阶段复习——巩固10以内数的认识与加减法-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版·五四学制2024）

阶段复习——巩固10以内数的认识与加减法 第1课时 10以内数的认识 1. 填一填。 (1) 豆豆要拿0~10的数字卡片,找 一找,他漏了( )的数字卡片。 (2) 在 里填上“>”“<”或“=”, 在 里填上合适的数。 7 8 9 3 6 6 10 5 4> > <3< <7< 5< < (3) 从3数起,第5个数是( )。 2. 爬山。 (1) 下山的动物有( )只;上山 的动物中, 排第( )。 (2) 圈出上山的动物中的前3只 和下山的动物中的第3只。 3. (操作探究)给 这 些 图 形 涂 上 颜 色,使 涂色 的 个 数 最 多, 涂色的个数最少,每种图形至少 涂一个。 4. (1) 一共有( )盒蛋糕。 (2) 从右边数,第( )盒和第 ( )盒合起来有7块蛋糕。 (3) 从 左 边 数,第( )盒、第 ( )盒和第( )盒合起来有 7块蛋糕。 5. 如图,每行、每列都有8枚棋子。 要使每行、每列都有10枚棋子, 应该怎样移动棋子? 画一画。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 10以内数的加减法 1. 选一选。 (1) 下面的算式中,得数最大的 是( )。 ① 7-4 ② 1+5 ③ 10-0 (2) 再放几个就是6个了? 列式 正确的为( )。 ① 6+2 ② 6-2 ③ 4+2 (3) 如果 =4, =6, =2,那 么 - + 的结果是( )。 ① 2 ② 4 ③ 6 (4) 10> +6, 里最大能填 ( )。 ① 5 ② 4 ③ 3 2. (操作探究)沿得数是7的算式回 家。(画一画) 3. 在 里填上“+”或“-”。 5 3 7=96 3 4=5 6 2 4=47 2 3=8 8 5 4=75 2 3=10 4. 在 里填上合适的数,使天平保 持平衡。 5. (探索规律)找规律填数。 6. (推理意识)移动一根火柴棒,使算 式成立。请写出移动后的算式。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 93 阶段复习——巩固10以内数的认识与加减法 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 看图列式与解决问题 1. 看图写算式。 (1) = (个) (2) = (个) (3) = (只) 2. (1) 一共有几棵 ? = (棵) (2) 每 只 拎 一 个 ,还 差 几个 ? = (个) (3) 每只 吃一个 ,还剩几个? = (个) 3. 看图提出数学问题并解答。 问题1: 问题2: 4. 看图列式计算。 = (顶) 5. (1) 把一根长绳剪成6段,要剪 几次? = (次) (2) 把一根长绳剪6次,能剪成 几段? = (段) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 04 数学(青岛版 五四学制)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 9 4. 9 10 4 8 0 3 10 5. < > = > = < > < 6. (1) 2+5=7 解析:图中3个苹果是 多余的信息,求一共有几个菠萝,就是把 2个和5个加起来。 (2) 10-3-3=4 (3) 3+4-2=5 7. 9-7=2 8. (1) 1+2+3=6 4+3+2=9 解析:求最少要花多少元,就是把其中 三件较便宜的物品的价格加起来;求最 多要花多少元,就是把其中三件较贵的 物品的价格加起来。 (2) 10-4-3=3 10-1-2=7 解析:求买两件不同的物品最少剩下多 少元,就是用10元减去两件较贵的物品 的价格;求买两件不同的物品最多剩下 多少元,就是用10元减去两件较便宜的 物品的价格。 9. 5+5=10(个) 解析:解答此题的关 键是抓住不变量,即无论怎么拿,2个盘 子里的桃的总数没有变化,故只需要将 最初2个盘子里桃的数量相加即可。 阶段复习——巩固10以内数的 认识与加减法 第1课时 10以内数的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 2、8、10 (2) < > = > 3 2 1 4 6 9 6 7(填数答案不唯一) (3) 7 2. (1) 4 4 (2) 3. 答案不唯一,如 4. (1) 4 (2) 1 2 (3) 1 2 4 5. 答案不唯一,如 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 71 第2课时 10以内数的加减法 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) ③ (2) ② (3) ② (4) ③ 2. 3. - + + - + - - + - + + + 4. 答案不唯一,如5 2 4 10 3 10 解析:先在天平一侧算式的方框里填上 1个数,算出结果,再根据天平平衡的特 点和结果,写出天平另一侧算式中方框 里的数。 5. (最后一个图形答案不唯一) 解析:本题的规律是左上角的数和右下 角的数相加与右上角的数和左下角的数 相加都等于中间的数。 6. 答案不唯一,如9-9=0 解析:将8中间的一根火柴棒移动到5 上,“8”移成“0”,“5”移成“9”,得到9- 9=0。注意本题答案不唯一。 第3课时 看图列式与解决问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 8-3=5 (2) 3+2+5=10 (3) 8-3-2=3 2. (1) 6+2=8 (2) 5-3=2 (3) 9-5=4 3. 答案不唯一,如一共有几辆车? 3+4=7(辆) 小路上一共有几人? 2+2=4(人) 4. 8-4+3=7 5. (1) 6-1=5 (2) 6+1=7 解析:根据剪的次数比剪成的段数少1解 答即可。 三　创意拼搭——认识立体图形 第1课时 长方体、正方体、 圆柱和球 讲 解 视 频 错 题 本 1. (☆)(○)(△)(☆)(△)(○)(☆)(􀳫) 2. 3. (1) 圆柱 长方体 4 正方体 圆柱 (2) 4 1 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 81