河南省许昌市禹州市2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

六年级语文上册期中考试卷子（部编版） 考试范围：第1一一4单元 2024-2025学年度第一学期期中复习作业(B) 六年级语文 叶间：90分钟 满分100分 题号 总分 分数 得分阅卷人 、积黑与运用：(37分】 1看拼者，把问语规范、美观地写在下面的田字格中，(8分) sa tuo hoo mai co ce ku wei p00X00 boo yuan shen yin ,口2，请把〈回乡偶书》欺到下面的空格里。注意行款整齐，布局合理，(5分) 3.精挑细选，(6分) (1)下面编写场而的句子中，运用了点面结合的方法的一项是() ★ 人观众们也被带动起来了，和着节拍前于，闭上眼随着节拍见头。 B,乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如德的 掌声，还有人大城：“再来一个！” C原本寂静的操场一下子神跨起来，人出人海，热闲非凡，伤佛变成了一 个自由市场。 水年项请文：第1页共西 D儿个小如流水一般飞快地过去了，之实结来了，操场上又恢复了往 目的宁静 2)关于文章的测该方达，下列说法不正确的一项()， D●● 人侧读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读 :寻找中心句的少法可以帮助我快速把握整段话的意思 C读书时先想想阅读的口的，再有针对性地选择适合的阅该方法 D.侧读时可以先大政词览文食，根据阅读日的确定要细致阅读的相关段 B●● 落和内容 (3)联系所学内容，下列描述不正确的一项是() 人俄用著名作家高尔基的（穷人）主婴为了揭示沙俄时代穷人的悲橡通 色● 遇 ,(貌牙山五壮上)一文多处采用点面结合的写法，从不同层面表现壮士 们的英雄气概。 C.《草原)一文注重在写绿中融入自己的感受，使措写更细致，更富感情。 D.小说（桥）篇幅虽短，但情节跌岩起伏，冲突不断，更以连贯的环境描写 推动故事情节发展 4根据积累的知识填空。(8分 (1)欣赏美景。（春日》中 ,万紫千红总是春”描绘了 春天的美景：《过故人庄)中，“ ,青山郭外斜”描写 了美的山村风光：（六月二十七目望湖楼醉书》中， 描写了西潮美期的南后景色 (2)我们要水远记住：“粗宗疆土， (3)品评人物。小说是虚构的，却又有生活的影子，在（桥》中，我们感受到了 ●● 老汉 的精神：在《穷人》中，我们又感受到桑娜和渔夫 ●● 的品质。 5.按要求完成句子练习。(5+3+2=10分) D●● (1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观成，还深脾拍手，咋昨 呼呼，好不热佩。常要等老师进来，才知道已经上课。 ●● ①第一句话抓住人物的 来描写，通过词语“攒着“ “等描写来表现大家玩竹节人人蓬的样 ●● 子。第二句话测是从 (正而侧面)描写来村托大家入迷的 程度。（每空0.5分） ●● ②照样子，写一写自己或身边人对一件事情人迷的样子。(3分) P●● (2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠于死者最后的紧 献。(3分) (仿写排比句) 1B● 六年级雨文菌2页共6万】 (3)将下面的句子补充完整，注意用不同同代替“说” ①“请让我自己试一试吧！”弟弟 ②妈妈。 得分阅卷人 :“别过来，危险！” 二、快乐读书吧。(12分) 1,《童年)是俄国作家 的第一部。书中讲述是生人 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中 (2分) 三岁到十岁这一时期的童年生活 2,侧读小说时，下列做法不恰当的一项是( A梳理小说的人物关系。 )(2分) B.把握小说的故事情节 C.关注小说的环境描写 D.由开始部分的主要人物展开想象，猜测。 3,老师让同学们投票，选出自己感兴里的小说。你有些犹像不决，既想投票给 《童年)，又想投票给（小英雄雨来），请你写一写当时的心理活动。(3分) 4.你想在班里开设一个“图书角”，让同学们在课余时间读一读课外书，你应该 怎样说服老师支持你？请分条列举，至少写出三条。(3分) 5.我们知道了读书能带给人智慧和快乐。读书带给过你怎样的感受呢？结合生 活实标写一写。(2分) 得分阅卷人 三、阅读空间。(21分) (一)宇宙生命之谜（节选）(9分) 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又（必须必需）具备什么样的 条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适 合生物生存的温度，一般应在-50-150℃之同：三是必要的水分，生命物质诸如 蛋白质、核酸的活力都和水（周密紧窑）相关，没有水，也就没有生命：三是适 当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二 氧化碳对于生命的存在是板为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系航提供 能源。 1.用“/”划去括号中不正确的词语。(2分) 2,想在选文中迅速理清生命存在的条件，我可以用()的阅读方法。(2分) 大年陵语文第3药共6页丽 C.查阅资料 3莫读方法，我找每于天科生命行在的西个必复条件，请限次写出 A.寻找中心句 B.圆题关皖词 米。(2分) 11 (2) (4) 4选文中加点的至少”一同能香刷去？为什么？（口分》 那天上午1点多.美未也话快设录下班时天点回木，记宋，可列 （二买米12分) 总了！” 哪儿能再态牌呢？在素限工，我快成为一个不该尖不守任的人1方7 不劳频是第次调附我同二件事，心清7证明我的该信，A用围味笔在左掌心写 下“英米”两宇 A爱得冷，景了带外农，走到富时，不知什么时秩，外面下起了毛毛加雨 ①A如为下楼，快建处句#车相。然大的停车极卫只制下我那辆政自行车 革客零地停在那里。 ⑤减许无建度太快吧，本未福来加减的毛毛而竟似长了校角，北在我手上 检上眼皮子上、到胖子上，最痛，又极不舒敏 0到商城用近一案术塘，或成一声买来酸。一中年男子总声而至：我说： “修我将三十行木地来心“好产店主迫说边装好一袋来数在咏什上，手持一个 大纪勺将袋里的来合进避合出，反复三四次，才说：三十开整，九毛四一斤，批您 二十八块！水了补一：老板，看一下轩，不少您一两。”我诞上一张百无大节 “不看了，铁裤袋口潮好。一店主麻利地将米袋瑞在我的自行车上，然后地给我 叠家钱。老板，数一数，七十二，不少您一分1“而新大，流无取知数使特率接志 进农聚，然后一头扎进风雨之中。 ⑦吧完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板我我的线多了十块。我对臭 说：”专来的多我我十块钱，地上牛生意白能了，我看还是还珍人家吧！”花着就 专往外北。◆说：“急哈？现在而大，你下年上症时再适也不迟啊！”我想想也 是，于是就去个睡。盛而，我躺在床上老想着十块钱的事，银转反例，无法入骑， 后千脱起床，限说一声去了，使下了楼。 ⑧不久便来到来店，不知何故，我发现来店老板的种情惊讲之中夹杂着些许 紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：”什什么？”我说：“你找了我入 十二，多了十块，还给作。“我将十块载逼过去，想不到他的脸色忽然变得十分复 条。当我准各离去时，米店老板从口餐里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一情， 推回他的手：“不用曲，我委是要你两块钱，又何必速回十块呢？”可是来店老核 围执得很，坚特委我股下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不 要就不受算！”店主涨红了验，半的才感山一句语来：“不是这个意思，是我 我上牛称术时少了您的种！”说完根不好意思地：下了头。 ⑨原来如北 0离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干吨关了雨牵，任雨飘落 在我的手上、检上、眼皮子上、颈静子上。 1.根据小说内容，梳理放事情节。(3分) 大年破语文第4西（共6质） 米老板为 “我”称了米 第D-5取 第6段 2第吸“原来如此“所航释的内容与这项( 第7校 第容-)度 板，数一数，七十二，不少分。 )不相关。(2分) ,米店老板限N执，坚持装我收下阿块战 工想不到他的喷色想然变得十分复索 D.米店老板惊纤的神情之中夹黎着些许紧张， 1第假中，当”我”再次去来店，老板的心理变化是样的(2分) +复杂一 4.我和米店老板分州的你留下了怎样的印象？用儿个可路概督一下，(2分 “我”： 5.第吸和第刀投都写了围，但我“的心情截然不同。试分析北中的墩国 米店老板 (3分) 得分阅卷人 四，妙笔生花。(30分) 从小到大你一定参加过许多校内外的活动，如，“大一”儿童节演出邻南 参观实践，学校运动会、小小志富者行动，选一次你印象最深的话动写下来 写的时候用上点面结合的方法，将活动过程写请是，印象深刻的部分写具体，还 可以把话动中的体会写下来。题目自拟，不少于4S0学