专题06 连词和并列复合句（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【学考复习】2025年高中英语学业水平合格性考试总复习（全国通用，春季高考适用）

专题06 连词&并列复合句 目录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 1 考点精讲讲练 2 考点一：常见并列连词及其用法 2 考点二：并列复合句 5 考点三：特殊并列连词及相关句式 6 实战能力训练 8 1. 并列连词的用法及辨析 2. 通过连词理解句子逻辑关系 3. 特殊并列连词及句式的运用 （一）连词在句子中的重要性 逻辑构建：连词是英语句子中不可或缺的元素，其主要作用在于构建句子内部以及句子之间的逻辑关系。通过使用不同的连词，能清晰地表明各语言单位（单词、短语、从句、句子）之间是并列、转折、选择、因果等何种关系，让整个文本在语义和语法层面形成连贯的整体，使读者或听者能够准确理解作者或说话者的意图。 语法衔接：除了逻辑表意功能外，连词还在语法上起到衔接作用，确保句子结构的完整性和正确性。例如，在一些固定的句式结构或语法搭配中，特定的连词是必不可少的组成部分，缺少它们可能会导致句子不符合语法规范。 （二）并列句的基本概念 构成方式：并列句是由两个或两个以上的简单句通过并列连词连接而成的句子结构。这些简单句在语法上各自保持相对独立，拥有完整的主谓结构等基本语法要素，但在语义上相互关联，共同表达一个更为丰富、完整的意思。 逻辑体现：不同的并列连词赋予并列句不同的逻辑关系，常见的如并列、转折、选择、因果等。通过这些逻辑关系的呈现，能够更加生动、准确地描述事件、表达观点或阐述事理。 常考 并列 连词 表示转折、 对比关系 but, yet(然而), while(然而)等 表示并列关系 and, both ... and ..., not only ... but (also) ..., neither ... nor ... 等 表示选择关系 or, either ... or ... , not ... but ... 等 表示因果关系 so, for(一般不放在句首)等 特殊 并列 连词 及并 列句 when可用作并列连词，意为“这时，那时”，相当于and at this/that time。常用于下列句式： ①“sb was about to do sth when ...”意为“某人正要做某事，这时突然……” ②“sb was on the point of doing sth when ...”意为“某人正要做某事，这时突然……” ③“sb was doing sth when ...”意为“某人正在做某事，这时突然……” ④“sb had just done sth when ...”意为“某人刚做完某事，这时突然……” “祈使句＋and/or＋陈述句”结构中，有时祈使句部分也可用名词短语 （一）常见并列连词及其用法 1. 表示转折、对比关系 but： 基本用法：最为常用的表示转折关系的连词，用于连接两个在意义上相互对立或对比的成分，可以是单词、短语或句子。例如：He is tall but his brother is short.（连接两个形容词，对比两人的身高）；She likes music but she doesn't like dancing.（连接两个句子，表明对音乐和舞蹈喜好的不同）。 注意事项：一般不与 although/though 等表示让步关系的连词同时出现在一个句子的同一层次上（但在口语等非正式场合可能会有类似用法出现，不过在正式书面语中应避免）。 yet： 语义特点：与 but 类似，也表示转折关系，常带有一种 “然而” 的意味，语气上相对委婉些，更多用于书面语或较为正式的场合。例如：He studied hard, yet he still didn't pass the exam.（学习努力但仍未通过考试，通过 yet 体现出一种略带遗憾的转折）。 位置灵活性：在句子中的位置相对灵活，可以位于句首、句中或句尾，但不同位置可能在语义强调上略有不同。一般来说，位于句首时更强调转折关系本身，引导出后续与前文不同的内容；位于句中时，是对前后紧邻内容的转折；位于句尾时，常带有一种补充说明转折情况的感觉。 while： 对比功能：主要强调对比关系，意为 “然而；而”，通常用于连接两个句子，突出两者之间在性质、状态、行为等方面的差异。例如：I like reading while my brother prefers playing games.（对比我和哥哥不同的兴趣爱好）；Some people like cities while others prefer the countryside.（对比不同人群对城市和乡村的喜好）。 特殊用法：当 while 用于引导时间状语从句时（表示 “当…… 时”），要注意与作为并列连词表示对比关系时的用法区分开来。例如：While I was reading, my sister was watching TV.（此句中 while 是引导时间状语从句，表示在我阅读的这个时间段内，妹妹在看电视，是时间关系；而前面提到的对比用法是并列关系）。 2. 表示并列关系 and： 广泛连接功能：可连接多种语言单位，是最常见的表示并列、顺承或递进关系的连词。可以连接名词（Apples and bananas are my favorite fruits.）、动词（He sings and dances.）、形容词（The dress is beautiful and elegant.）、副词（He ran quickly and smoothly.）、短语（She went shopping and bought some clothes.）以及句子（He got up early, and he caught the first bus.）等，表达这些成分之间的并列、顺承或递进关系。 语义递进：在连接句子或多个成分时，有时还带有一种递进的意味，即后一个成分在某种程度上是在前一个成分基础上的进一步发展或补充。例如：She is smart and kind.（不仅聪明而且善良，善良是在聪明基础上对其性格的进一步描述）。 both...and...： 强调同时性：用于强调所连接的两个成分同时具备某种特征或情况，突出两者共同的属性。例如：The book is both interesting and educational.（强调这本书既有趣又有教育意义，两个属性同时具备）；Both Tom and Jerry like ice cream.（强调汤姆和杰瑞两人都喜欢冰淇淋）。 对称结构：在句子结构上往往呈现出一种对称美，所连接的两个成分在语法形式上通常较为相似，便于读者清晰地理解两者的并列关系以及共同具备的特征。 not only...but (also)...： 递进强调：不仅表达并列关系，还带有明显的递进意味，强调后者在程度或重要性上更进一层。例如：Not only can she sing, but she can also dance well.（不仅会唱歌，而且舞也跳得很好，跳舞好是在唱歌基础上更进一步的能力体现）。 语序注意：当连接主语时，要注意谓语动词的单复数形式应根据就近原则来确定，即与靠近谓语动词的那个主语保持一致。例如：Not only the students but also the teacher was present at the meeting.（这里靠近谓语动词 “was” 的主语是 “the teacher”，所以谓语动词用单数形式）。 neither...nor...： 全面否定：用来否定两个并列的成分，表示两者都不具备某种特征或情况。例如：He likes neither apples nor bananas.（否定他对苹果和香蕉的喜好）；Neither he nor she was at the party.（否定他和她在派对上的存在）。 语法搭配：同样，当连接主语时，谓语动词的形式也遵循就近原则。例如：Neither the cat nor the dogs were in the house.（这里靠近谓语动词 “were” 的主语是 “the dogs”，所以谓语动词用复数形式）。 3. 表示选择关系 or： 基本选择功能：表示选择关系，提供两种或多种可能性供选择，可以连接名词短语（You can choose the red one or the blue one.）、动词短语（You can stay at home or go out.）、句子（You can come with me or you can stay here.）等。例如：Do you want coffee or tea?（提供咖啡和茶两种饮品供选择）。 特殊用法：在 “祈使句 + or + 陈述句” 结构中，表示 “否则” 的意思，即如果不按照祈使句的要求做，就会出现陈述句所描述的情况。例如：Hurry up, or you will be late.（如果不快点，就会迟到）。 either...or...： 明确二选一：明确表示在两种可能性中进行选择，只能选择其中之一，连接的成分类型多样，如名词（Either the red book or the blue book is mine.）、动词（You can either come with me or stay here.）、句子（Either you clean the room or I will do it.）等。 就近原则：当连接主语时，谓语动词的形式根据靠近它的那个主语来确定，遵循就近原则。例如：Either you or he is going to clean the kitchen.（靠近谓语动词 “is going to clean” 的主语是 “he”，所以谓语动词用单数形式）。 not...but...： 强调选择倾向：强调不是前者而是后者的选择关系，通常用于突出对后者的选择或强调。例如：It's not the book but the pen that I need.（我需要的不是书而是笔，强调需要笔而不是书）。 4. 表示因果关系 so： 结果表示：表示结果，通常是基于前面所陈述的情况而产生的相应结果，常用来连接句子。例如：It was raining heavily, so we took an umbrella.（因为雨下得很大，所以我们带了把伞，“雨下得很大” 是原因，“我们带了把伞” 是结果）。 逻辑联系：在语义上建立起一种明确的因果联系，让读者或听者能够清晰地理解前后句子之间的因果关系。 for： 原因引出：用于引出原因，解释前面所陈述内容的原因，但一般不放在句首（在正式书面语中，放在句首时更多使用 because 等）。例如：He was late for school, for he missed the bus.（他上学迟到了，因为他没赶上公交车，“他没赶上公交车” 是原因，“他上学迟到了” 是结果）。 语气特点：语气相对委婉，不如 because 等原因连词那么直接强调原因，更多的是一种补充说明原因的感觉。 （二）并列复合句 1. 基本构成 并列复合句是由两个或两个以上的简单句通过并列连词连接而成的句子。这些简单句在语法上各自保持相对独立，拥有完整的主谓结构等基本语法要素，能独立表达相对完整的语义内容。例如： I like reading books, and my sister likes watching movies.（“I like reading books” 和 “my sister likes watching movies” 这两个简单句通过并列连词 “and” 连接，分别表达了 “我” 和妹妹不同的兴趣爱好） He got up early, but he still missed the first bus.（“He got up early” 和 “he still missed the first bus” 两个简单句通过并列连词 “but” 连接，前半句说早起，后半句说还是没赶上第一班公交车，形成转折关系） 2. 逻辑关系体现 并列复合句中的各个简单句之间存在多种逻辑关系，这些逻辑关系通过所使用的并列连词来明确体现，常见的逻辑关系如下： 并列关系：使用 and 连接的简单句之间呈现并列关系，各简单句在意义上相互补充或顺承。例如： She loves music, and she often goes to concerts.（“她喜欢音乐” 和 “她经常去听音乐会” 两个简单句通过 “and” 连接，表达了她在音乐方面的喜好以及相关行为，是并列关系） 转折关系：通过 but、yet 等连词连接的简单句之间形成转折关系，前后简单句在意义上相互对立或对比。例如： He studied hard, but he still didn't pass the exam.（“他学习努力” 和 “他仍然没有通过考试” 两个简单句通过 “but” 连接，形成鲜明的转折关系，说明努力学习但结果不理想） 选择关系：用 or、either...or... 等连词连接的简单句之间表示选择关系，提供不同的选择可能性。例如： You can choose the red dress or the blue dress.（“You can choose the red dress” 和 “the blue dress” 两个简单句通过 “or” 连接，给出了选择红色裙子或者蓝色裙子的两种可能性） 因果关系：虽然因果关系更常见于主从复合句，但在并列复合句中也可通过一些方式体现，如使用 so 连接时，前面的简单句表示原因，后面的简单句表示结果。例如： It was raining heavily, so we took an umbrella.（“It was raining heavily” 是原因，“we took an umbrella” 是结果，通过 “so” 连接形成并列复合句，表达了因为下雨所以带伞的因果关系） （三）特殊并列连词及相关句式 1. when 用作并列连词 含义及句式：when 可作并列连词，意为 “这时，那时”，相当于 and at this/that time。常用于下列句式： ①“sb was about to do sth when...”：某人正要做某事，这时突然…… 例如：I was about to leave when the phone rang.（我正要离开，这时电话突然响了。） ②“sb was on the point of doing sth when...”：某人正要做某事，这时突然…… 例如：She was on the point of crying when her friend came to comfort her.（她正要哭的时候，她的朋友来安慰她了。） ③“sb was doing sth when...”：某人正在做某事，这时突然…… 例如：He was reading a book when someone knocked at the door.（他正在看书，这时有人敲门。） ④“sb had just done sth when...”：某人刚做完某事，这时突然…… 例如：They had just finished the work when the boss came in.（他们刚完成工作，这时老板进来了。） 语义特点：在这些句式中，when 所连接的前后两部分在时间上紧密相连，前一部分描述的是一个即将发生、正在发生或刚刚发生的动作或状态，后一部分则是在这个关键时刻突然发生的另一个动作或事件，突出了事情发展的突然性和意外性。 2.“祈使句＋and/or＋陈述句” 结构 用法及示例： and 的用法：在 “祈使句＋and＋陈述句” 结构中，and 表示顺承关系，意味着如果按照祈使句的要求去做，就会出现陈述句所描述的结果。例如：Find ways to praise your children often, and you'll find they will open their hearts to you.（如果经常找方法表扬你的孩子，你就会发现他们会向你敞开心扉）。 or 的用法：在 “祈使句＋or＋陈述句” 结构中，or 表示转折关系，即如果不按照祈使句的要求做，就会出现陈述句所描述的情况。例如：Hurry up or you will be late.（如果不快点，就会迟到）。 名词短语作祈使句：有时祈使句部分也可用名词短语，这种情况下，名词短语相当于一个简略的祈使句。例如：One more effort and you will succeed.（再努力一下，你就会成功。这里 “One more effort” 相当于 “Make one more effort” 的简略形式）。 例题精练，举一反三 1. She is very kind, ______ her sister is a bit rude. A. and B. but C. or D. so 2. He studied hard all night, ______ he still didn't do well in the exam. A. and B. yet C. or D. for 3. I like reading books, ______ my brother likes watching TV. A. while B. when C. but D. and 4. My mother ______ cooks and cleans the house every day. A. and B. both C. not only D. both...and... 5. She is ______ beautiful ______ intelligent. A. and; and B. both; and C. not only; but also D. either; or 6. The little girl can ______ sing ______ dance well. A. and; and B. both; and C. not only; but also D. either; or 7. You can have ______ coffee ______ tea. Which one do you prefer? A. and; and B. both; and C. not only; but also D. either; or 8. ______ you come with me ______ you stay here. It's up to you. A. And; and B. Both; and C. Either; or D. Not only; but also 9. It's ______ the red dress ______ the blue dress that I like. I can't decide. A. not; but B. either; or C. both; and D. not only; but also 10. It was very cold outside, ______ we put on our warm coats. A. so B. for C. and D. but 11. She was late for work, ______ she missed the bus. A. so B. for C. and D. but 12. I ______ about to go to bed ______ the phone rang. A. was; when B. am; when C. was; while D. am; while 13. She was on the point of leaving ______ her friend called her. A. when B. while C. and D. or 14. Hurry up, ______ you will be late for school. A. and B. or C. so D. for 15. Find a good way to solve the problem, ______ you will feel better. A. and B. or C. so D. for 一、单项选择 1. （24-25高一下·广东江门·阶段练习）We cannot accept a society _____ the rich enjoy comfort _____ the poor have to suffer. A．which; while B．where; while C．that; which D．where; that 2．（24-25高一下·全国·课后作业）I realized strength and courage aren’t always measured in medals and victories, but in the struggles we overcome (战胜). The strongest people are not always the people who win, ____________ the people who don’t give up when they lose. A．or B．nor C．and D．but 3．（23-24高一下·上海·期中）The early years of the United States government were characterized by a debate concerning ______ the federal government ______ individual states should have more power. A．either; or B．whether; or C．both; and D．not only; but also 4.（2023 春・河北・高二统考学业考试）Let’s set out right now, ____we will be late for our flight. A. and B. or C. but D. so 5.（2023・江苏・高二学业考试）Mr. Black walked around and offered help ____we were doing an experiment. A. while B. although C. until D. unless 6.（2022 春・甘肃天水・高二天水市第一中学校考学业考试）Sweet snacks can give us energy, they are not healthy. A. and B. or C. but D. then 7.（2022秋·云南·高二统考学业考试）After cleaning up the classroom, I felt tired ________ happy. A．nor B．but C．or D．so 8. （2021秋·云南·高三学业考试）Tom is a quiet student in class, _______________ he is quite active in outdoor activities. A．so B．and C．because D．but 9．（23-24高二下·广东·期末）A recent survey ________ 60% of US respondents believed social media platforms were evolving too fast, ________ 80% urged caution in introducing new features. A．shows, since B．has shown, so C．showed, while D．had shown, as 10．（23-24高一下·广东广州·期末）Though the steps are the only unnatural thing on your way up the mountain, still it highlights the whole adventure ______ offers a place ______ you can sit down to rest your aching legs. A．which; and B．and; which C．that; where D．and; where 二、语法填空 4．（23-24高二上·全国·课后作业）I hadn’t realised she wasn’t English she spoke. (用适当的词填空) 5．（23-24高二上·全国·课后作业）I like English my brother prefers maths.(用适当的词填空) 6．（23-24高一下·全国·课后作业）In my opinion, in trouble, we should seek help from those we trust most. (用适当的词填空) 7．（23-24高一下·全国·课后作业）You need a lot of mental, intelligent and physical training you become an astronaut. (用适当的词填空) 8．（23-24高一下·全国·课后作业）It’s something of a cliché (陈词滥调) that most people learn not from their successes their mistakes. (用适当的词填空) 9．（2024高一下·全国·专题练习） moment she went back to her hometown, she gave away the souvenirs to her friends. (用适当的词填空) 10．（2024高二下·全国·专题练习）It is an interesting story and one can’t put it down he has finished reading it. (用适当的词填空) 11．（22-23高二上·全国·课后作业）The doctor shares his phone number with the patients they need medical assistance. （用适当的词填空） 12．（23-24高二上·江苏盐城·期末）The long-term natural forces, like wind, water and temperature, can gradually wear down heritage sites natural disasters can lead to the destruction of them. (用适当的词填空) 13．（23-24高二上·全国·课后作业）Many people think that schools should not release test scores or rankings of students, should they give out results of admission to higher-level schools. (用适当的词填空) 14．（23-24高二上·全国·课后作业）The voice became louder and louder David dragged his leg, passing the terminal.（用适当的词填空） 15．（23-24高二上·全国·课后作业）Last Sunday Jack wanted to go to the cinema his cousin would rather stay at home. (用适当的词填空)16．（23-24高二上·全国·课后作业）The reason for the migration of the herd of wild Asian elephants from Xishuangbanna is not known, but experts think it could be either a food shortage the “guide elephant” misleading the herd.(用适当的词填空) ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 连词&并列复合句 目录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 1 考点精讲讲练 2 考点一：常见并列连词及其用法 2 考点二：并列复合句 5 考点三：特殊并列连词及相关句式 6 实战能力训练 9 1. 并列连词的用法及辨析 2. 通过连词理解句子逻辑关系 3. 特殊并列连词及句式的运用 （一）连词在句子中的重要性 逻辑构建：连词是英语句子中不可或缺的元素，其主要作用在于构建句子内部以及句子之间的逻辑关系。通过使用不同的连词，能清晰地表明各语言单位（单词、短语、从句、句子）之间是并列、转折、选择、因果等何种关系，让整个文本在语义和语法层面形成连贯的整体，使读者或听者能够准确理解作者或说话者的意图。 语法衔接：除了逻辑表意功能外，连词还在语法上起到衔接作用，确保句子结构的完整性和正确性。例如，在一些固定的句式结构或语法搭配中，特定的连词是必不可少的组成部分，缺少它们可能会导致句子不符合语法规范。 （二）并列句的基本概念 构成方式：并列句是由两个或两个以上的简单句通过并列连词连接而成的句子结构。这些简单句在语法上各自保持相对独立，拥有完整的主谓结构等基本语法要素，但在语义上相互关联，共同表达一个更为丰富、完整的意思。 逻辑体现：不同的并列连词赋予并列句不同的逻辑关系，常见的如并列、转折、选择、因果等。通过这些逻辑关系的呈现，能够更加生动、准确地描述事件、表达观点或阐述事理。 常考 并列 连词 表示转折、 对比关系 but, yet(然而), while(然而)等 表示并列关系 and, both ... and ..., not only ... but (also) ..., neither ... nor ... 等 表示选择关系 or, either ... or ... , not ... but ... 等 表示因果关系 so, for(一般不放在句首)等 特殊 并列 连词 及并 列句 when可用作并列连词，意为“这时，那时”，相当于and at this/that time。常用于下列句式： ①“sb was about to do sth when ...”意为“某人正要做某事，这时突然……” ②“sb was on the point of doing sth when ...”意为“某人正要做某事，这时突然……” ③“sb was doing sth when ...”意为“某人正在做某事，这时突然……” ④“sb had just done sth when ...”意为“某人刚做完某事，这时突然……” “祈使句＋and/or＋陈述句”结构中，有时祈使句部分也可用名词短语 （一）常见并列连词及其用法 1. 表示转折、对比关系 but： 基本用法：最为常用的表示转折关系的连词，用于连接两个在意义上相互对立或对比的成分，可以是单词、短语或句子。例如：He is tall but his brother is short.（连接两个形容词，对比两人的身高）；She likes music but she doesn't like dancing.（连接两个句子，表明对音乐和舞蹈喜好的不同）。 注意事项：一般不与 although/though 等表示让步关系的连词同时出现在一个句子的同一层次上（但在口语等非正式场合可能会有类似用法出现，不过在正式书面语中应避免）。 yet： 语义特点：与 but 类似，也表示转折关系，常带有一种 “然而” 的意味，语气上相对委婉些，更多用于书面语或较为正式的场合。例如：He studied hard, yet he still didn't pass the exam.（学习努力但仍未通过考试，通过 yet 体现出一种略带遗憾的转折）。 位置灵活性：在句子中的位置相对灵活，可以位于句首、句中或句尾，但不同位置可能在语义强调上略有不同。一般来说，位于句首时更强调转折关系本身，引导出后续与前文不同的内容；位于句中时，是对前后紧邻内容的转折；位于句尾时，常带有一种补充说明转折情况的感觉。 while： 对比功能：主要强调对比关系，意为 “然而；而”，通常用于连接两个句子，突出两者之间在性质、状态、行为等方面的差异。例如：I like reading while my brother prefers playing games.（对比我和哥哥不同的兴趣爱好）；Some people like cities while others prefer the countryside.（对比不同人群对城市和乡村的喜好）。 特殊用法：当 while 用于引导时间状语从句时（表示 “当…… 时”），要注意与作为并列连词表示对比关系时的用法区分开来。例如：While I was reading, my sister was watching TV.（此句中 while 是引导时间状语从句，表示在我阅读的这个时间段内，妹妹在看电视，是时间关系；而前面提到的对比用法是并列关系）。 2. 表示并列关系 and： 广泛连接功能：可连接多种语言单位，是最常见的表示并列、顺承或递进关系的连词。可以连接名词（Apples and bananas are my favorite fruits.）、动词（He sings and dances.）、形容词（The dress is beautiful and elegant.）、副词（He ran quickly and smoothly.）、短语（She went shopping and bought some clothes.）以及句子（He got up early, and he caught the first bus.）等，表达这些成分之间的并列、顺承或递进关系。 语义递进：在连接句子或多个成分时，有时还带有一种递进的意味，即后一个成分在某种程度上是在前一个成分基础上的进一步发展或补充。例如：She is smart and kind.（不仅聪明而且善良，善良是在聪明基础上对其性格的进一步描述）。 both...and...： 强调同时性：用于强调所连接的两个成分同时具备某种特征或情况，突出两者共同的属性。例如：The book is both interesting and educational.（强调这本书既有趣又有教育意义，两个属性同时具备）；Both Tom and Jerry like ice cream.（强调汤姆和杰瑞两人都喜欢冰淇淋）。 对称结构：在句子结构上往往呈现出一种对称美，所连接的两个成分在语法形式上通常较为相似，便于读者清晰地理解两者的并列关系以及共同具备的特征。 not only...but (also)...： 递进强调：不仅表达并列关系，还带有明显的递进意味，强调后者在程度或重要性上更进一层。例如：Not only can she sing, but she can also dance well.（不仅会唱歌，而且舞也跳得很好，跳舞好是在唱歌基础上更进一步的能力体现）。 语序注意：当连接主语时，要注意谓语动词的单复数形式应根据就近原则来确定，即与靠近谓语动词的那个主语保持一致。例如：Not only the students but also the teacher was present at the meeting.（这里靠近谓语动词 “was” 的主语是 “the teacher”，所以谓语动词用单数形式）。 neither...nor...： 全面否定：用来否定两个并列的成分，表示两者都不具备某种特征或情况。例如：He likes neither apples nor bananas.（否定他对苹果和香蕉的喜好）；Neither he nor she was at the party.（否定他和她在派对上的存在）。 语法搭配：同样，当连接主语时，谓语动词的形式也遵循就近原则。例如：Neither the cat nor the dogs were in the house.（这里靠近谓语动词 “were” 的主语是 “the dogs”，所以谓语动词用复数形式）。 3. 表示选择关系 or： 基本选择功能：表示选择关系，提供两种或多种可能性供选择，可以连接名词短语（You can choose the red one or the blue one.）、动词短语（You can stay at home or go out.）、句子（You can come with me or you can stay here.）等。例如：Do you want coffee or tea?（提供咖啡和茶两种饮品供选择）。 特殊用法：在 “祈使句 + or + 陈述句” 结构中，表示 “否则” 的意思，即如果不按照祈使句的要求做，就会出现陈述句所描述的情况。例如：Hurry up, or you will be late.（如果不快点，就会迟到）。 either...or...： 明确二选一：明确表示在两种可能性中进行选择，只能选择其中之一，连接的成分类型多样，如名词（Either the red book or the blue book is mine.）、动词（You can either come with me or stay here.）、句子（Either you clean the room or I will do it.）等。 就近原则：当连接主语时，谓语动词的形式根据靠近它的那个主语来确定，遵循就近原则。例如：Either you or he is going to clean the kitchen.（靠近谓语动词 “is going to clean” 的主语是 “he”，所以谓语动词用单数形式）。 not...but...： 强调选择倾向：强调不是前者而是后者的选择关系，通常用于突出对后者的选择或强调。例如：It's not the book but the pen that I need.（我需要的不是书而是笔，强调需要笔而不是书）。 4. 表示因果关系 so： 结果表示：表示结果，通常是基于前面所陈述的情况而产生的相应结果，常用来连接句子。例如：It was raining heavily, so we took an umbrella.（因为雨下得很大，所以我们带了把伞，“雨下得很大” 是原因，“我们带了把伞” 是结果）。 逻辑联系：在语义上建立起一种明确的因果联系，让读者或听者能够清晰地理解前后句子之间的因果关系。 for： 原因引出：用于引出原因，解释前面所陈述内容的原因，但一般不放在句首（在正式书面语中，放在句首时更多使用 because 等）。例如：He was late for school, for he missed the bus.（他上学迟到了，因为他没赶上公交车，“他没赶上公交车” 是原因，“他上学迟到了” 是结果）。 语气特点：语气相对委婉，不如 because 等原因连词那么直接强调原因，更多的是一种补充说明原因的感觉。 （二）并列复合句 1. 基本构成 并列复合句是由两个或两个以上的简单句通过并列连词连接而成的句子。这些简单句在语法上各自保持相对独立，拥有完整的主谓结构等基本语法要素，能独立表达相对完整的语义内容。例如： I like reading books, and my sister likes watching movies.（“I like reading books” 和 “my sister likes watching movies” 这两个简单句通过并列连词 “and” 连接，分别表达了 “我” 和妹妹不同的兴趣爱好） He got up early, but he still missed the first bus.（“He got up early” 和 “he still missed the first bus” 两个简单句通过并列连词 “but” 连接，前半句说早起，后半句说还是没赶上第一班公交车，形成转折关系） 2. 逻辑关系体现 并列复合句中的各个简单句之间存在多种逻辑关系，这些逻辑关系通过所使用的并列连词来明确体现，常见的逻辑关系如下： 并列关系：使用 and 连接的简单句之间呈现并列关系，各简单句在意义上相互补充或顺承。例如： She loves music, and she often goes to concerts.（“她喜欢音乐” 和 “她经常去听音乐会” 两个简单句通过 “and” 连接，表达了她在音乐方面的喜好以及相关行为，是并列关系） 转折关系：通过 but、yet 等连词连接的简单句之间形成转折关系，前后简单句在意义上相互对立或对比。例如： He studied hard, but he still didn't pass the exam.（“他学习努力” 和 “他仍然没有通过考试” 两个简单句通过 “but” 连接，形成鲜明的转折关系，说明努力学习但结果不理想） 选择关系：用 or、either...or... 等连词连接的简单句之间表示选择关系，提供不同的选择可能性。例如： You can choose the red dress or the blue dress.（“You can choose the red dress” 和 “the blue dress” 两个简单句通过 “or” 连接，给出了选择红色裙子或者蓝色裙子的两种可能性） 因果关系：虽然因果关系更常见于主从复合句，但在并列复合句中也可通过一些方式体现，如使用 so 连接时，前面的简单句表示原因，后面的简单句表示结果。例如： It was raining heavily, so we took an umbrella.（“It was raining heavily” 是原因，“we took an umbrella” 是结果，通过 “so” 连接形成并列复合句，表达了因为下雨所以带伞的因果关系） （三）特殊并列连词及相关句式 1. when 用作并列连词 含义及句式：when 可作并列连词，意为 “这时，那时”，相当于 and at this/that time。常用于下列句式： ①“sb was about to do sth when...”：某人正要做某事，这时突然…… 例如：I was about to leave when the phone rang.（我正要离开，这时电话突然响了。） ②“sb was on the point of doing sth when...”：某人正要做某事，这时突然…… 例如：She was on the point of crying when her friend came to comfort her.（她正要哭的时候，她的朋友来安慰她了。） ③“sb was doing sth when...”：某人正在做某事，这时突然…… 例如：He was reading a book when someone knocked at the door.（他正在看书，这时有人敲门。） ④“sb had just done sth when...”：某人刚做完某事，这时突然…… 例如：They had just finished the work when the boss came in.（他们刚完成工作，这时老板进来了。） 语义特点：在这些句式中，when 所连接的前后两部分在时间上紧密相连，前一部分描述的是一个即将发生、正在发生或刚刚发生的动作或状态，后一部分则是在这个关键时刻突然发生的另一个动作或事件，突出了事情发展的突然性和意外性。 2.“祈使句＋and/or＋陈述句” 结构 用法及示例： and 的用法：在 “祈使句＋and＋陈述句” 结构中，and 表示顺承关系，意味着如果按照祈使句的要求去做，就会出现陈述句所描述的结果。例如：Find ways to praise your children often, and you'll find they will open their hearts to you.（如果经常找方法表扬你的孩子，你就会发现他们会向你敞开心扉）。 or 的用法：在 “祈使句＋or＋陈述句” 结构中，or 表示转折关系，即如果不按照祈使句的要求做，就会出现陈述句所描述的情况。例如：Hurry up or you will be late.（如果不快点，就会迟到）。 名词短语作祈使句：有时祈使句部分也可用名词短语，这种情况下，名词短语相当于一个简略的祈使句。例如：One more effort and you will succeed.（再努力一下，你就会成功。这里 “One more effort” 相当于 “Make one more effort” 的简略形式）。 例题精练，举一反三 1. She is very kind, ______ her sister is a bit rude. A. and B. but C. or D. so 解析：句意是 “她非常善良，但是她妹妹有点粗鲁”。前半句描述她善良的特点，后半句描述她妹妹粗鲁的特点，前后意思形成鲜明对比，是转折关系，所以要用表示转折的连词 but。选 B。 2. He studied hard all night, ______ he still didn't do well in the exam. A. and B. yet C. or D. for 解析：句意是 “他整晚都努力学习，然而他在考试中仍然表现不佳”。前面提到他努力学习这个情况，后面说考试没考好，两者之间存在转折的意味，yet 同样可表示转折关系，并且常用于书面语等较为正式的场合，语气相对委婉些。选 B。 3. I like reading books, ______ my brother likes watching TV. A. while B. when C. but D. and 解析：句意是 “我喜欢读书，而我哥哥喜欢看电视”。此句是在对比 “我” 和 “哥哥” 不同的爱好，while 主要强调对比关系，有 “然而；而” 的意思，能很好地体现出这种对比情况。选 A。 4. My mother ______ cooks and cleans the house every day. A. and B. both C. not only D. both...and... 解析：句意是 “我妈妈每天既做饭又打扫房子”。both...and... 这个连词组合可连接两个并列的动作，表达 “既…… 又……” 的意思，在这里强调妈妈做饭和打扫房子这两件事是同时进行的。选 D。 5. She is ______ beautiful ______ intelligent. A. and; and B. both; and C. not only; but also D. either; or 解析：句意是 “她既漂亮又聪明”。not only...but also... 不仅能表达并列关系，还带有明显的递进意味，在此句中强调不仅具有漂亮的特质，而且在聪明程度上更进一步，更符合描述她既漂亮又聪明这种情况。选 C。 6. The little girl can ______ sing ______ dance well. A. and; and B. both; and C. not only; but also D. either; or 解析：句意是 “这个小女孩不仅唱歌好，而且跳舞也好”。not only...but also... 这种表达方式强调后者在程度或重要性上更进一层，这里就是说小女孩在唱歌好的基础上，跳舞也很好，突出了跳舞能力这一方面。选 C。 7. You can have ______ coffee ______ tea. Which one do you prefer? A. and; and B. both; and C. not only; but also D. either; or 解析：句意是 “你可以选择咖啡或者茶。你更喜欢哪一个呢？” 此句是提供咖啡和茶两种饮品供选择，either...or... 明确表示在两种可能性中进行选择，意思是只能从中选择其中之一。选 D。 8. ______ you come with me ______ you stay here. It's up to you. A. And; and B. Both; and C. Either; or D. Not only; but also 解析：句意是 “要么你和我一起走，要么你留在这里。由你决定”。这句话表达的是两种情况二选一的意思，either...or... 就是用于这种在两种可能性中明确做出选择的情况。选 C。 9. It's ______ the red dress ______ the blue dress that I like. I can't decide. A. not; but B. either; or C. both; and D. not only; but also 解析：句意是 “不是红色裙子就是蓝色裙子是我喜欢的。我拿不定主意”。这里表达的是在红色裙子和蓝色裙子之间做选择，并且强调不是前者而是后者的选择关系，not...but... 这个连词组合符合这种语义。选 A。 10. It was very cold outside, ______ we put on our warm coats. A. so B. for C. and D. but 解析：句意是 “外面非常冷，所以我们穿上了暖和的外套”。前面描述外面天冷的情况，后面说穿上暖和外套这个行为，是因为天冷才做出的相应举动，so 表示因果关系中的结果。选 A。 11. She was late for work, ______ she missed the bus. A. so B. for C. and D. but 解析：句意是 “她上班迟到了，因为她没赶上公交车”。前半句说上班迟到这个结果，后半句说明没赶上公交车这个原因，for 用于引出原因，对前面陈述的上班迟到这件事做出原因解释。选 B。 12. I ______ about to go to bed ______ the phone rang. A. was; when B. am; when C. was; while D. am; while 解析：句意是 “我正要上床睡觉的时候，电话铃响了”。这里是 “sb was about to do sth when...” 的句式，表达某人正要做某事，这时突然发生了另一件事，根据题意描述的是过去的情况，所以要用过去时态，即 was。选 A。 13. She was on the point of leaving ______ her friend called her. A. when B. while C. and D. or 解析：句意是 “她正要离开的时候，她的朋友给她打电话了”。这是 “sb was on the point of doing sth when...” 的句式，意思是某人正要做某事，这时突然……，所以要用 when 来连接前后两部分。选 A。 14. Hurry up, ______ you will be late for school. A. and B. or C. so D. for 解析：句意是 “快点，否则你上学就要迟到了”。在 “祈使句 + or + 陈述句” 的结构中，or 表示 “否则” 的意思，也就是如果不按照祈使句 “快点” 的要求去做，就会出现陈述句 “上学迟到” 所描述的情况。选 B。 15. Find a good way to solve the problem, ______ you will feel better. A. and B. or C. so D. for 解析：句意是 “找到一个解决问题的好方法，然后你就会感觉好些”。在 “祈使句＋and＋陈述句” 的结构中，and 表示顺承关系，意味着如果按照祈使句 “找到一个解决问题的好方法” 的要求去做，就会出现陈述句 “感觉好些” 所描述的结果。选 A。 一、单项选择 1. （24-25高一下·广东江门·阶段练习）We cannot accept a society _____ the rich enjoy comfort _____ the poor have to suffer. A．which; while B．where; while C．that; which D．where; that 【答案】B 【详解】考查定语从句和并列句。句意：我们不能接受一个富人享受舒适而穷人受苦的社会。分析句子可知，该句第一空引导的定语从句，先行词a society在从句中作地点状语成分，应用关系副词where；该句第二空为连词while连接的两个简单句，the rich enjoy comfort和the poor have to suffer是对比，while表示对比关系时，意思是“而，然而”。故选B项。 2．（24-25高一下·全国·课后作业）I realized strength and courage aren’t always measured in medals and victories, but in the struggles we overcome (战胜). The strongest people are not always the people who win, ____________ the people who don’t give up when they lose. A．or B．nor C．and D．but 【答案】D 【详解】考查连词辨析。句意：我意识到，力量和勇气并不总是用奖牌和胜利来衡量，而是用我们克服的困难来衡量。最强大的人并不总是那些赢的人，而是那些输了也不放弃的人。A. or或者；B. nor也不；C. and和；D. but而。 not...but...是复合连词，意为“不是……而是……”，符合句意。故选D项。 3．（23-24高一下·上海·期中）The early years of the United States government were characterized by a debate concerning ______ the federal government ______ individual states should have more power. A．either; or B．whether; or C．both; and D．not only; but also 【答案】B 【详解】考查固定结构辨析。句意：美国政府成立之初的特点是围绕联邦政府还是各州应该拥有更多权力展开争辩。A. either…or………或者……；B. whether…or…是……还是……；C. both…and…两个都；D. not only…but also…不仅……而且……。根据“a debate”可知，此处是讨论联邦政府和各州之间权力分配的问题，具有不确定性，whether…or…可用于提出一个疑问或不确定的情况。故选B。 4.（2023 春・河北・高二统考学业考试）Let’s set out right now, ____we will be late for our flight. A. and B. or C. but D. so 【答案】B 【详解】考查连词词义辨析。句意：我们现在就出发，否则就要赶不上飞机了。A. and 并且；B. or 否则，要不然；C. but 但是；D. so 所以。此处为固定句型：祈使句 + or + 陈述句，or 意为 “否则”。故选 B。 5.（2023・江苏・高二学业考试）Mr. Black walked around and offered help ____we were doing an experiment. A. while B. although C. until D. unless 【答案】A 【详解】考查从属连词。句意：当我们做实验时，布莱克先生四处走动并提供帮助。A. while 当…… 时；B. although 虽然；C. until 直到；D. unless 如果不，除非。根据主句 “Mr. Black walked around and offered help（布莱克先生四处走动并提供帮助）” 和从句 “we were doing an experiment（我们正在做实验）” 可知，此处使用连词 while“当…… 时” 引导时间状语从句。故选 A。 6.（2022 春・甘肃天水・高二天水市第一中学校考学业考试）Sweet snacks can give us energy, they are not healthy. A. and B. or C. but D. then 【详解】考查连词词义辨析。句意：甜食能给我们能量，但是它们是不健康的。A. and 和，并且；B. or 或者；C. but 但是；D. then 然后。结合语意，甜食能给我们能量，但是它们是不健康的，句子前后是转折关系，应用连词 but，表示 “但是”。故选 C 项。 7.（2022秋·云南·高二统考学业考试）After cleaning up the classroom, I felt tired ________ happy. A．nor B．but C．or D．so 【答案】B 【详解】考查连词。句意：打扫完教室后，我感到很累但很高兴。A. nor也不；B. but但是；C. or或者；D. so所以。根据句意可知，“tired”和“happy”之间为转折关系，很累但很高兴，故空格处应用“but”，意为“但是”，表转折。故选B项。 8. （2021秋·云南·高三学业考试）Tom is a quiet student in class, _______________ he is quite active in outdoor activities. A．so B．and C．because D．but 【答案】D 【详解】考查并列连词。句意：汤姆在班上是个安静的学生，但他在户外活动中相当活跃。A. so所以；B. and和；C. because因为；D. but但是。由语意可知，“汤姆是个安静的学生”和“他在户外活动中相当活跃”为转折关系，故应用连词but连接前后两个句子，表示转折关系。故选D项。 9．（23-24高二下·广东·期末）A recent survey ________ 60% of US respondents believed social media platforms were evolving too fast, ________ 80% urged caution in introducing new features. A．shows, since B．has shown, so C．showed, while D．had shown, as 【答案】C 【详解】考查时态和连词。句意：最近的一项调查显示，60%的美国受访者认为社交媒体平台发展太快，而80%的受访者敦促在引入新功能时保持谨慎。A. shows, since显示，自从；B. has shown, so显示，所以；C. showed, while显示，而；D. had shown, as显示，由于。根据句中believed和urged可知，句子描述过去的情况，应用一般过去时，第一空动词使用过去式形式showed，结合语意以及句子结构可知，60% of US respondents believed social media platforms were evolving too fast和80% urged caution in introducing new features之间是对比关系，应用连词while连接。故选C。 10．（23-24高一下·广东广州·期末）Though the steps are the only unnatural thing on your way up the mountain, still it highlights the whole adventure ______ offers a place ______ you can sit down to rest your aching legs. A．which; and B．and; which C．that; where D．and; where 【答案】D 【详解】考查并列句及定语从句。句意：尽管台阶是你攀登山峰过程中唯一不自然的事物，但它突出了整个冒险，提供了一个你可以坐下来休息你酸痛双腿的地方。“highlights the whole adventure”和“offers a place”都是it发出来的动作，it指代台阶。可以判断这里是并列句，使用and并列两个动词；横线二后引导一个定语从句，先行词是place，在从句中充当地点状语，应该使用where引导。故选D。 二、语法填空 4．（23-24高二上·全国·课后作业）I hadn’t realised she wasn’t English she spoke. (用适当的词填空) 【答案】until 【详解】考查时间状语从句。句意为：直到她开口说话我才意识到她不是英格兰人。根据所给句子分析可知，此处需要使用连词引导状语从句，结合句意，此句需要使用时间状语从句连词until与句中had not构成not until结构，意为“直到……才”。故填until。 5．（23-24高二上·全国·课后作业）I like English my brother prefers maths.(用适当的词填空) 【答案】while 【详解】考查连词。句意：我喜欢英语，而我哥哥喜欢数学。由“I like English”和“my brother prefers maths”之间是并列关系，空格处意为“而”，是while，故填while。 6．（23-24高一下·全国·课后作业）In my opinion, in trouble, we should seek help from those we trust most. (用适当的词填空) 【答案】when/whenever 【详解】考查连词。句意：在我看来，当遇到困难时，我们应该向我们最信任的人寻求帮助。根据后句“我们应该向我们最信任的人寻求帮助”可知，此处指的是当遇到困难时候，我们应该向最信任的求助。表示“当……时候”用when，此处还可以表示“无论什么时候遇到困难”，用whenever。故填when或者whenever。 7．（23-24高一下·全国·课后作业）You need a lot of mental, intelligent and physical training you become an astronaut. (用适当的词填空) 【答案】before 【详解】考查时间状语从句。句意：在成为宇航员之前，你需要大量的心理、智力和体能训练。根据句意可知，空处应填从属连词before“在……之前”引导时间状语从句。故填before。 8．（23-24高一下·全国·课后作业）It’s something of a cliché (陈词滥调) that most people learn not from their successes their mistakes. (用适当的词填空) 【答案】but 【详解】考查连词。句意：大多数人不是从成功中学习，而是从错误中学习，这是老生常谈。空处their successes与their mistakes为并列关系，空处为连词，根据句意可知，此处表示“而是；相反”，用but。故填but。 9．（2024高一下·全国·专题练习） moment she went back to her hometown, she gave away the souvenirs to her friends. (用适当的词填空) 【答案】The 【详解】考查连词。句意：她一回到家乡，就把纪念品分发给朋友们。分析可知，此处为名词短语the moment“一……就……”引导的时间状语从句。故填The。 10．（2024高二下·全国·专题练习）It is an interesting story and one can’t put it down he has finished reading it. (用适当的词填空) 【答案】until/till 【详解】考查连词。句意：这是一个有趣的故事，只要一读就停不下来。根据句意和空格前的can't可知，空格处应该填入连词引导时间状语从句，且意义为“直到……”，所以用连词until或till。故填until/till。 11．（22-23高二上·全国·课后作业）The doctor shares his phone number with the patients they need medical assistance. （用适当的词填空） 【答案】in case 【详解】考查连词短语。句意：医生与病人分享他的电话号码，以备他们需要医疗援助。in case以防，引导目的状语从句。根据句意，故填in case。 12．（23-24高二上·江苏盐城·期末）The long-term natural forces, like wind, water and temperature, can gradually wear down heritage sites natural disasters can lead to the destruction of them. (用适当的词填空) 【答案】while 【详解】考查连词。句意：长期的自然力，如风、水和温度，会逐渐磨损遗产地，而自然灾害会导致遗产地被破坏。分析句子结构，空处前后是两个并列的句子，所以空处应用并列连词。根据句意，“长期的自然力会逐渐磨损遗产地”和“自然灾害会导致遗产地被破坏”之间是对比关系，所以可用while连接，意为“而”。故填while。 13．（23-24高二上·全国·课后作业）Many people think that schools should not release test scores or rankings of students, should they give out results of admission to higher-level schools. (用适当的词填空) 【答案】nor/neither 【详解】考查连词。句意：很多人认为学校不得公开学生的考试成绩和名次，不得公布学生的升学结果。根据句意可知空处表示“也不”，nor／neither表示“也不”，用在否定句后引出下一个否定陈述。故填nor/either。 14．（23-24高二上·全国·课后作业）The voice became louder and louder David dragged his leg, passing the terminal.（用适当的词填空） 【答案】until 【详解】考查连词。句意：声音越来越大，直到大卫拖着腿走过终点站。分析句子和句意可知，空处应用连词，引导状语从句；until可作连词，引导时间状语从句，表示“直到……”，符合句意。故填until。 15．（23-24高二上·全国·课后作业）Last Sunday Jack wanted to go to the cinema his cousin would rather stay at home. (用适当的词填空) 【答案】while 【详解】考查连词。句意：上星期天杰克想去看电影，而他的表弟却宁愿呆在家里。由“Jack wanted to go to the cinema”和“his cousin would rather stay at home”可知，句子表示“上星期天杰克想去看电影，而他的表弟却宁愿呆在家里”，空格处意为“而”，用while表轻微的转折，故填while。 16．（23-24高二上·全国·课后作业）The reason for the migration of the herd of wild Asian elephants from Xishuangbanna is not known, but experts think it could be either a food shortage the “guide elephant” misleading the herd.(用适当的词填空) 【答案】or 【详解】考查固定搭配。句意：来自西双版纳的野生亚洲象群迁徙的原因尚不清楚，但专家认为原因要么是食物短缺，要么是“向导象”误导了象群。固定搭配either... or... 表示“要么……要么……”。故填or。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$