古诗词诵读《锦瑟》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

若令举一首诗为中国诗之代表，可举义山《锦瑟》。若不了解此诗，即不了解中国诗。 ——学者叶嘉莹 导入 李商隐 2 春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》） ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》） 可怜夜半虚前席， 。（《贾生》） 夕阳无限好， 。（《登乐游原》） 君问归期未有期 蜡炬成灰泪始干 不问苍生问鬼神 只是近黄昏 李商隐 3 教学目标 1、诵读诗歌，体验诗歌语言节奏。 2、理解意象，领会典故的妙用。 3、探究诗歌主旨意蕴及思想内容。 4 作者简介 李商隐 约813—约858 晚唐著名诗人，有“七律圣手”之称。字义山，号玉溪生、樊南生。 有《李义山诗集》。杜牧与他齐名，两人并称“小李杜”。 其诗构思新奇，婉转缠绵，隐晦朦胧。 《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录其中，位列第四。 （杜甫38首，王维29首，李白27首） 他十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。 5 李商隐26岁做泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。 结婚后两人感情殊好，然而李商隐不久就陷入党争之中，仕途越发艰难，并且公元851年，仅结婚十余年，李妻便早逝了。自此以后，李商隐逢着美景良辰，便怀念当时欢爱，无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲，直到四十六岁，壮年时即郁郁而殁。 让他一生急转直下的爱情 夜雨寄北 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》相传是写给亡妻的，在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子的。他们认为，李商隐于大中五年（851）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府，而王氏是在这一年的夏秋之交病故，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。 当然，现在人也说是写给长安的友人，因为此时王氏已经亡故。 6 作者简介 早期，李商隐因文才而深得到牛党要员令狐楚的赏识（牛党门生），后因为李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给了他（李党女婿），他因此而遭到了牛党的排斥。之后，李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存下来，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥yíng阳。 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他与女道士宋真人（宋华阳）相恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。 7 历史小卡片 牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40年，最终以牛党获胜结束。以致唐文宗有"去河北贼易，去朝中朋党难"之叹。 牛李党争是唐朝末年宦官专权、唐朝腐败衰落的集中表现，加深了唐朝后期的统治危机。 李商隐 令狐楚 王茂元 牛僧孺 李德裕 牛李党争 8 “义山的《锦瑟》《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。 ” ——梁启超《中国韵文内所表现的情感》 作品评价 9 写作背景 这首诗大约作于唐宣宗大中十二年。这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居,不久病故。李商隐少年才俊,但无意之中被卷入了牛李两党倾轧的旋涡,郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会,因此不免终身抑郁,于是一切忧时忧国之心,自伤身世之慨,都寓托于幽微隐晦的诗篇里,形成了其诗朦胧难解的特点。 诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。 文学常识 从古代或现代的诗文中常常看到以“无题”为题的诗文，他们看似没有标题，实则诗人表达的感情更加的强烈、深刻。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。古代无题诗代表人物是李商隐。古人张采田曾说“无题诗格，创自玉溪，且此体只能施之七律，方可婉转动情。” 李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首，另外，还有许多诗以篇首或句中二字标题，如《锦瑟》、《为有》、《碧城》等。 文学常识——无题诗 文学常识 无题诗是李商隐的独创,大多以男女爱情为题材,意境缥缈,情思绵长、婉转,辞藻华丽,声调和美。 其诗大量运用隐晦的手法,主旨委婉含蓄,见仁见智,众说纷纭。 李商隐的无题诗并非一时、地之作,也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思,有的抒发身世感慨,有的寄寓政治抱负,有的写朋友交往,有的写与歌伎来往。内容复杂,难以表达,诗中的意思不好明说,故而用无题。李商院的无题诗特别是爱情诗最能够体现他深婉绵密、典丽精工的独特创作风格。 无题 解题 《周礼·乐器图》： 绘文如锦者曰锦瑟。 朗读诗歌，思考： 这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？ 锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。 指漆有织锦纹、有花纹的瑟。 13 解题 这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？ 不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在《诗经》中很常见。 我国最早的诗歌总集——《诗经》中的诗便没有标题。我们现在看到的所谓诗题如“关雎”、“无衣”、“蒹葭”等，都是取诗歌开头几个字来命名的，与诗歌内容毫不相干。 14 朗读诗歌 锦瑟 李商隐 锦瑟\无端\五十\弦xián， 一弦\一柱\思\华年。 庄生\晓梦\迷\蝴蝶， 望帝\春心\托\杜鹃。 沧海\月明\珠\有泪， 蓝田\日暖\玉\生烟。 此情\可待\成\追忆， 只是\当时\已\惘wǎnɡ然。 整体感知 思考1：如果把这首诗压缩成七绝，五绝，三言，你会怎么压缩？ 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 锦瑟五十弦，弦柱思华年。 此情成追忆，当时已惘然。 五十弦，思华年。成追忆，已惘然。 七绝： 五绝： 三言： 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 内容之眼 情感之眼 思考2：从诗中找出表明主要内容的关键词和诗人情感的词。 初读正音 锦 瑟（李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 首联 尾联 内容之诗眼：思华年 情感之诗眼：惘 然 思考探究 1.本诗的“内容诗眼”和“情感诗眼”分别是什么？ 内容之眼：“思华年” 情感之眼：“惘然” 思考探究 2.“无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ “无端”是无缘无故，没有来由的意思。锦瑟五十弦需要理由吗？ 不需要，所以这话其实不是问锦瑟，而是问人生。这人生无端地生，无端地死，无端地过去了许多华年，无端二字其实蕴含了作者很深的情感。 思考探究 3.由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？ 锦瑟，装饰华美的瑟，最早的瑟有五十弦。五十弦，音节最为繁复。观锦瑟之华美，听锦瑟之繁弦（繁密的音调，急促的节奏），常令听者难以忘怀。作者时年四十多岁，取整数“五十”，其实是暗示自己度过的这“五十华年”。 所设五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重。起兴的手法。 任务二：深入研读 品味鉴赏 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 3.典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？ 庄周梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣泪 暖玉生烟 思考探究 庄周梦蝶 梦前为何要加“晓”字呢？ ①晓梦就是早晨做的梦，早晨做的梦与晚上做的梦不同，因为早上马上要醒来，所以这梦很短，到醒来时，这梦的记忆还很深，这将醒未醒之时的晓梦非常短暂，然而越是短暂越是美好，仿佛人生能拥有这短暂的美好不容易。 ②醒来时梦的记忆还很深，这就更让人“迷”于其中，就像庄周梦蝶那样，不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己，不知是梦境还是真实，物我两忘，写出诗人恍如在梦中，迷惘之深。 22 从前有一天，庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，非常快乐，悠然自得，这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？ 《庄子·齐物论》 庄周梦蝶 任务二：深入研读 品味鉴赏 庄周 诗人 梦中 快乐悠然 梦后 疑惑怅然 早年 及第、娶妻、仕进 快乐 现在 发妻早逝、沉寂下僚 怅然 望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。 杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。因为杜鹃鸟总是朝着北方鸣叫，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，故名子规。 望帝啼鹃 任务二：深入研读 品味鉴赏 望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心魄。 《华阳国志·蜀志》 望帝 诗人 失国 失命 青春 爱情 哀伤 思考探究 望帝啼鹃 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。 悲伤的环境下，心前为何加“春”字？春心又究竟是何心？ 春是美好的，春心一定是美好的心，可是美好的心却托给杜鹃，托给“泣血”的杜鹃，我们可以感受到作者的痛苦之情。 26 良玉生烟 鲛人泣泪 思考探究 相传蓝田美玉深埋地下，在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。“烟”代表了一种异常美好的理想，只是它只能远观，不能把握，可望而不可即。  “南海之外，有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能出珠。”怅惘半生年华。 珠怎么会有泪呢？玉又怎么会生烟呢？ 这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可及的又带有哀婉的妙境。 27 思考探究 4.诗中有几处用典，分别是什么典故？ 庄周梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣泪 良玉生烟 往事如烟， 如梦似幻， 朦胧迷离， 可望不可即。 “我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。” ——张中行 28 2、本诗中间两联用了哪些典故？传达了怎样的情思？ 锦瑟 象征、用典 比喻、用典 比喻、用典 象征、用典 梦、蝴蝶：理想、抱负、恋情、美好时光等 春心：青春、爱情、美好时光等 杜鹃：哀伤、思念 珠：比喻人才（沧海遗珠） 玉：比喻人才 鉴赏要点 朦胧美 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。 用典 1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。 如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。 如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……” 3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。 如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 4.反用：反用则有衬托、对比的作用。 如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。 一、定义 指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。 二、类型 用典 ①引前人之言之事，使立论有根据； ②借典故的暗示，委婉表达作者的情感； ③减少语词的累赘，使语言更精练； ④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。 三、作用： ①了解典故中的人、事的内容意义。 ②明确诗人对所引用的典故的态度。 ③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。 四、分析角度： 思考探究 所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？ 思华年。”华年“即青春年华 “庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ） “沧海月明”句说人生如泪（ ） “蓝田日暖”句说人生如烟（ ） 短 悲 苦 幻 思考探究 5. “此情”指什么情？尾联采用的表达方式是什么？ 诗意解读：这种情感哪里待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了! 直抒胸臆 思考探究 5. “此情”指什么情？ 主旨 一是认为这是诗人对逝去年华的追忆，借五十弦之瑟喻人生之五十年华，在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老，一切都是惘然！ 二是认为这是一首评悼妻子王氏的诗，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；、借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡，珠为之落泪，宝玉为之忧伤，尾联为“感”，情已逝，追思也是惘然！ 诗歌内容：   诗的情感： 诗的写作特点： （首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 追忆华年的迷惘与感伤 多用典故，意境凄迷 诗歌小结 起兴追怀 借典抒怀 直抒胸臆 后人对《锦瑟》的解读： 1．对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2．思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3．作者的身世自伤（咏怀诗）   恋情说 人生说 自伤身世说 政治寄托说 悼亡说 《锦瑟》背景与题旨争议 比如 恋情说： 首联：看见锦瑟陷入回忆。 颔联： “庄周晓梦”句说热恋，感觉如蝴蝶般轻松。 “望帝春心”句说恋情的夭折与爱心的不死。 颈联： “沧海月明”句说夜晚的痛苦。 “蓝田日暖”句说白天的惆怅。 尾联：至始至终令人惘然若失。 又比如 人生说： 首联：看见锦瑟陷入回忆。 颔联： “庄周晓梦”句说人生如梦（美） “望帝春心”句说人生如寄（短） 颈联： “沧海月明”句说人生如泪（悲） “蓝田日暖”句说人生如烟（幻） 尾联：至始至终令人惘然若失。 合三为一： 诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。 主题探究： 后人对《锦瑟》的解读： 1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3.作者的身世自伤（咏怀诗：自伤身世） 朗诵诗歌、感受诗意 锦瑟 李商隐 锦瑟\无端\五十\弦xián，一弦\一柱\思\华年。 庄生\晓梦\迷\蝴蝶，望帝\春心\托\杜鹃。 沧海\月明\珠\有泪，蓝田\日暖\玉\生烟。 此情\可待\成\追忆，只是\当时\已\惘wǎnɡ然。 低缓 当堂检测 1.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故表达自己迷惘又失落的内心的句子是：“________________，________________。” 2.李商隐《锦瑟》“________________，________________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。   3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 4.古典诗词善以子规表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的 “_________________，___________________。” 5.李商隐在《锦瑟》一诗中，表达自己无限怅惘的句子是：“________________，________________。” 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$