4 11～20的认识-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

(2) 5 2 解析:题图中是按“1个圆柱、2个正方 体和1个球”为一组重复出现的,继续按规律画一 画,使画出的 有3个,如图。 数一数,有5个 ,2个 。 四　11 ~ 20的认识 第1课时 10的再认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. 10 10 10 2. 6 5 3. (1) 5 5 10 (2) 两 十 个 4. 5. 5 8 10 6. (1) 10 (2) 10 解析:可以根据题中给出的 图,结合题意照样子画一画。 第2课时 11~20的认识——— 组成与读法 讲 解 视 频 错 题 本 1. 1 5 十五 2 二十 2. 13 14 15 16 17 18 19 20 2 2 16 18 20 5 5 解析:根据数数的方法,数一 数,从而发现数的排列规律。 3. 十九 十一 4. (1) (2) 5. 19 14 16 6. 解析:第一幅题图中有5个 和1个 ,表示的 数是15,由此可知, 表示1个十, 表示1个 一,所以要表示13,需要画1个 和3个 。 第3课时 11~20的认识——— 数位与写法 讲 解 视 频 错 题 本 1. 15 十五 12 十二 2. (1) 一 二 (2) 1 一 1 十 (3) 14 3. 解析:一个数十位上是几,就在十位上画几颗珠子, 个位上是几,就在个位上画几颗珠子。如15的十 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61 位上是1,就在十位上画1颗珠子,个位上是5,就 在个位上画5颗珠子。 4. 10 12 解析:根据“一个两位数,比20小”可 知,这个两位数十位上的数字一定是1;它的个位 上的数字与十位上的数字相差1,它的个位上的数 字可能是0,也可能是2。 5. 6. (1) 10个 解析:从11写到20:11、12、13、14、 15、16、17、18、19、20,通过数一数可知,从11写到 20共有10个数。 (2) 10个 解析:从11写到20共有10个数,除 20以外的9个数的十位上都是数字“1”,11的个位 上也是数字“1”,所以一共写了10个数字“1”。 第4课时 11~20的认识——— 数的顺序与大小比较 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. 14>12 14<17 3. (1) 7 11 13 (2) 0 20 (3) 16 14 12 10 4. 小于15:①③④ 大于15:②⑤⑥ 解析:根据11~20各数的顺序可知,15前面的数 比15小,15后面的数比15大,所以小于15的数 有14、11、12,大于15的数有16、17、19。 方法归纳 数的大小比较 两位数总是大于一位数;十位上的数字相 同,个位上的数字大的,数就大。 5. (1) 12 13 14 16 17 19 20 (2) 18 (3) 9 1 (4) 15、16、17 1 7 6. 跑得最快的是东东,最慢的是乐乐 解析:因为15>14>11,在60米跑步比赛中所用 的时间越短,跑得就越快,东东用了11秒,所以他 跑得最快;乐乐用了15秒,所以他跑得最慢。 第5课时 练 一 练 讲 解 视 频 错 题 本 1. 13 16 14 20 2. (1) 14 (2) 15 (3) 20 3. 4. 17 20 19 12 5. (1) 圈 圈 (2) 6 6. 15 解析:根据小宁得了第二名,可知他折的纸 鹤只数在12和18之间,由于折的纸鹤正好可以 5只5只地数完,所以他折了15只。 第6课时 简单加、减法 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 14 4 4 14 (2) 14 4 4 14 2. (1) 10+4=14 4+10=14 14-4=10 14-10=4 (2) 12+5=17 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 71 3. < > > > = = 4. (1) 10 16 18 (2) 10 12 8 5. 13 1 3 17 1(最后两空答案不唯一) 6. 填法不唯一,如 解析:先把10填在中间的 里,再把相加得数 是9的两个数写在一条线上剩余的两个 里。 第7课时 解决问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 12 13 14 15 (2) 10 9 8 7 2. (1) 8、7、6、5、4 5 方法归纳 求两个数之间有几个数 解决此类问题时,可以用数数法,也可以 用画图法。 (2) 10、11、12、13、14、15、16、17、18、19 10 20 3. 18-10-1=7(人) 解析:已经轮到10号到窗口办理业务,王阿姨是 18号,所以求王阿姨前面还有多少人在等待办理 业务,不包括10号和18号,实际上求的就是10号 和18号之间有多少人,列式计算时,要先从18人 中减去已经办理完业务或正在办理业务的10人, 再减去王阿姨自己,就可以算出王阿姨前面还有多 少人在等待办理业务。 4. 9 17 二 解析:从13日开始算,再过4天是13+4=17(日)。 要求是星期几,可以从星期六开始往后数:星期六、 星期日、星期一、星期二,即笑笑的生日是星期二。 5. 12 解析:小兔每次跳2格,小猫每次跳3格, 小猫每次比小兔多跳1格;小兔比小猫提前4格, 所以跳4次时,小猫会追上小兔。 第8课时 练 一 练 讲 解 视 频 错 题 本 1. 15 17 8 14 12 5 12 8 2. (1) 18 (2) 10 3. < > < > = = 4. (1) 5 (2) 4 5. 9+1+3=13(只) 6. 星期一 解析:推迟3天就是按照原定时间往 后移3天,由题意画图如下: 7. 10-3+1=8(页) 18-8=10(页) 解析:根据题意,先求出这本书被撕掉了10-3+ 1=8(页),再从总页数中去掉被撕掉的页数即可。 第9课时 整理和复习 讲 解 视 频 错 题 本 1. 猜一猜略 1 5 1 4 2. 12+5=17 15-3=12 3. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 81 4. 5. 6站 6. 2 10 10 19 7 10 解析:观察圈里的数,可以发现每个圈里的两个数 相加等于上面的数,根据此规律填出每个 里 的数即可。 数学游戏 讲 解 视 频 错 题 本 1. 20 4 7 14 2. (1) 右 (2) 4 2 14 (3) 11 (4) 六 二 (5) 6 (6) 2 1、10 11 3. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 (1) 18 (2) 16 4. 来电后灯是不亮的 解析:灯原来是亮着的,如 果拉了双数下,那么来电后灯还是亮着的;如果拉 了单数下,那么来电后灯是不亮的。小华拉了2下 开关,爸爸又拉了3下开关,一共拉了5下开关, 5是单数,所以来电后灯是不亮的。 5. (1) 4+15-1=18 (2) 12+3+4=19 解析:因为等号左边四个数加起来小于等号右边, 所以要选两个数组成一个数,而组成的这个数应该 与等号右边比较接近。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 19 2 (2) 14 19 (3) 2 (4) 2 11 12 13 14 17 19 2. (1) 10 13 18 19 (2) 1 1 (3) 15 14 16 (4) 12 17 3. (1) ③ (2) ③ 4. 画一画略 10 6 10+6=16(块) 5. 17-5=12(个) 第四单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. 􀳫 解析:因为小瓶能装10颗糖,而题图中大瓶比小瓶 大得多,所以大瓶大约能装20颗糖。 2. 16 20 解析:解决此题时,要根据已知条件进 行分析。由小红家的门牌号的个位上的数字是6, 十位上的数字比个位上的数字少5可知,十位上的 数字是6-5=1,所以小红家的门牌号是16;由小 丽家的门牌号的十位上的数字与1和3相邻可知, 十位上的数字是2,由个位上的数字比1小可知, 个位上的数字是0,所以小丽家的门牌号是20。 3. 19-10-1=8(个) 解析:用数一数的方法,大 合唱排在第10个,小品排在第19个,则它们之间有 第11、第12、第13、第14、第15、第16、第17、第18 共8个节目。也可以用画一画的方法,如图。 由图可知,两个节目之间有8个节目。还可以列式 计算,从19个节目中减去含大合唱在内的前10个 节目,再减去小品,列式为19-10-1。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 91 4. 16-3—1=12(名) 5. 2颗2颗地数:2颗、4颗、6颗、8颗、10颗、 12颗、14颗、16颗、18颗、20颗 3颗3颗地数: 3颗、6颗、9颗、12颗、15颗、18颗 王老师买了 18颗糖果 6. 2+2+2+2+2+2+2+1=15(个) 7. 二 日 解析:原定于本周五返回公司,王叔叔 提前3天回来,就是从周五往前数3天,依次为周 四、周三、周二,所以王叔叔周二回来;李叔叔要推 迟2天才能回来,就是从周五接着往后数2天,依 次为周六、周日,所以李叔叔周日回来。 8. 12和2 9. 5+5+1=11(个) 解析:把 左右两边的 加起来,并加上 自己。 10. 5-1=4(只) 11-1=10(只) 10+4=14(只) 解析:根据题意,顺着数小鸡排第5,说明小鸡的前 面有5-1=4(只)小鸭,倒着数小鸡排第11,说明 小鸡的后面有11-1=10(只)小鸭,所以一共有 10+4=14(只)小鸭。 五　20以内的进位加法 第1课时 9 加 几 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) (2) 方法归纳 用“凑十法”计算9加几 用“凑十法”计算9加几时,把几分成1和 一个数,先计算9+1=10,再用10加这个数。 2. 11 11 15 15 13 13 17 17 3. 圈 圈 4. (1) 9+6=15 (2) 9+3=12 5. 4 2 7 6 6. 16 解析:由题意可知,第一个月少了9只羊, 第二个月少了6只羊,羊群中有一只披着羊皮的 狼,说明还有1只羊也少了,所以两个月一共少了 9+6+1=16(只)羊。 7. 9 6 解析:从第二个算式入手,根据9+9= 18,可得 =9,把 =9代入第一个算式,得 9+ =15,求得 =6。 第2课时 练 一 练 讲 解 视 频 错 题 本 1. 10 18 16 13 15 17 12 14 11 2. 3 13 1 4 14 1 5 15 1 6 16 1 7 17 3. (1) 9+6=15 (2) 9+4=13 4. 9+2 9+3 9+4 9+7 9+9 解析:先计算出每个算式的得数,再按得数从小到 大的顺序进行排列。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 02 四 11~20的认识 第1课时 10的再认识 1. 看图数一数,填一填。 一袋有( )个苹果。 一串珠子有( )颗。 一盒能装( )个杯子。 2. (操作探究)圈出10个,数一数。 1个十和( )个一 1个十和( )个一 3. 想一想,填一填。 (1) 数一数,你的左手有( )根 手指,右手有( )根手指,两只 手一共有( )根手指。 (2) 10是( )位数,它是由数 字“1”和“0”组成的,其中“1”在 ( )位上,“0”在( )位上。 4. (探索规律)接着画一画。 5. 数一数,填一填,画一画。 ( ) ( ) ( ) 6. (数形结合)跳一跳,填一填。 (1) 从0开始,每次跳2格,第5次跳 到的数是( )。 (2) 从0开始,每次跳5格,第2次跳 到的数是( )。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 74 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 11~20的认识———组成与读法 1. (数感)数一数,填一填。 ( )个十和 ( )个一合 起来是( )。 ( )个十合 起来是( )。 2. 从10数到20,可以怎样数? 3. 读出横线上的数。 读作:( ) 读作:( ) 4. (操作探究)按要求涂一涂。 (1) 涂左边15个 。 (2) 从左边数,涂第11、13、15个 。 5. 每只小动物分别表示什么数? 6. (探究创新)小玉用第一幅图表示 15,你能照样子在第二幅图中表 示出13吗? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 84 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 11~20的认识———数位与写法 1. 看图写一写,读一读。 写作:( ) 读作:( ) 写作:( ) 读作:( ) 2. 想一想,填一填。 (1) 从右边数,第( )位是个 位,十位是第( )位。 (2) 11 中,个 位 上 的“1”表 示 ( )个( ),十位上的“1”表 示( )个( )。 (3) 一个数在10和20之间,它的 个位上的数字比十位上的数字多 3。这个数是( )。 3. 看数画珠子。 4. 一个两位数,比20小,它的个位 上的数字与十位上的数字相差1。 这个数可能是( ),也可能是 ( )。 5. (操作探究)用2颗珠子在计数器 上摆出不同的数,并填在下面的 ( )里。 6. (思维过程)想一想。 (1) 从11写到20,一共写了多少 个数? (2) 从11写到20,一共写了多少 个数字“1”? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 94 四　11~20的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第4课时 11~20的认识———数的顺序与大小比较 1. 按数的顺序连线。 2. 数一数,比一比。 3. (探索规律)按规律填数。 (1) (2) (3) 4. ★(数感)送小鸟回家。(填序号) 5. 填一填。 (1) 在 里填上合适的数。 (2) 13和18相 比,( )离20 近一些。 (3) 15后面的第4个数的个位上 是( ),十位上是( )。 (4) 比 14 大、比 18 小 的 数 有 ( ),其中最大的数里面 有( )个十和( )个一。 6. (生活应用)乐乐、东东、天天三人 参加60米跑步比赛,成绩如下。 跑得最快的是谁? 最慢的是谁? 乐 乐 东 东 天 天 15秒 11秒 14秒 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 05 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第5课时 练 一 练 1. (数感)看图写数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 按要求数数。 (1) 2个2个地数,共( )个。 (2) 5根5根地数,共( )根。 (3) 4个4个地数,共( )个。 3. 连一连。 4. (推理意识)猜猜我是几。 5. 按要求完成各题。 (1) 把从左边数的第9名同学圈 起来;把右边的3名同学圈起来。 (2) 从文文到轩轩,共有( )人。 6. (生活应用)小 宁 折 了( )只 纸鹤。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 15 四　11~20的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第6课时 简单加、减法 1. (算法探究)看图填一填。 (1) 12+2=( ) (2) 16-2=( ) 2. 看图列式计算。 (1) + = + = - = - = (2) = (个) 3. 在 里填上“>”“<”或“=”。 10+3 14 18-5 16-5 19-9 9 17-3 17-4 19-4 15 15+2 12+5 4. 算一算,填一填。 (1) 加 数 5 11 16 加 数 5 2 和 15 (2) 被减数 13 15 18 减 数 3 差 3 10 5. 在 里填上合适的数,使“花瓣” 中算式的得数等于“花蕊”中的数。 6. (思维过程)将0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9、10填在 里,使每条线上 的三个数相加都得19。(每个数 只能用一次) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 25 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第7课时 解决问题 1. 填一填。 (1) (2) 2. (操作探究)先数一数,画一画,再 填一填。 (1) ★小动物排队。 我会数: 我会画: 小鹿 和 小 羊 之 间 有( )只 小 动物。 (2) 我会数: 我会画: 小红今天读了( )页,明天她 应该从第( )页开始读。 3. (社会生活)王阿姨前面还有多少 人在等待办理业务? 我会画: 我会算: 4. 笑笑的生日是( )月( )日, 是星期( )。 5. 跳到( )时,小猫追上小兔。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 35 四　11~20的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第8课时 练 一 练 1. 直接写出得数。 10+5= 2+8+7= 18-10= 16-6+4= 11+1= 3+7-5= 15-3= 19-9-2= 2. (量感)数一数,填一填。 (1) 和 一共有( )个。 (2) 比 少( )个。 3. 在 里填上“>”“<”或“=”。 10+3 14 15-3 10 18-8 14 7+2 6 20 10+10 13 12+1 4. (推理意识)想一想,填一填。 (1) 盒子里有( )个 。 (2) 遮住了( )个数。 5. 一共有多少只蝴蝶? 6. (生活应用) 推迟后,星期几去参观科技馆? 7. 这本书现在还有多少页? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 45 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第9课时 整理和复习 1. (数感)先猜一猜大约有多少个, 再数一数,填一填。 ( )个十和( )个一 ( )个十和( )个一 2. 看图列式计算。 + = - = 3. 小动物找家。(连一连) 4. 看数画珠子。 5. (社会生活)下面是某地铁站点图, 张叔叔每天上班从裕安路站上车, 到赭山路站下车,要坐几站? 6. (探索规律)按规律填数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 55 四　11~20的认识 讲 解 视 频 错 题 本 数学游戏 1. 数一数,填一填。 ( )根手指 ( )只手 ( )双鞋 ( )只鞋 2. 填一填。 (1) 上下楼梯靠( )走。 (2) 小狗有( )只脚,小鸭有 ( )只脚,5只小鸭和1只小狗 一共有( )只脚。 (3) 妈妈的手机号码是由( ) 个数字组成的。 (4) 星期一前面的第2天是星期 ( ),后 面 的 第 1 天 是 星 期 ( )。 (5) 桌面上已有2个 ,至少再 添加( )个 才可以拼成一 个大正方体。 (6) 在计数器上画1颗 珠子,可以组成( )个 不同的数,它们是( ), 它们的和是( )。 3. 先将书柜上的编号补充完整,再 回答下面的问题。 (1) 文文的书柜在13号的下面, 文文的书柜是( )号。 (2) 冬冬的书柜在17号的左边, 冬冬的书柜是( )号。 4. (生活应用)晚上小华在做手工, 突 然 停 电 了。小 华 拉 了2下 开 关,爸爸又拉了3下开关。来电 后灯是亮着的还是不亮的? 5. (思维过程)在下面各数之间添上 “+”或“-”(相邻位置的两个数 可以组成一个数),使它们的得数 与等号右边的数相等。 (1) 4 1 5 1=18 (2) 1 2 3 4=19 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 65 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. (烟台)有下面的一组数。 11 13 14 17 12 19 2 (1) 最大的数是( ),最小的数 是( )。 (2) 从左边数,第3个数是( ); 从右边数,第2个数是( )。 (3) 上面的数中,大于13小于19 的数有( )个。 (4) 把 上 面 的 数 按 从 小 到 大 的 顺序排 一 排:( )<( )< ( )< ( )< ( )< ( )<( )。 2. (苏州)填一填。 (1) 在 里填上合适的数。 (2) 11 里 面 有 ( )个 十 和 ( )个一。 (3) 5个 一 和1个 十 合 起 来 是 ( )。与15相邻的 两 个 数 是 ( )和( )。 (4) 12和17这两个数中,( )更 接近10,( )更接近20。 3. 选一选。 (1) (澳门)6+ <18, 里最 大能填( )。 ① 13 ② 12 ③ 11 (2) (济南)从8数到15,一共数 了( )个数。 ① 6 ② 7 ③ 8 4. (泰州)图中铺了( )块地砖,再 铺( )块相同的地砖就能铺满。 一共能铺多少块地砖? (先画一画) 5. (安庆)有17个小朋友在跑步。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 75 四　11~20的认识 讲 解 视 频 错 题 本 第四单元整合提升 类型一 估计数量多少的问题 仔细观察,认真对比,合理判断,选择正 确答案。 1. 小瓶能装10颗糖,大瓶大约能装 多 少 颗 糖? 在 正 确 答 案 后 面 画“􀳫”。 10颗 12颗 20颗 类型二 运用综合法解决猜数问题 根据已知条件进行分析,明确各数位上 的数字,找出问题的答案。 2. (推理意识)猜门牌号。 类型三 解决两个数之间有几个数的 实际问题 求两个数之间有几个数,可以用数数 法、画图法。 3. 大合唱和小品之间有几个节目? 4. (生活应用)一共有16名同学。 类型四 几个几个地数的问题 解决几个几个地数的问题时,可以一一 列举出数的数,再从中找出符合题意的 数,也可以用连加的方法算出总数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 85 数学(人教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 5. 王 老 师 买 了 一 些 糖 果,比15颗 多,比20颗少,2颗2颗地数或 3颗3颗地数都正好数完。王老 师买了多少颗糖果? 6. (生活应用)奶奶买了一筐鸡蛋, 2个2个 地 数,数 了7次,还 剩 1个。这筐鸡蛋共有多少个? 类型五 时间推迟问题 推迟几天,就从原计划的那天往后数几 天;提前几天,就从原计划的那天往前 数几天。 7. (生活体验)王叔叔和李叔叔在同 一家公司上班,他们都在外地出 差,原定于本周五两人返回公司。 由于公司有事,临时安排王叔叔提 前3天回来,李叔叔要推迟2天才 能回来。王叔叔周( )回来,李 叔叔周( )回来。 易错点 弄错数字对应的数位 解决数位问题时,要掌握个位和十位的 数位顺序。 8. 在12、11、2、20、18这五个数中, 个位上是2的数有哪些? 素养点 用“+1”或“-1”的方法 解决问题 9. 一些中国结挂成一排,无论从左 往右数,还是从右往左数, 的 两边都有5个中国结。这排中国 结一共有多少个? 思路提示:不要漏了中间的这一个。 10. 小鸭队里混了一只小鸡。顺着 数,小鸡排第5;倒着数,小鸡排 第11。一共有多少只小鸭? 思路提示:将小鸡两边的小鸭只数 相加即可。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 95 四　11~20的认识