阶段复习(2)-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版2024）

阶段复习（二） 第1课时 10以内数的认识 1. 填一填。 (1) 豆豆要拿写有0~10的卡片,找 一找,他漏了写有( )的卡片。 (2) 在 里填上“>”“<”或“=”, 在 里填上合适的数。 7 8 9 3 6 6 10 5 4> > <3< <7< 5< < (3) 从3数起,第5个数是( )。 2. (生活体验)爬山。 (1) 下山的动物有( )只;上山 的动物中, 排第( )。 (2) 圈出上山的动物中的前3只 和下山的动物中的第3只。 3. (操作探究)给 这 些 水 果 涂 上 颜 色,使 涂色 的 个 数 最 多, 涂色的个数最少,每种水果至少 涂一个。 4. (1) 一共有( )盒蛋糕。 (2) 从后往前数,第( )盒和第 ( )盒合起来有7个蛋糕。 (3) 从前往后数,第( )盒、第 ( )盒和第( )盒合起来有 7个蛋糕。 5. 如图,每行、每列都有8个棋子。 要使每行、每列都有10个棋子, 应该怎样移动棋子? 画一画。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 14 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 10以内数的加减法 1. 选一选。 (1) 下面的算式中,得数最大的 是( )。 ① 7-4 ② 1+5 ③ 10-0 (2) 再放几个就是6个了? 列式 正确的为( )。 ① 6+2 ② 6-2 ③ 4+2 (3) 如果 =4, =6, =2,那 么 - + 的结果是( )。 ① 2 ② 4 ③ 6 (4) 10> +7, 里最大能填 ( )。 ① 2 ② 3 ③ 4 2. (操作探究)让小兔沿得数是7的 算式回家。(画一画) 3. 在 里填上“+”或“-”。 5 3 7=96 3 4=5 8 2 4=25 2 3=10 4. 在 里填上合适的数,使天平保 持平衡。 5. (探索规律)找规律填数。 6. (推理意识)移动一根火柴棒,使算 式成立。请写出移动后的算式。 (1) (2) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 24 数学(青岛版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 看图列式与解决问题 1. 看图列式计算。 (1) = (2) = (3) = 2. (1) 一共有几棵 ? = (棵) (2) 每只 拎一个 ,还差几 个 ? = (个) (3) 每只 吃一个 ,还剩几个? = (个) 3. 看图提出数学问题并解答。 (1) 问题1: (2) 问题2: 4. (数形结合)看图列式解决问题。 = (顶) 5. (思维过程)(1) 把一根长绳剪成 6段,要剪几次? = (次) (2) 把一根长绳剪6次,能剪成 几段? = (段) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 34 阶段复习（二） 讲 解 视 频 错 题 本 2. (1) (2) 答案不唯一,如 3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 9 4. 9 10 4 8 0 3 10 5. < > = > = < > < 6. (1) 2+5=7 解析:题图中3个苹果是多余的信 息,求一共有多少个菠萝,就是把2个和5个加起来。 (2) 10-3-3=4 (3) 3+4-2=5 7. 9-7=2 8. (1) 1+2+3=6 4+3+2=9 解析:求最少要花多少元,就是把其中三件较便宜 的物品的价格加起来;求最多要花多少元,就是把 其中三件较贵的物品的价格加起来。 (2) 10-4-3=3 10-1-2=7 解析:求买两件不同的物品最少剩下多少元,就是 用10元减去两件较贵的物品的价格;求买两件不 同的物品最多剩下多少元,就是用10元减去两件 较便宜的物品的价格。 9. 5+5=10(个) 解析:解决此题的关键是抓住不 变量,即无论怎么拿,2个盘子里的桃的总数没有变 化,只需要将最初2个盘子里桃的数量相加即可。 阶段复习（二） 第1课时 10以内数的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 2,8,10 (2) < > = > 3 2 1 4 6 9 6 7(填数答案不唯一) (3) 7 2. (1) 4 4 (2) 3. 答案不唯一,如 4. (1) 4 (2) 1 2 (3) 1 2 4 5. 答案不唯一,如 第2课时 10以内数的加减法 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) ③ (2) ② (3) ② (4) ① 2. 3. - + + - - - + + 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 4. 答案不唯一,如5 2 4 10 3 10 解析:先在天平一侧算式中的方框里填上1个数, 算出结果,再根据天平平衡的特点和结果,写出天 平另一侧算式中的方框里的数。 5. (最后一个图形答案不唯一) 解析:外圈相间隔的两个数相加等于内圈的数。 6. (1) 答案不唯一,如8-3=5 解析:将等号前面的“5”移动一根火柴棒变为“3”。 注意答案不唯一。 (2) 答案不唯一,如9-9=0 解析:将“8”中间的 一根火柴棒移动到“5”上,将“8”变为“0”,将“5”变 为“9”。注意答案不唯一。 第3课时 看图列式 与解决问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 8-3=5 (2) 3+2+5=10 (3) 8-2-3=3 2. (1) 6+2=8 (2) 5-3=2 (3) 9-5=4 3. 答案不唯一,如(1) 一共有几辆车? 3+4=7(辆) (2) 一共有几个房子? 3+2=5(个) 4. 8-4+3=7 5. (1) 6-1=5 (2) 6+1=7 解析:根据“剪的次数+1=剪成的段数”解答即可。 三　创意拼搭—— 认识立体图形 第1课时 长方体、正方体、 圆柱和球 讲 解 视 频 错 题 本 1. (☆ )(○ )(△ )(☆ )(△ )(○ ) (☆ )(􀳫 ) 2. 3. (1) 圆柱 长方体 4 正方体 圆柱 (2) 4 1 4. 1 3 4 4 解析:数图形时,可以根据图形的 种类进行标记,做到不重复、不遗漏。 5. ○ 􀳫 解析:可以动手做一做,按题中 的卷法分别卷一卷。 6. (1) 解析:图形是按“ ”的顺序 依次重复出现的,所以 的后面是 。 (2) 解析:图形是按“ ”的顺序 依次重复出现的,所以应该圈“ ”。 第2课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. ③ ④ ② ① 2. ( )(􀳫 )(○ ) 3. 4 6 4 3 4. 4 3 6 5 5 7 易错分析 漏数小正方体的个数 数小正方体的个数时,要按一定的顺序 数,如分层数、从前往后数等。数小正方体的 个数时,不能遗漏那些看不到的小正方体。 5. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51