4.1 水的性质-【帮课堂】2024-2025学年八年级化学全一册同步学与练（沪科版·上海五四学制2024）

主题3 物质的组成与结构 专题4 水 课题1 水的性质 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．结合生活实例，从宏观与微观结合的视角，解释水的三态变化；知道分子的概念及特征，初步形成物质是由微观粒子构成的观念。 2．结合生活情境与实验，认识水的性质与用途的关系，初步形成物质的性质决定用途的观念。 一、水为什么有三态变化 1、水是由大量水分子聚集而成的。在水的三态变化过程中，随着温度变化，水分子没有（填“有”或“没有”）变成其他分子，其大小和数目没有（填“有”或“没有”）发生变化，变化的实质是水分子的间隔和分子的排列方式。分子本身没改变，这种变化是物理变化。 2、分子的基本性质 （1）分子的质量和体积都很小； （2）分子之间都有间隔； （3）分子总在不断的运动； 二、水有哪些独特的性质 1、水的物理性质：纯水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体；在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，水的密度在4℃时最大。 水的密度在4℃时最大，0℃时密度变小，这种现象称为反常膨胀。 水的比热容大，能吸收大量的热。 水还具有极强的溶解其他物质的能力，是一种优良的溶剂。 2、水的化学性质 （1）水与二氧化碳反应可以生成碳酸，该反应的文字表达式为：二氧化碳（CO2）＋水（H2O）—碳酸（H2CO3）。 （2）氧化钙的俗称是生石灰，水与氧化钙反应可以生成氢氧化钙，该反应的文字表达式为氧化钙（CaO） +水（H2O）—氢氧化钙（ Ca(OH)2），反应生成的新物质氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，反应过程中，用手触摸烧杯外壁，会感觉到发烫，这说明该反应放出热量。冷却后，向烧杯中滴入3滴酚酞试液，可以观察到无色的酚酞试液变红色。向清液中吹气（或通入二氧化碳），观察到石灰水变浑浊，这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙和水，，该反应的文字表达式为二氧化碳（CO2）＋氢氧化钙（ Ca(OH)2）—碳酸钙 +水（H2O） （3）无水硫酸铜(化学式为CuSO4)为白色固体，遇水反应生成蓝色的五水合硫酸铜(化学式为CuSO4·5H2O)。，该反应的文字表达式为：无水硫酸铜(CuSO4)+水（H2O）→五水合硫酸铜(CuSO4·5H2O) 无水硫酸铜遇水变蓝，该实验常用于检验有无水分存在。 【例题导引】探究生石灰与水反应放热 (1)甲方案:将温度计与盛有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起，放入盛有水的小烧杯中，用胶头滴管向小试管中缓缓滴加水,看到的现象是小试管中固体变成乳状,同时有大量水蒸气产生,温度计温度上升，说明反应放热。 (2)乙方案:将盛有生石灰的小试管插入带支管的试管中,支管接①或②,用胶头滴管向小试管中缓缓滴加水,看到的现象是(接①)导管口有气泡产生，接②)左边水柱下降,右边水柱上升，说明反应放热。 (3)丙方案:用胶头滴管向盛有生石灰且带支管的试管中滴加水,支管接的导管中放有适量无水硫酸铜粉末,看到的现象是，说明反应放热,其原因是无水硫酸铜粉末变蓝水和生石灰反应放出热量,使水蒸发,无水硫酸铜遇水变蓝。 + 1. 下列关于水的叙述中，不正确的是(　　) A．水是地球上最普通、最常见的物质之一 B．通常情况下，水是无色液体 C．在101kPa时，水在4℃时密度最大 D．无论在什么条件下，水都不能发生化学反应 【答案】D 【详解】A、水是地球上最普通最常见的物质之一，故正确； B、通常状况下，水是一种无色无味的液体，故正确； C、在101kPa时，水在4℃时密度最大，密度为1g•cm3，故正确； D、在一定条件下，水会发生化学反应，如水的合成与分解，故错误； 故选：D。 2. 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 A．水分子运动速度快，撞开壶盖 B．水分子本身的体积变大 C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多 【答案】C 【详解】A、水烧开后，壶盖被顶开是因为水分子之间的间隔变大了，体积膨胀，分子本身的运动速度加快，但不能撞开壶盖，故A错误； B、水分子本身的体积不变，变的是分子间的间隔，故B错误； C、水烧开后，水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀，将壶盖顶开，故C正确； D、水加热变成气态，水分子本身没变，故D错误。故选C。 3. 用分子的观点解释下列现象，不正确的是（　　） A．水变成水蒸气，体积变大﹣﹣分子间隔发生变化 B．一滴水中含有1.7×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都非常小 C．等体积的空气比水更容易压缩﹣﹣气体分子比固体分子大 D．等质量的糖在热水中比在冷水中溶解得更快﹣﹣温度越高分子运动越快 【答案】C 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 【详解】A．水变成水蒸气是因为分子间隔变大而造成体积变大，故正确； B．一滴水中含有1.7×1021个水分子，说明分子的质量和体积都非常小，故正确； C．等体积的空气比水更容易压缩是因为气体分子间隔比固体分子间隔大，故错误； D．温度越高，分子运动速率越快，所以等质量的糖在热水中比在冷水中溶解得更快，故正确。 故选C。 4．物质的变化过程伴随着能量变化，下列能量变化由物理变化引起的是 A．电热水器通电使水温升高 B．氧化钙遇水放热 C．发射火箭时火箭动能增大 D．点燃炸药发生爆炸 【答案】A 【详解】A、电热水器通电使水温升高，是电能转化为热能，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、氧化钙遇水放热，是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应放热，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、发射火箭时火箭动能增大，是燃料燃烧放热，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、点燃炸药发生爆炸，炸药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选：A。 5．水是维持人类生命活动必不可少的物质。 (1)H2O 属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 (2)水由液态变为气态，其分子间隔 （填“变小”或“变大”）。 (3)有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是 。 【答案】(1)纯净物 (2)变大 (3)分子的质量和体积都很小 【详解】（1）水是由一种物质组成的，属于纯净物； （2）水由液态变为气态，体积膨胀，是因为分子之间的间隔变大了； （3）一勺水由大量的水分子构成，此点说明构成水的分子质量和体积都很小。 6．这是有关水的性质，变化和用途的描述：①水通常为无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电条件下，水可分解生成氧气和氢气；⑥水可与氧化钙反应生成氢氧化钙。 (1)水的物理性质 (填序号，可多选，下同) (2)水的化学性质 (3)水的用途 【答案】 ①② ⑤⑥ ③④ 【分析】本题考查物理性质和化学性质的区别。 【详解】（1）水通常为无色、无味的液体，水被加热可以变成水蒸气，描述的都是水的物理性质，故填：①②； （2）在通电条件下，水可分解生成氧气和氢气，水可与氧化钙反应生成氢氧化钙，描述的都是水的化学反应，属于化学性质，故填：⑤⑥； （3）没有水，人和动物就无法生存，说明水是维持动物活动的重要物质，水是常用的灭火剂，这些都是水的作用，故填：③④。 7．兴趣小组对网购的某食品专用发热包（部分标签如图所示）进行了探究。 将一包撕开塑料袋后的发热包平放在烧杯底部，加入200mL常温水，插入温度计。观察到温度计示数逐渐升至92℃，冒出大量白雾，液体底部产生大量气泡。 (3)甲同学认为热量来自于氧化钙和水的反应，其反应方程式为 。 (4)使用方法中要求加常温水而不是热水的目的是 。 【答案】(1)C (2)四/4 (3) (4)防止反应速率过快，引发危险 【详解】（1）某自热米饭的营养成分表可知：自热米饭中含蛋白质、油脂、糖类和无机盐，从从均衡膳食的角度考虑，还需补充维生素； A、鸡蛋符号蛋白质，不符合题意； B、牛奶富含蛋白质，不符合题意； C、苹果富含维生素，符合题意； 故选：C。 （2）某自热米饭的营养成分表可知：自热米饭中含蛋白质、油脂、糖类和无机盐，共设计4种营养物质。 （3）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为。 （4）用方法中要求加常温水而不是热水的目的是：防止反应速率过快，引发危险。 ►问题一 水为什么有三态变化 【典例1-1】（23-24八年级上·山东泰安·期中）《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨"，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“水的天然循环”的认识中，不正确的是 A．水变成水蒸气的过程中，水分子本身不变 B．水在天然循环过程中，发生物理变化 C．大自然通过水分子的运动实现了水的自身净化，所以雨水是纯净物 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的 【答案】C 【详解】A、水变成水蒸气的过程中，水分子间的间隔变大，水分子本身不变，故选项说法正确； B、水在天然循环过程中，只是状态发生改变，没有新物质生成，发生物理变化，故选项说法正确； C、雨水是由多种物质组成的，属于混合物，故选项说法错误； D、水的天然循环是通过其固液气三态变化实现的，故选项说法正确。 故选C。 【典例1-2】（2024·安徽宣城·模拟预测）2022年3月23日，王亚平在“太空课堂”用水和两块木板搭建了一座液桥（如图）。下列有关说法正确的是 A．太空中，水分子不再运动 B．太空中，水分子体积变大 C．太空中，水是由氢原子、氧原子构成的 D．太空中，水分子存在间隙 【答案】D 【详解】A、分子在不停地运动，因此太空中的水分子也在不停地运动，说法错误； B、在太空中，水分子组成不变，故体积不变，说法错误； C、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的，说法错误； D、水分子之间存在间隙，说法正确； 故选D。 【解题必备】 水的三态变化：水分子大小和数目不变；这种变化是物理变化。 三态变化的实质是水分子的间隔和分子的排列方式改变。 【变式1-1】一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是    A．水分子间的间隔：②>③ B．水分子的运动速率：①<③ C．水分子的质量：①=②=③ D．②→③的过程中水发生了分解 【答案】BC 【详解】①是冰的状态,②是水的状态,③是水蒸气的状态。 A.②是液态的水,③是水蒸气,水分子间的间隔:②<③,选项说法错误; B.①是冰的状态,③是水蒸气,水分子的运动速率:①<③,选项说法正确; C在水的三态变化中,水分子质量不变,即水分子的质量:①=②=③,选项说法正确; D.②→③的过程中水没有发生改变,属于物理变化,选项说法错误。 故选:BC 【变式1-2】（2024·山东聊城·一模）北京冬奥会利用CO2跨临界流体将水制得“最快的冰”。下列有关叙述正确的是 A．冰是由氢原子和氧原子构成 B．水由水分子构成 C．水结冰过程吸热 D．水结冰属于化学变化 【答案】B 【详解】A、冰是固态的水，是由水分子构成，错误； B、水是由水分子构成的，正确； C、水结冰属于凝固过程，过程中放出热量，错误； D、水结冰的过程中，只是物质的状态发生改变，没有产生新的物质，属于物理变化，错误。 故选B。 【变式1-3】微观模型是我们认识微观世界的重要工具，下图所示是单位体积内不同状态的水分子的微观模型，则A、B、C三幅图分别代表的是哪种状态的水 A．固态、液态、气态 B．液态、固态、气态 C．气态、液态、固态 D．气态、固态、液态 【答案】A 【详解】水是由水分子构成的，水蒸气分子间隔最大，其次是固体冰，分子间隔最小的是液体水，故选：A。 ►问题二 水的独特物理性质 【典例2-1】下列对水的性质的描述中，错误的是 A．通常情况下，水是无色无味的液体 B．纯净的水不带甜味 C．水的沸点是100℃ D．通常情况下，-10℃时水呈固态 【答案】C 【详解】A、水通常情况下是无色无味的液体，故A选项说法正确，不符合题意； B、水通常情况下是无色无味的液体，纯净的水不带甜味，故B选项说法正确，不符合题意； C、在一标准大气压下，水的沸点是100℃，故C选项说法错误，符合题意； D、通常情况下，水的凝固点为0℃，-10℃时水呈固态，故D选项说法正确，不符合题意； 故选C。 【典例2-2】（23-24八年级上·山东淄博·期末）自来水结冰后会使水管破裂，是因为水具有 A．较大的密度 B．反常膨胀的性质 C．分散其他物质的能力 D．较高的沸点 【答案】B 【详解】水结成冰，体积变大，自来水结冰后会使水管破裂，这是水的反常膨胀性。与水有较大的密度、分散其他物质的能力、较高的沸点无关； 故选：B。 【解题必备】 水的独特物理性质 反常膨胀现象，冰浮于水面上，4℃时密度最大，分子间隔最小；极强的溶解能力；比热容大 【变式2-1】（22-23九年级上·上海·期末）冰浮在水面上，原因是 A．冰是固态的 B．水的比热容大 C．水的反常膨胀 D．水具有极强的溶解能力 【答案】C 【详解】冰浮在水面上是由于水在4℃的时候密度最大，因此冰的密度比水小，故选：C。 ►问题三 水的化学性质 【典例3-1】（2023·上海长宁·一模）属于水的化学性质是 A．可与酒精互溶 B．密度大于酒精 C．放入生石灰，产生大量热 D．能吸收大量热量 【答案】C 【详解】A、水与酒精可以以任意比例混合，属于物质的溶解性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； B、密度大于酒精，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； C、生石灰和水反应生成氢氧化钙，产生大量热，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； D、能吸收大量热量，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。 故选C。 【典例3-2】（2023九年级下·陕西·学业考试）《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例，如： 硝石：“硝质与盐同母，大地之下潮气蒸成，现于地面。” 石灰：“凡石灰经火焚炼为用。…用以砌墙、石，则筛去石块，水调黏合。” 文中石灰指氧化钙，可通过反应制备，此反应属于 (填写反应的基本类型)；水调黏合过程中，氧化钙和水发生反应，写出生成物在农业上的用途 (任写一点)。 【答案】分解反应 中和酸性土壤 【详解】（1）硝石(硝酸钾)与食盐都是由金属阳离子与酸根阴离子构成的化合物，同属于盐； （2）该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙显碱性，在农业上的用途有中和酸性土壤。 【解题必备】 水的化学性质： 在通电条件下能分解，化学方程式为：2H2O 2H2↑＋O2↑ 与CO2反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O==H2CO3 与CaO反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O==Ca(OH)2 与无水硫酸铜反应，变成蓝色，用于检验水。化学方程式为CuSO4+5H2O==CuSO4•5H2O 【变式3-1】下列关于水的说法错误的是 A．标准大气压下沸点为100℃ B．有良好的分散性 C．使硫酸铜粉末变蓝 D．降温凝固时体积缩小 【答案】D 【详解】A、标准大气压下，水的沸点为100℃，说法正确； B、水具有很好的分散性，说法正确； C、因为铜离子显蓝色，故水能使无水硫酸铜变蓝，说法正确； D、降温凝固时，水分子之间的空隙增大，体积增大，说法错误。 故选D。 【变式3-2】（2023·上海浦东新·二模）关于水的说法正确的是 A．水蒸气可以用胆矾来检验 B．水的反常膨胀跟水分子之间的缔合有关 C．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D．自来水生产中通入氯气的作用是吸附微生物 【答案】B 【详解】A、胆矾不能与水反应，水蒸气不可以用胆矾来检验，错误； B、水的反常膨胀跟水分子之间的缔合有关，正确； C、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，水中不存在氢气和氧气，错误； D、自来水生产中通入氯气的作用消毒杀菌，不是吸附微生物，错误。 故选B。 【变式3-3】生石灰（氧化钙）可用于芒果催熟。常用的方法是将生石灰涂在纸上，喷水后垫在芒果中间。氧化钙和水发生反应只生成熟石灰（氢氧化钙），同时放出大量的热，将芒果在短时间内催熟。 (1)写出氧化钙与水的反应的符号（或文字）表达式 。 (2)氧化钙与水的反应说明，化学变化中会发生 （填序号）。 A物质变化 B能量变化 【答案】 CaO+H2O→Ca(OH) 2或氧化钙+水→氢氧化钙 AB 【分析】氧化钙与水的反应生成了氢氧化钙。 【详解】（1）氧化钙与水的反应的符号（或文字）表达式：CaO+H2O→Ca(OH) 2或氧化钙+水→氢氧化钙； （2）A、氧化钙与水的反应生成了氢氧化钙，物质种类有变化，A正确，符合题意； B、氧化钙和水发生反应放出大量的热，有能量变化，B正确，符合题意； 故填：AB。 1．（2022·江苏无锡·中考真题）2022年北京冬奥会利用了CO2跨临界流体将水制得了“最快的冰”。下列叙述正确的是 A．冰的成分是H2O B．水由原子构成 C．水结冰过程吸热 D．水结冰是化学变化 【答案】A 【详解】A、冰是固态的水，化学式为H2O，故A正确； B、水是由水分子构成的，故B错误； C、水结冰属于凝固过程，过程中放出热量，故C错误； D、水结冰的过程中，只是物质的状态发生改变，没有产生新的物质，属于物理变化，故D错误。 故选A。 2．下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验（如下图所示）的分析中，正确的是    A．水变成水蒸气，属于化学变化 B．水变成水蒸气，属于物理变化 C．水变成水蒸气时，水分子体积增加 D．酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动 【答案】B 【详解】A、水变成水蒸气，是物质状态的改变，属于物理变化，故A不正确；     B、水变成水蒸气，是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确； C、水变成水蒸气时，水分子体积不变，水分子间隔变大，故C不正确；     D、水分子一直在运动，酒精灯加热的作用是让分子运动加快，故D不正确。故选B。 3．下列对水的性质的描述中，错误的是 A．通常情况下，水是无色无味的液体 B．纯净的水不带甜味 C．水的沸点是100℃ D．通常情况下，-10℃时水呈固态 【答案】C 【详解】A、水通常情况下是无色无味的液体，故A选项说法正确，不符合题意； B、水通常情况下是无色无味的液体，纯净的水不带甜味，故B选项说法正确，不符合题意； C、在一标准大气压下，水的沸点是100℃，故C选项说法错误，符合题意； D、通常情况下，水的凝固点为0℃，-10℃时水呈固态，故D选项说法正确，不符合题意； 故选C。 4．（2024·江苏徐州·中考真题）从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是 A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发属于化学变化 C．水由氢气和氧气组成 D．长期饮用硬水利于健康 【答案】A 【详解】A、水可以溶解多种物质，是最常用的溶剂，说法正确，符合题意； B、水蒸发只是状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意； C、水由氢元素和氧元素组成，说法错误，不符合题意； D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水不利于健康，说法错误，不符合题意。 故选：A。 5．（2024·福建泉州·模拟预测）科学家在的低温下，通过钢球研磨普通冰制得既不浮于水面、也不下沉的“MDA”（中密度无定形冰），下列关于“MDA”的说法正确的是 A．与冰的物理性质不同 B．分子停止运动 C．与冰的分子构成不同 D．分子之间无间隔 【答案】A 【详解】A、“MDA”既不浮于水面、也不下沉，说明“MDA”的密度与水相同，与冰的物理性质不同，说法正确，符合题意； B、分子总是在不断运动，说法错误，不符合题意； C、“MDA”是通过钢球研磨普通冰制得的，与冰的分子构成相同，说法错误，不符合题意； D、分子之间有间隔，说法错误，不符合题意。 故选：A。 6．（23-24九年级上·重庆潼南·期中）《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“云”“雨”的认识错误的是 A．雨变成云后分子停止运动 B．此过程能实现水资源的重新分布 C．此过程中水分子本身没有发生变化 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现 【答案】A 【详解】A、雨变成云后分子还是在不断地运动，故A说法错误； B、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，即此过程能实现水资源的重新分布，故B说法正确； C、此过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身没有发生变化，故C说法正确； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，故D说法正确； 故选：A。 7．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是 A．结成“热冰”后，分子停止运动 B．“热冰”在任何条件下都不会熔化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．“热冰”是纯净物 【答案】D 【详解】A、分子永远不停地运动，热冰也不例外，故A选项错误； B、物质都有三态变化，热冰也不例外，故B选项错误； C、热冰与水同属一种物质，故化学性质相同，故C选项错误； D、热冰也是冰，其实就是过热状态的固态水，只含一种物质是纯净物，故D选项正确。 故选D。 8．（23-24九年级上·河南新乡·期中）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A．井水是软水 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．地球上的淡水资源十分丰富 【答案】C 【详解】A、井水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于硬水，不符合题意； B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，不符合题意； C、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意； D、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意。 故选C。 9．（23-24八年级上·山东威海·期中）下列关于水的说法，正确的是 A．水电解能生成氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 B．水由两个氢原子和一个氧原子构成 C．水与氢气中都有氢原子，所以两种物质化学性质相同 D．水在自然界中可以循环，主要以三态变化的形式实现 【答案】D 【详解】A、水电解能生成氢气和氧气，说明水中有氢元素和氧元素，不能说明水中有氢气和氧气，故选项说法错误； B、水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故选项说法错误； C、水和氢气中都有氢原子，但两种物质的分子构成不同，所以化学性质不同，故选项说法错误； D、水在自然界中可以循环，主要以固体、液体、气体三态变化的形式实现，故选项说法D正确。 故选：D。 10．关于水的组成的说法正确的是 A．水是由氢分子和氧原子构成 B．水是由氢气和氧气组成的 C．水是由氢、氧两种元素组成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成 【答案】C 【详解】A、水是由水分子构成，A错误； B、水是纯净物是由氢元素和氧元素组成，B错误； C、从宏观来讲水是由氢元素和氧元素组成的，C正确； D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，D错误。 故选C。 11．（23-24八年级上·山东东营·期中）水是地球上分布最广、与我们的日常生活联系最紧密的物质之一。下列关于水的有关说法不正确的是 A．水是由许许多多水分子聚集而成的 B．游泳池中的水属于混合物 C．一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 D．软水是纯净物 【答案】D 【详解】A、水是有许许多多水分子聚集而成的，故A说法正确； B、游泳池中的水属于混合物， 故B说法正确； C、 水的化学式为H2O，故一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C说法正确； D、 软水不含或较少含有钙镁化合物，由此可知，软水不一定是纯净物，故D说法不正确。 故选：D。 12．（23-24九年级上·重庆江津·期中）2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河""。下列关于水的说法不正确的是 A．常温常压下水是无色透明的液体 B．农药化肥的不合理使用会造成水体污染 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．自然界中的水经过沉淀、过滤后即可得到纯水 【答案】D 【详解】A、常温常压下水是无色透明的液体，正确； B、过度使用农药化肥会污染水源和土壤，应合理施用，正确； C、水是由氢元素和氧元素组成的，正确； D、沉淀、过滤只能除去水中不溶杂质，而水中的可溶性钙镁化合物没有去除，得到的是混合物，不是纯水，错误。 故选：D。 13．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是 A．结成“热冰”后，分子停止运动 B．“热冰”在任何条件下都不会熔化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．“热冰”是纯净物 【答案】D 【详解】A、分子永远不停地运动，热冰也不例外，故A选项错误； B、物质都有三态变化，热冰也不例外，故B选项错误； C、热冰与水同属一种物质，故化学性质相同，故C选项错误； D、热冰也是冰，其实就是过热状态的固态水，只含一种物质是纯净物，故D选项正确。 故选D。 14．下列事实的微观解释正确的是（　　） A．降低温度使水结冰﹣分子停止运动 B．空气液化后体积变小﹣分子体积变小 C．湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小 D．水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同 【答案】D 【分析】根据分子的基本性质回答，分子是构成物质的一种粒子，它体积很小，不断运动，分子间有一定间隔；物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生改变。 【详解】A、分子在永不停息的运动，选项解释错误； B、空气液化后体积变小，是因为分子间隔变小，而分子体积不变，选项解释错误； C、湿衣服晾在阳光下干得较快，是因为温度高时分子运动快，选项解释错误； D、水和过氧化氢化学性质不同，是因分子构成不同，选项解释正确。 故选D 15．（23-24八年级上·山东烟台·期中）有关水天然循环的说法不正确的是 A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配 B．循环过程中水分子的能量在不断变化 C．太阳为水的天然循环提供了能量 D．该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变 【答案】D 【详解】A、水的天然循环，既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，故选项说法正确； B、水的天然循环即为水的三态变化，过程中水分子的能量在不断变化，故选项说法正确； C、太阳为水的天然循环提供了能量，故选项说法正确； D、水的天然循环即为水的三态变化，该循环过程中只是水分子间的间隔发生改变，水分子的大小没有发生改变，故选项说法错误； 故选：D。 16．（22-23八年级上·黑龙江大庆·期中）下列有关水分于的说法中，错误的是 A．水受热时水分子运动加快 B．水变成蒸气时水分子间间隔变大 C．水电解时水分子发生改变 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 【答案】D 【详解】A、在受热的情况下，分子的能量增大，运动速率加快。A正确； B、水变成蒸气时，水分子获得能量，运动速率加快，水分子间隔变大。B正确； C、水电解时水分子分解为氧原子和氢原子，而后氢、氧原子，分别结合成氢分子和氧分子，即水电解时水分子发生改变。C正确； D、水由水分子构成。每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。D错误。 综上所述：选择D。 17．（22-23九年级上·河南周口·期末）关于水的说法正确的是 A．水变成水蒸气后，水分子的体积变大了 B．水变成冰后，水分子是静止的 C．水分子是由氢原子和氧原子构成的 D．净化水的常用方法有沉淀、过滤、电解等 【答案】C 【详解】A、水变成水蒸气后，水分子的间隔变大了。A不正确； B、水变成冰后，水分子仍是在不断运动的。B不正确； C、分子是由原子构成的,，水分子是由氢原子和氧原子构成的。C正确； D、净化水的常见方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。电解不是净化水的常用方法。D 综上所述：选择C。 18．（22-23八年级下·山东淄博·期末）下列有关水的叙述错误的是 A．水的天然循环是通过其三态变化实现的 B．水是组成生命体的重要成分 C．水蒸发时吸收大量的热 D．工业废水直接排入河流 【答案】D 【详解】A、水的天然循环是通过水的三态变化即水分子的不断运动实现的，不符合题意； B、水是组成生命体的重要成分，是生命体内不可缺少的重要物质，不符合题意； C、水蒸发时吸热大量的热，使温度降低，不符合题意； D、工业废水直接排入河流，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意。 故选D。 19．（22-23九年级上·山东青岛·期中）水的天然循环意义重大，下列有关它的说法不正确的是 A．水的天然循环是通过其三态变化实现的 B．地表水和高空云朵中的水分子不同 C．水的天然循环完成了水资源的重新分配 D．水的天然循环所需能量主要由太阳提供 【答案】B 【详解】A.水的天然循环是通过水的固、液、气三态变化实现的，故选项说法正确，不符合题意； B.地表水和高空云朵中的水分子是相同的，故选项说法错误，符合题意； C.水的天然循环，实现了水资源的重新分配，故选项说法正确，不符合题意； D.水蒸发需要能量，太阳为水的天然循环提供了能量，故选项说法正确，不符合题意，故选B。 20．（24-25九年级上·重庆·期中）2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开户月球背面采样之旅。 (1)月球背面的水有固态和气态两种存在方式。 ①保持水的化学性质的最小粒子是 ； ②气态水的分子间隔比固态水更 （填“大”或“小”）。 ③水由固态变为气态的过程中，水的 （填“物理”或“化学”）性质没有发生变化。 (2)科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实：在一定条件下，月壤中的（铁橄榄石的主要成分）分解成（磁铁矿的主要成分）以及铁。写出该反应的符号表达式 。 【答案】(1) 水分子 大 化学 (2) 【详解】（1）①由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子。 ②相同质量下，气态水的体积比固态水更大，因此气态水的分子间隔比固态水更大； ③分子种类相同，化学性质相同。水由固态变为气态的过程中，水的温度、密度会发生变化，但水分子本身不发生变化，因此水的化学性质没有发生变化。 （2）在一定条件下，月壤中的（铁橄榄石的主要成分）分解成（磁铁矿的主要成分）以及铁，反应的符号表达式为：。 1．（2024·福建泉州·模拟预测）科学家在的低温下，通过钢球研磨普通冰制得既不浮于水面、也不下沉的“MDA”（中密度无定形冰），下列关于“MDA”的说法正确的是 A．与冰的物理性质不同 B．分子停止运动 C．与冰的分子构成不同 D．分子之间无间隔 【答案】A 【详解】A、“MDA”既不浮于水面、也不下沉，说明“MDA”的密度与水相同，与冰的物理性质不同，说法正确，符合题意； B、分子总是在不断运动，说法错误，不符合题意； C、“MDA”是通过钢球研磨普通冰制得的，与冰的分子构成相同，说法错误，不符合题意； D、分子之间有间隔，说法错误，不符合题意。 故选：A。 2．（2022·安徽·模拟预测）富氧水一般是在纯净水或天然矿泉水的基础上，通过一定的特殊工艺充入氧气制得的富含溶解氧的一类包装饮用水。下列关于富氧水的说法正确的是 A．含有水分子和氧分子 B．与普通水的性质完全相同 C．富氧水中水分子停止运动 D．加热富氧水时，水中溶解的氧气增加 【答案】A 【详解】A、富氧水是在水中充入氧气，因此氧水中含有水分子和氧分子，故说法正确； B、富氧水是水和氧气的混合物，普通水是纯净物，二者的组成不同，性质不完全相同，故说法错误； C、分子是不停地运动的，所以富氧水中的水分子在不停地运动，故说法错误； D、气体的溶解度随温度升高而减小，因此加热富氧水时，水中氧气的含量会降低，故说法错误。 故选A。 3．（23-24九年级下·贵州遵义·开学考试）《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A．此过程体现自然界中的水循环 B．地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 C．此过程能实现水资源的重新分布 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 【答案】B 【详解】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，此过程体现自然界中的水循环，故A认识正确； B、地面雨水蒸发变为水蒸气时，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身不变，故B认识错误； C、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，故C认识正确； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，故D认识正确； 故选：B。 4．（23-24九年级下·河南三门峡·期中）航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点。经测试，一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 A．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 B．水分子的化学性质被改变了 C．水分子团水中水分子停止了运动，所以在人体内储存时间较长 D．水分子团水中水分子所具有的能量、间隔、排列方式与普通水相同 【答案】A 【详解】A.小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点，小分子团水分子与普通水分子相同，只不过它们的聚集状态不同，则它们的物理性质有所不同，故选项说法正确； B.分子是保持物质化学性质的最小微粒，小分子团水也是由水分子构成的，其化学性质不变，故选项说法错误； C.构成物质的微粒在不断运动，所以构成小分子团水的水分子是在不停地运动的，故选项说法错误； D.从题干“航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量”可知，小分子团水中水分子所具有的能量、间隔、排列方式与普通水不相同，故选项说法错误； 故选：A。 5．（2022·安徽·模拟预测）富氧水一般是在纯净水或天然矿泉水的基础上，通过一定的特殊工艺充入氧气制得的富含溶解氧的一类包装饮用水。下列关于富氧水的说法正确的是 A．含有水分子和氧分子 B．与普通水的性质完全相同 C．富氧水中水分子停止运动 D．加热富氧水时，水中溶解的氧气增加 【答案】A 【详解】A、富氧水是在水中充入氧气，因此氧水中含有水分子和氧分子，故说法正确； B、富氧水是水和氧气的混合物，普通水是纯净物，二者的组成不同，性质不完全相同，故说法错误； C、分子是不停地运动的，所以富氧水中的水分子在不停地运动，故说法错误； D、气体的溶解度随温度升高而减小，因此加热富氧水时，水中氧气的含量会降低，故说法错误。 故选A。 6．（23-24八年级上·山东淄博·期末）航天员饮用水属于小分子团水，具有密度高的特点。下列说法正确的是 A．小分子团水中的分子在固定位置上震动 B．小分子团水和普通水的化学性质不同 C．小分子团水比普通水分子间的间隔小 D．小分子团水受热变成水蒸气时，分子体积变大 【答案】C 【详解】A、水分子是在不断地运动的，选项错误； B、小分子团水和水一样都是由水分子构成的，小分子团水的化学性质和普通水相同，选项错误； C、小分子团水，具有密度高的特点，因此小分子团水比普通水分子间的间隔小，选项正确； D、小分子团水受热变成水蒸气时，水分子之间的间隔变大，水分子体积不变，选项错误； 故选C。 7．（23-24八年级上·山东烟台·期中）有关水天然循环的说法不正确的是 A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配 B．循环过程中水分子的能量在不断变化 C．太阳为水的天然循环提供了能量 D．该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变 【答案】D 【详解】A、水的天然循环，既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，故选项说法正确； B、水的天然循环即为水的三态变化，过程中水分子的能量在不断变化，故选项说法正确； C、太阳为水的天然循环提供了能量，故选项说法正确； D、水的天然循环即为水的三态变化，该循环过程中只是水分子间的间隔发生改变，水分子的大小没有发生改变，故选项说法错误； 故选：D。 8．（23-24九年级上·四川绵阳·阶段练习）今年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图．下列说法正确的是    A．团簇中的水分子没有空隙 B．团簇中的水分子不再运动 C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小 D．双氧水和冰都是由水分子构成 【答案】C 【详解】A、根据分子的特征知道，分子间有间隔，所以团簇中的水分子有空隙。A不正确； B、根据分子的特征知道，分子不断运动，所以团簇中的水分子不断运动。B不正确； C、水蒸气冷凝成水，分子能量减小，分子间隔减小。C正确； D、双氧水由过氧化氢分子构成，冰由水分子构成。D不正确。 综上所述：选择C。 9．（22-23八年级上·山东淄博·期中）2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是 A．纸花绽放属于化学变化 B．水膜中的水分子间的间隔变小 C．水膜中的水分子由里向外运动 D．水袋的水是由水分子构成的 【答案】D 【详解】A、纸花绽放没有新物质产生，只是形状发生改变，是物理变化，不符合题意； B、状态没有改变，水分子间的间隔大小没有变化；不符合题意； C、水分子在作无规则运动，没有方向性；不符合题意； D、水袋的水是由水分子构成的，符合题意。 故选D。 10．（22-23九年级下·山东威海·期中）2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈金属圈上形成了一个水膜，她往水膜表面贴上花朵折纸，水膜变大，纸花在太空中“绽放”(纸花展开)，下列有关说法不正确的是 A．纸花“绽放”属于物理变化 B．水袋中的水和地球上的水分子构成相同 C．太空环境下水膜中的水分子由里向外运动 D．水膜中的水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】C 【详解】A、纸花“绽放”过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确； B、水袋中的水和地球上的水都是由水分子构成，且水分子均是由氢、氧原子构成，该选项说法正确； C、水分子在不停的做无规则运动，没有方向性，该选项说法不正确； D、水都是由氢、氧元素组成，该选项说法正确。 故选C。 11．（22-23九年级上·黑龙江大庆·期末）2013年6月20日上午10时4分,神舟十号女航天员王亚平成为中国首位“太空教师”。她做了太空制作水膜、太空制作水球等实验。航天员专用水是小分子团水，它具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。关于小分子团水的说法中正确的是 A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙，水分子也停止了运动 C．小分子团水分子中氢氧原子的个数比为1:8 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 【答案】D 【详解】A、小分子团水的分子与普通水分子相同，只不过它们的聚集状态不同，由于同种分子化学性质相同，A选项错误； B、分子之间存在间隔，且分子永不停息地在不断运动，B选项错误； C、小分子团水分子中氢氧原子个数比为2:1，C选项错误； D、小分子团水实际上是多个水分子的集合体，分子团水的分子与普通水分子相同，只不过它们的聚集状态不同，它们的化学性质相同，物理性质不同，D选项正确。故选：D。 12．（22-23九年级上·山西晋城·期末）氢分子医学是一项新兴学科。富氢水是含有少量氢分子的水，饮用后氢分子与人体中坏活性氧融合转变为水，从人体最基础的细胞层面修复系统功能，全面改善健康功能。下列关于富氢水正确的是 A．富氢水说明氢气易溶于水 B．富氢水中不含有水分子 C．富氢水不能溶解氧气 D．富氢水进入人体后既有物理变化，又有化学变化 【答案】D 【详解】A、富氢水是含有少量氢分子的水，不能说明氢气易溶于水，氢气难溶于水，不符合题意； B、富氢水是含有少量氢分子的水，富氢水中含水分子，不符合题意； C、富氢水中含水，水能溶解氧气，不符合题意； D、富氢水进入人体后，能溶解其它物质，该过程无新物质生成，属于物理变化，能与人体中坏活性氧融合转变为水，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 13．（22-23九年级上·重庆綦江·期末）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在， 被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是 A．水变为“气凝胶水”，分子停止运动 B．水变为“气凝胶水”，分子间隔不变 C．“气凝胶水”与水的化学性质相同 D．“气凝胶水”在任何条件下都不会融化 【答案】C 【详解】A、构成物质的分子在永不停息地运动，水变为“气凝胶水”，分子仍然运动，故A不正确； B、水变为“气凝胶水”，分子间隔变大，故B不正确； C、“气凝胶水”与水均由水分子构成，化学性质相同，故C正确； D、在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，则“气凝胶水”在一定条件下会融化，故D不正确。故选C。 14．研究发现，水能凝结成多种类型的结晶体。除普通冰外，还有-30℃才凝固的低温冰，180℃依然不变的热冰，比水密度大的重冰等。下列说法不正确的是 A．热冰是一种不同于水的新物质 B．低温冰、热冰、重冰的化学性质相同 C．重冰中分子间间隔比普通水小 D．低温冰中水分子在不断运动 【答案】A 【详解】A、热冰和水都是由水分子构成，属于同一种物质，不是新物质，故错误； B、低温冰、热冰和重冰都是由水分子构成，所以低温冰、热冰、重冰的化学性质相同，故正确； C、重冰的密度大，所以重冰中分子间间隔比普通水的间隔小，故正确； D、低温冰中水分子也在运动，故正确。 故选A。 15．（23-24九年级下·河南三门峡·期中）航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点。经测试，一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 A．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 B．水分子的化学性质被改变了 C．水分子团水中水分子停止了运动，所以在人体内储存时间较长 D．水分子团水中水分子所具有的能量、间隔、排列方式与普通水相同 【答案】A 【详解】A.小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点，小分子团水分子与普通水分子相同，只不过它们的聚集状态不同，则它们的物理性质有所不同，故选项说法正确； B.分子是保持物质化学性质的最小微粒，小分子团水也是由水分子构成的，其化学性质不变，故选项说法错误； C.构成物质的微粒在不断运动，所以构成小分子团水的水分子是在不停地运动的，故选项说法错误； D.从题干“航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量”可知，小分子团水中水分子所具有的能量、间隔、排列方式与普通水不相同，故选项说法错误； 故选：A。 16．在30亿帕压强下，水分子以一种特殊的组合方式形成晶体，这就是7号冰，一旦形成，这种冰的结晶速度非常快，可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是 A．冰7与水的化学性质相同 B．冰7中水分子不再运动 C．水结成冰7时体积膨胀，水分子体积变大 D．冰7属于混合物 【答案】A 【详解】A、冰7是水分子以特殊的方式排列，分子种类没有改变，因此化学性质不变，此选项正确； B、冰7中水分子不断运动，只是运动的速率有差异，但不会不运动，此选项错误； C、水结冰体积增大是因为水分子间间隔增大，分子体积不变，此选项错误； D、冰7中只含有水分子，属于纯净物，此选项错误。 故选A。 17．（22-23九年级上·重庆沙坪坝·期中）在-157 ℃超低温环境下，水也能形成蜂蜜般粘稠状液态，即“高密度液态水”；但在一定环境下水又可以瞬 间结成冰，俗称“热冰”。下列天于“高密度液态水”和“热冰”说法正确的是 A．两者表明水的化学性质与温度有关 B．两者混合体为新型混合物 C．“热冰”状态时，分子暂时停止运动 D．两者的化学性质和普通水相同 【答案】D 【详解】A、“高密度液态水”“热冰”的存在表明水的物理性质与温度有关，说法错误； B、“高密度液态水”“热冰”中只有水，均为纯净物，说法错误； C、任何条件下，水分子都是不断运动的，说法错误； D、“高密度液态水”“热冰”的化学性质和水相同，是因为构成它们的微观粒子都是水分子，说法正确。 故选D。 18．（22-23八年级上·山东威海·期中）像科学家一样“观察与思考”—探秘水世界如图这张照片拍摄于我市某处天然温泉。请回答下列问题。 (1)观察 当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察。这幅实景图片中包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的性质的一条信息。 。 (2)推理 当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论。根据你观察到的结果，请做出一个推论。 。 (3)理性思维 比较/对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点。请你比较/对比图中①、②、③三处水分子的特征、性质的异同，将结果墙在表中。(如果不同，需按由大到小进行排序，填序号) 比较对比项目 比较/对比结果 水分子的能量 水分子运动速率 水分子的质量 水分子之间的相互作用力 水的化学性质 (4)用微粒的观点认识水 在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论。因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质。 请你从物质的构成、分子的构成层面，描述水的微观构成。 A ， B 。 【答案】(1)温泉区的水同时存在固、液、气三种状态 (2)只有当温度低于0℃的时水才能以雪的状态存在 (3) ③＞②＞① ③＞②＞① ③=②=① ①＞②＞③ 相同 (4) 水是由水分子构成 每个水分子是由2个氢原子与1个氧原子构成 【详解】（1）观察图示可以发现在温泉区①处是雪，为固态的水，②处是温泉，为液态水，③处为水蒸气，为气态的水，则能得出结论：水同时存在固、液、气三种状态； （2）水的凝固点是0℃，则只有当温度在0℃以下时，水才能以雪的状态存在； （3）同种分子的能量：气态＞液态＞固态，则水分子的能量：③＞②＞①； 同种分子的运动速率：气态＞液态＞固态，则水分子的运动速率：③＞②＞①； 分子的质量不会发生变化，与状态无关，则水分子质量：③=②=①； 同种分子之间的作用力固态＞液态＞气态，则水分子之间的相互作用力：①＞②＞③； 分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒，雪、水、水蒸气都是由水分子构成，则化学性质相同； （4）物质水是由水分子构成；水的化学式为H2O，则一个水分子由2个氢原子与1个氧原子构成。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题3 物质的组成与结构 专题4 水 课题1 水的性质 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．结合生活实例，从宏观与微观结合的视角，解释水的三态变化；知道分子的概念及特征，初步形成物质是由微观粒子构成的观念。 2．结合生活情境与实验，认识水的性质与用途的关系，初步形成物质的性质决定用途的观念。 一、水为什么有三态变化 1、水是由大量水分子聚集而成的。在水的三态变化过程中，随着温度变化，水分子没有（填“有”或“没有”）变成其他分子，其大小和数目没有（填“有”或“没有”）发生变化，变化的实质是水分子的间隔和分子的排列方式。分子本身没改变，这种变化是物理变化。 2、分子的基本性质 （1）分子的质量和体积都很小； （2）分子之间都有间隔； （3）分子总在不断的运动； 二、水有哪些独特的性质 1、水的物理性质：纯水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体；在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，水的密度在4℃时最大。 水的密度在4℃时最大，0℃时密度变小，这种现象称为反常膨胀。 水的比热容大，能吸收大量的热。 水还具有极强的溶解其他物质的能力，是一种优良的溶剂。 2、水的化学性质 （1）水与二氧化碳反应可以生成碳酸，该反应的文字表达式为：二氧化碳（CO2）＋水（H2O）—碳酸（H2CO3）。 （2）氧化钙的俗称是生石灰，水与氧化钙反应可以生成氢氧化钙，该反应的文字表达式为氧化钙（CaO） +水（H2O）—氢氧化钙（ Ca(OH)2），反应生成的新物质氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，反应过程中，用手触摸烧杯外壁，会感觉到发烫，这说明该反应放出热量。冷却后，向烧杯中滴入3滴酚酞试液，可以观察到无色的酚酞试液变红色。向清液中吹气（或通入二氧化碳），观察到石灰水变浑浊，这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙和水，，该反应的文字表达式为二氧化碳（CO2）＋氢氧化钙（ Ca(OH)2）—碳酸钙 +水（H2O） （3）无水硫酸铜(化学式为CuSO4)为白色固体，遇水反应生成蓝色的五水合硫酸铜(化学式为CuSO4·5H2O)。，该反应的文字表达式为：无水硫酸铜(CuSO4)+水（H2O）→五水合硫酸铜(CuSO4·5H2O) 无水硫酸铜遇水变蓝，该实验常用于检验有无水分存在。 【例题导引】探究生石灰与水反应放热 (1)甲方案:将温度计与盛有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起，放入盛有水的小烧杯中，用胶头滴管向小试管中缓缓滴加水,看到的现象是小试管中固体变成乳状,同时有大量水蒸气产生,温度计温度上升，说明反应放热。 (2)乙方案:将盛有生石灰的小试管插入带支管的试管中,支管接①或②,用胶头滴管向小试管中缓缓滴加水,看到的现象是(接①)导管口有气泡产生，接②)左边水柱下降,右边水柱上升，说明反应放热。 (3)丙方案:用胶头滴管向盛有生石灰且带支管的试管中滴加水,支管接的导管中放有适量无水硫酸铜粉末,看到的现象是，说明反应放热,其原因是无水硫酸铜粉末变蓝水和生石灰反应放出热量,使水蒸发,无水硫酸铜遇水变蓝。 + 1. 下列关于水的叙述中，不正确的是(　　) A．水是地球上最普通、最常见的物质之一 B．通常情况下，水是无色液体 C．在101kPa时，水在4℃时密度最大 D．无论在什么条件下，水都不能发生化学反应 2. 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 A．水分子运动速度快，撞开壶盖 B．水分子本身的体积变大 C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多 3. 用分子的观点解释下列现象，不正确的是（　　） A．水变成水蒸气，体积变大﹣﹣分子间隔发生变化 B．一滴水中含有1.7×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都非常小 C．等体积的空气比水更容易压缩﹣﹣气体分子比固体分子大 D．等质量的糖在热水中比在冷水中溶解得更快﹣﹣温度越高分子运动越快 4．物质的变化过程伴随着能量变化，下列能量变化由物理变化引起的是 A．电热水器通电使水温升高 B．氧化钙遇水放热 C．发射火箭时火箭动能增大 D．点燃炸药发生爆炸 5．水是维持人类生命活动必不可少的物质。 (1)H2O 属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 (2)水由液态变为气态，其分子间隔 （填“变小”或“变大”）。 (3)有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是 。 6．这是有关水的性质，变化和用途的描述：①水通常为无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电条件下，水可分解生成氧气和氢气；⑥水可与氧化钙反应生成氢氧化钙。 (1)水的物理性质 (填序号，可多选，下同) (2)水的化学性质 (3)水的用途 7．兴趣小组对网购的某食品专用发热包（部分标签如图所示）进行了探究。 将一包撕开塑料袋后的发热包平放在烧杯底部，加入200mL常温水，插入温度计。观察到温度计示数逐渐升至92℃，冒出大量白雾，液体底部产生大量气泡。 (3)甲同学认为热量来自于氧化钙和水的反应，其反应方程式为 。 (4)使用方法中要求加常温水而不是热水的目的是 。 ►问题一 水为什么有三态变化 【典例1-1】（23-24八年级上·山东泰安·期中）《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨"，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“水的天然循环”的认识中，不正确的是 A．水变成水蒸气的过程中，水分子本身不变 B．水在天然循环过程中，发生物理变化 C．大自然通过水分子的运动实现了水的自身净化，所以雨水是纯净物 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的 【典例1-2】（2024·安徽宣城·模拟预测）2022年3月23日，王亚平在“太空课堂”用水和两块木板搭建了一座液桥（如图）。下列有关说法正确的是 A．太空中，水分子不再运动 B．太空中，水分子体积变大 C．太空中，水是由氢原子、氧原子构成的 D．太空中，水分子存在间隙 【解题必备】 水的三态变化：水分子大小和数目不变；这种变化是物理变化。 三态变化的实质是水分子的间隔和分子的排列方式改变。 【变式1-1】一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是    A．水分子间的间隔：②>③ B．水分子的运动速率：①<③ C．水分子的质量：①=②=③ D．②→③的过程中水发生了分解 【变式1-2】（2024·山东聊城·一模）北京冬奥会利用CO2跨临界流体将水制得“最快的冰”。下列有关叙述正确的是 A．冰是由氢原子和氧原子构成 B．水由水分子构成 C．水结冰过程吸热 D．水结冰属于化学变化 【变式1-3】微观模型是我们认识微观世界的重要工具，下图所示是单位体积内不同状态的水分子的微观模型，则A、B、C三幅图分别代表的是哪种状态的水 A．固态、液态、气态 B．液态、固态、气态 C．气态、液态、固态 D．气态、固态、液态 ►问题二 水的独特物理性质 【典例2-1】下列对水的性质的描述中，错误的是 A．通常情况下，水是无色无味的液体 B．纯净的水不带甜味 C．水的沸点是100℃ D．通常情况下，-10℃时水呈固态 【典例2-2】（23-24八年级上·山东淄博·期末）自来水结冰后会使水管破裂，是因为水具有 A．较大的密度 B．反常膨胀的性质 C．分散其他物质的能力 D．较高的沸点 【解题必备】 水的独特物理性质 反常膨胀现象，冰浮于水面上，4℃时密度最大，分子间隔最小；极强的溶解能力；比热容大 【变式2-1】（22-23九年级上·上海·期末）冰浮在水面上，原因是 A．冰是固态的 B．水的比热容大 C．水的反常膨胀 D．水具有极强的溶解能力 ►问题三 水的化学性质 【典例3-1】（2023·上海长宁·一模）属于水的化学性质是 A．可与酒精互溶 B．密度大于酒精 C．放入生石灰，产生大量热 D．能吸收大量热量 【典例3-2】（2023九年级下·陕西·学业考试）《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例，如： 硝石：“硝质与盐同母，大地之下潮气蒸成，现于地面。” 石灰：“凡石灰经火焚炼为用。…用以砌墙、石，则筛去石块，水调黏合。” 文中石灰指氧化钙，可通过反应制备，此反应属于 (填写反应的基本类型)；水调黏合过程中，氧化钙和水发生反应，写出生成物在农业上的用途 (任写一点)。 【解题必备】 水的化学性质： 在通电条件下能分解，化学方程式为：2H2O 2H2↑＋O2↑ 与CO2反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O==H2CO3 与CaO反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O==Ca(OH)2 与无水硫酸铜反应，变成蓝色，用于检验水。化学方程式为CuSO4+5H2O==CuSO4•5H2O 【变式3-1】下列关于水的说法错误的是 A．标准大气压下沸点为100℃ B．有良好的分散性 C．使硫酸铜粉末变蓝 D．降温凝固时体积缩小 【变式3-2】（2023·上海浦东新·二模）关于水的说法正确的是 A．水蒸气可以用胆矾来检验 B．水的反常膨胀跟水分子之间的缔合有关 C．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D．自来水生产中通入氯气的作用是吸附微生物 【变式3-3】生石灰（氧化钙）可用于芒果催熟。常用的方法是将生石灰涂在纸上，喷水后垫在芒果中间。氧化钙和水发生反应只生成熟石灰（氢氧化钙），同时放出大量的热，将芒果在短时间内催熟。 (1)写出氧化钙与水的反应的符号（或文字）表达式 。 (2)氧化钙与水的反应说明，化学变化中会发生 （填序号）。 A物质变化 B能量变化 1．（2022·江苏无锡·中考真题）2022年北京冬奥会利用了CO2跨临界流体将水制得了“最快的冰”。下列叙述正确的是 A．冰的成分是H2O B．水由原子构成 C．水结冰过程吸热 D．水结冰是化学变化 2．下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验（如下图所示）的分析中，正确的是    A．水变成水蒸气，属于化学变化 B．水变成水蒸气，属于物理变化 C．水变成水蒸气时，水分子体积增加 D．酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动 3．下列对水的性质的描述中，错误的是 A．通常情况下，水是无色无味的液体 B．纯净的水不带甜味 C．水的沸点是100℃ D．通常情况下，-10℃时水呈固态 4．（2024·江苏徐州·中考真题）从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是 A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发属于化学变化 C．水由氢气和氧气组成 D．长期饮用硬水利于健康 5．（2024·福建泉州·模拟预测）科学家在的低温下，通过钢球研磨普通冰制得既不浮于水面、也不下沉的“MDA”（中密度无定形冰），下列关于“MDA”的说法正确的是 A．与冰的物理性质不同 B．分子停止运动 C．与冰的分子构成不同 D．分子之间无间隔 6．（23-24九年级上·重庆潼南·期中）《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“云”“雨”的认识错误的是 A．雨变成云后分子停止运动 B．此过程能实现水资源的重新分布 C．此过程中水分子本身没有发生变化 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现 7．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是 A．结成“热冰”后，分子停止运动 B．“热冰”在任何条件下都不会熔化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．“热冰”是纯净物 8．（23-24九年级上·河南新乡·期中）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A．井水是软水 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．地球上的淡水资源十分丰富 9．（23-24八年级上·山东威海·期中）下列关于水的说法，正确的是 A．水电解能生成氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 B．水由两个氢原子和一个氧原子构成 C．水与氢气中都有氢原子，所以两种物质化学性质相同 D．水在自然界中可以循环，主要以三态变化的形式实现 10．关于水的组成的说法正确的是 A．水是由氢分子和氧原子构成 B．水是由氢气和氧气组成的 C．水是由氢、氧两种元素组成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成 11．（23-24八年级上·山东东营·期中）水是地球上分布最广、与我们的日常生活联系最紧密的物质之一。下列关于水的有关说法不正确的是 A．水是由许许多多水分子聚集而成的 B．游泳池中的水属于混合物 C．一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 D．软水是纯净物 12．（23-24九年级上·重庆江津·期中）2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河""。下列关于水的说法不正确的是 A．常温常压下水是无色透明的液体 B．农药化肥的不合理使用会造成水体污染 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．自然界中的水经过沉淀、过滤后即可得到纯水 13．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是 A．结成“热冰”后，分子停止运动 B．“热冰”在任何条件下都不会熔化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．“热冰”是纯净物 14．下列事实的微观解释正确的是（　　） A．降低温度使水结冰﹣分子停止运动 B．空气液化后体积变小﹣分子体积变小 C．湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小 D．水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同 15．（23-24八年级上·山东烟台·期中）有关水天然循环的说法不正确的是 A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配 B．循环过程中水分子的能量在不断变化 C．太阳为水的天然循环提供了能量 D．该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变 16．（22-23八年级上·黑龙江大庆·期中）下列有关水分于的说法中，错误的是 A．水受热时水分子运动加快 B．水变成蒸气时水分子间间隔变大 C．水电解时水分子发生改变 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 17．（22-23九年级上·河南周口·期末）关于水的说法正确的是 A．水变成水蒸气后，水分子的体积变大了 B．水变成冰后，水分子是静止的 C．水分子是由氢原子和氧原子构成的 D．净化水的常用方法有沉淀、过滤、电解等 18．（22-23八年级下·山东淄博·期末）下列有关水的叙述错误的是 A．水的天然循环是通过其三态变化实现的 B．水是组成生命体的重要成分 C．水蒸发时吸收大量的热 D．工业废水直接排入河流 19．（22-23九年级上·山东青岛·期中）水的天然循环意义重大，下列有关它的说法不正确的是 A．水的天然循环是通过其三态变化实现的 B．地表水和高空云朵中的水分子不同 C．水的天然循环完成了水资源的重新分配 D．水的天然循环所需能量主要由太阳提供 20．（24-25九年级上·重庆·期中）2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开户月球背面采样之旅。 (1)月球背面的水有固态和气态两种存在方式。 ①保持水的化学性质的最小粒子是 ； ②气态水的分子间隔比固态水更 （填“大”或“小”）。 ③水由固态变为气态的过程中，水的 （填“物理”或“化学”）性质没有发生变化。 (2)科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实：在一定条件下，月壤中的（铁橄榄石的主要成分）分解成（磁铁矿的主要成分）以及铁。写出该反应的符号表达式 。 1．（2024·福建泉州·模拟预测）科学家在的低温下，通过钢球研磨普通冰制得既不浮于水面、也不下沉的“MDA”（中密度无定形冰），下列关于“MDA”的说法正确的是 A．与冰的物理性质不同 B．分子停止运动 C．与冰的分子构成不同 D．分子之间无间隔 2．（2022·安徽·模拟预测）富氧水一般是在纯净水或天然矿泉水的基础上，通过一定的特殊工艺充入氧气制得的富含溶解氧的一类包装饮用水。下列关于富氧水的说法正确的是 A．含有水分子和氧分子 B．与普通水的性质完全相同 C．富氧水中水分子停止运动 D．加热富氧水时，水中溶解的氧气增加 3．（23-24九年级下·贵州遵义·开学考试）《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A．此过程体现自然界中的水循环 B．地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 C．此过程能实现水资源的重新分布 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 4．（23-24九年级下·河南三门峡·期中）航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点。经测试，一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 A．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 B．水分子的化学性质被改变了 C．水分子团水中水分子停止了运动，所以在人体内储存时间较长 D．水分子团水中水分子所具有的能量、间隔、排列方式与普通水相同 5．（2022·安徽·模拟预测）富氧水一般是在纯净水或天然矿泉水的基础上，通过一定的特殊工艺充入氧气制得的富含溶解氧的一类包装饮用水。下列关于富氧水的说法正确的是 A．含有水分子和氧分子 B．与普通水的性质完全相同 C．富氧水中水分子停止运动 D．加热富氧水时，水中溶解的氧气增加 6．（23-24八年级上·山东淄博·期末）航天员饮用水属于小分子团水，具有密度高的特点。下列说法正确的是 A．小分子团水中的分子在固定位置上震动 B．小分子团水和普通水的化学性质不同 C．小分子团水比普通水分子间的间隔小 D．小分子团水受热变成水蒸气时，分子体积变大 7．（23-24八年级上·山东烟台·期中）有关水天然循环的说法不正确的是 A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配 B．循环过程中水分子的能量在不断变化 C．太阳为水的天然循环提供了能量 D．该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变 8．（23-24九年级上·四川绵阳·阶段练习）今年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图．下列说法正确的是    A．团簇中的水分子没有空隙 B．团簇中的水分子不再运动 C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小 D．双氧水和冰都是由水分子构成 9．（22-23八年级上·山东淄博·期中）2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是 A．纸花绽放属于化学变化 B．水膜中的水分子间的间隔变小 C．水膜中的水分子由里向外运动 D．水袋的水是由水分子构成的 10．（22-23九年级下·山东威海·期中）2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈金属圈上形成了一个水膜，她往水膜表面贴上花朵折纸，水膜变大，纸花在太空中“绽放”(纸花展开)，下列有关说法不正确的是 A．纸花“绽放”属于物理变化 B．水袋中的水和地球上的水分子构成相同 C．太空环境下水膜中的水分子由里向外运动 D．水膜中的水是由氢、氧两种元素组成的 11．（22-23九年级上·黑龙江大庆·期末）2013年6月20日上午10时4分,神舟十号女航天员王亚平成为中国首位“太空教师”。她做了太空制作水膜、太空制作水球等实验。航天员专用水是小分子团水，它具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。关于小分子团水的说法中正确的是 A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙，水分子也停止了运动 C．小分子团水分子中氢氧原子的个数比为1:8 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 12．（22-23九年级上·山西晋城·期末）氢分子医学是一项新兴学科。富氢水是含有少量氢分子的水，饮用后氢分子与人体中坏活性氧融合转变为水，从人体最基础的细胞层面修复系统功能，全面改善健康功能。下列关于富氢水正确的是 A．富氢水说明氢气易溶于水 B．富氢水中不含有水分子 C．富氢水不能溶解氧气 D．富氢水进入人体后既有物理变化，又有化学变化 13．（22-23九年级上·重庆綦江·期末）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在， 被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是 A．水变为“气凝胶水”，分子停止运动 B．水变为“气凝胶水”，分子间隔不变 C．“气凝胶水”与水的化学性质相同 D．“气凝胶水”在任何条件下都不会融化 14．研究发现，水能凝结成多种类型的结晶体。除普通冰外，还有-30℃才凝固的低温冰，180℃依然不变的热冰，比水密度大的重冰等。下列说法不正确的是 A．热冰是一种不同于水的新物质 B．低温冰、热冰、重冰的化学性质相同 C．重冰中分子间间隔比普通水小 D．低温冰中水分子在不断运动 15．（23-24九年级下·河南三门峡·期中）航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少等特点。经测试，一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是 A．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 B．水分子的化学性质被改变了 C．水分子团水中水分子停止了运动，所以在人体内储存时间较长 D．水分子团水中水分子所具有的能量、间隔、排列方式与普通水相同 16．在30亿帕压强下，水分子以一种特殊的组合方式形成晶体，这就是7号冰，一旦形成，这种冰的结晶速度非常快，可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是 A．冰7与水的化学性质相同 B．冰7中水分子不再运动 C．水结成冰7时体积膨胀，水分子体积变大 D．冰7属于混合物 17．（22-23九年级上·重庆沙坪坝·期中）在-157 ℃超低温环境下，水也能形成蜂蜜般粘稠状液态，即“高密度液态水”；但在一定环境下水又可以瞬 间结成冰，俗称“热冰”。下列天于“高密度液态水”和“热冰”说法正确的是 A．两者表明水的化学性质与温度有关 B．两者混合体为新型混合物 C．“热冰”状态时，分子暂时停止运动 D．两者的化学性质和普通水相同 18．（22-23八年级上·山东威海·期中）像科学家一样“观察与思考”—探秘水世界如图这张照片拍摄于我市某处天然温泉。请回答下列问题。 (1)观察 当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察。这幅实景图片中包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的性质的一条信息。 。 (2)推理 当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论。根据你观察到的结果，请做出一个推论。 。 (3)理性思维 比较/对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点。请你比较/对比图中①、②、③三处水分子的特征、性质的异同，将结果墙在表中。(如果不同，需按由大到小进行排序，填序号) 比较对比项目 比较/对比结果 水分子的能量 水分子运动速率 水分子的质量 水分子之间的相互作用力 水的化学性质 (4)用微粒的观点认识水 在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论。因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质。 请你从物质的构成、分子的构成层面，描述水的微观构成。 A ， B 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$