阶段复习(2)-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（北师大版2024）广东专用

阶段复习（二） 第1课时 6~10的加减法 1. 算一算,填一填。 2. 3. 下面各组中哪个算式的得数大? 在得数大的算式后面画“􀳫”。 10-6 10-5 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3+6 3+5 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 8-4 7-4 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 5+2 5-2 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 4. 你能想办法让三只小猫的鱼变得 同样多吗? 5. 在 里填上合适的数。 +3=8 10- =4 -5-1=2 +2-3=5 7- =10-61+ =9-2 6. (探索规律)找规律,填一填。 7. 小棒的根数分别是多少? 找规 律,填一填,画一画。 8. (思维过程)在 里填数(不能重 复),使每条线上的三个数相加都 得10。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 06 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 用加减法解决问题 1. 看图列式计算。 (1) (东莞)一共有8只兔子。 = (2) = (3) (东莞)一共有多少个小朋友? 方法一: = 方法二: = 2. (传统文化)广东茶文化是我国茶 文化之一。丽丽正在体验“小小 茶艺 师”活 动,她 还 剩 几 步 没 有 完成? = 3. (1) 如果小常拿了2份香蕉,共拿 了6根,那么他拿的是第( )份 和第( )份。(填序号) (2) 如果拿3份,那么最多拿( ) 根,最少拿( )根。 4. 单人椅只能坐1个小朋友,双人椅 能坐2个小朋友,当这些椅子坐 满时,还有几个小朋友没有座位? 5. (算法探究)每次从1,2,3,4,5,6, 7,8中选出三个数,填写算式。 + + =10 + - =9 - + =8 - - =2 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 16 阶段复习（二） 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 稍复杂的实际问题 1. 下面是冬冬获得的贴纸,一共有 多少个? (1) 有( )个 橙 色 贴 纸,有 ( )个绿色贴纸,有( )个 紫色贴纸。 = (2) 有( )个 ,有( )个 。 = 2. (科技民生) (1) 欢欢和乐乐一共能送多少件 包裹? = (2) 剩下的由科科送,科科要送多 少件包裹? = 3. (生活应用)军军从第1页开始看一 本书,第一天看了4页,第二天看 了5页,第3天从第几页开始看? = 4. (思维过程)三个盒子里最多共有 多少个鸡蛋? 最少呢? 最多: = 最少: = 5. 补充信息,解决问题。 一群小朋友在跳绳,男生有4人, ,后来有2名女生离开 了,还剩多少人在跳绳? 我补充的信息是( )。(填序号) ① 女生有5人 ② 女生人数和男生人数一样多 我的解答: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 26 数学(北师版·广东专用)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 (3) 8,9,10 解析:同第(2)题,可得 ?-4>8-5。 想 ?-4>3,因为7-4=3,所以“?”表示的数比 7大,可以是8,9,10。 4. < = > = 5. 5 0 9 6. (1) 4 7-4=3 (2) 4 3+4=7 (3) 2 7-2=3+2 7. 4+4=8 解析:此题的难点是确定两人卡片数量之间的关 系。飞飞给文文4张卡片后,两人的卡片同样多, 4+4=8,说明原来飞飞比文文多8张卡片。 8. 1 解析:用1个 表示1年,画出如下示意图。 由图可知,佳佳和明明今年的年龄差是1岁,再过 3年,两人的年龄差是不变的,即佳佳总比明明大 1岁。 9. 5 解析:用 代表红旗,画出6个 ,中间留 出间隔(如图)。 6面红旗之间共有6-1=5(个)间隔,每个间隔处 都插1面黄旗,即一共要插5面黄旗。 10. 2+2+2=6 解析:用 代表红灯笼,用 代表黄灯笼,画出如下示意图。 4盏红灯笼之间共有4-1=3(个)间隔,每个间隔 处都挂了2盏黄灯笼,一共挂了2+2+2=6(盏)黄 灯笼。 数学好玩 一起做游戏 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 丁丁 解析:欢欢摸的牌上的数相加的得 数为2+7=9,9<10;美美摸的牌上的数相加的得 数为2+4+3=9,9<10;丁丁摸的牌上的数是 5和9,因为5+5=10,而9>5,所以5+9>10;强 强摸的牌上的数相加的得数为2+3=5,5<10。 结合游戏规则,即可得出结果。 (2) 欢欢 美美 欢欢 (3) 5 2. 7 9 3 8 3 知识归纳 掷骰子问题 骰子有6个面,每次掷出的点数可能是1, 2,3,4,5,6中的任何一个,不受上一次掷出的 点数的影响。 阶段复习（二） 第1课时 6~10的加减法 讲 解 视 频 错 题 本 1. 6 10 2 9 8 2 10 0 2. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 3. 􀳫 􀳫 􀳫 􀳫 4. 答案 不 唯 一,如 第3只 小 猫 给 第1只 小 猫 2条鱼 5. 5 6 8 6 3 6 6. 2 2 3 6 2 2(最后四空答案不唯一) 7. 5+2=7 7+2=9 8. 解析:先确定一条线上的数,另外两条线上的数就 容易确定了。如先看左边的一条线,中间是7,要 想使这条线上的三个数相加得10,那么剩余两个 数相加的得数为3,因为1+2=3,0+3=3,所以其 中一个 里可以填0,1,2,3。由此依次推算, 找到符合的答案。 第2课时 用加减法解决 问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 8-3=5 (2) 5+4-3=6 (3) 4+3=7 5+2=7 2. 10-7=3 3. (1) ② ④ (2) 9 6 4. 2+2+3=7 10-7=3 解析:当2把双人椅、3把单人椅坐满时,能坐下的 人数为2+2+3=7,总人数为10,求还有几个小朋 友没有座位,用减法计算,列式为10-7。 5. 答案不唯一,如1+3+6=10 8+2-1=9 7-4+5=8 7-3-2=2 解析:由题意可知,第一个算式的得数为10,从1~ 8中选3个数相加,想1~8中哪两个数相加的得 数为10,将其中的一个数拆分成两个数,看是否符 合要求。如4+6=10,将4拆分成1和3,算式为 1+3+6=10。第二个算式的得数为9,想10-1= 9,将10拆分成8和2,算式为8+2-1=9。后两 个算式用同样的方法解答。 第3课时 稍复杂的实际 问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 3 4 3 3+4+3=10 (2) 6 4 6+4=10 2. (1) 4+3=7 (2) 10-7=3 3. 4+5+1=10 4. 1+4+5=10 1+2+5=8 5. 答案不唯一,如① 4+5-2=7 解析:根据所选信息在题中找出对应的数量,运用 加减混合运算法则进行计算即可。 第五单元　有趣的立体图形 第1课时 认识图形 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. 3 3 3 6 3 6 3. (1) 2 (2) 1 3 5 (3) 2 4. 5. (1) 球 长方体 同样多 (2) 球 (3) 3 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 22