内容正文:
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第2课时 液 化 ▶ “答案与解析”见P18
1.
如图所示,一次性打火机里的燃料是一种名
为丁烷的物质,通常情况下呈气态。在常温
下,人们常用 的方法将它液化后储
存在打火机里;如果不小心将打火机摔坏,待
里面的液体刚消失时,立刻捡起碎片,会感觉
碎片较 (填“冷”或“热”),这是因为
里面的液体迅速 时要 大量
的热。
(第1题)
(第2题)
2.
我们知道液氮在标准大气压下的沸点是
-196℃。如图所示为一种液氮冰激凌,制
作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗
中,可见水果泥(冰激凌)周围有“白气”,液氮
倒在水果泥上会迅速 (填物态变化
名称),同时 (填“吸收”或“放出”)热
量;“白气”的实质是 (填“空气”“小
水滴”或“氮气”)。
3.
(2024·滁州一模)如图所示,冬天骑电动自
行车时,头盔的镜片上很容易出现“雾气”,这
是由于人呼出的水蒸气遇到冷的镜片发生了
,此时打开透气孔,风便从透气孔快
速进入,这主要是通过 的
方法加快了“雾气”的 (填物态变化
名称),可以有效防止“雾气”产生。
(第3题)
4.
(2024·长春期中)如图所示,常温下两个烧
杯中分别盛有冰块和热水,上方均盖有一块
玻璃,编号分别为a、b,过一会儿可明显观
察到 ( )
(第4题)
A.
两块玻璃的内侧均有小水珠
B.
两块玻璃的外侧均有小水珠
C.
a玻璃的外侧、b玻璃的内侧有小水珠
D.
a玻璃的内侧、b玻璃的外侧有小水珠
5.
冬天,爸爸开车送小明去上学时,常观察到汽
车玻璃上起“雾”,小明认为“雾”附着在玻璃
的 (填“外表面”或“内表面”),车内
外温差越 (填“大”或“小”),玻璃上
的“雾”就会越多。
6.
(2024·泰州段考)夏天打开电冰箱门时,冰
箱门口附近会出现“白气”;冬天打开热水瓶
瓶塞时,瓶口也会出现“白气”。关于这两种
“白气”,下列说法中正确的是 ( )
A.
两种“白气”都是气态
B.
两种“白气”形成的物质来源都是热的
空气
C.
两种“白气”都是液化形成的
D.
两种“白气”形成过程都需要吸热
7.
(2024·郑州期末)我国劳动人民常在生产生
活中运用科学知识解决实际问题。如图所
示,将纱布盖在盛有饭菜的篮子上,使边缘浸
在水中来延长食物保存的时间,则下列说法
中,正确的是 ( )
(第7题)
A.
主要是利用水汽化过程中吸收热量
物理(人教版)八年级上
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B.
水蒸气液化过程中吸收的热量传给食物
C.
这样可以使食物的温度保持在零摄氏度
以下
D.
为了效果更好,装置应放在高温通风的
地方
答案讲解
8.
(2024·石家庄模拟)如图所示为市
面上出售的一种食品———“炒酸奶”。
其中一种制作方法是将-196
℃的
液态氮和酸奶倒入容器中不断地翻炒,容器
中“烟雾缭绕”,酸奶裹着水果变成了美味的
块状“炒酸奶”。下列说法中,正确的是( )
(第8题)
A.
液态氮迅速凝固,同时吸收热量
B.
液态氮迅速汽化,同时放出热量
C.
“烟雾缭绕”是水蒸气液化而成,此过程中
要放出热量
D.
块状“炒酸奶”是由酸奶凝固而成的,此过
程中要吸收热量
9.
已知液态的二氧化碳、氧和氮在标准大气压
下的 沸 点 分 别 是 -78 ℃、-183 ℃ 和
-196℃。如果在标准大气压下用降温的方
法从空气中提取这些物质,那么首先通过液
化分离出来的是 ( )
A.
氧
B.
氮
C.
二氧化碳
D.
它们同时液化,无法分离
10.
如图所示为在厨房中观察到的一些现象:
(第10题)
(1)
如图(a)所示,壶里的水烧开后,壶嘴上
方冒出一团团“白气”,小明仔细观察后发
答案讲解
现:“白气”从喷出到消失要经历三
个物理过程:
①
靠近壶嘴的地方,我们什么也看
不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量
的水 蒸 气,在 壶 嘴 附 近 由 于 温 度 比 较
,仍然保持 (填“固态”“液
态”或“气态”)。
②
水蒸气离开壶嘴一段距离后,就会形成
“白气”,“白气”实际上是 。“白气”
进一步上升,分散到干燥的空气中,发生
(填物态变化名称)现象,我们又什
么也看不见了。
(2)
如图(b)所示的两个相同的水壶内装有
同样多的水,此时都已沸腾。已知炉火的强
度和房间内空气的湿度都相同,因此,可以
进行如下判断:甲房间的气温 (填
“高于”“低于”或“等于”)乙房间的气温。
(3)
冬天,在炉子上烧菜时,火焰熄灭前、后
一瞬间会出现如图(c)中A、B所示的两种
情景,可以确定 (填“A”或“B”)是
火焰熄灭后的图片。
11.
(新情境)小华从沸水锅内将煮熟的鸡蛋捞
起来。A.
马上用手拿起沾有水的鸡蛋;
B.
稍等一会儿待蛋壳上的水干了之后再
拿。A、B两种情况下哪种会感觉更烫手?
为什么? 妈妈还告诉小华,水沸腾后水蒸气
烫人比沸水烫人更严重,请运用所学的物理
知识分析原因。
第三章 物态变化
不可。甲瓶中的水与水槽中的水
温度相同时没有温度差,不能继续
吸热,因而不能沸腾。乙瓶上端封
闭,加热时瓶内水蒸气增加,气压
变大,沸点升高,不能达到沸点。
第2课时 液 化
1.
压缩体积 冷 汽化 吸收
2.
汽化 吸收 小水滴
3.
液化 加快空气流动速度 汽化
4.
C
5.
内表面 大 [解析]
冬天,爸爸
开车送小明去上学时,常观察到汽车
玻璃上起“雾”,“雾”是车内空气中的
水蒸气遇冷液化成的小水滴附着在玻
璃的内侧形成的;车内外温差越大,车
内空气中的水蒸气越容易放热液化。
6.
C [解析]
夏天打开电冰箱门时,
冰箱门口附近会出现“白气”,此时“白
气”是空气中的水蒸气遇冷液化变成
的小水珠,液化放出热量,“白气”是小
水珠;冬天打开热水瓶瓶塞时,瓶口也
会出现“白气”,此时“白气”是热水瓶
中的水蒸气遇冷液化变成的小水珠,
液化放出热量,“白气”是小水珠。故
C正确。
7.
A [解析]
纱布浸在水里会吸水,
水汽化(蒸发)过程吸收热量,使盛有
饭菜的篮子降温,故A正确;水蒸气
液化放热,故B错误;水汽化(蒸发)吸
热,但无法使温度达到0
℃,故C错
误;影响蒸发速度的因素有温度、液体
表面积、液体上方空气流速,因此为了
效果更好,装置应放在通风的地方,但
不能放在高温处,高温会加速食物腐
败,故D错误。
8.
C [解析]
在翻炒的过程中,液态
氮迅速汽化成气体,汽化吸热,故A、
B错误;液态氮在汽化时从空气中吸
收大量的热量,使空气中的水蒸气温
度降低液化成小水珠,就是人们看到
的“烟雾缭绕”;水蒸气的液化是放热
过程,故C正确;酸奶由液体变成固
体,是凝固过程,要向外放热,故 D
错误。
9.
C [解析]
从数据可知,液态氮的
沸点最低,因此最容易沸腾;而二氧化
碳的沸点最高,最难沸腾,相反最容易
液化。如果在标准大气压下用降温的
办法,从空气中提取这些气体,那么温
度下降时首先通过液化分离出来的是
二氧化碳。
10.
(1)
①
高 气态 ②
小水珠
汽化 (2)
低于 (3)
A
[解析]
(1)
①
壶里的水烧开后,在壶
嘴附近由于温度比较高,水蒸气不会
液化,仍是气态,所以看不到“白气”。
②
水蒸气离开壶嘴一段距离后,温度
降低了,水蒸气液化,形成了小水珠,
所以看到了“白气”;“白气”进一步上
升,发生汽化,又变成了水蒸气,我们
又什么也看不见了。(2)
由图(b)可
知:甲房间中壶嘴冒出的“白气”更多,
“白气”是水蒸气遇冷液化形成的,温
度越低,液化现象越明显;甲房间中壶
嘴冒出的“白气”多就说明了甲房间的
气温低。(3)
冬天,在炉子上烧菜时,
在炉子上方看到的“白气”是一种水蒸
气的液化现象,“白气”是小水滴;火焰
熄灭前,菜上方的温度较高,水蒸气发
生液化的程度较小,故“白气”较少;熄
灭后,菜上方的温度较低,水蒸气液化
程度大,形成的“白气”就增多。故图
(c)中的A是火焰熄灭后的情景。
11.
[解析]
B情况感觉更烫手;蛋壳
上沾有水时,水蒸发吸热,从而使蛋壳
温度不至于太高;被水蒸气烫伤时,由
于水蒸气先液化为液态水,释放一部
分热,再和开水一样放热,所以被水蒸
气烫伤会更严重。
第4节 升华和凝华
1.
凝固 凝华 2.
凝固 凝华
3.
C 4.
B 5.
升华 吸热
6.
升华 吸 凝华 熔化 [解析]
干
冰即固态的二氧化碳,在常温下,易升
华为气态,此过程中吸热,从而起到降
温作用;水蒸气遇冷由气态直接凝华
为固态的冰晶,冰晶下落过程中由固
态熔化成液态,即形成雨。
7.
D [解析]
霜是空气中的水蒸气
凝华形成的,故A错误;纯冰的熔点
为0
℃,但冰与盐的混合物的熔点低
于0
℃,不是冰在熔化过程中温度降
低了;此时混合物的温度低于0
℃,与
大气压的大小无关,故B、C错误;内
部,固体物质熔化从周围吸收热量,使
周围环境和易拉罐温度降低;外部,空
气中的水蒸气遇到冷的易拉罐,凝华
成霜,故D正确。
8.
B [解析]
图中的水蒸气在极冷
环境中遇冷放热直接凝华成小冰晶,
故A错误;用滚烫的开水而不用冷水
是因为开水更容易汽化为水蒸气,在
短时间内能提供大量的水蒸气,故B
正确;“泼水成冰”的原理是水蒸气的
凝华现象,雾是水蒸气的液化现象,故
C错误;开水提供水蒸气的物态变化
过程是汽化,汽化需要吸热,故 D
错误。
9.
A [解析]
由图知,甲物态到乙物
态需要放热,所以乙物态到甲物态需
要吸热;同时乙物态到丙物态也需要
吸热,所以乙物态为固态;丙物态到甲
物态需要吸热,所以甲物态到丙物态
需要放热;同时甲物态到乙物态需要
放热,所以甲物态是气态;则丙物态为
液态,从丙到甲是汽化过程;故A符
合题意。
10.
B [解析]
将液态氮倒入常温的
水中,由于水温远高于液态氮的沸点,
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