12.1 认识内能 作业-【宝典训练】2024-2025学年九年级全一册物理高效课堂(沪粤版)

宝典训练丨物理·九年级全册（粤沪版） ●● 第十二章 内能与热机 12.1 认识内能 夯实基础 知识点1：内能及影响因素 1.(2023秋·深圳期末)下列说法中正确的是 A.温度低的物体可能比温度高的物体的内能大 B.温度为0℃的物体没有内能 C.物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高 D.温度越高的物体，分子运动越剧烈，具有的热量越多 2.在空中飞行的足球具有动能、重力势能，同时还具有 能，足球落地静止后，这三种能量不为零 的是能。一块500g的0℃的冰具有的内能 (选填“大于”“小于”或“等于”)它熔化 成0℃的水时的内能。 知识点2：热传递改变物体的内能 3.(2023·烟台)如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是 A.给水加热 B.压缩空气 C.搓手取暖 D.钻木取火 4.(2023·攀枝花)下列情况中，物体内能减小的是 ( A.冰雪消融 B.钻木取火 C.压缩气体 D.开水冷却 5.(2023秋·番禺区)如图所示是小松帮助妈妈制作的“拔丝红薯”。制作“拔丝红 薯时先将红薯洗净去皮，切成小块，锅内放入油（略多些），倒入红薯，将红薯炸 至成熟捞出沥油，然后将白糖与水倒入洗干净的锅中，大火将糖熬化，加入一小 勺油，转小火继续熬，期问要不停搅拌最后熬至淡黄色，最后将炸好的红薯倒 入，翻拌均匀，出锅前撒上芝麻即可。制作好的“拔丝红薯”闻起来甜香浓郁，这是 现象；在 制作过程中，红薯的内能 (选填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过 的方式改变 内能的。 知识点3：做功改变物体的内能 6.(2023秋·珠海期未)如图所示，礼花简利用钢瓶内的高压空气膨胀，将筒内彩带喷向空中，产生喜 庆效果。高压空气膨胀的过程中 ) A,通过做功的方式使自身的内能增大 B.通过热传递的方式使自身的内能增大 一简 (内含彩带) C.通过做功的方式使自身的内能减小 图瓶 D.通过热传递的方式使自身的内能诚小 (内含高压空气) 14 物理·课后作业 7.如图所示，两名儿童的取暖方式（女孩用热水杯，男孩搓手），下列说法正确的是 A.两人都是通过热传递方式取暖 B.两人都是通过做功的方式取暖 C,男孩通过做功的方式取暖，女孩通过热传递的方式取暖 D.男孩通过热传递的方式取暖，女孩通过做功的方式取暖 8.如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。 拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到塞子跳离筒口。这个现象说明 能和 能可以相互转化， 可以改变物体的内能。 9.如图所示，反复弯折铁丝后弯折处会发热，铁丝放到火上烧也能使其发热，前者是 用 的方式使铁丝发热，后者是用 的方式使铁丝发热：由此可 见，这两种方式在改变物体内能上是 的。 能力提升 10.(改编)如图是物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，根据图像可以判断： (1)该物质固态时应为 (选填“品体”或“非晶体”)。 ↑温度/C (2)时刻物体的分子动能 (选填“大于”“小于”或“等于”)2时 刻物体的分子动能，时刻物体的内能 (选填“为”或“不 时间/min 4 为”)零。 (3)经历→时刻时，物体的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)，内能 (选填 “变大”“不变”或“变小”)。 11.晓英同学在老师的指导下，利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系” (如图)，喷雾器中装一定量的水。 (1)先安装好器材，关闭喷雾器的阀门，用数字温 度计测出喷雾器内空气的温度，如图(a),手 喷 压活塞快速打气，如图(b)。实验现象：数字 式温度计示数变大，这个实验说明： 125气 3.5℃ (a) (b) (c) (2)然后，打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，如图（©），实验现象：数字式温度计示数变 小，这个实验说明： :(c)瓶与(b)瓶比较，水的 (选填“分子动能”或“分子势能”)变 (选填“大”或“小”)。 (3)(a)(b)(c)三瓶中的水，内能最大的是瓶。 12.耐高温涂料，一般是指能长期承受380℃以上温度，并能保持一定物理化学性能，使被保护对象在 高温环境中能正常发挥作用的特种功能性涂料。以硼硅酸盐玻璃为主要填料填充到树脂基体中， 能够形成一种新型的耐高温涂料。请根据信息回答以下问题： (1)耐高温涂料主要是把涂料涂在被保护的物体上而不受外界物体高温的影响，“外界高温物体” 主要是通过 的方式改变物体内能。 (2)展望未来，请你列举一个“耐高温涂料”发挥实际作用的设想（具体应用）： 15高效课堂宝典训练物理九年级全册（粤沪版） 7.(1)被举高(2)重力势能动 8.重力势不正确重力势能不但与高度有关，还与物体的质量 12.3研究物质的比热容 有关 第1课时比热容及其应用 9.B10.远伸长的长度远速度等于 夯实基础 能力提升 1.(1)质量 11.A (2)相同的时间内，使甲、乙两种液体吸收的热量相同使沙子 12.(1)铅球下陷的深度转换法 和水受热均匀 (2)当物体的高度一定时，质量越大，重力势能越大 (3)升高的温度(4)错误(5)小于 (3)当物体的质量一定时，高度越大，重力势能越大 (6)在相同时间内，水和沙子吸收的热量相同 (4)无关 2.C3.B4.D5.D 第2课时机械能及其转化 6,比热容大变化明显，易于观察不变 夯实基础 能力提升 1.D 7.A 2,动持续增大非平衡力5000 8.(1)相等(2)温度的变化 3,(1)重力势动动能逐渐减小，势能逐渐增加 (3)水 (2)大小小大 质量相等，吸收热量相问，水升高的温度小，水的比热容大 4.动重力势重力势动5.B 9.(1)热传递(2)AC(3)0.9g 6.弹性势动或小 第2课时比热容的相关计算 7,小大（小敏的）动能转化为重力势能B 夯尖基础 8,变大先变大后变小变大 1.C 能力提升 2.解：(1)水降低的温度△r=一1=100C一80C=20C: 9.不变变小变小 (2)水放出的热量Q=cwm△=4.2×10J/(kg·C)×0.5kg× 10.(1)重力势弹性势(2)换用质量更大的小球提高小球的 20℃=4.2×10j. 初始高度(3)小于 答：路 11.(1)质量高度(2)重力动(3)从较高楼层往下扔垃吸 3.解：由Q=my得·该汽车水箱中水的质量 第十二章内能与热机 6.72×10J m==2×10/(kg,C)X20℃=8k 12.1认识内能 容：略 夯实基础 4解：水吸收的热量 1.A2.内内小于3.A4.D Qm=cm(t-)=4.2×10J/(kg·C)×0.3kg×(40C一 5.扩散增大热传递6.C7.C 20C)=2.52×10J: 8.内机械做功9.做功热传递等效 能力提升 由题意可知，金据块吸收的热量Q:一号=号×22×10J= 10.(1)品体(2)大于不为(3)不变变小 1.26×10J, 11.(1)外界对物体做功，物体的内能增大 1.26×10J (2)物体对外界做功，物体的内能减少分子动能小(3)(b) 则这种金属的比热容4-9 ma☆-0.5kg×(80C-20C） 12.(1)热传递(2)把耐高温材料涂在汽车的外身 420J/(kg·C)。 答：略 12.2热量与热值 5.D 夯实基础 6.解：(1)水的质量m=500kg,在一个标准大气压下，水沸腾时的 1.D2.D3.A4.热传递扩散不停地做无规则不变 温度为100C,加热过程中水吸收的热量Q=cm4(1一t)= 5.(1)不同相同甲，乙(2)使燃料在同一装置内燃烧 4.2×10J/(kg·C)×500kg×(100℃-20℃)=1.68×10J: (3)水升高的温度(4)燃料1 (2)消耗天然气V=12m, 6.3.0×100.23 完全燃烧产生的热量Qm=Vg=12m×4.2×10FJ/kg 7.解：天然气完全燃绕放出的热量为Qm=gV-7×10J,m× 5.04×10J: 0.01m=7×10J. 答：略。 (③)燃气蜗护袋水时的热效率y一8×100%=一8 能力提升 100%≈33.3% 8.(1)高燃料燃烧充分，散失的热量少 容：略。 (2)高燃料燃烧充分效率高(3)汽油未完全燃烧小 能力提升 (4)效率少 7.甲2.4×10 9.(1)密度4：1(2)化学2.8×10°不变(3)不变向上 8.2.1×10°2.1×10°2.1×10 (4)熔点 9.(1)40(2)21.68×10 20