福建省龙岩市长汀县2024-2025学年统编版九年级上学期期中考试历史试题

2024一2025学年第一学期期中质量监测 九年级历史试题 (考试时间:60分钟 满分:100分 考试形式:闭卷) 温馨提示:请把所有答案书写到答题卡上!请不要错位、越界答题 第!卷(选择题56分) 吾重 一、选择题:本题共28小题,每小题2分,共56分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。 1. 如图年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是 短 进 初步实 成为强大的 被波斯 现统一 军事帝国 帝国吞并 图特摩斯三 公元前 1 公元前 3100年 世统治时期 525年 3500年 [左右 C. 古希腊 A. 古巴比伦 B. 古埃及 D. 古印度 2. 如右图的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品,用于盛化妆品或油膏,瓶身 上有王后和国王的名字,石瓶上的文字应该是 A. 象形文字 。3 B. 契形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字 3.《汉漠拉比法典》中有许多关于租凭、雇拥、交换、借贷等方面的规定。从中可以看出当时 班 A. 人类法制文明起源早 B. 奴隶制度盛行 C. 商品经济贸易活跃 D. 等级制度森严 4. 古印度诗歌集《梨俱吠陀·原人歌》中描绘:婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂 吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民,则被排除在原人的身体之外。由此可 知,古代印度 C. 众生平等 A.等级森严 B. 君权至上 D. 以民为本 5. 在日常生活中,我们常常接触到“众生平等”、“大慈大悲”、“阿弥陀佛”、“觉悟”等词 语,这些词语与下列哪一宗教有关 C. 伊斯兰教 A. 印度教 B. 基督教 D. 佛教 6. 在公元前5世纪的雅典域邦,为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度。该制度的建 立者是 B. 亚历山大 A. 伯里克利 C. 屋大维 D. 亚里士多德 7. 对于亚历山大的东征,有学者认为:东征具有侵略性,给东方人民带来了巨大灾难。 但东征和帝国的建立,又在客观上促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济 联系和贸易往来。该学者对历史事件的评述体现了 A. 史论结合方法 B. 客观辩证方法 C. 历史调查方法 D. 历史观察方法 九年级历史试题 第1页(共6页) A. 罗马帝国 《荷马史诗》 A. 是可靠的第一手史料 B. 为历史研究提供参考 C. 真实再现了历史原貌 _” D. 代表古代文学最高峰 元元年,该历法的基础是 A. 苏美尔人的阴历 B. 伊斯兰教历 C. 中国的夏历 D. 罗马人的儒略历 11. 古希腊雕塑成果丰硕, 右图代表作体现了古希腊 A. 男女政治权利基本相同 B. 崇尚人体的力与美 C. 神的品德完美高尚 D. 海外贸易发达 12. “克洛维饭依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。”此时西欧 A. 原始社会瓦解 B. 进入奴隶社会 C. 已进入封建社会 D. 封建社会瓦解 13. 下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度,这一制度的纽带是 不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全,要保护封臣安全 封君 1 封臣 对封君要忠诚、无偿地为封君服兵役,提供劳役 A. 金钱 C. 兵役 B. 土地 D. 名誉 14. 约克庄园法庭记录:判决农奴约翰诬告农奴托马斯,罚款6里拉;小管家未按要求出 席法庭,罚款12第纳尔。这反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是 C. 纳实物地租 A. 处以罚金 B:处以刑罚 D. 缴纳劳役地租 15. 13世纪,西欧部分城市从国王手中获得“特许状”后,有权选举市长、市政官员,设 立城市法庭。可见这些城市 A. 拥有自由和自治权 B. 推翻了封建统治 C. 市民阶层逐渐形成 D. 摆脱了国王控制 16. 罗马法历史悠久、源远流长, 是人类宝贵的法律遗产。其中,奠定了欧洲民法基础的是 A.《十二铜表法》 B.《罗马民法大全》 C.《查士丁尼法典》 D.《新法典》 年的 A. 孔雀王朝统治时期 B. 斯图亚特王朝统治时期 C. 哈里发统治时期 D. 暮府统治时期 九年级历史试题 第2页(共6页) 18.“部民”变“公民”,“大和”变“日本”,“奴隶制”变“封建制”,这些变化源于 A.大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 1861年农奴制改革 19. 世界文明成果辉煌灿烂,各具特点。其中,完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》 长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》,都属于 B. 古罗马文明 C. 阿拉伯文明 A. 古希腊文明 D. 华夏文明 20. 构建知识结构图,能很好地从整体驾驭和把掘所学知识。下面是一幅未完成的知识结 构图.其中“?”处是 农业→租地农场 西欧经济 和社会的 新的生产和 发展 经营方式 手工业→手工工场 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 21. “在意大利的佛罗伦萨,随着社会的发展和经济的进步......建筑师设计的建筑开始变 得以人为主,画家和雕塑家也对每个个体格外重视。”这体现出的思想理念是 C. 理性至上 A.神权至上 B. 科学精神 D. 人文主义 22. 从17世纪下半叶起,与荷兰、法国发生了一系列战争,凭借强大的实力最终战胜了 荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诏为“日不落帝国”的国家是 B.英国 A.葡萄牙 C. 西班牙 D.美国 23. 美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关,如“萨拉托加”号、“莱克星顿” 号等。其中“萨拉托加”号与战争的哪一进程有关 A. 战争的导火线 B. 战争的开始 C. 战争的转折 D. 战争的结束 24. 拿破仑在对外战争后,在那里赶跑了封建王公和主教,取消了各种得役、封建贡赋及 什一税,宣布公民平等和自由。后来建立的莱茵同盟,由16个邦加入,普遍实行资产阶 级的改革。这段材料可说明拿破仑对欧洲的主要贡献是 A. 稳定了法国混乱的政局 B. 巩固了资产阶级的统治 C. 扩大了法兰西第一帝国 D. 打击了欧洲的封建势力 25.这是一个充满传奇色彩的故事:据说发明者“一脚踏出的灵感”才促成了这种先进的手 摇纺纱机的诞生,他用自己的女儿珍娓的名字来命名这部纺纱机。这位幸运的发明者是 A.瓦特 B. 富尔顿 C. 哈格里夫斯 D. 斯蒂芬森 26.“城市的空气不再清新,天空不再蔚蓝。煤烟曾折磨大不列颠.....100多年之久,以 烟煤为燃料的城市.....无不饱受过数十年严重的大气污染之苦,消耗着大量的氧气。”烟 煤的大量应用与哪项发明最直接有关 B. 汽车发明 C. 蒸汽机发明 A.内燃机发明 D. 火车发明 九年级历史试题 第3页(共6页) _ 27. 社会主义理论的发展经历了:第一步从空想到科学;第二步从理论到实践;第三步从 理想到现实......其中“第一步”是指 A.《共产党宣言》的发表 B. 巴黎公社的建立 C. 国际工人运动的兴起 D. 中国共产党的诞生 28.《国际歌》是全世界无产阶级的战歌,展现了无产阶级的革命精神和英雄气概。欧仁·鲍 狄埃和狄盖特革命家代表工人发出时代强音,“要为真理而斗争,要做天下的主人。”他们 怀着满腔热忱纪念的 A.《共产党宣言》发表 B. 英国的宪章运动 C. 美国的独立战争 D. 法国的巴黎公社 二、非选择题:共4小题,共44分。 29.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 材料1789年7月巴黎民众起义大革命爆发, 之后经历了《人权宣言》的颁布、法兰西第一共 和国成立、雅各宾派掌权、法兰西第一帝国建立 及覆灭、波旁王朝复辟等,黑格尔对此说:“法 国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖 统治与拿破仑专制”。 一一摘编自李福岩《黑格尔对法国大革命的 理性批判》 (1)根据材料,简述法国大革命开始的标志。(2分) (2)你是否同意黑格尔关于“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐饰统治与拿 破仑专制”的观点?请说明理由。(6分) 30. 阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 古希腊时期,从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者,因而 遭到社会精英的鄙视。从14世纪开始,艺术家的价值和尊严得到确立,博学多识的“自 由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范,甚至还被视为天才。 一一摘编自刘君《文艺复兴时期艺术家身份与形象建构》 材料二 货物经由穆斯林商人和意大利商人,输送到西欧,价格往往已经涨得很高, 而欧洲人对亚洲商品特别是香料的需要又是数量巨大的......如果能绕开这些中间商,找到 通向亚洲市场的直接途径,将会给欧洲商人带来巨大利润。 -一摘编自【美】杰里·本特利等《新全球史:文明的传承与交流(下)》 九年级历史试题 第4页(共6页 材料三 1500-1800年从美洲输入欧洲的金银(单位:吨) 年代 黄金 白银 7500 1500-1600 150 158 1600-1700 26168 1700-1800 1400 39157 总数 1708 72825 一一安格斯·麦迪逊《世界经济千年史》 (1)依据材料一,概括艺术家身份的变化,并指出导致这一变化的社会因素。(4分) (2)根据材料二,概括寻找“直接途径”的原因。并结合所学知识,简述开辟这一“途 径”的航海家名字。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,简述从美洲输入欧洲的金银数量变化,并分析这一现 象出现的原因。(4分) (4)综合上述材料,提炼一个主题。2分) 31.阅读材料,完成下列要求。(10分) 材料一 近代民主制度能够在英国产生,有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有 丰富的妥协因素......最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制,使 得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主 一一王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 美国根据1787年联邦宪法规定的程序,设计了严密的政府内部机构权力制 衡制度。联邦和州各自拥有自己的权力范畴,联邦政府不能任意超越州权。宪法赋予每一 部门制约其他部门的武器。国会可以以弹刻等形式限制总统;总统可以以“搁置否决权” 等形式限制国会的权力;联邦最高法院可以通过违宪审查的形式限制国会的立法权和总统 的行政权;总统对司法权的制约则表现在联邦最高法院的人事任命在一定程度上受总统控 制。 一一摘编自张发青《分权与制衡一一美国早期民主政治的保障》 材料三 拿破仑在动乱之中,戏剧性地让法国大革命的理念一一启蒙运动中所述的主 权在民、法律平等、共和形式和行政改组一一传遍了欧洲 -一弗兰克·萨克雷《世界大历史》 九年级历史试题 第5页(共6页) (1)根据材料一,简述英国“近代民主制度”产生的最为关键的因素;(3分) (2)根据材料二和所学知识,概括美国政治制度的原则(2分) (3)根据材料三,概括法国大革命体现出的启蒙运动的思想。(2分) (4)根据上述材料,归纳英美法三国崛起的因素。(3分) 32.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 世界近现代重大历史事件分类 类别 历史事件 思想变革 文艺复兴、启蒙运动 制度创新 君主立宪制 民主共和制 民主法制 《权利法案》 1787年美国宪法 科技发展 蒸汽机的改进 火车的发明 资产阶级革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 一一摘编自姜红珍、沈为慧、何成刚主编《世界近现代史》 阅读以上材料,选择一个类别,根据类别的主题确定观点,并结合材料和所学知识加 以论述。(要求:观点明确,根据材料中的两个历史事件,并结合所学的其他一个历史事 件,加以论述,史论结合,条理清楚) 【类别、观点示例 类别:科技发展(2分) 观点:科技是第一生产力。(2分) 论述:(8分) (注:以上示例仅供考生参考,考生作答不得选用示例中的类别和观点) 九年级历史试题 第6页(共6页) 福建省龙岩市长汀县2024-2025学年九年级上学期期中考试 历史试题参考答案 一、选择题 1. B 2. A 3. C 4. A 5. D 6. A 7. B 8. D 9. C 10. D 11. B 12. C 13. B 14. A 15. A 16. B 17. D 18. A 19. C 20. D 21. D 22. B 23. C 24. D 25. C 26. C 27. A 28. D 二、非选择题 29. （1）标志：1789年7月巴黎民众起义。 （2）观点一：同意。理由：法国大革命过程中，雅各宾派实行恐怖统治，打击面过宽，处决了大量人员；拿破仑建立法兰西第一帝国，实行独裁统治，虽然传播了一些革命思想，但也有专制色彩，一定程度上背离了自由和人权的追求。 观点二：不同意。理由：法国大革命颁布了《人权宣言》，宣扬自由平等，追求人权，从根本上动摇了法国封建统治基础；拿破仑虽然建立帝国，但他颁布的一系列法典，巩固了法国大革命成果，传播了自由平等思想，推动了欧洲社会的进步，不能简单地归结为恐怖统治和专制。 30. （1）变化：从被社会精英鄙视的体力劳动者到被视为天才的典范。因素：文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播，重视人的价值和尊严。 （2）原因：亚洲商品经穆斯林和意大利商人转手后价格高昂，欧洲人对亚洲商品尤其是香料需求巨大，直接贸易可获取巨大利润。航海家：达·伽马。 （3）变化：从美洲输入欧洲的金银数量不断增加。原因：新航路开辟后，欧洲列强对美洲进行殖民掠夺，大量开采金银矿；三角贸易中，欧洲从美洲获取金银等财富。 （4）主题：文艺复兴与新航路开辟对欧洲的影响（或近代欧洲社会的变革等）。 31. （1）最为关键的因素：英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）原则：分权制衡原则；联邦制原则。 （3）思想：主权在民；法律平等；共和形式。 （4）因素：英国有丰富的妥协传统和议会等制度保障；美国通过宪法确立了分权制衡等制度；法国大革命传播了启蒙运动思想，推动社会变革。 32. 类别：思想变革 观点：思想解放推动社会进步。 论述：文艺复兴运动以人文主义为核心，反对封建神学的束缚，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动进一步传播了自由、平等、民主等思想理念，为资产阶级革命提供了理论武器，推动了欧美国家政治制度的变革，如美国独立战争和法国大革命等。中国的新文化运动高举民主与科学两面大旗，猛烈冲击了封建思想的统治地位，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了中国社会向新民主主义革命方向发展。可见，思想解放运动能激发人们的创新精神和创造力，极大地推动社会进步。 （也可选择其他类别，如制度创新：合适的制度创新推动国家发展；民主法制：民主法制建设是国家稳定发展的重要保障；科技发展：科技进步推动社会生产力发展等，论述合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$