Unit 8 Knowing the world Lesson4 Same Time, Different Weather教案2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 8 Knowing the world Lesson4 Same Time, Different Weather 教案 课时 1 主备人 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够掌握与天气相关的词汇，如 foggy，snowing，minus ten degrees Celsius 等。 学生能够理解并运用描述天气和季节的句型，如 “It's snowing heavily.” “The temperature is -10°C.” 2. 技能目标 能够听懂关于不同地区天气状况的对话，并获取关键信息。 能够根据所给信息进行口头和书面的天气报告。 3. 情感目标 培养学生对不同地区气候差异的认知和理解，激发学生对世界的好奇心。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握描述天气和温度的词汇及句型。 理解并能运用对话中的关键信息进行天气报告。 2. 教学难点 准确发音和理解 “minus ten degrees Celsius” 。 能够用英语清晰、准确地进行天气报告的表述。 三、教学方法 情景教学法、任务型教学法、互动教学法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师通过展示一些不同天气的图片，如晴天、雨天、下雪天等，引导学生说出对应的英语单词，如 sunny，rainy，snowy 等，从而复习已学的天气词汇。 2. 教师提问：“What's your favourite weather? Why?” 让学生自由回答，调动学生的积极性，为引入新课做铺垫。 （二）呈现（10 分钟） 1. 教师展示课本中的图片，让学生观察并写出相应的单词，如 foggy。 2. 教师播放 Li Ming 和 Leo 的对话录音，让学生边听边理解大致内容。 3. 教师与学生进行互动对话： T: Boys and girls, what can you hear from the conversation? S: They are talking about the weather. T: Good! And what season is it in Li Ming's city? S: It's winter. T: How do you know that? S: Because it's snowing and the temperature is -10°C. Li Ming is wearing a scarf, gloves and boots. （三）练习（15 分钟） 1. 学生再次阅读对话，回答教师提出的问题： How's the weather in Leo's city? How do you pronounce “-10°C”? 2. 学生阅读对话完成 Li Ming 的天气报告。教师巡视并给予指导。 3. 教师与学生一起核对答案，强化重点句型和词汇的运用。 （四）拓展（10 分钟） 1. 教师让学生将描述不同城市天气和特点的句子进行匹配，并圈出表达感受的单词，如 hot，cold，dry，wet 等。 2. 教师给出一些城市的天气信息，如北京、纽约、莫斯科、悉尼的温度和天气状况，让学生选择一个城市写一篇简短的天气报告。 T: Now, let's write a weather report. You can choose one city from Beijing, New York, Moscow and Sydney. S: OK. 3. 学生写作时，教师巡视并提供必要的帮助。 （五）总结（3 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括天气词汇、描述天气和温度的句型等。 T: What have we learned today? S: We learned some words about weather and how to describe the weather. 2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在日常生活中多关注天气，并用英语进行交流。 （六）作业布置（2 分钟） 1. 让学生回家后用英语向家人做一个当天的天气报告。 2. 让学生收集其他国家或城市的天气信息，下节课与同学分享。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对不同地区的天气差异有了更直观的认识，基本掌握了描述天气和温度的词汇及句型。在教学过程中，应多给予学生开口说英语的机会，提高他们的语言表达能力。同时，在作业布置方面，可以增加一些趣味性的活动，如制作天气手抄报等，进一步激发学生对英语学习的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$