3.6 丝竹相和 教学设计-2024-2025学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏

丝竹相和 1. 审美感知：聆听《中花六板》《娱乐升平》等民间丝竹乐曲，感受、体验乐曲的音乐情绪，了解乐曲的表现方法，培养对丝竹乐的兴趣和爱好。 2. 艺术表现：通过音乐实践活动，了解江南丝竹、广东音乐的乐队构成，获得辨别音色的能力，掌握江南丝竹和广东音乐的基础知识。 3. 文化理解：通过了解江南丝竹及广东音乐的音乐风格，理解形成音乐风格的主要原因。 教学重点：感受、体验江南丝竹与广东音乐的风格和特点，探究形成的原因。 教学难点：对比《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹“加花”的创作手法。 教学过程： 一、导入新课 请同学们回忆音乐知识：什么是八音？ 二、出示课题 《丝竹相和》 1.问题：“丝”和“竹”在民间器乐中分别代表哪些乐器？ ——“丝”与“竹”是周朝的八音乐器分类法中的两个种类。丝指的是弹弦乐器，竹则指的是竹制吹奏乐器，丝竹乐指的是用竹制吹管乐器与弦乐器合奏。演奏风格细致、多表现优美抒情、轻快活泼的情趣。 2. 对比欣赏：上节课所学的锣鼓乐总结其特点，提问：丝竹乐有怎么样的特性？ 3. 观看视频“江南丝竹” 说出“江南丝竹”的魅力所在？（教师通过问题引导学生找出其魅力） 师：优雅温婉的气质素来是江南文化所秉承的特点之一，柔美的水乡滋养了这样的风韵，丝竹音乐成为了温婉这一特点在音乐上的表现。丝竹乐器从乐器构造的外形上就具有曲线柔软的气质，无论是丝类指弦乐器，还是属于竹类的指管乐器，都是十分小巧而细腻的。 4. 江南丝竹八大曲介绍 师：江南丝竹的乐曲曲目大多来自民间乐曲或古典乐曲，有些则由其他器乐曲衍化而来。著名的八大曲有：《中花六板》《慢六板》《慢三六》《欢乐歌》《云庆》《行街》《老三六》《四合如意》。 5. 赏析作品《中花六板》 ①初听音乐：乐曲旋律有何特点？感受其音乐风格及情绪 ——旋律优美抒情、清新悠扬、庄重典雅，颇具江南色彩。 ——它抒发了人们追求幸福、乐观向上的情怀。 ②引导学生总结锣鼓乐与丝竹乐相应特色 师：锣鼓乐以其磅礴气势让人感觉豪迈，而江南丝竹以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，乐曲内容多表现江南人民朴实、健朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。 ③介绍作品《中花六板》 ④完整欣赏《中花六板》视频，聆听观看：乐曲中使用了哪些乐器？ ——二胡、箫、琵琶演奏主旋律；笙和扬琴起支持和烘托作用；小三弦则起打点和添线的作用。 ⑤教师总结：江南丝竹乐队编制：“小”、“灵活”。 6. 音乐活动：挥拍视唱（教师引导学生唱会《中花六板》旋律。 ①了解“放慢加花”创作手法（教师引导学生对比《中花六板》和《老六板》旋律，总结何为放慢加花。 ②了解古老的丝竹乐曲《老六板》。《老六板》不但是一首古老的丝竹乐曲， 琵琶、古筝等把其作为练习曲，一些流行音乐也把其作为母曲进行创作，《老六板》就像一粒种子一样遍地开花。 3、 新课拓展 通过学习已经了解“江南丝竹”是丝竹乐的一个乐种，除此之外还有广东音乐等。 广东音乐《娱乐升平》 1.了解广东音乐相关概念 2.欣赏广东音乐《娱乐升平》，了解其音乐特性。 师：《娱乐升平》是中国广东音乐名曲，由丘鹤俦作曲。据有关文献记载，该曲被列为“粤乐新谱”之类。意思就是该曲是作曲家遵循我国民间音乐的传统及创作手法，汲取西方专业创作音乐的一些创作经验，创作出来的一种更具清新色彩的广东音乐，区分于“粤乐古调”和“粤乐小曲”。乐曲为一段式（带重复），徵调式，依次围绕“sol、mi、la、do、mi”几个音为中心音发展旋律，最后以“sol”音终结，形成色彩丰富的调式交替。 3.对比《中花六板》《娱乐升平》二者的音乐情绪有何不同。 四、新课小结 形成江南丝竹与广东音乐不同风格的主要原因。 五、丝竹乐的形成与发展 丝竹音乐的产生、延续，对民族音乐史的研究及戏曲、民俗文化、群众文化的发展都有重要的作用。丝竹乐来自民间、植根民间、有重要的民俗文化价值，需要每一个人去传承、保护。 学科网（北京）股份有限公司 $$