物镜， 则物像放大倍数为△倍，白菜叶细胞的结构与△（填“甲”或“乙”） 相似，细胞生命活动的控制中心是▲（填字母）。 ①图2中的细胞显现绿色，是因为细胞内含较多的△一，该结构可通过光合 作用制造有机物。 ②图3中的细胞具有巨大的△，内含细胞液，可以储藏多种营养物质。 35.(4分)人们观察微观世界时离不开显微镜。随着科技的进步，一些学校已经将在实验室 常用的光学显微镜（甲）升级更新为双目显微镜（乙）。 0 ⑤ ①机准焦螺旋 聚光器 ②细准焦螺旋 甲 乙 (1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[△]和[△]（填序号）。 (2)如图所示的是使用图甲显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是△。 注视位置 注视 位置 ① ② ③ ④ (3)若用图甲显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到 如图所示的四幅图。则A、B、C、D中视野最暗的是▲。可选择▲上 的大光圈和▲（填“平面”或“凹面”）反光镜来增加视野亮度；图乙显微 镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上 使对光和调节视野亮度更加便捷。 A B (4)做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用▲将镜头擦干净。 第9页（共10页) 36.(4分)南通南黄海的“海洋牧场”通过建造人工角陆，并投放溪类、角虾、牡鲡（摄 食硅藻和有机碎屑)等洵洋经济生物、以提高海洋牧场的经济效益。“海洋牧场”的部 分生物关系如所小： 咫棘鲷 个R 海带 硅溪 ·壮蛎 (1)南通南黄海的“海洋牧场”是由生物与△构成的统一整体。从生态系统组 成成分分析，硅藻和海带厉于△· (2)据图分析，牡蛎和黑棘侧之间存在△关系。黑棘鯛有养很高的食用价值， 人工投放硅藤能使黑棘鳄获得能量最名的食物饶是△。食物饶是生态系统 物质循环和△的渠道。 (3)牡蛎虽可滤食藻及有机碎屑，但大规榄养殖时还需定期投喂饵料。为了研究大 规模牡蛎养殖和海洋牧场（非大规模牡蛎养殖）对海洋生态环境的影响，研究人员 分别测定了3个区域中海水的氮、磷含量和生物多样性指数（反映生物多样性水 平)，其结果如下表： 环境指标 对照区 牡蛎养殖区 海洋牧场区 氮(mg/L) 0.745 0.874 0.617 磷(mg/九) 0.040 0.049 0.039 生物多样性指数 20.35 12.11 47.54 ①据表可知，牡蛎养殖区最易发生赤潮可能的原因包括 (多选)。 A牡蛎的残饵和粪便被分解者分解，释放出氮、磷 B.浮游藻类等被大量滤食，氮、磷吸收量减少 C.雨水冲刷使陆地土壤中的氮、磷进入海水 ②与牡蛎养殖区相比，海洋牧场区氮、磷含量低，从生物多样性指数和生态系统自我 调节能力角度分析，主要是因为△(1分)。 第10页（共10页）