福建省福州市闽清县2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2024—2025学年第一学期期中适应性练习八年级语文答案 一、积累与运用（28分） 1.（8分）（每空1分，如有错字、别字、加字、漏字等错误，该空不得分） ①老骥伏枥 ②东皋薄暮望 ③馨香盈怀袖 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤浅草才能没马蹄 ⑥冰霜正惨凄 ⑦终岁常端正 ⑧但少闲人如吾两人者耳 2. （14分） （1）（4分，每处1分） 滥 xuàn huì 当 （2）（3分）B （3）（3分）改为：不仅是个人品德的徽章，更是社会和谐运转的润滑剂。 （4）（4分，每处1分，错别字不扣分）名言例：言必行，行必果。 轻诺必寡信。 信以立身，不信则亡。…… 故事例：商鞅立木、烽火戏诸侯、曾子烹彘…… 3.（6分） （1）（2分，每空1分，写错别字不给分）西行漫记 埃德加·斯诺（只写“斯诺”给分） （2）（4分，选择人物不设分值，情节、原因各2分） 示例一：贺龙 情节：①任八一南昌起义的总指挥。②贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区等。 原因：①备受黑暗社会的压迫，为寻求生活的自由。②为了推翻黑暗的社会，投身于革命。 示例二：彭德怀 情节：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。 原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。 示例三：朱德 情节：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。 原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。 二、阅读（62分） （一）（7分） 4.（3分）D 5.（4分，诗文内容、愁的内涵各1分）甲诗尾联写诗人于日暮时分，目睹江上烟波笼罩（1分），发出“乡关何处是"的感慨，属于触景生情，抒发的是羁旅怀乡之愁（1分）;乙诗尾联写诗人由浮云蔽日生发联想（1分），感慨“长安不见”，既是写景，也是用典，暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，抒发的是忧国怀君之愁（1分）。 （二）（17分） 6.（3分）B 7.（4分，每处1分）(1)同“缺”，空隙，缺口（不按通假字解释规范作答，不给分）(2)飞奔的马(3)优美、美好(4)喜悦、高兴的样子 8.（6分，每句3分） (1)等到夏天江水漫上山陵的时候，下行或上行的航道都被阻断（，不能通航）。（“至”“襄”“沿溯”“绝”各0.5分，句意正确1分。） (2)两边各种树的繁荫交接在一起，很少见到阳光。（“杂“”荫““希”“曦”各0.5分，句意1分。） 9.（4分，每点2分，从内容、情感两个角度分析） (1)甲文用精炼生动的语言描绘了优美多姿的三峡风光（1分），表达了对三峡雄奇险拔、清幽秀丽景色的欣赏赞美之情（1分）。 (2)“既至祠下，乃始欣然乐其乐也”，晋祠美景（1分）一扫作者心中羁旅的忧郁，表达了喜悦快乐的心情（1分）。 参考译文： 晋祠，是唐叔虞的祠堂，位于太原县西南八里处。祠堂朝南，西面有崇山峻岭遮蔽;山下有一座圣母庙，面向东方。泉水从堂下涌出，流经祠堂前。再往西南，有一眼名为难老的泉水，与其他水流汇合后注入田间沟渠，灌溉千顷良田。 水流继续向下，与汾河汇合，地势比祠堂低数丈。圣母庙的起源已不可考，但每当遇到干旱之年，当地人向圣母祈雨往往有求必应，因此圣母庙特别巍峨壮观。 祠堂边有数棵古树环绕，都是千年之物，正如郦道元所言“水边有凉亭，在水上架设了凌空的桥，两边各种树的繁荫交接在一起，很少见到阳光”。 先前所说的山水的美好景色，正好足够用来增添我的忧愁和悲愤。到了晋祠以后，才开始欣然享受山水之乐趣。 （三）（15分） 10.（3分）B 11.（4分，言之有理即可） 示例1：不能互换使用。“昂”和“抬”虽然都有举起的含义，但“昂”通常用来形容抬起头且带有一种自信、不屈的精神状态，强调的是一种内在的气质和精神面貌。而“抬”只是简单地描述了把头抬起来的动作，没有“昂”所蕴含的那种自信、不屈的精神内涵。（4分） 示例2：不能互换使用。动词“昂”和“抬”虽然都有使头部抬高的意思，但“昂”传达的是一种积极向上的生活态度，以及面对困难和挑战时的从容不迫。而“抬”缺乏这种深层的情感和精神寓意，不能够强烈地表达出林庚先生那种一生坚持、不屈不挠的精神风貌。（4分） 示例3：“昂”字比“抬”字更能准确、生动地表达出林庚先生那种精神挺拔、自信从容的形象，以及作者对他的敬仰之情。因此，动词“昂”不能换成“抬”。（3分） 示例4：原文的语言凝练、掷地有声，使用“昂”字更符合这种庄重、有力的表达风格。而“抬”字可能稍显平淡，不够贴切地传达出原文所要表达的情感和意境。（2分） 12.（4分，每处1分）（1）热情好客（0.5分）、爽朗（0.5分）（2）对孙悟空、《独漉篇》、“盛唐气象”有独特见解（0.5分），坚持己见（0.5分）（3）敢于尝试（0.5分）、积极追求人生（0.5分）（4）从未听他背后说过别人的坏话（1分）。 13.（4分。“可以”或“不可以”，言之有理即可，写出一点给2分，写出2点给4分） 观点一：可以去掉“燕南园 62 号”，改成《记恩师林庚》。 （1）“燕南园 62 号”只是恩师生活的庭院，是文章用来塑造人物的环境场景，不能作为主要内容，所以可以去掉“燕南园 62 号”。 （2）本文主要内容是作者借与恩师的交往，描摹刻画恩师的形象，高度赞美恩师的优秀品质。恩师是地地道道的主角所以可以改成《记恩师林庚》。 （3）如果题目改成《记恩师林庚》，情感会更浓厚，更纯粹，无雕琢感，易于抒怀，凸显主题，引发读者共鸣。 （4）如果改成《记恩师林庚》，那么恩师活动的范围可能会扩大，可写内容也会更丰富，恩师的形象塑造会更立体饱满，便于给读者留下深刻的印象。观点二：不可以去掉“燕南园 62 号”，改成《记恩师林庚》。 （1）“燕南园 62 号”既是恩师生活、治学、思考人生的庭院，也是“我”成长、蝶变的基地，更是和恩师友谊见证的圣地。 （2）“燕南园 62 号”是本文构思的重要依托，以此为点，将恩师的一言一行、真知灼见、谆谆教诲、不朽精神真实生动的展现出来。 （3）以园子开篇，再以园子结束，首尾呼应，使用衬托手法，以园子破旧衬托 95 岁的恩师依然昂首向前，精神不老，表达对恩师的敬爱之情！ （4）如果去掉“燕南园 62 号”，只留下“记恩师林庚”，那么可写内容会更多，也可能会忽略掉恩师生活的园子，缺乏师生友谊滋生的土壤和回忆的载体，情感寄托无力。 （四）（23分） 14.（3分，每处1分，直接写体裁给分）（1）C（2）B（3）A 15.（3分）示例：梦天实验舱发射成功 16.（6分，每点2分） （1）在梦天实验舱里首次实现斯特林热电转换装置的空间应用，其性能将达到国际先进水平。 （2）中国航天人在全世界范围内首创了太阳翼“二次展开”技术，充分展示了中国航天超强的科技原创能力。 （3）在梦天实验舱内做了创新设计，安装了很多滑轨，使扶手限位器都变成可移动式工具，方便航天员自己决定行动的路线。（每点2分，要有概括） 17.（3分） 示例：“您如何理解航天精神？”（结合材料，所提问题合理即可） 18.（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $$