板块1 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史讲练进阶册（云南专用）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (220-589年) 课 标 ◆通过了解三国两晋南北朗时期的政权更迭和北魏学文帝收革、人口迁徙和区或开发，认 识这一时期长族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义： 扇·通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学城就，认识传统文化的继承与创新。 两晋时期 时 东汉 三国时期 南北朝时期 空 中 国 208年220年221年229年266年280年316年317年383年420年 439年 494年 赤壁 魏时 蜀汉 关国 四晋 些晋 西背 东晋 淝水 东普北魏统 北魏孝文帝 之战 建立建立 建立 建立 统 灭亡 建立 之战 灭亡 一北方 迁郴济阳 世 476年 1805周年 1745周年 西罗马帝国灭广 三国 政权分立 国州立→ 西晋短”十六国→北朝 航妆终是 暂统一、东背一→南制 历史遮求 两晋 南北 朝时 人口迁徙 北方人口南迁 江南地区开发 科技文 期 民族交融 游牧民族内迁 北方地区民族交融一 化繁荣 政治改革 一北魏孝文帝改卡 阶 结构整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1三国两晋南北朝时期的政权更选 考点可官渡之战 赤壁之战 三国鼎立 东汉末年，政局混乱，出现割据势力 农绍一官渡之战 魏 220年，曾五 (200-年) 曹操 曾军 定都洛阳 使分裂的中国 曾操胜利，为以后 赤壁之战大败 三国 走向局部统 统一北方打下基础 (208年) 鼎立 吴 孙刘联军 221年，刘备 229年，孙权 定都成都 定都建业 三个政权采取一系列恢复和发展生产的措施，为日后统一准备了物质条件： (1)魏（曹魏）：重视农业生产，大力兴修水利。 (2)蜀（蜀汉）：在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。 (3)吴（孙吴）：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达 加强了大陆与台湾的联系。 【问题探究】区分文学作品和史实：《三国演义》是文学作品，其中含有虚构的情节。阅读文学作品要 注意与真实的历史事实进行区分。 22众相原创赋能中考云南历史 考点2两晋南北朝时期的政权更迭[5年1考][2021省卷.4] 北朝(439一581年) (304—439年) 东魏 北齐 266一316年) 十六国 北魏 魏 西晋 八王之乱 383年 统一北方 西魏 263年 北周 魏灭蜀 肥水之战 东晋 宋 齐一一梁 陈 589年 蜀 吴280年西晋灭吴 隋朝统一 (317-420年) 南朝(420一589年) (1)西晋短暂统一：266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴， 统一全国。晋惠帝时“八王之乱”爆发，对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。 (2)十六国：内迁各族建立的政权，有前赵、成汉、前凉、后赵、前燕、前秦、后燕、后秦、西秦、后凉、南 凉、南燕、西凉、北凉、夏、北燕十六国。十六国后期，北魏逐渐统一北方。 (3)东晋与淝水之战：317年司马容重建晋朝，史称东晋。383年，前秦 率军队与东晋在淝 水决战，东晋以少胜多取得胜利。战后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的局面。 结构化主题2民族交往交流交融与区域开发 考点3人口迁徙江南地区的开发 (1)游牧民族内迁：东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁；西晋时，山西、陕西内迁的 人口 各族人口，已占当地总人口的一半 迁徙 (2)北方人口南迁：西晋“八王之乱”后，中原人口逃往南方，形成我国古代历史上第一次 大规模的人口迁徙高潮：东晋后期，长江中下游地区布满南迁流民 ①经济：北人南迁带来劳动力、先进生产工具和技术：②政治：南方战乱少，社会比 原因 较安定；③自然：江南地区自然条件优越 江南 (1)农业：耕地面积增加，兴修水利：农业生产技术改进：实行农业多种经营 地区 表现 (2)手工业：缫丝、织布、制瓷等多个方面有显著发展 的开发 (3)商业：商业交流频繁，城市繁荣：商业都市： (南朝时商业最为活跃) (1)南方经济迅速发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础 影响 (2)促进了海外贸易，为后世海外交流的兴盛打下了基础 考点4北魏孝文帝改革[5年1考]北方地区的民族交融[5年2考】 ·民族交融4热门话题 1.北魏孝文帝改革 (1)4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来的分 裂割据局面 背景 (2)北方内迁各族民族交融：拓跋部仍保持鲜卑族习俗，不利于治理北方地区 (3)北魏冯太后改革促进民族交融，孝文帝即位后继续推行 (1)迁都：494年，由平城（山西大同）迁都 ★ (2)汉化措施：①规定官员在朝廷中必须使用 ,禁用鲜卑语：②以汉服代替鲜卑 措施 服：③改鲜卑姓为汉姓：④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 影响 ★促进民族交融，增强了北魏实力[2020省卷.3] 板块一 中国古代史23 异同比较商鞅变法与北魏孝文帝改革 比较项 商鞅变法 北魏孝文帝改革 目的 使秦国富强，在兼并战争中取得优势地位 缓和矛盾，巩固统治，促进鲜卑族封建化 不 主要 迁都洛阳：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉 确立县制：废除井田制：奖励耕织和军功 同 内容 族联姻 点 特点 废除旧的奴隶制度，建立新的封建制度 借鉴中原地区的制度与文化 作用 为以后秦国统一全国奠定了基础 促进了民族交融，增强了北魏实力 都顺应历史发展的潮流：加速了封建化进程，促进了社会发展，为后来的统一奠定了 相同点 基础：都遇到守旧势力的阻碍：改革都取得成功 唯物史观：改革与创新是强国之路：任何改革都不是一帆风顺的，往往伴有阻碍与斗争。 2.北方地区的民族交融 (1)生产、生活：内迁各族与汉人在生产，生活方式上互相学习[2022省卷.4] ★ (2)政治制度：十六国北朝政权的统治者实行君主专制制度 表现 (3)文化交流：内迁各族大多使用汉语：西北民族的乐器、歌舞受汉族人民喜爱 (4)民族观念：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓：方式多样（战争、改革、人口迁徙等）：内容广泛（政 特点 治、经济、社会生活等)：广度、深度不断拓展 (1)对中华文明：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化 ★ 和精神文化 意义 (2)对后世：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础[2021昆明.26(2)] 【图解历史】主题归纳：民族交融 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 胡床 椅子方凳 史料实证：两名汉族妇女正在制作原为少数民族食物 史料实证：这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南 的蒸馍与烙饼，反映了民族交融 北朝时期引入内地 归纳概括中国古代三次民族交融的高潮[2022版课标·学业要求] 阶段 大变书 民族交融、政 战争频繁，民 特征 大动荡 权史迭频繁 族攻权并立 交往和斗争巾 北方游牧民族 各民族之问在史大 意义：促进民族交融，加速少 表现 出现大规模的 内迁；北魏孝 范用内父融；心朝 数民族封建化；为统一多民族 民族交融 文帝改革 时期形成“回族” 国家的进一步发展奠定了恭础 弃秋战国时期 魏晋南北朝时期 辽宋夏金元时期 历史解释：在长期的历史发展中，中国各民族形成了休戚与共的中华民族命运共同体：各民族团结凝 聚、共同奋进是历史发展的主流。 小短文示例题目：民族交融推动统一多民族国家的发展。 论述：北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势，各民族交往交流频繁，民族关系趋于缓和。 辽宋夏金元时期，北宋和辽、西夏等通过榷场开展边境贸易，促进了经济文化交流：辽、西夏、金、大理 等民族政权吸收中原王朝的政治制度、治理经验，加速了少数民族封建化进程。由此可见，各民族通 过迁徙、冲突、贸易等方式不断进行民族交融，推动了统一多民族国家的发展。 24众相原创赋能中考云南历史 结构化主题3三国两晋南北朝时期的科技与文化 考点5《齐民要术》 祖冲之[5年1考]书法[5年2考]绘画与雕塑 ·中华优秀传统文化·继承创斯热门话题 (1)概况：北朝农学家 撰写，是我国现存最早的一部完整的农书 《齐民 (2)内容：总结农、林、牧、副、渔等方面的生产技术：强调农业生产要遵循自然规律、因地 要术》 制宜等→体现中国古代科学家以民生为本的务实精神 (3)影响：对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位 (1)南北朝的杰出科学家。把 精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领 ★ 先世界近千年[2024.26] 祖冲之 (2)与其子合著数学名著《缀术》：创制当时最先进的历法《大明历》：设计制造出指南车、 水碓磨、千里船等 (1)曹魏时，锺繇独创楷书书法：西晋时，锺繇和胡昭书法被作为标准书体 (2)★东晋的王羲之被誉为“书圣”，代表作《 》(被誉为“天下第一行书”)】 书法 「2024.26：2022昆明.3] (3)北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 魏晋南北朝时期，佛教盛行，宗教画占主要地位。山水画开始形成。东晋著名画家顾恺 绘画 之绘有《女史箴图》和《洛神赋图》 南北朝时期开凿大同云冈石窟、洛阳龙门石窟→佛像雕刻继承了秦汉以来我国雕塑艺术 雕塑 的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点 【知识补充】《水经注》：北魏郦道元所著，是一部综合性的地理学著作，也是一部山水散文汇集。 小短文示例题目：魏晋南北朝时期，传统文化在继承中创新。 论述：贾思勰整理古书记载的农业知识，结合生产实践中的具体经验，撰写出《齐民要术》，对后世农 学的发展有深远影响。祖冲之根据刘微“割圆术”方法，借助中国人发明的古老计算工具算筹，将圆 周率精确到小数点以后的第七位数字。由此可知，魏晋时期的科技文化成就是对秦汉以来科技文化 的继承和创新，也为隋唐科技文化的发展奠定了基础。 一阶·答案 考点1夷洲 考点4洛阳汉语 考点2苻坚 考点5贾思勰圆周率 兰亭集序 考点3建康 阶 追本潮源练考点 教材·真题·课标 教材素材溯源 1.[教材七上正文改编一2021省卷.4]下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭 十六国 北初 三回一西背 东背 南初 A.夏商周时期 B.秦汉时期 C.三国两晋南北朝时期 D.辽宋夏金元时期 板块一 中国古代史25 2.[教材七上P92材料研读一2024四川广安]《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下 无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷卓，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原 因是 () A.铁制农具和牛耕开始使用 B.曲辕犁的推广 C,《农政全书》推广先进技术 D.社会比较安定 3.[教材七上95正文一2020省卷.3]官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑 服，改鲜卑姓为汉姓等措施的推行，顺应了民族大交融的趋势，促进了北方民族交融的进程。材料 评价的是 () A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C.唐太宗的民族政策 D.元朝的行省制度 4.[教材七上、七下图片一2022昆明.3]东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时 人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书 风格的是 ( A.《兰亭集序》B.《张猛龙碑》C.《颜氏家庙碑》D.《九成宫破泉铭》 云南5年真题湖源 5.[2022省卷.4]右图是出土于甘肃的魏晋南北朝时期的墓室砖画。图中两名汉族妇女正在制作原 为少数民族食物的蒸馍与烙饼，砖画内容可以反映出当时 A.各民族交往密切 B.南北方战乱频繁 C.佛教雕刻艺术精巧 D.政权更迭，政局混乱 新课标潮源 6.[新课标·内容要求]根据下表可知，南北朝时期的科技 贾思勰汲取农民生产经脸，并 祖冲之在数学家刘徽所创“割圆 那道元在研究前人地理著 在实践中证明和丰富了这些 术”的基础上，将圆周率精确到 作和野外考察的基础上， 经验，著成《齐民要术》 小数点以后的第七位数字 写成《水经注》 A.集中于农业领域 B.成果领先于世界 C.继承与创新结合 D.注重以民生为本 解题点睛 主题归纳类试题解题技巧 (1)找：阅读材料或图片，找关键信息，如图名、时间、地点、事件等： (2)析：①关键信息明显，直接总结共性（如共同的领域、考点等）：②关键信息不明显，找重复出 现的核心词汇，总结共性得主题。→本题可用方法②：“贾思勰汲取…经验”“祖冲之在… 基础上”“郦道元在研究前人…”，共性为继承前人经验的基础上创造新成果，得出答案。 温馨提示 请完成分层进阶练习册P7~8习题 26众相原创赋能中考云南历史讲练进阶册 第一部分 整合教材过基础 板块一 中国古代史 3.A【解析】根据题千可知，西汉时期我国的技术，物产 第一单元史前时期：中国境内 传到大完、安息、罗马等。结合所学可知，西议时期，丝 绸之路的开辟对于中国同其他国家和地区的贸易与文 早期人类与文明的起源 化交流起到了极大的促进作用，A项正确。B、C、D三 二阶追本溯源练考点 项与材料时间信息不持，排除。 教材素材溯源 4.A5.D 1.C2.B3.A 云南5年真题溯源 4.D【解析】根据题干“在北京人居住的洞穴中发现了 6.B 厚达6米的灰烬积层”可以判断北京人已经学会使用 7.人物：蔡伦。(2分)意义：方便信息的记录；有利于文 火并会长时间保存火种，D项正确。A项、B项无法从 化的传承和传播；推动世界文化的发展等。（写出两 材料中得出，排除。根据所学可知，半坡人居住在半地 点，4分) 穴式圆形房屋，C项排除。 三阶一题一单元 云南5年真题溯源 (1)统一多民族国家的建立与巩固。(2分) 5.人文初祖：黄帝和炎帝。(2分)特点：炎、黄部落联合， (2)【示例一】图2：为适应国家统一需要，秦始皇命李斯 并与众多民族相互交流，交融而形成。(2分) 等人统一文字，制定小篆作为通用文字须行全国。文字 新课标溯源 的统一使政令得以在全国各地推行，有利于各地民众的沟 6.A 通，促进文化的交流与发展。(4分) 第二单元 夏商周时期：早期国家 【示例二】图4：汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，把 与社会变革 铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，汉武帝实行的一系列 二阶追本溯源练考点… 经济措施使国家财政状况改善，为汉武帝许多政策的推 教材素材溯源 行莫定经济基础。(4分) 1.C2.B3.B (3)【示例】前言：公元前221年，秦始皇建立起中国历史 4.A【解析】根据题千信息并结合所学可知，“废井田，上第一个统一的多民族的封建国家，创立了专制主义中 开阡陌，允许土地自由买卖：鼓励耕织”偏于商鞅变法央集权制度，对后世历代王朝有深远影响。然而秦朝因 中的经济措施，这些举措确立了封建土地私有制，提高暴政而速亡。汉初统治者吸取秦朝灭亡教训，采取休养 农民的生产积极性，促进封建经济的发展，A项正确。 生息政策，使经济恢复和社会稳定。汉武帝统治时期，实 B、C两项与题千信息无关，捧除。育鞅变法废除旧贵行“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”、实行盐铁官营等措 族的世袭特权，D项错误。 施，大一统的局面得到进一步巩固和发展，西汉王朝出现 5.A6.A7,B 鼎盛的局面，为科技文化发展和对外交流提供了基础。 8.时期：商朝（商周时期）。(2分）基本情况：制作水平进人秦汉，中国历史开始了第一个大一统时期，这一时期 高：生产规模大：组织严密，分工细致等。(2分，答出 在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非 其中一点即可) 常重要的地位。(6分) 第三单元秦汉时期：统一多民族 第四单元三国两晋南北朝时期： 国家的建立和巩固 政权分立与民族交融 二阶追本溯源练考点 二阶追本溯源练考点 教材素材溯源 教材素材溯源 1.B2.B 1.C2.D3.B4.A 2众相原创赋能中考 云南5年真题溯源 与开放。（论述略） 5.A 第六单元辽宋夏金元时期： 新课标溯源 民族关系发展和社会变化 6.C 二阶追本溯源练考点 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 教材素材溯源 二阶追本溯源练考点 1.B 教材素材溯源 2.A【解析】根据题千关键词“北宋”“中央派文官到地 1.C【解析】根据思维导图“隋唐”“开道大运河”“国际 方任知州"“设转运使”“驻地定期更换”并结合所学可 性大都会”“开元盛世”“兼容并包”“玄美西行”“鉴真 知，材料反映的是北宋加强中央集权，在地方、军事和 东渡”归纳概括时代特征，结合图片信息和所学内容可 经济等方面的措施，A项正确，B项与题千信息不符，排 知，隋唐时期是繁荣与开放的时代，C项正确。A、B、D 徐。C、D两项与题干信息无关，排除 三项与题干信息不符，排除。 3.B4.C5.D6.A7.C 2.C3.C4.D 新课标溯源 云南5年真题溯源 8.C 5.C6.B 第七单元明清时期：统一多民族 7.(2)【示例】观点：要多方面看待修建大运河的影响。 (2分) 国家的巩固与发展 理由：大运河的修建沟通了五大水系，便利了南北交 二阶追本溯源练考点 通。从这方面来说，大运河的修建有利于南北地区经 教材素材溯源 济、文化的交流和国家统一的巩固。另一方面，运河的 1.D2.A3.C4.B5.C 开凿征用了大量人力、物力，加重了人民负担，激化了 6.A【解析】题千关键词“打败准噶尔”“平定大、小和卓 社会矛盾，是导致隋朝衰亡的原因之一。（围绕大运河 叛乱”“设置伊犁将军"“妥善安置…蒙古族土尔扈 修建的目的、影响/意义/作用提出观，点均可，理由说明 特部”并结合所学可知，这是清朝巩固西北边疆的措 史论结合即可，4分) 施，A项正扇。B、C、D三项与题干信息不符，排除。 (3)看法：都是古代人民智慧和创造力的体现：凸显人 7.A8.D 民创造历史的重要作用：古代大型工程的修建都需要 云南5年真题溯源 动用大量人力、物力和财力，都会给人民带来沉重的负 9.C10.C 担；修建大型工程，反映出国家雄厚的经济实力和强大 11.作者：宋应星。(2分)思想：人与自然相互协调：注重 的组织能力等。（答出一点得2分） 实地调查：重视农业，关注民生等。（答出两点，2分） 三阶一题一单元 新课标溯源 【示例一】事件：唐太宗实行开明的民族政策、文成公主入12.B 藏、唐玄宗封南诏首领为云南王。 三阶一题一单元 题日：唐朝实行开明的民族政策，民族关系和睦。(2分) 【示例一】绘画：明代《倭寇图卷》（局部），郑成功画像 论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥 题目：中国人民坚决抵抗外来侵略。(1分)】 戴，被尊为各族的“天可汗”。文成公主入藏带去了中原 论述：明朝中期，倭寇对中国沿海进行抢劫。咸继光先后 的物产、技术，书籍等，加强了两族的友好关系，促进了吐 到东南沿海地区率军抗倭，巩固了东南海防，维护了国家 蒂经济和社会的发展。唐玄宗封南诏首领为云南王，反 主权和民族利益。郑成功进军台湾，于1662年从荷兰殖 映出周边少数民族政权与唐王朝的关系密切。综上所：民者手中收复台湾，巩固了我国的东南海防。实践证明， 述，唐朝时期，汉族与周边少数民族的友好关系进一步加 中国人民抵抗外来侵略，坚决维护国家利益。（结合两福 强，民族交融进一步发展，我国统一多民族国家得到发 图片进行论述4分，总结1分】 展。（结合史实进行论迷述6分：总结2分） 【示例二】题目：中国古代科技文化成就为世界科技文化 【示例二】题目：唐朝的中外文化交流彰显唐朝人的自信！发展作出巨大贡献。（论述略） 云南历史3