6.1 第1课时 力的概念及其作用效果-【拔尖特训】2024-2025学年新教材八年级上册物理(沪科版2024)

88 第一节　力及其描述 第1课时 力的概念及其作用效果 ▶ “答案与解析”见P43 1. 分析下面的实例,能得出什么结论? 实例:a. 运动员用力举起杠铃;b. 推土机推 土;c. 顽皮的大象用力向下压跷跷板;d. 带 电的橡胶棒吸引轻小纸屑。 分析:① 运动员、推土机、大象、橡胶棒是 ;② 举、推、压、吸引在物理学上叫 ;③ 杠 铃、土、跷 跷 板、纸 屑 是 。 结论:力是 对 的作用。 2. 如图所示,三幅图分别表示了用手拍桌子、两 手互拍和手拎包的受力情况,观察图中的现 象可以得出的初步结论是 。 a. 手对桌子作用一个力, 桌子也对手作用一个力 b. 左手对右手作用 一个力,右手也对 左手作用一个力 c. 手对包作用一个 力,包也对手作用 一个力 (第2题) 3. 如图所示表示力的作用效果,其中图甲主要 表示力能使物体的 ,图乙 主要表示力能使物体 。 (第3题) 4. 小明用玩具车做了如下实验:如图甲,将车用 细绳悬吊于空中,开动电动机,车后轮往前转 动,但车不前进;如图乙,将车放置在地面上, 开动电动机,车前进。根据实验现象判断,可 知推动汽车向前运动的力的施力物体是 (选填“地面”或“电动机”),得出此 结论所涉及的原理是 。 (第4题) (第5题) 5. 如图所示,甲、乙两名同学进行实验。当甲、 乙同时用力拉时,发现甲、乙相互靠近;若甲 拉乙,则 (填字母)。 A. 甲不动乙靠近 B. 乙不动甲靠近 C. 甲、乙相互靠近 上述实验现象表明: 。 6. 发生了两车相撞的交通事故。一名交警前来 处理,说:“我一定要找出是哪辆车先撞上另 一辆车的。”请你从物理学的角度分析,这名 交警能否找出那辆车? ,这是因为 物体间的相互作用总是 发生的。 7. (2023·泰州)小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸 管等制作了一个简易喷气小车,如图所示。拔 掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会 向右运动,说明物体间力的作用是 的,也说明力能改变物体的 ,使小车 前进的力的施力物体是 。 (第7题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)八年级上 第六章　熟悉而陌生的力 知 识 讲 解 89 8. ★ 关于力的概念,下列说法中正确的是 ( ) A. 只有一个物体也能产生力的作用 B. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 C. 彼此接触的物体之间一定有力的作用 D. 火车头拉着车厢,这个拉力的施力物体是 火车头 9. 如图所示,将上下叠放在一起的木块A、B 以 相同的速度竖直上抛,不计空气阻力,则 ( ) (第9题) A. 在运动过程中,A、B 之间始终 有作用力 B. 在上升过程中,A、B 之间有作用 力,而在下降过程中,无作用力 C. 在上升过程中,A、B 之间无作用力,而在 下降过程中,有作用力 D. 在运动过程中,A、B 之间始终无作用力 10. 力的作用是相互的,下列现象中没有利用这 一原理的是 ( ) A. 向前划船时,要用桨向后拨水 B. 人向前跑步时,要向后下方蹬地 C. 跳高时,人对地施加向下的力 D. 头球攻门时,要向球门方向用力顶球 11. 用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞和水, 来证明玻璃瓶可发生微小形变。 器材的安装: 。 操作的方法: 。 发生的现象: 。 玻璃瓶发生微小形变的原因: 。 12. (2022·内江)如图所示,右边小船上的人用 力撑开左边那一只小船,结果两只小船将向 (选填“相同”或“相反”)方向移动, 这说明力的作用是 的。 (第12题) (第13题) 答案讲解 13. 如图所示,我们用双桨在水中划船 时,为了让船头向右转,应该采用 的划水方式是 ( ) A. 左、右双桨同时向后划水 B. 左、右双桨同时向前划水 C. 左桨向前划水,右桨向后划水 D. 左桨向后划水,右桨向前划水 14. (2022·成都)甜水面是成都的传统美食,制 作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉 加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成 面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓 住面条用力拉长。关于上述过程的说法不 正确的是 ( ) A. 揉捏面团时,面团既是受力物体也是施 力物体 B. 面团被擀制成面皮,力改变了面团的运 动状态 C. 手推面杖来回运动,力改变了面杖的运 动状态 D. 用手拉长面条,面条受力的同时,手也受 到力 15. 给你两个充气的气球,一支铅笔,你能用它 们来验证哪几个力学结论? 请你写出实验 的方法及所验证的结论。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第六章　熟悉而陌生的力 密度ρA= mA VA= 81g 90cm3=0.9g /cm3。 7. (1) 水 平 零 刻 度 线 右 (2) ② 80 ③ 104.2 (3) 1.05 (4) 大 不变 [解析](1) 天平的正 确调节方法:放置———水平工作台上; 游码———移至称量标尺左端的零刻度 线处;平衡螺母———指针左偏,向右调 平衡螺母,指针右偏,向左调平衡螺 母。(2) ② 由图乙可知量筒中奶茶 的体积V=80mL=80cm3。③ 由图 丙可知,烧杯和剩余奶茶的质量m2= 100g+4.2g=104.2g。(3) 由步骤 ①③可知,倒入量筒中奶茶的质量 m=m1-m2=188.2g-104.2g= 84g,故奶茶的密度ρ= m V= 84g 80cm3= 1.05g/cm3。(4) 在步骤②中,少量 奶茶附着在量筒液面上方内壁上,造 成奶茶体积的测量值V 偏小,质量的 测量值m 准确,由ρ= m V 可知,测得 的密度ρ偏大。 8. (1) 右 (2) 0.4 2.4 (3) 1.04 (4) ① 如图所示 ② 0.004 (第8题) [解析](3) m水=ρ水V水=1g/cm3× 50cm3=50g,m盐水 =m盐 +m水 = 2g+50g=52g,ρ盐水 = m盐水 V水 = 52g 50cm3=1.04g /cm3。(4) ① V液= V水'= m水' ρ水 =100g-50g1g/cm3 =50cm3, ρ= m液 V液 = m-m杯 V液 = m-50g 50cm3 = m 50cm3-1g /cm3,ρ与m 间是一次函 数的关系,当天平所测质量为最大值 m最大=200g时,ρ最大=3g/cm3;m 分 别为50g、100g、150g时,ρ分别为0、 1g/cm3、2g/cm3。在图丙中先描出 上述四个坐标点,再依次连线,即可画 出ρ-m 图像。② 因为天平的感量是 0.2g,所以该“密度计”可以鉴别密度 差异不小于 Δρ= Δm V液 = 0.2g 50cm3= 0.004g/cm3的液体。 9. [解析](1) 根据公式ρ= m V 得, V=m ρ金 = 350g19.3g/cm3 ≈18.1cm3,由 计算可知V<V冠,所以王冠不是由纯 金制成的。(2) 设王冠中含金和银的 体积分别为V金、V银,则根据公式ρ= m V 得,王 冠 的 质 量 m =ρ金V金 + ρ银V银=350g,即19.3g/cm3×V金+ 10.5g/cm3×V银=350g ①,王冠的 体积V=V金+V银=22.5cm3 ②, 由①②两 式 可 得 V银 ≈9.57cm3, m银 =ρ银 V银 =10.5g/cm3 × 9.57cm3≈100.5g。 10. [解析](1) 图甲中,水的体积 V水=Sh=50cm2×10cm=500cm3; 水的质量m1=ρ水 V水=1g/cm3× 500cm3=500g。(2) 原来水的质量 m1=500g,金 属 球 的 质 量 m球 = 1.17kg=1170g,金属球和剩余水的 总质量m2=1.62kg=1620g,则溢 出水的质量m溢=m1+m球-m2= 500g+1170g-1620g=50g;溢出 水的 体 积 V溢 = m溢 ρ水 = 50g1g/cm3 = 50cm3。(3) 金属球的体积V球 = V溢+V上升=V溢 +SΔh=50cm3+ 50cm2×(12cm-10cm)=150cm3。 金属球的密度ρ球= m球 V球 = 1170g 150cm3= 7.8g/cm3。 第六章　熟悉而陌生的力 第一节　力及其描述 第1课时 力的概念及其 作用效果 1. 施力物体 作用 受力物体 物 体 物体 2. 力的作用是相互的 3. 运动状态发生改变 发生形变 4. 地面 物体间力的作用是相互的 [解析]图甲将玩具汽车用细绳悬吊于 空中,开动电动机,汽车不前进,原因 是没有施力物体,放在地面上后,与地 面间有力的作用,由于物体间力的作 用是相互的,因此车会向前运动。 5. C 力的作用是相互的 [解析]物 体间力的作用是相互的,若甲拉乙,甲 同时受到乙的拉力,所以甲、乙相互 靠近。 6. 不能 同时 [解析]力是物体对 物体的作用,物体间的力的作用是相 互的。两辆车相撞,它们之间的相互 作用力同时产生,同时消失,所以不能 判断究竟是哪一辆车先撞上另一辆 车的。 7. 相互 运动状态 喷出的气体 [解析]气球向左喷气,同时小车受到 气体的反作用力,会向右运动,说明物 体间力的作用是相互的;在这个力的 作用下小车向右运动也说明力能改变 物体的运动状态;使小车前进的力的 施力物体是喷出的气体。 8. D [解析]力是物体对物体的作 用,一个力的产生一定会涉及两个物 体,故A错误;力的产生与否跟两个 物体接触与否无关,两个物体相互接 触不一定能产生力的作用,如放在水 平桌面上的两个粉笔盒,即使它们靠 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 34 在一起,但由于它们之间没有挤压,它 们之间就没有力的作用;两个物体不 接触也可能产生力的作用,如磁铁与 铁钉之间即使相隔一小段距离,它们 之间也有相互吸引的力,故B、C错 误;火车头拉着车厢,这个拉力的受力 物体是车厢,施力物体是火车头,故D 正确。 力的概念的理解 正确理解力的概念是解答本 题的关键,力不能脱离物体而单独 存在,力是物体之间的推、拉、提、 压、排斥、吸引等相互作用。物体 之间只要有作用就会有力产生,与 物体是否直接接触无关。 9. D [解析]因为不计空气阻力,所 以A、B 在减速上升和加速下降的整 个过程中,任何一个时刻的速度均相 同,它们之间虽然相互接触,但没有相 互挤压,因此无作用力。 10. D [解析]相互作用的两个力大 小相等、方向相反、作用在同一条直线 上,并且作用在两个不同物体上。用 桨向后拨水,水对桨产生向前的作用 力,使船前进;向后下方蹬地,地面会 对人产生一个向前上方的作用力,使 人前进;跳高时,脚对地施加向下的作 用力的同时,地面对脚施加向上的作 用力使脚离开地面;头球攻门时,球员 向球门方向用力顶球,这利用的是头 对球的作用力改变了球的运动方向使 球进入球门,没有利用力的作用是相 互的。 11. 往厚玻璃瓶内装满水,用带有细 玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口 用力挤压 厚玻璃瓶 细玻璃管内的水面上升 力可以改变物体的形状 [解析]玻璃 瓶的形变不易观察,可运用转换法的 思想设计实验,设法将玻璃瓶的微小 形变放大。 12. 相反 相互 [解析]右边小船上 的人用力撑开左边那一只小船,左边 的船受到了向左的力,左边的船向左 运动,同时由于力的作用是相互的,左 边的船给右边的船一个向右的力,右 边的船向右运动,结果两只小船向相 反的方向运动。这一现象说明力的作 用是相互的。 13. D [解析]因为物体间力的作用 是相互的,相互作用的两个力方向相 反,所以用左桨向后划水时,水对左桨 推力的方向向前;用右桨向前划水时, 水对右桨推力的方向向后,这样就能 使船头向右转。 14. B [解析]力的作用是相互的,揉 捏面团时,面团是受力物体,同时面团 也给手一个等大的力,此时面团是施 力物体,A正确;将面团擀制成面皮, 面团在压力的作用下,形状发生改变, 说明力可以改变物体的形状,B错误; 手推面杖来回运动,面杖的运动方向 发生改变,力改变了面杖的运动状态, C正确;用手拉长面条时,由于物体间 力的作用是相互的,所以面条受力的 同时,手也受到面条的作用力,D正确。 15. [解析]① 方法:选用气球一个、铅 笔一支,将铅笔一端按在气球上,观察 到气球的形状改变了。结论:力可以 改变物体的形状。② 方法:选用气球 一个,用手碰一下气球,观察到气球运 动了。结论:力可以改变物体的运动 状态。③ 方法:选用气球两个,用一 个气球挤压另一个气球,观察到两个 气球形状都改变了。结论:物体间力 的作用是相互的。 第2课时 力的描述 1. 作用点 力的作用效果与力的方 向有关 2. 100 水平向右 A 3. D 4. C 5. B 6. 如图所示 (第6题) 7. 形状 大小 [解析]蹦床由于受 到力的作用而弯曲变形,说明力可以 改变物体的形状。在方向和作用点一 定时,小芳蹬蹦床的力越大,蹦床弯曲 得越明显,说明力的作用效果与力的 大小有关。 8. D [解析]足球由静止绕过人墙钻 入球门是足球运动的路线发生改变, 如果是力的大小改变了,改变的可能 只是运动的距离,所以这主要是力的 方向和作用点不同造成的,故D正确。 9. C [解析]探究力的作用效果跟力 的作用点的关系,要控制力的大小、方 向相同,力的作用点不同,故满足条件 的是图甲和图丁。 10. D [解析]力是物体间的相互作 用,力有大小、方向、作用点三个要素, A选项说法正确,不符合题意;可以用 一个图形直观地表示出力的三要素, 这就是力的示意图,B选项说法正确, 不符合题意;力是看不见、摸不着的, 但可以通过分析它产生的效果来认识 它,这就是转换法,C选项说法正确, 不符合题意,D选项说法不正确,符合 题意。 11. C [解析]由图可知,该示意图把 拉力的大小、方向、作用点都表示出来 了,故A正确;在同一图中,力越大,示 意图中线段应该越长,故B正确;力的 大小、方向、作用点,它们都影响力的 作用效果,故C错误;小车与绳子直接 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 44