6 复习与关联-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

由图可知,黄菊花有7-1=6(盆),将红菊花与黄 菊花的盆数相加就是菊花的总盆数,列式为7+6。 4. 9+9+1=19(只) 解析:用△表示说话的小羊,用○表示其他小羊, 根据题意,画出如下示意图: 由图可知,这一队除说话的小羊外共有9+9= 18(只)小羊,求一共有多少只小羊,还要再加上 1只。 5. 8+9=17 10+7=17 解析:可以用收起来的伞加上打开的伞,也可以用 蓝色的伞加上黄色的伞。 6. 5+9=14 7. 14 解析:要求她们已经包了的包子数,把两人 已经包了的包子数加起来即可。“一共要包19个 包子”是多余条件。 8. 8+4+2=14(个) 解析:兔妈妈拔了8个萝卜,兔奶奶拔的萝卜个数 是兔妈妈的一半,8的一半是4,所以兔奶奶拔了 4个萝卜;小兔拔的萝卜个数是兔奶奶的一半,4的 一半是2,所以小兔拔了2个萝卜。求三只兔子一 共拔了多少个萝卜,用加法计算,列式为8+4+2。 9. 4+6=10(岁) 18-10=8(岁) 8=4+4 哥哥:6+4=10(岁) 弟弟:4+4=8(岁) 解析:根据题意,求弟弟和哥哥两人的年龄和,把两 人的年龄相加即可,列式为4+6=10(岁)。当弟 弟和哥哥两人的年龄合起来是18岁时,他们的总 年龄大了18-10=8(岁),因为8=4+4,所以哥哥 大了4岁,弟弟也大了4岁。 六　复习与关联 第1课时 数与运算 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 9 16 6 3 20 2 (2) ① 13 15 16 17 20 ② 5 ③ 15 17 ④ 15 1 5 ⑤ 11 (3) 17 3 11 6 (4) ① 6 20 6 14 十四 ② 20 19 14 13 11 6 (5) > = > < < < (6) 20 13 14 16 (7) ① 6 14 ② 10 2. (1) 11 11 10 16 12 11 10 18 12 11 11 13 10 8 16 (2) 16 10 5 12 2 11 13 3 12 10 3 11 3. 4. (1) □□□□□□ (2) △△△△△ 5. (1) 17 8 解析:在计数器上用8颗珠子表示的数若比11大 且比19小,则应该十位上放1颗珠子,个位上放 7颗珠子,表示的数是17;若这个数比11小,则应 该把8颗珠子全部放在个位上,表示的数是8。 (2) 11 13 解析:由题意可知,一只大熊猫表示 1个十,一只猴表示1个一。1个十和1个一表示 11,所以第一组动物表示的数是11;1个十和3个 一表示13,所以第二组动物表示的数是13。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 第2课时 数量关系 讲 解 视 频 错 题 本 1. 12 6 6 9 8 5 2. (1) 4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=4 (2) 3+7=10 (3) 12-2=10 (4) 6+2+3=11 (5) 19-3-10=6 (6) 7-2+3=8 3. 12本 15本 10本 4. 16-5=11 5. 9+2=11 6. 4+8=12 7. 18-6=12 8. 4+7=11 5+6=11 9. 6+6=12(个) 10. 3+6+3=12(个) 解析:根据题意,求一共有多少个小朋友,就是将从 左边数到小军的3个小朋友,从右边数到小强的 6个小朋友和小军、小强之间的3个小朋友合起 来,用加法计算,列式为3+6+3。 11. 10+6+1=17(页) 解析:由题意可知,小明第一天和第二天一共看了 (10+6)页,那么第三天就该从下一页开始看,所以 列式为10+6+1。 第3课时 图形的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) ① 7 2 ② 2 右 左 ③ 1 3 5 ④ 2 (2) 4 5 4 (3) ① 6 4 2 9 ② 13 ③ 4 ④ 11 2. (1) ③ (2) ① 3. (1) (2) (3) 4. 􀳫 5. 4 8 3 9 解析:拿 摆一摆,想一想,可以发现,第一个图 形要拼成一个大正方体,至少需要8个 ,而图 形中 已 经 有4个 ,所 以 还 需 要8-4= 4(个) ;第二个图形要拼成一个大正方体,则 需要将上面一层摆满,也就是还需要8个 ;第 三个图形要拼成一个大正方体,下面一层还需要 1个 ,上面一层还需要2个 ,所以一共还 需要1+2=3(个) ;第四个图形要拼成一个大 正方体,中间一层还需要2个 ,上面一层还需 要7个 ,所以一共还需要2+7=9(个) 。 6. 5块 解析:先根据砖块的大小特征,用画一画 的方法将所缺砖块补全(如图),再依次数出空缺的 砖块数量。 第4课时 应用提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 11 (2) 13 (3) 8 2. (1) ② (2) ③ 3. 6 6 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4. (1) 圈 (2) 圈 (3) 圈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62 5. 12 18 6. < = > 7. (1) 10+6=16 (2) 8+8=16 (3) 13+3=16 8. (1) 5 (2) 4+5=9 9+8=17 9. (1) 13-3-1=9(人) (2) 13+3=16(人) 10. 8-1=7(面) 7+7=14(面) 11. 12. 16 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) (2) 13 (3) 15 2. (1) ① (2) ③ (3) ③ (4) ③ 3. (1) 5+4=9 (2) 7-3=4 (3) 18-6=12 (4) 9+3=12 4. 12 11 图略 5. 17-6=11(把) 6. 8+6=14(个) 7. 方法一:8+5=13(个) 方法二:7+6=13(个) 8. 8+9=17(个) 拔尖测评 第一单元拔尖测评 讲 解 视 频 错 题 本 一、 1. 5 0 2 4 2. 1 2 1 3 2 2 3. (1) 2 (2) 多 (3) 1 4. (1) 0 1 3 4 3 1 (2) 0 2 (3) 2 5 (4) 2、3 5. 0 二、 1. 3 4 2 3 2 0 5 0 2. - + + - - + - + 三、 1. 5 2. 2 3. 3 1 4. 4 2 5. 圈 四、 3-1=2 3-3=0 1+3=4 五、 1. 2. 3. (1) 3 如图所示 (2) 4 如图所示 六、 1. 5-2=3 2. 0+5=5 3. 5-3=2 4. 3+1=4 5. 4 2 解析:由小军投中了1个,获得了第三 名,小明投中了5个,获得了第一名,小红获得了第 二名可知,小红投中的个数可能是2、3、4,在这三 个数中,4最大,2最小,所以小红最多投中了4个, 最少投中了2个。 附加题:1. 填法不唯一,如 解析:写出相减后得数是1的算式,有5-4=1、 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 六 复习与关联 第1课时 数与运算 1. 填一填。 (1) (数感)看图写数。 ( ) ( ) ( )只袜子 ( )双袜子 ( )根小棒 ( )捆小棒 (2) ① 将直尺上的数补充完整。 ② 14和20之间有( )个数。 ③ 16前面的一个数是( ),后 面的一个数是( )。 ④ 19前面的第4个数是( ), 这 个 数 里 面 有 ( )个 十 和 ( )个一。 ⑤ 从10开始1个1个地数,数到 20,一共数了( )个数。 (3) 上图中共有( )颗珠子,再添 上( )颗珠子就是20颗。从 右边数, 是第( )颗珠子,它 的左边有( )颗珠子。 (4) ① 上面一共有( )个数,其中 最大的数是( ),最小的数是 ( );最接近15的数是( ), 它读作( )。 ② 把上面这些数按要求排一排。 ( )>( )>( )>( )> ( )>( ) (5) 在 里填上“>”“<”或“=”。 7+7 13 15 9+6 16-6 9 14-2 7+6 3+12 16 8+9 10+10 (6) (推理意识)猜猜我是谁。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 47 讲 解 视 频 错 题 本 (7) ① 兔 子 第3次 跳 到( ),第 7次跳到( )。 ② 兔子第( )次跳到20。 2. 算一算。 (1) 夺小旗。(算一算) (2) 算一算,填一填。 3. 看数画珠子。 4. (操作探究)画一画。 (1) 画“□”,使 □ 比 ○ 少4个。 ○○○○○○○○○○ (2) 画“△”,使 △ 和 □ 共12个。 □□□□□□□ 5. 想一想,填一填。 (1) (思维过程)欢欢在计数器上 用8颗珠子表示一个数。若这个 数比11大且比19小,则这个数 是( );若这个数比11小,则 这个数是( )。 (2) 一只 表示10,一只 表 示1。下面的两组动物表示的数 各是多少? ( ) ( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 57 六　复习与关联 第2课时 数量关系 1. 被 遮住的数是多少? +3=15 17- =11 6+ =12 7+ =16 9+ =17 6+ =11 2. 看图列式计算。 (1) = = = = (2) = (支) (3) = (棵) (4) = (只) (5) = (本) (6) = 3. (生活应用)图书室学生借书登记情 况记录如下表,将表格补充完整。 书 名 原 有 借 出 剩 下 《故事书》 19本 7本 《童话书》 8本 7本 《科普书》 13本 3本 4. (生活体验)小明和小华一起投飞 镖,小华投中了多少次? = (次) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 67 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 5. 原来一共有多少个蘑菇? = (个) 6. (环保意识)一 共 要 给 多 少 棵 树 浇水? = (棵) 7. 一 本 正、反 印 刷 的 漫 画 书 共 有 18页,现在还有多少页? = (页) 8. (创新应用)一共有多少只兔子? 方法一: = (只) 方法二: = (只) 9. 树上原来有多少个苹果? 10. 从左边数,小军排第3;从右边 数,小强排第6。一共有多少个 小朋友? 11. 小明第三天该从第几页开始看? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 77 六　复习与关联 第3课时 图形的认识 1. 填一填。 (1) ① 一共有( )个图形,一共有 ( )个长方体。 ② 从左边数,第( )个是球,它在 的( )边,在 的( )边。 ③ 从 右 边 数,第 ( )个、第 ( )个和第( )个都是圆柱。 ④ 若 排第3,则 排第( )。 (2) 下面的图形分别是用几个 拼成的? 填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 (3) 数一数,填一填。 ① (几何直观)填表。 长方体 正方体 球 圆 柱 ( )个( )个( )个( )个 ② 正方体和圆柱一共有( )个。 ③ 长方体比球多( )个。 ④ 可以滚动的一共有( )个。 2. 选一选。 (1) 先放一个 ,再在它的左边 放一个 ,然后在它的上面放一 个 ,最后在它的右边放一个 。 下面摆法正确的是( )。 ① ② ③ (2) 下面图形最难堆的是( )。 ① ② ③ 3. 连一连。 (1) (推理意识)猜一猜各是什么 图形。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 87 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 (2) 下 面 哪 两 堆 积 木 可 以 拼 成 ? (3) 左边的图形分别是由右边的 哪组图形拼成的? 4. 先放两个正方体,再在两个正方体 的上面各放一个圆柱,然后在两个 圆柱的上面放一个长方体,最后在 长方体的上面放一个球。给出的 三组图形中,放得对的是哪组图 形? 在正确答案下面画“􀳫”。 5. (思维过程)要拼成一个大正方体, 下面的图形至少还需要几个 ? 还需要( )个 。 还需要( )个 。 还需要( )个 。 还需要( )个 。 6. (创新应用)如图,这面墙缺了几 块 ? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 97 六　复习与关联 第4课时 应用提升 1. (探索规律)按规律填数。 (1) 2、5、8、( )、14、17。 (2) 3、4、8、9、( )、14。 (3) 2. 选一选。 (1) 2位老师带着6名男生和8名 女生坐车,选第( )辆车最合适。 ① ② ③ (2) (数感)下面第( )串葡萄 分给狐狸哥哥和狐狸妹妹,它俩 分得的葡萄颗数能相同。 ① ② ③ 3. 在各算式的 里填上相同的数。 12= + 12= + + 12= + + + 12= + + + + + 4. 接下来应该摆什么? 圈一圈。 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) 5. (推理意识)估一估,填一填。 6. 在 里填上“>”“<”或“=”。 +7= +0= 18- =12- 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 08 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 7. 一共有多少只兔子? (1) 按白色的和灰色的分。 + = (只) (2) 按面朝左的和面朝右的分。 + = (只) (3) 按站着的和趴着的分。 + = (只) 8. (学科融合)看图回答问题。 (1) “正”字有几笔? 填在上面的 ( )里。 (2) 从上面抄写2个不同的字,最 少是几笔? 最多是几笔? 最少: = (笔) 最多: = (笔) 9. 排队。 (1) 被树挡住的有几人? (2) 这一队一共有多少人? 10. (生活应用)在一条路的两侧插 旗,每侧插8面红旗,每相邻两 面红旗之间插1面黄旗。 11. 在下面的空格里填上合适的数, 使横行、竖列和斜行的三个数相 加都得15。 12. (思维过程)算一算,填一填。 + =12 + =15 + =13 + =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 18 六　复习与关联 提分真题集训 1. 填一填。 (1) (宿州)在 里填上合适的数。 (2) (杭州上城区)教室里原来有 8盆花,又拿来了5盆。现在一共 有( )盆花。 (3) (台州)用一根20米长的彩带 包礼物,第一次用去6米,第二次用 去9米。这根彩带短了( )米。 2. 选一选。 (1) (金华)下面的算式中,得数最 大的为( )。 ① 9+6 ② 10+7-6 ③ 5+3+2 (2) (扬州)小红给小明8枚邮票 后,两人的邮票同样多。原来小 红比小明多( )枚。 ① 4 ② 8 ③ 16 (3) (北京)下面计算8+3的方法 中,错误的是( )。 ① ② ③ (4) (宁波海曙区)小朋友们排成 一队做操。小勇的前面有4人, 后面有9人,那么这一队一共有 ( )人。 ① 12 ② 13 ③ 14 ④ 15 3. (西安)看图列式计算。 (1) 一共有多少个 ? = (个) (2) 还剩多少个 ? = (个) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 28 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 (3) 一共有18支 。 = (支) (4) 一共有多少本 ? = (本) 4. (临沂)先计算,再画图表示出下 面算式的意义。 4+8= 16-5= 5. (温 州 平 阳)有17人,每 人 需 要 1把椅子,还需要多少把椅子? 6. (温州文成)原来有多少个松果? 7. (广州)一共有多少个苹果? (用 两种方法解答) 8. (烟台)妈妈最多买了几个鸡蛋? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 38 六　复习与关联