精品解析：2024-2025学年广东省深圳市龙岗区统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年第一学期学科素养形成练习 五年级语文阶段练习（第一单元~第四单元） 注意事项： 1．本练习建议用时100分钟。 2．请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。 知识积累 选择题。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 协调(xié) 大臣(chéng) 平衡(héng) 嗜好(sì) B. 间隔(jiàn) 眼睑(jiǎn) 堡垒(lěi) 阔绰(chuò) C. 削弱(xuē) 削皮(xiāo) 划归(huó) 陷坑(xiàn) D. 岔道(chà) 勉强(qiáng) 抵御(yù) 垂蔓(wàn) 2. 下列词语书写全正确的一组是（ ） A. 悠然 吮诺 笑嘻嘻 难以置信 B. 亲蜜 粉碎 手电筒 众星供月 C. 平衡 崩塌 博物馆 震天动地 D. 爱幕 寻常 一辈子 举世闻明 3. 下面对课文中人物的特点概括不恰当的一项是（ ） A. 蔺相如（顾全大局） B. 海力布（乐于助人，舍己为人） C. 织女（向往自由） D. 廉颇（心胸狭窄，嫉贤妒能） 4. 下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 《落花生》一文借花生的特点，说明做人的道理。 B. 《圆明园的毁灭》中写圆明园毁灭前梦幻一般的美，采用了夸张的艺术手法。 C. “流离失所”反义词是“安居乐业”，也可以是“人寿年丰”。 D. 读文章时，我们要力求一字一句地仔细读，以免漏掉关键信息。 5. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。 B. 上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 C. 在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。 D. 种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。 6. 下列关于班级公约的说法，不正确的一组是（ ） A. 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 B. 班级公约应根据班级实际情况来制定。 C. 班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。 D. 班级公约应针对学习、纪律、卫生等方面来制定。 7. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A. 织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C. 我问了两个问题：一，足球赛什么时候举行？二，哪些人参加？ D. 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… 8. 关于阅读方法，下列说法有误的一项是（ ） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。 B. 为了提高阅读速度，文字太多的段落可以忽略不看。 C. 读得快，还要想得快，要做到一边读一边想。 D. 阅读时不要用手指一个字一个字地指着读，更不要回读。 9. 关于古诗书写格式，下列说法不正确的一项是（ ） A. 注意笔画、结构等方面的细节。 B. 横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 C. 每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 D. 竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左上角。 10. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《什么比猎豹的速度更快》一文通过作比较等方法介绍了多种事物的运动速度。 B. 《圆明园的毁灭》应该围绕题目重点写圆明园的毁灭过程和巨大损失，对曾经的辉煌应该一笔带过。 C. 《冀中的地道战》介绍了冀中平原上地道战的斗争方式和创造的奇迹。 D. 《桂花雨》一文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴。 填空题。 11. 读拼音，写词语。 一项重要任务正在执行，带领团队成员一起面对困难。大家要完成任务，绝不因为而懈怠。即使遇到突发状况，他们也保持，最终成功了存在风险的物品。 12. 经典再现。 （1）如果说 “___________________，但悲不见九州同。”诉说是诗人对山河破碎的悲痛与对祖国统一的渴盼，那“山外青山楼外楼，___________________？”就是诗人对统治者自欺欺人的无情嘲讽。 （2）岳飞说：“莫等闲，____________，空悲切。”毛泽东主席说：_______________，只争朝夕。”陶渊明说：“盛年不重来，________________。” （3）动物也可以是入诗对象，如虞世南的“ ________________，非是藉秋风。”写的是______（填动物名称），而罗隐的“____________________，无限风光尽被占。”写的是蜂。 13. 根据词语的不同意思写句子 姿态（姿势，样儿）_________________________ （态度，气度）_______________ 阅读理解 读《少年中国说（节选）》，做题。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 14. 选段采用了总分的结构方式。请用“﹏﹏﹏”画出选段的中心句。 15. “故今日之责任”中的“故”与选项（ ）中的“故”意思相同。 A. 事故 B. 故意 C. 病故 D. 故而 16. 阅读资料袋，思考：作为当代少年，你觉得你有什么责任？ 【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。 ______________________ 对比阅读有关杨家将中的杨文广的民间故事，完成练习。 【材料一】 蛮话的由来 ①在炎亭的海外，有个地方叫南高山。南高山的海底有条白蛇精，在它的北面有个地方叫北高尾，北高尾的海底有条泥鳅精。这两个妖精专门残害百姓，做生意的谁也不敢经过这里，当地的渔民谁也不敢出海打鱼。 ②后来，仁宗皇帝出了一道圣旨，命令杨家将出兵到炎亭收妖。杨文广在山顶筑起了瞭望台，每日观察海上的动静。果真，经过这里的渔船、商船都被妖精所害。杨文广经过七天的观察，就开始行动了。谁晓得这事早就被两个妖精知道了，原来它俩专门派了小妖在收听杨文广的计谋。杨文广用福建话安排的计划，被它收着了，用官话安排的计谋，也被它收着了。就这样，杨文广来了一个多月，一点也对付不了它们，终日闷闷不乐。 ③有一天，杨老令婆生日，杨文广多喝了几杯，昏昏大醉，乱语不停。这时，杨老令婆突然念头一闪：咦，有了，我们就造话。他们把杨文广醉后的话拿来参考，编造了一种话，叫蛮话。蛮话编造起来后，杨文广就命令属下学习蛮话，并用蛮话编排了新的计谋去除妖。第二天，杨文广摆好阵势，海上突然出现了很多的渔船，两个妖精见海上有这么多的渔船，带着众妖出现在海面上。杨文广见时机已到，令旗一挥，海上、岸上突然出现了神兵神将，箭就像雨一般射向妖精。自从妖精被除，蛮话也就在这一带流传开了。 【材料二】 公婆石的由来 ①有一对老夫妻，男的是杨文广府里的管家，女的是煮饭婆。杨文广收妖到江南，收了很多妖怪，其中当然多数是坏妖，却也有些并不害人的好妖，也被他统统除掉了。这也只有他夫妻俩晓得，夫妻俩害怕了，就从杨府逃出，到了藻溪三台山化装成山民。 ②那日，他俩正上山砍柴，忽然看见一只老虎冲向村里的羊圈，叼住一只羊。老夫妻一边追，一边喊：“虎咬羊了！”正巧杨文广经过，一听到喊声立刻赶来，他看不清夫妻俩的真面目，认为也是妖怪，就喊：“你们在干什么？你们不讲，我就要用照妖镜了。” ③夫妻俩听到主人声音，吓得找不到北。杨文广一见，就立刻拉开弓，一箭射去，这二老都中了箭，却直立着没有倒。杨文广举起照妖镜一照，二老没现出什么原形，却化成了两个巨石。后来，这一对石头被叫作“公婆石”，到现在还挺立在三台山脚下。 17. 阅读【材料一】，完成下面的故事情节图。 18. 【材料一】中杨文广能除掉两个妖怪，最关键的一环是（ ） A. 杨文广在山顶筑起了瞭望台，每日观察海上的动静。 B. 海上、岸上突然出现了神兵神将来帮助杨文广。 C. 杨文广利用妖怪听不懂的蛮话来传达编排的新计谋。 D. 杨文广提早摆好阵势，将妖怪引诱到海面上来。 19. 民间故事中有很多不可思议的地方，两则材料中哪些情节让你觉得不可思议？任选一处简要概括并写出这样写的好处。 ___________________________________________ 20. 同学们在阅读这两则民间故事后，做了下面的思维导图来对比不同民间故事中杨文广的形象，请补充思维导图中杨文广形象的不同点。 材料一： 相同点： 斩妖除魔 材料二： 21. 【材料二】的民间故事写的比较简单，请联系上下文，将文中加点的“吓得找不到北”这个情节写具体。 ___________________________________________________ 22. 民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。请根据提示写出一个符合要求的故事名称。 心地善良的穷苦人通过努力，过上幸福生活：《______________________》。 23. 阅读爱，理解爱。 鼾（hān）声 ①我已好几年没回故乡了，忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠（lào）过一阵子家常，窗外夜风起虫鸣渐深。 ④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。 ⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。” ⑥我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。 ⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 ⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲，头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，我就恼怒异常地用脚踹（chuài）醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖（yē）被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑬我哽咽着答道：“睡吧。” ⑭几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 （1）小丽把这个故事列了个提纲，请你把提纲的内容补充完整。 提纲 题目：鼾声 开头：第①自然段：我很久没回故乡，几乎忘记了老父亲。 中间： 1第②自然段：______________________________________ 2第③-⑦自然段：父亲怕自己打鼾吵“我”，但“我”坚持和父亲一起睡。 3第⑧-⑬自然段：_______________________________________ 结尾：第⑭自然段：“我”又回到城市，但无法忘记父亲和他的鼾声。 （2）第②-⑬自然段中，父亲的情感多次发生变化，其中“为难”是因为__________________，“欣慰”是因为______________________。 （3）第⑩自然段中画“——”的部分是“我”回忆过去的一个场景，联系上下文想一想，这段回忆最想表达的感情是（ ） A. 父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人恼怒异常 B. 父亲当年只顾在田头地尾劳作，根本不顾我，“我”特别伤心 C. “我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”先睡的举动感到愧疚 （4）读第四自然段，回答问题。 画横线的语句是一处细节描写，请你联系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是：___________ “我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”一句中连用了两个“轻轻地”，这样写的好处是（ ）。 A突出地表现了父亲年龄大了，手脚不灵活，只能“轻轻地” B突出地表现了父亲怕吵醒“我”，体现出父亲对“我”深爱 C突出地表现了父亲平日里做事的风格，他一贯喜欢“轻轻地” （5）联系上下文想一想，文中三处画“﹏﹏﹏”语句，作者最想表达的是（ ） A. “我”不喜欢夜晚的景物，尤其是月亮和摇动的树梢 B. 从夜风到月移再到鸡啼，展现了时间在一点点地推移 C. 当月亮从窗口消失，鸡啼在村庄响起时说明天快亮了 D. 从入夜到黎明，“我”和父亲都为着对方而没有入睡 表达创作 24. “家乡风物展”向全校同学征集描写家乡的习作，请你任选其中一个任务，完成习作。 任务一：向外地朋友介绍你熟悉的一处家乡景观或一种家乡特产，可以用上恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 任务二：向久居外地不能回乡的人描述如今的家乡，可以描写发生在家乡的一件事，也可以借助家乡的具体事物描述家乡的变化，表达自己的感情。 要求：①题目自拟；②结合自身经历自选角度，可以写事、写景，写特产；③内容要具体，语句要通顺，表达自己的真情实感：④文中不得出现真实的校名和人名，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期学科素养形成练习 五年级语文阶段练习（第一单元~第四单元） 注意事项： 1．本练习建议用时100分钟。 2．请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。 知识积累 选择题。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 协调(xié) 大臣(chéng) 平衡(héng) 嗜好(sì) B. 间隔(jiàn) 眼睑(jiǎn) 堡垒(lěi) 阔绰(chuò) C. 削弱(xuē) 削皮(xiāo) 划归(huó) 陷坑(xiàn) D. 岔道(chà) 勉强(qiáng) 抵御(yù) 垂蔓(wàn) 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查对字音的识记。 A．大臣(chéng)——chén，嗜好(sì)——shì； C．划归(huó) ——huà； D．勉强(qiáng)——qiǎng，垂蔓(wàn)——màn。 故选B。 2. 下列词语书写全正确的一组是（ ） A. 悠然 吮诺 笑嘻嘻 难以置信 B. 亲蜜 粉碎 手电筒 众星供月 C. 平衡 崩塌 博物馆 震天动地 D. 爱幕 寻常 一辈子 举世闻明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的正确书写。 A．有误，吮诺——允诺。 B．有误，亲蜜——亲密，众星供月——众星拱月。 C．正确。 D．有误，爱幕——爱慕，举世闻明——举世闻名。 3. 下面对课文中人物的特点概括不恰当的一项是（ ） A. 蔺相如（顾全大局） B. 海力布（乐于助人，舍己为人） C. 织女（向往自由） D. 廉颇（心胸狭窄，嫉贤妒能） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人物形象的分析。 A．出自课文《将相和》，蔺相如是一个顾全大局、心胸宽广、聪明机智的人。 B．出自课文《猎人海力布》，海刀布是一个乐于助人、舍己为人、九私奉献的人。 C．出自课文《牛郎织女》，织女是一个心灵手巧、心地善良、向往自由的人。 D．出自课文《将相和》，廉颇是一个知错能改、光明磊落的人。 故选D 4. 下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 《落花生》一文借花生的特点，说明做人的道理。 B. 《圆明园的毁灭》中写圆明园毁灭前梦幻一般的美，采用了夸张的艺术手法。 C. “流离失所”的反义词是“安居乐业”，也可以是“人寿年丰”。 D. 读文章时，我们要力求一字一句地仔细读，以免漏掉关键信息。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读方法、反义词和课内文章理解。 B．《圆明园的毁灭》中描述圆明园毁灭前的美丽景象，主要是通过细致的描写展现其真实的美，而非夸张。 C．流离失所：形容到处流浪，无处安身。安居乐业：形容安定地生活，愉快地工作。人寿年丰：形容太平兴旺的景象。 结合词义可知，“流离失所”的反义词是“安居乐业”，但“人寿年丰”是形容太平兴旺的景象，与“流离失所”不是反义关系。 D．读文章时应根据内容和目的选择合适的阅读方法，不一定每次都要一字一句地读，关键在于理解和抓住重点信息。 故选A。 5. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。 B. 上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 C. 在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。 D. 种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是词语的使用和搭配，结合语境的含义进行分析。本题中加点的词语运用不恰当的一项是C项。 A项：无穷无尽：穷、尽：完了，终结。没有止境，没有限度。 B项：负荆请罪：负：背着。荆：荆条，古时用来抽打犯人的刑具。表示主动向人认错赔罪，请求责罚。 C项：协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。搭配不当，“协调有序”不能修饰“胜利”，做“胜利”的状语。可以改为：在关键时刻，我们协调有序，终于胜利了。 D项：难以置信：意思是出乎意料，让人很难相信。 6. 下列关于班级公约的说法，不正确的一组是（ ） A. 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 B. 班级公约应根据班级的实际情况来制定。 C. 班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。 D. 班级公约应针对学习、纪律、卫生等方面来制定。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查口语交际。 班级公约应由全体同学共同讨论、制定，而不是由班级干部共同讨论、表决，故C项说法错误，可以修改为“班级公约应该由同学们共同讨论，逐条表决，形成班级公约”。 7. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A. 织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C. 我问了两个问题：一，足球赛什么时候举行？二，哪些人参加？ D. 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了标点符号的掌握。 标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 A、B、D正确； C．在标点符号中，顿号的作用是表示并列的词或者词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途：一个是分隔同类的事，通常是单字、词语或者是短句，停留时间较短。第二个用途是分隔用汉字作为序号的序号和内文。故汉字序号后面应该用顿号。 故选C。 8. 关于阅读方法，下列说法有误的一项是（ ） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。 B. 为了提高阅读速度，文字太多的段落可以忽略不看。 C. 读得快，还要想得快，要做到一边读一边想。 D. 阅读时不要用手指一个字一个字地指着读，更不要回读。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法 B．‌有误。为了提高阅读速度，并不意味着可以完全忽略文字太多的段落。‌虽然略读和跳读可以帮助节省时间，但完全忽略段落可能会导致重要信息的遗漏，影响对文章的整体理解。 故选B。 9. 关于古诗书写格式，下列说法不正确的一项是（ ） A. 注意笔画、结构等方面的细节。 B. 横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 C. 每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 D. 竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左上角。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗的书写格式。 D．竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角，而不是左上角。 故选D。 10. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《什么比猎豹的速度更快》一文通过作比较等方法介绍了多种事物的运动速度。 B. 《圆明园的毁灭》应该围绕题目重点写圆明园的毁灭过程和巨大损失，对曾经的辉煌应该一笔带过。 C. 《冀中的地道战》介绍了冀中平原上地道战的斗争方式和创造的奇迹。 D. 《桂花雨》一文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 B．《圆明园的毁灭》写了圆明园的毁灭过程和巨大损失，更重要的是通过对曾经辉煌的详细描写来反衬其毁灭的悲剧性，让读者记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情‌‌。因此不应一笔带过。 故选B。 填空题。 11. 读拼音，写词语。 一项重要任务正在执行，带领团队成员一起面对困难。大家要完成任务，绝不因为而懈怠。即使遇到突发状况，他们也保持，最终成功了存在风险的物品。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领”“誓”“懒”“惰”“镇”“销”“毁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12. 经典再现。 （1）如果说 “___________________，但悲不见九州同。”诉说的是诗人对山河破碎的悲痛与对祖国统一的渴盼，那“山外青山楼外楼，___________________？”就是诗人对统治者自欺欺人的无情嘲讽。 （2）岳飞说：“莫等闲，____________，空悲切。”毛泽东主席说：_______________，只争朝夕。”陶渊明说：“盛年不重来，________________。” （3）动物也可以是入诗对象，如虞世南的“ ________________，非是藉秋风。”写的是______（填动物名称），而罗隐的“____________________，无限风光尽被占。”写的是蜂。 【答案】 ①. 死去元知万事空 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 白了少年头 ④. 一万年太久 ⑤. 一日难再晨 ⑥. 居高声自远 ⑦. 蝉 ⑧. 不论平地与山尖 【解析】 【详解】本题考查对古诗、名人名言的默写。 （1）出自南宋陆游的《示儿》，全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 出自南宋林升的《题临安邸》，全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 “一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东的一句名言，意思是：等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，争分夺秒加快社会主义建设的步伐。 “盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明的一句名言，意思：精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能有一个早晨。 （3）出自唐代虞世南的《蝉》，全诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 出自唐代罗隐的《蜂》，全诗：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 13. 根据词语的不同意思写句子 姿态（姿势，样儿）_________________________ （态度，气度）_______________ 【答案】 ①. 迎客松姿态优美，枝干遒劲。 ②. 同学们以全新的姿态迎接新学期的到来。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 本题给了“姿态”的两个不同意思，分别是“姿势，样儿”和“态度，气度”，可以先用“姿态”的意思，即“姿势，样儿”和“态度，气度”来进行造句，然后用“姿态”替换。 如：她跳舞的姿势非常优美。将“姿势”替换成“姿态”，即“她跳舞的姿态非常优美”。 如：他处理这件事的态度得到大家的赞赏。将“态度”替换成“姿态”，即“他处理这件事的姿态得到大家的赞赏”。 阅读理解 读《少年中国说（节选）》，做题。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 14. 选段采用了总分的结构方式。请用“﹏﹏﹏”画出选段的中心句。 15. “故今日之责任”中的“故”与选项（ ）中的“故”意思相同。 A. 事故 B. 故意 C. 病故 D. 故而 16. 阅读资料袋，思考：作为当代少年，你觉得你有什么责任？ 【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。 ______________________ 【答案】14. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 15. D 16. 作为当代少年，我们是祖国的未来，肩负着振兴国家和民族的希望；少年强则国强，只有中国少年强大了，中国才能更强大，为了国家更加富强美好，我们必须努力学习。 【解析】 【14题详解】 本题考查了对中心句的理解。 这段话主要是想说明建设少年中国的责任在中国少年，所以“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”为中心句。 【15题详解】 本题考查了多义字。 “多义字”也就是一个汉字在不同词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中）。 “故今日之责任”意思：所以说今天的责任。故的意思：所以、因此。 A.“事故”意思：意外的损失或灾祸（多指在生产、工作上发生的）。故的意思：意外的事情。 B.“故意”意思：有意；存心。故的意思：存心。 C.“病故”意思：因病去世。故的意思：死亡。 D.“故而”意思：因而；所以。故的意思：所以，因此。 【16题详解】 本题考查学生的表达能力。 此题为拓展题目，结合本文的主题“为中华之崛起而读书”回答，谈谈自己作为当代少年，应有的责任，言之成理即可。 示例：为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。 对比阅读有关杨家将中的杨文广的民间故事，完成练习。 【材料一】 蛮话的由来 ①在炎亭的海外，有个地方叫南高山。南高山的海底有条白蛇精，在它的北面有个地方叫北高尾，北高尾的海底有条泥鳅精。这两个妖精专门残害百姓，做生意的谁也不敢经过这里，当地的渔民谁也不敢出海打鱼。 ②后来，仁宗皇帝出了一道圣旨，命令杨家将出兵到炎亭收妖。杨文广在山顶筑起了瞭望台，每日观察海上的动静。果真，经过这里的渔船、商船都被妖精所害。杨文广经过七天的观察，就开始行动了。谁晓得这事早就被两个妖精知道了，原来它俩专门派了小妖在收听杨文广的计谋。杨文广用福建话安排的计划，被它收着了，用官话安排的计谋，也被它收着了。就这样，杨文广来了一个多月，一点也对付不了它们，终日闷闷不乐。 ③有一天，杨老令婆生日，杨文广多喝了几杯，昏昏大醉，乱语不停。这时，杨老令婆突然念头一闪：咦，有了，我们就造话。他们把杨文广醉后的话拿来参考，编造了一种话，叫蛮话。蛮话编造起来后，杨文广就命令属下学习蛮话，并用蛮话编排了新的计谋去除妖。第二天，杨文广摆好阵势，海上突然出现了很多的渔船，两个妖精见海上有这么多的渔船，带着众妖出现在海面上。杨文广见时机已到，令旗一挥，海上、岸上突然出现了神兵神将，箭就像雨一般射向妖精。自从妖精被除，蛮话也就在这一带流传开了。 【材料二】 公婆石的由来 ①有一对老夫妻，男的是杨文广府里的管家，女的是煮饭婆。杨文广收妖到江南，收了很多妖怪，其中当然多数是坏妖，却也有些并不害人的好妖，也被他统统除掉了。这也只有他夫妻俩晓得，夫妻俩害怕了，就从杨府逃出，到了藻溪三台山化装成山民。 ②那日，他俩正上山砍柴，忽然看见一只老虎冲向村里的羊圈，叼住一只羊。老夫妻一边追，一边喊：“虎咬羊了！”正巧杨文广经过，一听到喊声立刻赶来，他看不清夫妻俩的真面目，认为也是妖怪，就喊：“你们在干什么？你们不讲，我就要用照妖镜了。” ③夫妻俩听到主人声音，吓得找不到北。杨文广一见，就立刻拉开弓，一箭射去，这二老都中了箭，却直立着没有倒。杨文广举起照妖镜一照，二老没现出什么原形，却化成了两个巨石。后来，这一对石头被叫作“公婆石”，到现在还挺立在三台山脚下。 17. 阅读【材料一】，完成下面的故事情节图。 18. 【材料一】中杨文广能除掉两个妖怪，最关键的一环是（ ） A. 杨文广在山顶筑起了瞭望台，每日观察海上的动静。 B. 海上、岸上突然出现了神兵神将来帮助杨文广。 C. 杨文广利用妖怪听不懂的蛮话来传达编排的新计谋。 D. 杨文广提早摆好阵势，将妖怪引诱到海面上来。 19. 民间故事中有很多不可思议的地方，两则材料中哪些情节让你觉得不可思议？任选一处简要概括并写出这样写的好处。 ___________________________________________ 20. 同学们在阅读这两则民间故事后，做了下面的思维导图来对比不同民间故事中杨文广的形象，请补充思维导图中杨文广形象的不同点。 材料一： 相同点： 斩妖除魔 材料二： 21. 【材料二】的民间故事写的比较简单，请联系上下文，将文中加点的“吓得找不到北”这个情节写具体。 ___________________________________________________ 22. 民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。请根据提示写出一个符合要求的故事名称。 心地善良的穷苦人通过努力，过上幸福生活：《______________________》。 【答案】17. 计谋被窃 编造蛮话 消灭妖精 18. C 19. 材料一中杨文广醉酒后造出蛮话并用来除妖很不可思议。好处是增添故事的神奇色彩，使情节更吸引人，体现民间故事的丰富想象力。 20. 有谋略，善创新 鲁莽 21. 老夫妻俩听到杨文广声音，脸色煞白，眼神惊恐，双腿颤抖无力，脑袋一片混乱，不知该往何处跑，完全失去了方向感。 22. 牛郎织女 【解析】 【导语】这篇有关杨文广的民间故事展现了英雄人物的机智和勇敢。在【材料一】中，通过编造蛮话这一独特手段，展示了杨文广适应变化、巧妙应对妖怪的能力。而【材料二】则反映了英雄在判断上的失误，以及后果的不可逆性，表现出人性的复杂。故事运用了丰富的想象和离奇的情节，引人入胜，同时也承载了对于正义与机智的讴歌，以及对误判的反思。这些元素共同营造出一个充满奇幻色彩的世界，引发读者的思考。 【17题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 结合材料一第②段中“杨文广用福建话安排的计划，被它俩收着了，用官话安排的计谋，也被它俩收着了”可知此情节是：计谋泄露。 结合材料一第③段中“杨老令婆突然念头一闪：我们可以造话。他们把杨文广醉后的话拿来参考，编造了蛮话”可知此情节是：编造蛮话。 结合材料一第③段中“蛮话编造起来后，杨文广就用蛮话排了新的计谋去除妖。这次杨文广一举铲除了这两个妖怪”可知此情节是：铲除妖怪。 由此可知，材料一故事情节依次为：得令收妖、计谋泄露、编造蛮话、编排新计、铲除妖怪。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．“杨文广在山顶筑起了瞭望台，每日观察海上的动静”这只是杨文广收集情报的手段，并非除妖的关键。 B．“海上、岸上突然出现了神兵神将来帮助杨文广”，文章并未明确提到神兵神将是关键，且他们的出现是基于杨文广已经成功编排并传达了蛮话计谋的结果。 C．“杨文广利用妖怪听不懂的蛮话来传达编排的新计谋”这是文章中的转折点，也是杨文广能成功除妖的关键。妖精因为听不懂蛮话，所以无法提前知晓杨文广的计划。 D．“杨文广提早摆好阵势，将妖怪引诱到海面上来”这只是计划执行的一部分，并非除妖的关键。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 选择一个材料中自己觉得不可思议的情节写下来，并见写出这样写的好处即可。 如：材料二中杨文广误将化装成山民的老夫妻当作妖怪，并在射箭后用照妖镜将他们照化成了两个巨石。这一情节打破了现实世界的常规逻辑，展现了民间故事中常见的奇幻元素。 这样写的好处是通过将老夫妻化成巨石的情节引入故事，读者能够感受到一种超越现实的奇幻氛围。这种奇幻色彩使得故事更加引人入胜，让读者在阅读过程中产生更多的想象和联想。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 除妖方式：在《蛮话的由来》中，杨文广通过编造蛮话并利用这种新语言来编排计谋，最终成功除妖。这种方式更多地体现了他的智慧和创新能力。而在《公婆石的由来》中，他则是直接使用武力（射箭和照妖镜）来除妖，这种方式更侧重于展现他的武力和决心。 故事角色：在《蛮话的由来》中，杨文广是主要的除妖者和决策者，他通过自己的智慧和勇气成功解决了问题。而在《公婆石的由来》中，虽然他也是除妖者，但在这个故事中他更多地是作为一个误解和冲突的制造者出现，最终导致了老夫妻的化石。 情感色彩：在《蛮话的由来》中，杨文广的形象较为正面，他通过自己的努力成功除妖，为百姓带来了安宁。而在《公婆石的由来》中，虽然他的初衷是好的（除妖），但他的行为却导致了无辜老夫妻的化石，这使得他的形象在一定程度上带有一些悲剧色彩。 所以材料一中的杨文广的形象是：杨文广第一次收妖时，没有贸然行动，而是先观察并制订计谋；第一次书妖失败后，吸取教训，并通过编造蛮话的方式一举铲除两个妖怪，可见其心思缜密、有勇有谋；材料二中的杨文广的形象是：杨文广在没有看清老夫妻的真面目就射箭，结果害死两老，可见其有些鲁莽和冲动。 【21题详解】 本题考查想象写话。 “吓的找不到北”意思是：在面对突如其来的情况时，感到极度惊慌或不知所措的状态。 根据对材料二故事的了解以及“吓得找不到北”的意思，联系上文第①②自然段，写出相符合的具体的情节即可，如： 当老夫妻听到杨文广那熟悉而威严的声音时，他们的心猛地一紧，仿佛被一只无形的大手紧紧握住。老太太的双手不自觉地握紧了砍柴刀，而老头则下意识地拉紧了老太太的手。他们的心跳加速，呼吸急促，额头上渗出了细密的汗珠。 他们紧张地环顾四周，仿佛在寻找一个可以躲藏的地方。然而，四周都是茂密的树林和陡峭的山坡，根本没有可以藏身之处。老夫妻只能站在原地，双手紧握在一起，眼神中充满了惊恐和不安。他们互相搀扶着，仿佛这样就能从彼此身上找到一丝勇气和力量。 就在这时，杨文广的身影出现在了他们的视线中。老夫妻吓得浑身一颤，仿佛被定住了一般，动弹不得。他们的眼神中充满了恐惧和绝望，仿佛已经看到了自己的末日。 【22题详解】 本题考查课外阅读积累。 找到一个符合“心地善良的穷苦人通过努力，过上幸福生活”主题的民间故事名称即可，如：《一幅壮锦》。《一幅壮锦》讲述的是‌壮族母亲和三个儿子住在山间，一家人靠织锦和砍柴为生。母亲花费三年织好的一幅长锦被风吹走，三个儿子在寻锦的路上经历的各种传奇故事。最终，三儿子成功找回壮锦，母亲因此重见光明，全家过上了幸福的生活。 23. 阅读爱，理解爱。 鼾（hān）声 ①我已好几年没回故乡了，忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠（lào）过一阵子家常，窗外夜风起虫鸣渐深。 ④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。 ⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。” ⑥我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。 ⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 ⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲，头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，我就恼怒异常地用脚踹（chuài）醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖（yē）被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑬我哽咽着答道：“睡吧。” ⑭几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 （1）小丽把这个故事列了个提纲，请你把提纲的内容补充完整。 提纲 题目：鼾声 开头：第①自然段：我很久没回故乡，几乎忘记了老父亲。 中间： 1第②自然段：______________________________________ 2第③-⑦自然段：父亲怕自己打鼾吵“我”，但“我”坚持和父亲一起睡。 3第⑧-⑬自然段：_______________________________________ 结尾：第⑭自然段：“我”又回到城市，但无法忘记父亲和他的鼾声。 （2）第②-⑬自然段中，父亲的情感多次发生变化，其中“为难”是因为__________________，“欣慰”是因为______________________。 （3）第⑩自然段中画“——”的部分是“我”回忆过去的一个场景，联系上下文想一想，这段回忆最想表达的感情是（ ） A. 父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人恼怒异常 B. 父亲当年只顾田头地尾劳作，根本不顾我，“我”特别伤心 C. “我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”先睡的举动感到愧疚 （4）读第四自然段，回答问题。 画横线的语句是一处细节描写，请你联系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是：___________ “我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”一句中连用了两个“轻轻地”，这样写的好处是（ ）。 A突出地表现了父亲年龄大了，手脚不灵活，只能“轻轻地” B突出地表现了父亲怕吵醒“我”，体现出父亲对“我”的深爱 C突出地表现了父亲平日里做事的风格，他一贯喜欢“轻轻地” （5）联系上下文想一想，文中三处画“﹏﹏﹏”的语句，作者最想表达的是（ ） A. “我”不喜欢夜晚的景物，尤其是月亮和摇动的树梢 B. 从夜风到月移再到鸡啼，展现了时间在一点点地推移 C. 当月亮从窗口消失，鸡啼在村庄响起时说明天快亮了 D. 从入夜到黎明，“我”和父亲都为着对方而没有入睡 【答案】（1） ①. “我”看到表哥写信说父亲蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙赶回家。 ②. “我”发现父亲没有睡，便装起打鼾，父亲为“我”掖被角。 （2） ①. 父亲怕自己的鼾声打扰“我”睡觉； ②. 父亲认为“我”睡着了，他自己的鼾声不会影响到“我”睡觉。 （3）C （4） ①. 角度1：“我”被父亲深深的爱打动了。角度2：“我”为几乎忘记了父亲而感到愧疚。 ②. B （5）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查对短文内容的概括。 通过读短文可知，短文主要记叙了父亲打鼾怕影响儿子睡觉想出去搭铺，被儿子拦住，儿子发现父亲没睡，便装起打鼾，而后感知到父亲如母亲般的细心周到的爱让儿子泪目，表达了父子间相互关爱的相互思念的质朴真情。通过阅读可知，第②自然段主要写了“我”看到表哥写信说父亲蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙赶回家。课文的第⑧-⑬自然段主要写了“我”发现父亲没有睡，便装起打鼾，父亲为“我”掖被角。 【小问2详解】 本题考查对人物情感变化原因的分析理解能力。 首先回到原文找到“为难”和“欣慰”出现的具体位置。“为难”出现在第⑤自然段，父亲说“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡”，可以看出父亲为难是因为怕自己打鼾吵到儿子睡觉；“欣慰”出现在第⑪自然段，“父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气”，结合第⑩自然段，“我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深”，可以知道父亲欣慰是因为父亲认为“我”睡着了，他自己的鼾声不会影响到“我”睡觉。 【小问3详解】 本题考查对段落的赏析。 结合第⑩自然段“想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。”可知，画线部分的回忆是作者为了表达自己对于当年踹醒父亲，让他现在等“我”先睡的举动而感到愧疚。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）结合上文第⑤段“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。”第⑩段“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声”“于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。”第⑫段“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸”可知，是父亲那如母亲般的细心周到的爱而让“我”的鼻子一酸。 （2）结合“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”中的两个轻轻的动作，生动形象地写出了父亲动作的轻柔，表达出了父亲对“我”的关心与深沉的父爱。 故选B。 【小问5详解】 本题考查对句子的理解。 结合文中三处画波浪线的句子“窗外夜风起，虫鸣渐深”“月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银”“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起”三句话可知，作者是按照从入夜到黎明的顺序来写描写“我”和父亲都为对方着想而没有入睡的故事情节，表达出了父子间相互关爱的质朴真情。 故选D。 表达创作 24. “家乡风物展”向全校同学征集描写家乡的习作，请你任选其中一个任务，完成习作。 任务一：向外地朋友介绍你熟悉的一处家乡景观或一种家乡特产，可以用上恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 任务二：向久居外地不能回乡的人描述如今的家乡，可以描写发生在家乡的一件事，也可以借助家乡的具体事物描述家乡的变化，表达自己的感情。 要求：①题目自拟；②结合自身经历自选角度，可以写事、写景，写特产；③内容要具体，语句要通顺，表达自己的真情实感：④文中不得出现真实的校名和人名，400字左右。 【答案】例文一： 家乡的海 我的家乡在一个美丽的海滨小城。这里有一片令人陶醉的大海，它是我最熟悉的家乡景观。 家乡的海特别辽阔，一眼望不到边，就像一块巨大的蓝宝石铺在大地上。从远处看，海面平静得像一面镜子，只有偶尔驶过的船只留下一道道白色的波纹。走近海边，你会听到海浪有节奏地拍打着海岸，发出“哗哗”的声响。海浪就像一群顽皮的孩子，不断地冲上来又退下去。 在海边，还有许多奇形怪状的礁石。有的像巨大的乌龟趴在那里晒太阳，有的像凶猛的狮子准备扑向猎物，还有的像美丽的仙女在翩翩起舞。这些礁石不仅形状各异，而且颜色也很丰富，有黑色的、灰色的、黄色的，在阳光的照耀下显得格外美丽。 家乡的海还为我们提供了丰富的海鲜。比如螃蟹、虾、贝类等。这些海鲜味道鲜美，营养丰富，是餐桌上的美味佳肴。 例文二： 家乡的新变化 我的家乡曾经是一个落后的小乡村，但如今却发生了翻天覆地的变化。 以前，家乡的道路都是泥泞的小路，一到下雨天就变得坑坑洼洼，难以行走。而现在，村里修起了宽阔平坦的水泥路，道路两旁还安装了明亮的路灯，晚上出行也非常方便。 村里还建起了一个漂亮的文化广场。广场上有各种健身器材，每天都有很多人在这里锻炼身体。到了晚上，广场上的灯光亮起来，大妈们跳起了欢快的广场舞，孩子们在一旁嬉戏玩耍，热闹非凡。 最让我感到惊喜的是家乡的学校也焕然一新。以前的学校破旧不堪，教学设施也很简陋。现在，学校盖起了新的教学楼，教室里配备了先进的多媒体设备，老师们可以通过这些设备进行更加生动有趣的教学。 家乡的这些变化让我感到无比自豪和幸福。我相信，在大家的共同努力下，家乡的未来会更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题 明确主题为介绍家乡的一处景观或一种特产。 要用恰当说明方法，内容具体且语句通顺，表达真情实感。 注意不能出现真实校名和人名，字数在400字左右。 二、立意 通过对家乡景观或特产的介绍，展现家乡的独特魅力，表达对家乡的热爱之情。 三、写作思路 开头： 引出要介绍的家乡景观或特产，激发读者兴趣。 中间： 详细介绍家乡景观或特产的特点。如果是景观，可以描写其地理位置、外观、四季变化等，运用比喻、拟人、排比等修辞手法和列数字、作比较等说明方法，使描写更加生动形象具体。如果是特产，可以介绍其制作过程、口感、营养价值等方面，同样运用合适的说明方法。 结尾： 总结全文，再次表达对家乡景观或特产的喜爱以及对家乡的热爱之情。 例文二： 一、审题 主题是向久居外地不能回乡的人描述如今的家乡。 可以通过一件事或者具体事物来展现家乡变化，表达真情实感。 注意字数要求和不能出现真实校名、人名。 二、立意 通过描述家乡的变化，引发久居外地之人对家乡的思念和热爱，同时表达自己对家乡发展的自豪之情。 三、写作思路 开头： 以问候或回忆的方式引出对家乡的描述，引起读者共鸣。 中间： 如果描写一件事，可以讲述家乡在经济发展、社会进步、文化活动等方面的具体事件，突出家乡的新风貌。 如果借助具体事物描述变化，可以选择家乡的道路、建筑、公园等，对比过去和现在的不同，体现家乡的发展。 结尾： 总结家乡的变化，表达对家乡的热爱和对亲人早日回乡的期盼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$