专题08 非连续性文本-2024-2025学年五年级语文现代文阅读专项训练(统编版)

非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。通常围绕一个主题，以图表、文字、图文结合等形式呈现相关材料，具有明显的实用性特征和功能。 近年来，在各地的试题，尤其是非连续性文本阅读题中，常设置情境化命题，即把具体的考点放到特定情境中。例如浙江省温州市六年级期末考试中的一道题——“小杭和小亚有幸应邀参加《亚运会客厅》节目录制，请结合材料作即兴发言”。这类题看起来复杂，实际上并未脱离主要考点。在遇到这类题时，可以先圈画关键词，明确要考查什么，再回答问题。 在六年级，非连续性文本一般重点考查提取信息、分析材料中的图表信息、根据材料中的信息解决问题、发表看法等方面。 常考考点1 提取信息 答题方法 根据题干（或选项）中的关键信息，锁定材料相应位置，找到答案。 在非连续性文本阅读中，要求提取的信息一般是比较明显的，往往可以直接在材料中找到答案。这类题的题干表述也比较简单直接，我们可以抓住题干（或选项）中的关键信息，借助这些信息锁定材料的相应位置，从而找到答案。 例如，阅读《故宫博物院》时，要知道哪三个宫殿被合称为“后三宫”，我们可以抓住“合称”“后三宫”等信息，锁定【材料一】的倒数第3自然段，找到“乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称‘后三宫’”这句话，从而知道答案。 常考考点2 分析材料中的图表信息 答题方法 先根据标题明确图表的主要内容，再结合图表中的数据梳理信息。 ◎首先关注图表的标题。标题会表明图表统计内容的主题，有时还会直接呈现图表统计后的结论。 ◎然后比较图表数据，寻找变化规律。既要做到横向比较，也要做到纵向比较，发现增减程度及发展趋势，进而梳理出有用的信息。 常考考点3 根据材料中的信息解决问题 答题方法 先根据题干中的关键信息明确答题要点，再结合相关材料作答。 ◎首先圈画题干中的关键词，读懂题干； ◎然后根据题干要求在材料中找到有关信息； ◎最后运用有关信息解决问题。注意回答时不要脱离材料。 例如，阅读《故宫博物院》时，我们要解决“选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解”的问题，可以先明确要解决这个问题就要找到材料中关于景点的描述；再通过浏览的方法找到对“太和殿”“中和殿”等景点的描述；最后根据有关信息，组织语言作答。 常考考点4 发表看法 答题方法 根据题干要求，联系材料内容和生活实际，发表看法并说明理由。 ◎首先，根据题干要求，明确要针对什么问题发表看法； ◎然后，在把握材料主要内容的基础上，抓住材料中的关键信息，联系生活实际进行思考，作出自己的判断； ◎最后，发表自己的看法，并根据自己对材料的理解和生活实际，说明理由。 训练目录 一、图书评选活动（2024年湖南省益阳市赫山区期末） 二、 （2024年北京市朝阳区期末试卷） 三、浣 能（2024年北京市房山区期末考试试卷） 四、谁不说咱家多好(2023年江苏省徐州市沛县质量调研 ) 五、汉 字（2023年山东省青岛市胶州市学生学业质量监测） 六、中国科学技术馆（北京市西城区期末试卷） 七、读万卷书，行万里路（2023年浙江省温州市苍南县期末） 八、科技与文化遗产相融合（2023年北京市朝阳区期末试卷） 九、圆明园的毁灭(节选)/《逃出大英博物馆》/《数说大英博物馆的中国文物》 十、与“鸥”相遇（2024年山东省青岛市市南区期末） 十一、浮山森林公园（2023年山东省青岛市崂山区期末试卷） 一、阅读材料，完成问题。（11分）（2024年湖南省益阳市赫山区期末） 图书评选活动 材料一： 图书评选海报 生活中没有书籍， 就仿佛生活中没有阳光； 生命里没有书籍， 。 赫山区某小学秉持“让读写伴随儿童生活”的理念， 注重对儿童读写能力的培养。每年12月份的童书榜活动是全体学生参加的一项传统活动。 请动动你的手指， 按照相应的年级， 选出你最喜欢的书吧！ 投票时间: 12月10日8:00—12月17日20:00 投票方式： 登录学校网站后进入投票界面即可投票。 投票规则： 投票期间， 每位同学只能投票一次， 投票时可选择3本你喜爱的书籍， 多选无效。 材料二： 经过投票，小学五年级评选票数靠前的书籍统计如下： 书 名 《城南旧事》 《柳林风声》 《少年赫比》 《西游记》 《中国民间故事精选》 票 数 269 189 152 230 137 1.材料中，学校为了得到评选结果采取的途径是(2分) ( ) A.上网浏览 B.阅读书籍 C.调查统计 2.根据投票结果可知，五年级学生最喜欢的两本书是《 》和《 》。(2分) 3.活动期间，小明同学想为自己喜爱的图书投票，请你判断他的做法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)小明打算在12月15日这天参与投票，他先登录了学校网站，接着进入投票界面，然后参与投票。 ( ) (2)当得知同学们的投票机会已用完，他还可以请老师帮忙投上一票。 ( ) 4.学校网站“童书推荐”一栏还空着，你也可以向同学们推荐一本心目中的好书，注意要说清楚推荐的理由哟！ (3分) 5.评选海报中的宣传语还没有写完整，请你仿照前一句，将海报中的句子补充完整。(2分) 二、阅读材料，完成问题。（12分）（2024年北京市朝阳区期末试卷） 材料一： 戏曲是中国的传统戏剧形式，表演形式多样。据不完全统计，我国各民族、地区的戏曲剧种约有三百六十多种。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等五十多个。其中，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限，堪称“国粹”。京剧这一传统文化至今已有二百多年的历史，被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 材料二： 中国的年画文化内涵丰富。年画丰富了老百姓的生活，更给人们的心灵带来慰藉和希望。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。虽然它的内容和表现形式在不断改变，但寄托在其中的美好期盼和心愿一直都在，这是年画的精神，也是年画的情怀。 材料三： 风筝是中国人发明的，历史非常悠久。据说人类最早的风筝是墨翟用木头制成的木鸟，他研制了三年才成功。后来，鲁班用竹子改进风筝的材质，演进成今日的多线风筝。当今放风筝这一传统文化活动，在发展旅游事业、对外文化交流、增进与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。 材料四： 剪纸是中国古老的民间艺术，它的题材寓意十分美好。剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。中国剪纸凝聚着广大劳动人民的智慧结晶，民间逐渐形成了一系列的艺术意象符号，如“凤穿牡丹”“莲花多子”“鸳鸯戏荷”“福寿双全”“如意似锦”等花色纹样的剪纸。这些寓意美好的民间剪纸融入各种民俗活动中，满足了广大民众精神心理上的需要。它作为珍贵的人类非物质文化遗产代表作，是民间传统艺术百花园中的一朵奇葩。 1.小明决定采用以上四则材料制作手抄报，请你帮他定个标题，写材料前的横线上。(2分) 2.根据材料，小明把手抄报内容分为四个板块：形式多样的中国戏曲、 、 、 _。(3分) 3.小明想把【材料一】中画横线的语句改为“京剧这一传统文化历史很悠久”，你同意吗? 说说你的看法。(3分) 4.小明在手抄报中选取了下列内容，与四则材料不符的一项是(2分) ( ) A.剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寓意美好。 B.春节来临之际，人们在门上张贴年画，祈盼风调雨顺、家和人兴。 C.人类最早的风筝是鲁班用木头制成的木鸟，他研制了三年才成功。 D.在我国的戏曲中，京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。 5.中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，你还知道哪些中华传统文化的代表? 请列举出两种。(2分) 三、阅读材料，完成题目。（19分）（2024年北京市房山区期末考试试卷） 浣 熊 材料一： ①浣熊的体形较小。它体长65~75厘米，尾长约25厘米。成年浣熊的体重范围为7~13千克，与小熊猫的重量差不多。浣熊标志性的特征是蓬松的长尾巴上有5~6条环纹。 ②浣熊的适应能力极强。几乎可以在任何有水的地方找到它们的身影，它们喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢，会使用土拨鼠的洞穴，还会将巢建在矿山、废弃物、谷仓、车库、下水道和人类的房子中。 ③浣熊的运动方式很特别。它们腿较短，无法快速奔跑或跳跃很远的距离，因此通常是用行走的方式活动。它们擅长游泳，速度很快，可以在水中停留几个小时。浣熊有不同寻常的能力——会旋转它的后脚，使它们指向后方，以便于头朝下从树上爬下来。 ④浣熊触觉非常灵敏。在它们的大脑皮层中，几乎三分之二负责感觉知觉的区域专门用于解释触觉冲动，比任何其他研究过的动物都要多。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，它可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。 ⑤浣熊是杂食性动物。春天和初夏的饮食主要有昆虫、蠕虫等；夏末、秋季及冬天，它更喜欢吃水果和坚果，如橡子、核桃。 材料二： ①我叫小浣熊。我有一张超级可爱的脸，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可爱。我的皮毛黑灰相间，尾巴上有显眼的圆环条纹。 ②我既聪明又能干。我能够帮助植物传播种子，分解腐烂的物质，还会帮助其他动物解决问题；我具备许多特殊技能，比如爬树和寻找水源，这些都是我的强项呢！ ③我的食物多样，我喜欢吃昆虫、鱼类、鸟蛋、水果等。有一次，妈妈带我去捕鱼，我把小爪子伸进水里，觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点儿像丝绸拂过，又有点儿像泥鳅在手里游动。 ④我很乐意交友，在森林里，我有很多不同的动物朋友，它们都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐狸等。我们之间的关系非常友好，经常一起探险嬉戏，共度快乐时光。除了与动物玩耍，我还非常喜欢与人类小朋友互动。 1.以上两则材料从哪些方面介绍了浣熊? 梳理相关信息，用简练的语言分条写下来。(5分) 2.根据材料内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) (1)浣熊的标志性特征是尾巴蓬松。 ( ) (2)人类的房子中也会有浣熊的巢穴。 ( ) (3)浣熊通常步行，也擅长游泳。 ( ) (4)爬树和寻找水源是浣熊的强项。 ( ) (5)浣熊的爪子不能测量食物的温度。 ( ) 3.读【材料二】中画线的语句，想一想小浣熊有这样奇妙感觉的原因，不正确的一项是(2分)（ ） A.大脑皮层中负责感觉知觉的区域约有三分之二专门用于解释触觉冲动。 B.浣熊后脚能够转动。 C.爪子上的适应感受器遇水后灵敏度提高。 D.爪子的触觉细胞丰富。 4.【材料一】中画线部分使用的说明方法是 和 ，这样写的好处是 。(4分) 5.两则材料都是介绍浣熊，但语言风格却不同，如果让你向朋友介绍浣熊，你会用哪种语言风格? 理由是什么? (3分) 四、育才小学五年级要举办一次“谁不说咱家乡好”的研学推介会。下面是李谦搜集的三则相关的材料，请你和他一起作好准备，完成下面的题目。（18分） 谁不说咱家乡好 2023年江苏省徐州市沛县质量调研 材料一： 沛县，简称“沛”，因古有“沛泽”而得名，位于华北平原，淮海经济区的西北部。这里历史悠久、景色秀美、名胜古迹众多。这里是汉高祖刘邦的故乡，被称为“千古龙飞地，一代帝王乡”“龙城水乡，大汉之源”。沛县水脉纵横，距沛县城区不足5公里有中国北方最大的淡水湖——微山湖，这里碧波荡漾，景色迷人。沛县作为汉文化的发祥地，汉文化遗产非常丰富。泗水亭、歌风台、汉高祖原庙、吕布辕门射戟台、微山湖千岛湿地等驰名中外。被誉为“五里三诸侯”的安国镇，距沛县城区约十公里。沛县博物馆藏有东汉遗留下来的大风歌碑。沛县还是全国著名的武术之乡、唢呐之乡。 材料二： “这黄皮牛蒡做出来的副食尝起来还真不一样，少了很多苦涩的口感，是咋种出来的?”2022徐州·淮海经济区品牌农产品展销会暨园林园艺展第30号展位上，市民孙女士拿起一根黄皮牛蒡细细端详着。 牛蒡专家拿起展位上的黄皮牛蒡，耐心地向观展者讲述着属于它的“故事”：“这是沛县独有的黄皮牛蒡新林1号。”据专家介绍，沛县黄皮牛蒡肉质根外观呈长圆锥形，顺直、均匀，根长70厘米至100厘米，直径2.5厘米左右，单根重400克左右；根表皮金黄色，色泽均匀，根毛稀少；肉质灰白，不易空心，气味清香。煮食口感软糯、清香、味甘；腌制品鲜嫩、清脆、爽口。营养价值丰富，被人赞为“东洋参”。 材料三： 沛县充分利用水资源充足的优势，做足农业经济水文章。徐沛快速通道湖西农场段的两边倒映着蓝天白云的一块块虾塘，深蓝的塘面，像被风吹皱的蓝绸缎。给小龙虾投食的小船划过，蓝绸缎顿时被划开一道白色的裂缝。夏季荷花绽放的时候，附近的荷塘里盛开的荷花吸引了大量游客前来观赏。每年这里还会举行荷花艺术节、生态龙虾节等活动，赏荷花、品龙虾，有效带动了乡村旅游产业的兴旺。 1.李谦准备在推介会上当一个小小讲解员介绍家乡，介绍前他阅读上述材料，了解到以下信息。请你帮他把相应的内容填在横线上。(6分) (1)通过【材料一】他了解到：沛县是汉高祖 的故乡，沛县博物馆里有东汉遗留下来的 。(2分) (2)【材料二】中专家主要是从 、 、 三个方面介绍黄皮牛蒡的。其中画线部分运用了 的说明方法。(4分) 2.为了介绍得更有条理，李谦列了一个提纲，请你把它补充完整。(6分) 3.为了更吸引人，李谦设计了两个开场白，请你结合所选材料帮他选择一下，你认为开场白 更合适。(2分) 开场白一：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”，每当人们读到这首诗，就会情不自禁地想到汉高祖刘邦。我的家乡沛县就是他的故里。这里不仅汉文化遗产众多，而且有享誉世界的黄皮牛蒡，充足的水资源，以及兴旺的乡村旅游产业。 开场白二：我的家乡沛县风景优美，物产丰富，这里的人民勤劳善良、憨厚朴实，我爱我的家乡。 4.黄皮牛蒡被人们赞为“东洋参”，李谦要想具体介绍人们为什么这样称呼它，你建议他查找有关黄皮牛蒡哪方面的资料? (2分) ( ) A.栽培历史 B.食用禁忌 C.保存方法 D.营养价值 5.听了李谦的讲解后，大家结合李谦的讲解，对如何讲解谈了自己的看法，你认为其中不恰当的一项是(2分) ( ) A.讲解时，可以用动作、表情辅助讲解，会显得更生动。 B.讲解时，要严格按照事前拟好的提纲，不能根据观众的反应作调整。 C.结合【材料三】，讲解时，可将大家感兴趣的荷花艺术节、生态龙虾节等乡村旅游项目重点介绍一下。 D.讲解的时候，要条理清楚，语气、语速要适当。 五、阅读材料，完成问题。（14分）（2023年山东省青岛市胶州市学生学业质量监测） 汉 字 李想同学在学完“综合性学习：遨游汉字王国”后，对汉字产生了浓厚的兴趣，他搜集到了以下资料，请跟他一起阅读，分析和筛选有用的信息。 材料一： 传说，在上古时期还没有文字的时候，人们主要靠结绳来记事。后来，仓颉看到了鸟兽留下的痕迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 材料二： 史学家徐旭认为，文字的出现，应与仓颉有关。仓颉可能是颛顼部族人。他所处的年代约为公元前26世纪。据此推测，四五千年前，我国的文字就比较成熟了。 鲁迅先生认为：“……在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的由来，恐怕也逃不出这例子的。” 材料三： 河南省漯河市舞阳县贾湖遗址发掘出了距今约8000年的甲骨契刻符号，有些符号的形状与距今三千多年的商代甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”等。其书写特点也与汉字基本结构一致。 距今5000年左右的大汶口文化晚期，有与甲骨文接近的方块形符号，它们形态规整，分布在千里之内，说明它是在一定范围内通用的表意符号。 距今4500年左右的龙山文化时期，已出现了与甲骨文相似的陶文，有人认为这是早期的象形文字，可惜至今尚未能解读。 材料四： 1.汉字是如何起源的? 请你阅读【材料一】、【材料二】完成选择。(将选项填写在横线上)(3分) 【材料一】认为： 。【材料二】徐旭的观点: 。鲁迅的观点: 。 A.汉字是仓颉创造的 B.汉字的出现应该与仓颉有关 C.汉字是众人智慧的结晶 2.请你根据【材料三】，完成下面的表格。(4分） 时 间 距今约8000年 ① 距今三千多年 文字形态 甲骨契刻符号 方块形符号 ③ ④ 3.汉字到底是不是仓颉创造的呢? 读了【材料一】、【材料二】、【材料三】，你得出的结论是 ，理由是 。(2分) 4.李想同学还没确定研究报告的最终标题，请你根据他搜集的材料，从下列选项中，选择一个比较贴切的标题。(2分) ( ) A.《关于汉字的研究报告》 B.《关于汉字起源的研究报告》 C.《关于汉字发展的研究报告》 5.为了继续研究汉字的起源和演变，李想还找了【材料四】中的三本书。因为研究时间有限，你建议他可以先读哪本? 为什么? (3分) 六、阅读材料，完成问题。（16分）（北京市西城区期末试卷） 中国科学技术馆 材料一： ①中国科学技术馆新馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，建筑面积10.2万平方米，其中展览面积4万平方米，展教面积4.88万平方米，是北京奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。 ②中国科学技术馆的建设和发展，始终得到党和国家领导人的高度重视和深切关怀。1958年，国家开始筹建“中央科学馆”，也就是现在中国科学技术馆的前身，1984年11月，中国科学技术馆一期工程破土动工。二期工程新展厅于1998年2月24日破土动工，于1999年9月17日国庆前夕如期竣工，于2000年4月29日正式对社会开放。2006年5月9日，中国科学技术馆新馆举行奠基典礼。目前我们看到的新馆，整体是一个体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含“解锁”“探秘”之意，于2009 年9月16日建成开放。 ③中国科学技术馆新馆设有“华夏之光”“探索与发现”“科技与生活”“挑战与未来”“儿童科学乐园”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等四个特效影院，新馆以科学教育为主要功能，力求在潜移默化中提高人们的科学素质。 ④暑往寒来，中国科学技术馆已走过三十余年的历程。开馆以来，它常年对观众开放，服务观众超过5186万人次，为公众构建了一个科学的乐园。在这里我们可以体验科学、探索奥秘。 材料二： 主要场馆 主要展览内容 参观规定 主要展厅 华夏之光 展示中国古代光辉灿烂的科技 儿童科学乐园适合3~8周岁儿童，家长必须陪同儿童参观 探索与发现 展示近代以来在基础科学领域的探索与发现成果 科技与生活 展示现代科技对生活的影响 挑战与未来 展示人类面临的重大问题与挑战，展示人类对未来生活的畅想 儿童科学乐园 展示身边的自然世界，了解社会生活中的科技应用，体验前沿科技和探索神秘的宇宙空间 特效影院 利用现代电影科技手段，体验各类影视特效，领略科技与自然之美 (1)球幕、动感、4D影院不适宜心脏病、高血压等患者及婴幼儿观看 (2)动感影院谢绝1.2米以下儿童、70周岁以上老年人和孕妇入场 (3)4D影院谢绝孕妇入场 1.结合【材料一】判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分) (1)第①自然段主要介绍了中国科学技术馆新馆的位置和规模。 ( ) (2)第③自然段介绍了中国科学技术馆四大主题展厅。 ( ) (3)北京奥林匹克公园是中国科学技术馆的重要组成部分。 ( ) (4)中国科学技术馆只体现了“绿色奥运”的重要理念。 ( ) 2.结合【材料一】进行选择，将序号填在括号里。(4分) A.新馆举行奠基典礼 B.二期工程新展厅如期竣工 C.1984年11月 D.2000年4月29日 3.请用“√”标出下列对【材料一】中画横线的部分理解正确的一项。(2分) (1)从中国科学技术馆新馆建成开放至今已超过三十年。 ( ) (2)从中国科学技术馆一期动工算起，已经三十多年了。 ( ) (3)中国科学技术馆已走过了整整三十年的发展历程。 ( ) 4.寒假时，小刚要和妈妈、妹妹一起去中国科学技术馆新馆参观。请你根据下面的对话，为小刚一家推荐参观场馆与参观内容。(6分) 我上一年级了，今年7岁。我对神秘的宇宙充满好奇。 我是小刚，是一名五年级的学生，听说中国科学技术馆新馆的特效影院很有特色，我真想去看看。 我真想了解中国古代的科技成就，还想看看科技是怎样在现代生活中应用的。 推荐要求： (1)能满足每个人的需求； (2)遵守场馆的参观规定； (3)写出推荐参观的场馆与参观内容。 七、阅读材料，完成问题。（15分）（2023年浙江省温州市苍南县期末） 读万卷书，行万里路 材料一： 读万卷书，行万里路。今年暑假，李明预备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 材料二： 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁， “幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ ——《行走峨眉山》 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它绵延千里，从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》 洛阳这座城市已有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。 ——《中华传统文化》 1.根据上面的材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)在安徽滁州登琅琊山，可以感受到白居易勤政爱民的情怀。 ( ) (2)“一山有四季，十里不同天”的意思是地形高度不同，气温也就不同。 ( ) 2.读【材料二】，概括三个地方的特点。(3分) 峨眉山——( ) 长江——( ) 洛阳——( ) 3.旅游结束，李明想向大家介绍洛阳这个城市，下列方法不正确的是(2分) ( ) A.可以先收集洛阳的相关资料，再分类整理，筛选资料时可剔除无关信息。 B.讲解过程中，根据听众的反应，可以对讲解的内容做出灵活调整。 C.适当运用风趣的语言及动作、表情辅助讲解，让讲解变得更吸引人。 D.讲解时，可以对信息列一个提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 4.李明结合两则材料，给“洛阳城中寻历史古迹”对出下联，最恰当的是(2分) ( ) A.峨眉山上赏自然奇观 B.登黄鹤楼觅崔颢身影 C.临洛阳城赏牡丹白马 D.长江绵延入浩瀚大海 5.从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。(3分) 云低雾浓 古木葱茏 乘风破浪 晴雪初霁 ( ): 6.联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。(3分) 八、阅读材料，完成问题。（12分）（2023年北京市朝阳区期末试卷） 科技与文化遗产相融合 学校组织了“当文化遗产插上科技的翅膀”主题活动。小明同学准备借助下面三则材料进行《科技与文化遗产相融合》主题演讲。让我们一起来读一读： 材料一： 2020年，三星堆的考古工作被重启。在此次考古工作中，现代科技在保护文物方面发挥着越来越重要的作用。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用。同时，多功能考古操作系统、文物应急保护平台等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。 材料二： 2017年5月，《“看见”圆明园》数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园中的26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，使观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 材料三： 数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段，在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型。让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 1.通过阅读以上三则材料，我发现小明从 、 、 三个方面向我们介绍了现代科技对文化遗产发挥着重要作用。(3分) 2.阅读【材料一】可以知道，除3D打印技术， 、 等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。(2分) 3.阅读【材料二】和【材料三】，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)《“看见”圆明园》数字体验展，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。 ( ) (2)北京故宫从1998年开始将文物底账卡片录入数据库。经过不断努力，截至2022年已公开发布文物影像大约为8.3万件。 ( ) 4.【材料三】中画横线的句子使用了 的说明方法，准确具体地写出了 。(3分) 5.下面这则【阅读链接】，有的同学认为应该补充到小明的主题汇报材料中，你同意吗? 请简要说明理由。(2分) 【阅读链接】 我国优秀的传统文化之“二十四节气”，在2016年被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 九、阅读材料，完成问题。（15分）（2024年浙江省温州市瑞安市期末） （一）圆明园的毁灭(节选) 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860 年10月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （二）逃出大英博物馆 2023年9月，短剧《逃出大英博物馆》备受关注，剧中讲述了大英博物馆内一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃，在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的文物“小玉壶”身着汉服、环佩叮当，刚出场就一再强调自己的全名，这是因为在大英博物馆中，被掠夺的中国文物只拥有一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生，她是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，是骆宾王诗中的“离心何以赠，自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名，更是中华流失文物的身份和价值。 “中华缠枝纹薄胎玉壶”的材质是青海青玉， 历经半年多时间精雕而成。茶壶直径9厘米， 长14.3厘米， 高8厘米。器壁最薄处仅 1毫米， 透过灯光看， 薄如蝉翼、亮似琉璃。壶上有宝相花、 缠枝莲纹路， 寓意着吉祥长寿。 文物名片 自1840年鸦片战争爆发后，由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃以及清皇室的私卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”们被迫离开祖国，陆续被大英博物馆蛮横占有。他们只是被任意堆放在狭小的空间。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶”们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”，为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”们带信。 龙耳虎足兄长： 我们已经多少年没见了！我想对 你说，夫爱国之士，不惧九重之渊， 前辈不必挂怀，我虽身在万里，仍不 坠爱国之心。 朝冠耳炉 壶爹爹： 在没有你的这些日子里， 杯孩子们 都很想念你。他们天天念着那首“杯杯盏盏念故乡，相碰低吟诉衷肠”。 壶妈妈 带回的信 （三）数说大英博物馆的中国文物 文物（件） 朝代 史前时代 商周 史前时代 秦汉 宋元 2460 854 2513 3505 2613 19927 唐 1.文中有很多表示时间的词语，联系上下文判断以下说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。( ) (2) 从“大火连烧三天”感受到这把大火烧得时间之久，破坏力之大。 ( ) (3)“180多年”说明了中国文物在大英博物馆时间之久，与当地人们产生了深厚的情感。 ( ) 2.阅读材料二完成下列题目。(5分) (1)《文物名片》介绍“中华缠枝纹薄胎玉壶”运用了 、 的说明方法，把“小玉壶”的 、 、寓意三方面说明白了。 (2)同样是描写“小玉壶”，对比画横线的句子,《文物名片》的语言风格更加 。 3.“背井离乡”在词典中指离开了故乡，在外地生活(多指不得已)。结合材料，“背井离乡”在文中的意思是 。(2分) 4.《逃出大英博物馆》在网络上引发热议，阅读右图评论贴，参与讨论。(5分) (1) 对《逃出大英博物馆》中的“逃”字，大家有不同的看法。你赞成哪种说法，说明理由。 (2) 有人在评论区发布了材料三并留言“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”。你是如何理解这句话的?请结合材料写下你的想法。 4. 唯有国家强盛、民族复兴，国宝才会远离噩运。请你结合对课文的理解，感受不同时空下中国人的强国梦。（6分） 山河梦 富强梦 强军梦 人才梦 ⚪《示儿》 ⚪《题临安邸》 ⚪《少年中国说》 ⚪《说希望》 ⚪《小岛》 ⚪《乐为祖国守天涯》 ⚪杂交水稻之父袁隆平 ⚪ (1)学习“山河梦”的内容时，应该结合的资料是( )。 A.清朝末年社会动荡、民不聊生 B.南宋统治者忘了国仇家恨，不思收复山河 C.帝国主义列强入侵，国家内忧外患 D.陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才 (2)朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时，表达的情感分别是( )和( )。 A.豪言壮志 B.牵肠挂肚 C.悲愤痛惜 D.心旷神怡 (3)为了了解更多“人才梦”的故事，你会为“人才梦”推荐哪位杰出人物?写下他的名字并简要介绍他的事例。 人物： 事例： 十、阅读材料，完成问题。（17分）（2024年山东省青岛市市南区期末） 当天气逐渐变冷，我们的老朋友——海鸥又回来啦!去海边投喂海鸥。已经成为冬游青岛的热门打卡项目。让我们球随小南和小话，与“鸥”相遇吧! 材料一：图解海鸥 材料二：与鸥结缘 20多年来，由于青岛市民“挽留海鸥”的行动，来青越冬的海鸥数量从1994年的2000只增长到了如今的10多万只。每年秋末冬初，海鸥的到来让青岛这个原本温暖的城市显得更加热阔。大量的市民和游客被海鸥吸引着来到海边，喂食赏鸥，人鸥和谐共舞的图景成为青岛的城市名片。 材料三：投喂提醒 海鸥口味：海鸥以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的蠕虫和蛴螬为食；也捕食岸边小鱼，拾取岸边及船上丢弃的剩饭残羹。 投喂食物：投放馒头之类的食品只是一种补充，但千万不能用变质食物（在路边购买更要多注意），否则容易引起海鸥肠胃疾病。 投喂时间：随时喂食有可能造成海鸥消化紊乱，所以推荐喂食海鸥的时间应该为上午9时至11时、下午2时至5时。 投喂方式：喂鸥时应以抛喂为主，要一粒一粒抛向空中。避免过多的饲料掉入水中。这些饲料如果不能及时被海鸥取食，大量在水中浸泡积累会对水质造成污染。 ——资料来源于《微市南》 1．阅读材料，判断以下题目的正误。（3分） （1）海鸥大多生活在岛屿上。 ( ) （2）海鸥可以通过捕食小鱼为生，也可以通过食用人类投放的馒头生存。 ( ) （3）每年夏末秋初，海鸥便会来到青岛。 ( ) 2．阅读材料一，请你选择2~3条信息，将自己想象成海鸥，选择恰当的说明方法和语言，以自述的方式介绍给低年级的小朋友，吸引他们也来海边共赏海鸥。（4分） 大家好！我是来自西伯利亚的一只小海鸥。 3．请你阅读材料二，写出其主要意思。（2分） 4．听过你的介绍，很多同学都想参与赏鸥喂鸥活动。你赞同小南的想法吗？为什么？（3分） 5．为了吸引更多游客参与喂鸥活动，作为纪念，文旅部门打算印制一批帆布袋，特开展图案设计票选活动，请你参与投票，说明原因，并根据所选图片设计一句宣传语。（5分） 我给 投票，原因： 宣传语： 十一、阅读材料，完成问题。（12分）（2023年山东省青岛市崂山区期末试卷） 浮山森林公园 【材料一】 浮山简介 浮山总而积7平方公里，跨市南、市北、崂山三区，是青岛市也是全省市区内面积最大的一块“绿肺”。 浮山云雾 每当要降雨时，往往海雾升腾，直奔浮山。一宴时，云罩峰顶，雾压大山，远远望去，像给浮山戴了一顶帽子。随海风吹拂，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。渐渐地，风停了，雾静了，那乳白色的雾气,那样的深,那样的浓,整个山都像浮起来似的。 战略地位 浮山地处青岛的东部，扼守入城通道，具有战略要地的作用。1914年9月28日凌晨，日德两军在这里进行交战。战后，日军在浮山的几处地方分别将战死官兵就地埋葬，并刻石纪念。这些日寇石刻遗迹，真实记录了那场赤裸裸的侵略战争，揭示了日军侵华战争历史上所犯下的滔天罪行。 【材料二】 青岛浮山森林公园结合大众的不同需求，利用浮山天然地貌，规划了不同的功能区，有“疯狂石头极限乐因”，提供多样化游乐项目，拥有游览胜地“百花园”;有“石与海艺术公园”，以碑心石为主要文化元素成为红色研学的室外休验地;有“攀岩时尚运动公园”，以极速滑板、翠岩抱石、障碍自行车等山地项目为主等等。具体线路及分区图如下: 【材料三】 百花园简介 百花园整体面积约1.8万平方米，因种植的鲜花和植物品种之多而得名，有杜鹃花、月季花、矮牵牛、大滨菊等。入口打造了以樱花为主题的特色植物区。因中樱花的品种繁多，有十月樱、关山樱、大寒樱、山樱桃等等。其树的高度一般在 4-15 米之间，樱花的花形大多为伞状。花色多为白色、粉红色。 1.请你结合周报提供的材料，判断下列信息的准确性、正确的打错误的打(3分） (1)市民可以选择到浮山森林公园呼吸新鲜的空气。 （ ） (2)浮山具有重要的战略地位，战争年间遭受了战火的摧残。 （ ） (3)百花园中樱花品种繁多，百花园的名字由此而来。 ( ） 2.【材料一】中“浮山云雾”的文案引发了文学爱好者的讨论,下面关于这段话的赏析正确的两项分别是( ）和( )。(1分) A.这段话既有静态描写，又有动态描写，把浮山在云雾中的美景写得如仙境一般。 B.文案中带有“像”的句子都用了比喻的修辞手法，让语言更加生动活泼。 C.文案中“雾压大山”可以换成“雾漫大山”，“漫”字比“压”更能突出大雾的轻柔之美，更有灵动感。 D.文案中的“一霎时”表示时间短，“渐渐地”表示时间长，同时用在一段话中不合适。 E.文案中如仙境般的云雾是作者想像出来的，目的是为了突出浮山云雾的神奇，吸引游客 3.小文打算乘地铁去浮山森林公园游玩，请帮她设计路线。要求：①能体验园区的红色研学和时尚运动；②不走重复路；③选择最合适的出入口。（3分） 4.小文想把百花园中的樱花推荐给同学们，请结合材料三、运用打比方、作比较的说明方法,帮她完善樱花介绍卡，使她的介绍更加清楚、准确、吸引人。(4分) 5.为了让更多人知晓浮山之美，浮山森林公园计划在园区内设置打卡墙，为此特向前来游玩的游客征集建议。请你帮小文选一选，下列哪句诗最适合题写在打卡墙上？（3分）樱花介绍卡 百花园中的樱花品种繁多，有十月樱、关山樱、大寒樱、山樱等等。樱花树的高度一般在 4-15 米之间，樱花的花形大多呈伞状。花色多为白色、粉红色。 樱花介绍卡 百花园中的樱花品种繁多，有十月樱、关山樱、大寒樱、山樱等等。 A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B.白云回望合，青霭入看无。 6.为了吸引更多的游客打卡“浮山森林公园”，小编开设“宣传语征集”栏目，请你创意设计(3分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。通常围绕一个主题，以图表、文字、图文结合等形式呈现相关材料，具有明显的实用性特征和功能。 近年来，在各地的试题，尤其是非连续性文本阅读题中，常设置情境化命题，即把具体的考点放到特定情境中。例如浙江省温州市六年级期末考试中的一道题——“小杭和小亚有幸应邀参加《亚运会客厅》节目录制，请结合材料作即兴发言”。这类题看起来复杂，实际上并未脱离主要考点。在遇到这类题时，可以先圈画关键词，明确要考查什么，再回答问题。 在六年级，非连续性文本一般重点考查提取信息、分析材料中的图表信息、根据材料中的信息解决问题、发表看法等方面。 常考考点1 提取信息 答题方法 根据题干（或选项）中的关键信息，锁定材料相应位置，找到答案。 在非连续性文本阅读中，要求提取的信息一般是比较明显的，往往可以直接在材料中找到答案。这类题的题干表述也比较简单直接，我们可以抓住题干（或选项）中的关键信息，借助这些信息锁定材料的相应位置，从而找到答案。 例如，阅读《故宫博物院》时，要知道哪三个宫殿被合称为“后三宫”，我们可以抓住“合称”“后三宫”等信息，锁定【材料一】的倒数第3自然段，找到“乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称‘后三宫’”这句话，从而知道答案。 常考考点2 分析材料中的图表信息 答题方法 先根据标题明确图表的主要内容，再结合图表中的数据梳理信息。 ◎首先关注图表的标题。标题会表明图表统计内容的主题，有时还会直接呈现图表统计后的结论。 ◎然后比较图表数据，寻找变化规律。既要做到横向比较，也要做到纵向比较，发现增减程度及发展趋势，进而梳理出有用的信息。 常考考点3 根据材料中的信息解决问题 答题方法 先根据题干中的关键信息明确答题要点，再结合相关材料作答。 ◎首先圈画题干中的关键词，读懂题干； ◎然后根据题干要求在材料中找到有关信息； ◎最后运用有关信息解决问题。注意回答时不要脱离材料。 例如，阅读《故宫博物院》时，我们要解决“选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解”的问题，可以先明确要解决这个问题就要找到材料中关于景点的描述；再通过浏览的方法找到对“太和殿”“中和殿”等景点的描述；最后根据有关信息，组织语言作答。 常考考点4 发表看法 答题方法 根据题干要求，联系材料内容和生活实际，发表看法并说明理由。 ◎首先，根据题干要求，明确要针对什么问题发表看法； ◎然后，在把握材料主要内容的基础上，抓住材料中的关键信息，联系生活实际进行思考，作出自己的判断； ◎最后，发表自己的看法，并根据自己对材料的理解和生活实际，说明理由。 训练目录 一、图书评选活动（2024年湖南省益阳市赫山区期末） 二、 （2024年北京市朝阳区期末试卷） 三、浣 能（2024年北京市房山区期末考试试卷） 四、谁不说咱家多好(2023年江苏省徐州市沛县质量调研 ) 五、汉 字（2023年山东省青岛市胶州市学生学业质量监测） 六、中国科学技术馆（北京市西城区期末试卷） 七、读万卷书，行万里路（2023年浙江省温州市苍南县期末） 八、科技与文化遗产相融合（2023年北京市朝阳区期末试卷） 九、圆明园的毁灭(节选)/《逃出大英博物馆》/《数说大英博物馆的中国文物》 十、与“鸥”相遇（2024年山东省青岛市市南区期末） 十一、浮山森林公园（2023年山东省青岛市崂山区期末试卷） 一、阅读材料，完成问题。（11分）（2024年湖南省益阳市赫山区期末） 图书评选活动 材料一： 图书评选海报 生活中没有书籍， 就仿佛生活中没有阳光； 生命里没有书籍， 。 赫山区某小学秉持“让读写伴随儿童生活”的理念， 注重对儿童读写能力的培养。每年12月份的童书榜活动是全体学生参加的一项传统活动。 请动动你的手指， 按照相应的年级， 选出你最喜欢的书吧！ 投票时间: 12月10日8:00—12月17日20:00 投票方式： 登录学校网站后进入投票界面即可投票。 投票规则： 投票期间， 每位同学只能投票一次， 投票时可选择3本你喜爱的书籍， 多选无效。 材料二： 经过投票，小学五年级评选票数靠前的书籍统计如下： 书 名 《城南旧事》 《柳林风声》 《少年赫比》 《西游记》 《中国民间故事精选》 票 数 269 189 152 230 137 1.材料中，学校为了得到评选结果采取的途径是(2分) ( ) A.上网浏览 B.阅读书籍 C.调查统计 2.根据投票结果可知，五年级学生最喜欢的两本书是《 》和《 》。(2分) 3.活动期间，小明同学想为自己喜爱的图书投票，请你判断他的做法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)小明打算在12月15日这天参与投票，他先登录了学校网站，接着进入投票界面，然后参与投票。 ( ) (2)当得知同学们的投票机会已用完，他还可以请老师帮忙投上一票。 ( ) 4.学校网站“童书推荐”一栏还空着，你也可以向同学们推荐一本心目中的好书，注意要说清楚推荐的理由哟！ (3分) 5.评选海报中的宣传语还没有写完整，请你仿照前一句，将海报中的句子补充完整。(2分) 二、阅读材料，完成问题。（12分）（2024年北京市朝阳区期末试卷） 材料一： 戏曲是中国的传统戏剧形式，表演形式多样。据不完全统计，我国各民族、地区的戏曲剧种约有三百六十多种。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等五十多个。其中，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限，堪称“国粹”。京剧这一传统文化至今已有二百多年的历史，被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 材料二： 中国的年画文化内涵丰富。年画丰富了老百姓的生活，更给人们的心灵带来慰藉和希望。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。虽然它的内容和表现形式在不断改变，但寄托在其中的美好期盼和心愿一直都在，这是年画的精神，也是年画的情怀。 材料三： 风筝是中国人发明的，历史非常悠久。据说人类最早的风筝是墨翟用木头制成的木鸟，他研制了三年才成功。后来，鲁班用竹子改进风筝的材质，演进成今日的多线风筝。当今放风筝这一传统文化活动，在发展旅游事业、对外文化交流、增进与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。 材料四： 剪纸是中国古老的民间艺术，它的题材寓意十分美好。剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。中国剪纸凝聚着广大劳动人民的智慧结晶，民间逐渐形成了一系列的艺术意象符号，如“凤穿牡丹”“莲花多子”“鸳鸯戏荷”“福寿双全”“如意似锦”等花色纹样的剪纸。这些寓意美好的民间剪纸融入各种民俗活动中，满足了广大民众精神心理上的需要。它作为珍贵的人类非物质文化遗产代表作，是民间传统艺术百花园中的一朵奇葩。 1.小明决定采用以上四则材料制作手抄报，请你帮他定个标题，写材料前的横线上。(2分) 2.根据材料，小明把手抄报内容分为四个板块：形式多样的中国戏曲、 、 、 _。(3分) 3.小明想把【材料一】中画横线的语句改为“京剧这一传统文化历史很悠久”，你同意吗? 说说你的看法。(3分) 4.小明在手抄报中选取了下列内容，与四则材料不符的一项是(2分) ( ) A.剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寓意美好。 B.春节来临之际，人们在门上张贴年画，祈盼风调雨顺、家和人兴。 C.人类最早的风筝是鲁班用木头制成的木鸟，他研制了三年才成功。 D.在我国的戏曲中，京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。 5.中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，你还知道哪些中华传统文化的代表? 请列举出两种。(2分) 三、阅读材料，完成题目。（19分）（2024年北京市房山区期末考试试卷） 浣 熊 材料一： ①浣熊的体形较小。它体长65~75厘米，尾长约25厘米。成年浣熊的体重范围为7~13千克，与小熊猫的重量差不多。浣熊标志性的特征是蓬松的长尾巴上有5~6条环纹。 ②浣熊的适应能力极强。几乎可以在任何有水的地方找到它们的身影，它们喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢，会使用土拨鼠的洞穴，还会将巢建在矿山、废弃物、谷仓、车库、下水道和人类的房子中。 ③浣熊的运动方式很特别。它们腿较短，无法快速奔跑或跳跃很远的距离，因此通常是用行走的方式活动。它们擅长游泳，速度很快，可以在水中停留几个小时。浣熊有不同寻常的能力——会旋转它的后脚，使它们指向后方，以便于头朝下从树上爬下来。 ④浣熊触觉非常灵敏。在它们的大脑皮层中，几乎三分之二负责感觉知觉的区域专门用于解释触觉冲动，比任何其他研究过的动物都要多。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，它可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。 ⑤浣熊是杂食性动物。春天和初夏的饮食主要有昆虫、蠕虫等；夏末、秋季及冬天，它更喜欢吃水果和坚果，如橡子、核桃。 材料二： ①我叫小浣熊。我有一张超级可爱的脸，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可爱。我的皮毛黑灰相间，尾巴上有显眼的圆环条纹。 ②我既聪明又能干。我能够帮助植物传播种子，分解腐烂的物质，还会帮助其他动物解决问题；我具备许多特殊技能，比如爬树和寻找水源，这些都是我的强项呢！ ③我的食物多样，我喜欢吃昆虫、鱼类、鸟蛋、水果等。有一次，妈妈带我去捕鱼，我把小爪子伸进水里，觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点儿像丝绸拂过，又有点儿像泥鳅在手里游动。 ④我很乐意交友，在森林里，我有很多不同的动物朋友，它们都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐狸等。我们之间的关系非常友好，经常一起探险嬉戏，共度快乐时光。除了与动物玩耍，我还非常喜欢与人类小朋友互动。 1.以上两则材料从哪些方面介绍了浣熊? 梳理相关信息，用简练的语言分条写下来。(5分) 2.根据材料内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) (1)浣熊的标志性特征是尾巴蓬松。 ( ) (2)人类的房子中也会有浣熊的巢穴。 ( ) (3)浣熊通常步行，也擅长游泳。 ( ) (4)爬树和寻找水源是浣熊的强项。 ( ) (5)浣熊的爪子不能测量食物的温度。 ( ) 3.读【材料二】中画线的语句，想一想小浣熊有这样奇妙感觉的原因，不正确的一项是(2分)（ ） A.大脑皮层中负责感觉知觉的区域约有三分之二专门用于解释触觉冲动。 B.浣熊后脚能够转动。 C.爪子上的适应感受器遇水后灵敏度提高。 D.爪子的触觉细胞丰富。 4.【材料一】中画线部分使用的说明方法是 和 ，这样写的好处是 。(4分) 5.两则材料都是介绍浣熊，但语言风格却不同，如果让你向朋友介绍浣熊，你会用哪种语言风格? 理由是什么? (3分) 四、育才小学五年级要举办一次“谁不说咱家乡好”的研学推介会。下面是李谦搜集的三则相关的材料，请你和他一起作好准备，完成下面的题目。（18分） 谁不说咱家乡好 2023年江苏省徐州市沛县质量调研 材料一： 沛县，简称“沛”，因古有“沛泽”而得名，位于华北平原，淮海经济区的西北部。这里历史悠久、景色秀美、名胜古迹众多。这里是汉高祖刘邦的故乡，被称为“千古龙飞地，一代帝王乡”“龙城水乡，大汉之源”。沛县水脉纵横，距沛县城区不足5公里有中国北方最大的淡水湖——微山湖，这里碧波荡漾，景色迷人。沛县作为汉文化的发祥地，汉文化遗产非常丰富。泗水亭、歌风台、汉高祖原庙、吕布辕门射戟台、微山湖千岛湿地等驰名中外。被誉为“五里三诸侯”的安国镇，距沛县城区约十公里。沛县博物馆藏有东汉遗留下来的大风歌碑。沛县还是全国著名的武术之乡、唢呐之乡。 材料二： “这黄皮牛蒡做出来的副食尝起来还真不一样，少了很多苦涩的口感，是咋种出来的?”2022徐州·淮海经济区品牌农产品展销会暨园林园艺展第30号展位上，市民孙女士拿起一根黄皮牛蒡细细端详着。 牛蒡专家拿起展位上的黄皮牛蒡，耐心地向观展者讲述着属于它的“故事”：“这是沛县独有的黄皮牛蒡新林1号。”据专家介绍，沛县黄皮牛蒡肉质根外观呈长圆锥形，顺直、均匀，根长70厘米至100厘米，直径2.5厘米左右，单根重400克左右；根表皮金黄色，色泽均匀，根毛稀少；肉质灰白，不易空心，气味清香。煮食口感软糯、清香、味甘；腌制品鲜嫩、清脆、爽口。营养价值丰富，被人赞为“东洋参”。 材料三： 沛县充分利用水资源充足的优势，做足农业经济水文章。徐沛快速通道湖西农场段的两边倒映着蓝天白云的一块块虾塘，深蓝的塘面，像被风吹皱的蓝绸缎。给小龙虾投食的小船划过，蓝绸缎顿时被划开一道白色的裂缝。夏季荷花绽放的时候，附近的荷塘里盛开的荷花吸引了大量游客前来观赏。每年这里还会举行荷花艺术节、生态龙虾节等活动，赏荷花、品龙虾，有效带动了乡村旅游产业的兴旺。 1.李谦准备在推介会上当一个小小讲解员介绍家乡，介绍前他阅读上述材料，了解到以下信息。请你帮他把相应的内容填在横线上。(6分) (1)通过【材料一】他了解到：沛县是汉高祖 的故乡，沛县博物馆里有东汉遗留下来的 。(2分) (2)【材料二】中专家主要是从 、 、 三个方面介绍黄皮牛蒡的。其中画线部分运用了 的说明方法。(4分) 2.为了介绍得更有条理，李谦列了一个提纲，请你把它补充完整。(6分) 3.为了更吸引人，李谦设计了两个开场白，请你结合所选材料帮他选择一下，你认为开场白 更合适。(2分) 开场白一：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”，每当人们读到这首诗，就会情不自禁地想到汉高祖刘邦。我的家乡沛县就是他的故里。这里不仅汉文化遗产众多，而且有享誉世界的黄皮牛蒡，充足的水资源，以及兴旺的乡村旅游产业。 开场白二：我的家乡沛县风景优美，物产丰富，这里的人民勤劳善良、憨厚朴实，我爱我的家乡。 4.黄皮牛蒡被人们赞为“东洋参”，李谦要想具体介绍人们为什么这样称呼它，你建议他查找有关黄皮牛蒡哪方面的资料? (2分) ( ) A.栽培历史 B.食用禁忌 C.保存方法 D.营养价值 5.听了李谦的讲解后，大家结合李谦的讲解，对如何讲解谈了自己的看法，你认为其中不恰当的一项是(2分) ( ) A.讲解时，可以用动作、表情辅助讲解，会显得更生动。 B.讲解时，要严格按照事前拟好的提纲，不能根据观众的反应作调整。 C.结合【材料三】，讲解时，可将大家感兴趣的荷花艺术节、生态龙虾节等乡村旅游项目重点介绍一下。 D.讲解的时候，要条理清楚，语气、语速要适当。 五、阅读材料，完成问题。（14分）（2023年山东省青岛市胶州市学生学业质量监测） 汉 字 李想同学在学完“综合性学习：遨游汉字王国”后，对汉字产生了浓厚的兴趣，他搜集到了以下资料，请跟他一起阅读，分析和筛选有用的信息。 材料一： 传说，在上古时期还没有文字的时候，人们主要靠结绳来记事。后来，仓颉看到了鸟兽留下的痕迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 材料二： 史学家徐旭认为，文字的出现，应与仓颉有关。仓颉可能是颛顼部族人。他所处的年代约为公元前26世纪。据此推测，四五千年前，我国的文字就比较成熟了。 鲁迅先生认为：“……在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的由来，恐怕也逃不出这例子的。” 材料三： 河南省漯河市舞阳县贾湖遗址发掘出了距今约8000年的甲骨契刻符号，有些符号的形状与距今三千多年的商代甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”等。其书写特点也与汉字基本结构一致。 距今5000年左右的大汶口文化晚期，有与甲骨文接近的方块形符号，它们形态规整，分布在千里之内，说明它是在一定范围内通用的表意符号。 距今4500年左右的龙山文化时期，已出现了与甲骨文相似的陶文，有人认为这是早期的象形文字，可惜至今尚未能解读。 材料四： 1.汉字是如何起源的? 请你阅读【材料一】、【材料二】完成选择。(将选项填写在横线上)(3分) 【材料一】认为： 。【材料二】徐旭的观点: 。鲁迅的观点: 。 A.汉字是仓颉创造的 B.汉字的出现应该与仓颉有关 C.汉字是众人智慧的结晶 2.请你根据【材料三】，完成下面的表格。(4分） 时 间 距今约8000年 ① 距今三千多年 文字形态 甲骨契刻符号 方块形符号 ③ ④ 3.汉字到底是不是仓颉创造的呢? 读了【材料一】、【材料二】、【材料三】，你得出的结论是 ，理由是 。(2分) 4.李想同学还没确定研究报告的最终标题，请你根据他搜集的材料，从下列选项中，选择一个比较贴切的标题。(2分) ( ) A.《关于汉字的研究报告》 B.《关于汉字起源的研究报告》 C.《关于汉字发展的研究报告》 5.为了继续研究汉字的起源和演变，李想还找了【材料四】中的三本书。因为研究时间有限，你建议他可以先读哪本? 为什么? (3分) 六、阅读材料，完成问题。（16分）（北京市西城区期末试卷） 中国科学技术馆 材料一： ①中国科学技术馆新馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，建筑面积10.2万平方米，其中展览面积4万平方米，展教面积4.88万平方米，是北京奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。 ②中国科学技术馆的建设和发展，始终得到党和国家领导人的高度重视和深切关怀。1958年，国家开始筹建“中央科学馆”，也就是现在中国科学技术馆的前身，1984年11月，中国科学技术馆一期工程破土动工。二期工程新展厅于1998年2月24日破土动工，于1999年9月17日国庆前夕如期竣工，于2000年4月29日正式对社会开放。2006年5月9日，中国科学技术馆新馆举行奠基典礼。目前我们看到的新馆，整体是一个体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含“解锁”“探秘”之意，于2009 年9月16日建成开放。 ③中国科学技术馆新馆设有“华夏之光”“探索与发现”“科技与生活”“挑战与未来”“儿童科学乐园”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等四个特效影院，新馆以科学教育为主要功能，力求在潜移默化中提高人们的科学素质。 ④暑往寒来，中国科学技术馆已走过三十余年的历程。开馆以来，它常年对观众开放，服务观众超过5186万人次，为公众构建了一个科学的乐园。在这里我们可以体验科学、探索奥秘。 材料二： 主要场馆 主要展览内容 参观规定 主要展厅 华夏之光 展示中国古代光辉灿烂的科技 儿童科学乐园适合3~8周岁儿童，家长必须陪同儿童参观 探索与发现 展示近代以来在基础科学领域的探索与发现成果 科技与生活 展示现代科技对生活的影响 挑战与未来 展示人类面临的重大问题与挑战，展示人类对未来生活的畅想 儿童科学乐园 展示身边的自然世界，了解社会生活中的科技应用，体验前沿科技和探索神秘的宇宙空间 特效影院 利用现代电影科技手段，体验各类影视特效，领略科技与自然之美 (1)球幕、动感、4D影院不适宜心脏病、高血压等患者及婴幼儿观看 (2)动感影院谢绝1.2米以下儿童、70周岁以上老年人和孕妇入场 (3)4D影院谢绝孕妇入场 1.结合【材料一】判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分) (1)第①自然段主要介绍了中国科学技术馆新馆的位置和规模。 ( ) (2)第③自然段介绍了中国科学技术馆四大主题展厅。 ( ) (3)北京奥林匹克公园是中国科学技术馆的重要组成部分。 ( ) (4)中国科学技术馆只体现了“绿色奥运”的重要理念。 ( ) 2.结合【材料一】进行选择，将序号填在括号里。(4分) A.新馆举行奠基典礼 B.二期工程新展厅如期竣工 C.1984年11月 D.2000年4月29日 3.请用“√”标出下列对【材料一】中画横线的部分理解正确的一项。(2分) (1)从中国科学技术馆新馆建成开放至今已超过三十年。 ( ) (2)从中国科学技术馆一期动工算起，已经三十多年了。 ( ) (3)中国科学技术馆已走过了整整三十年的发展历程。 ( ) 4.寒假时，小刚要和妈妈、妹妹一起去中国科学技术馆新馆参观。请你根据下面的对话，为小刚一家推荐参观场馆与参观内容。(6分) 我上一年级了，今年7岁。我对神秘的宇宙充满好奇。 我是小刚，是一名五年级的学生，听说中国科学技术馆新馆的特效影院很有特色，我真想去看看。 我真想了解中国古代的科技成就，还想看看科技是怎样在现代生活中应用的。 推荐要求： (1)能满足每个人的需求； (2)遵守场馆的参观规定； (3)写出推荐参观的场馆与参观内容。 七、阅读材料，完成问题。（15分）（2023年浙江省温州市苍南县期末） 读万卷书，行万里路 材料一： 读万卷书，行万里路。今年暑假，李明预备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 材料二： 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁， “幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ ——《行走峨眉山》 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它绵延千里，从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》 洛阳这座城市已有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。 ——《中华传统文化》 1.根据上面的材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)在安徽滁州登琅琊山，可以感受到白居易勤政爱民的情怀。 ( ) (2)“一山有四季，十里不同天”的意思是地形高度不同，气温也就不同。 ( ) 2.读【材料二】，概括三个地方的特点。(3分) 峨眉山——( ) 长江——( ) 洛阳——( ) 3.旅游结束，李明想向大家介绍洛阳这个城市，下列方法不正确的是(2分) ( ) A.可以先收集洛阳的相关资料，再分类整理，筛选资料时可剔除无关信息。 B.讲解过程中，根据听众的反应，可以对讲解的内容做出灵活调整。 C.适当运用风趣的语言及动作、表情辅助讲解，让讲解变得更吸引人。 D.讲解时，可以对信息列一个提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 4.李明结合两则材料，给“洛阳城中寻历史古迹”对出下联，最恰当的是(2分) ( ) A.峨眉山上赏自然奇观 B.登黄鹤楼觅崔颢身影 C.临洛阳城赏牡丹白马 D.长江绵延入浩瀚大海 5.从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。(3分) 云低雾浓 古木葱茏 乘风破浪 晴雪初霁 ( ): 6.联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。(3分) 八、阅读材料，完成问题。（12分）（2023年北京市朝阳区期末试卷） 科技与文化遗产相融合 学校组织了“当文化遗产插上科技的翅膀”主题活动。小明同学准备借助下面三则材料进行《科技与文化遗产相融合》主题演讲。让我们一起来读一读： 材料一： 2020年，三星堆的考古工作被重启。在此次考古工作中，现代科技在保护文物方面发挥着越来越重要的作用。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用。同时，多功能考古操作系统、文物应急保护平台等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。 材料二： 2017年5月，《“看见”圆明园》数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园中的26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，使观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 材料三： 数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段，在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型。让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 1.通过阅读以上三则材料，我发现小明从 、 、 三个方面向我们介绍了现代科技对文化遗产发挥着重要作用。(3分) 2.阅读【材料一】可以知道，除3D打印技术， 、 等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。(2分) 3.阅读【材料二】和【材料三】，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)《“看见”圆明园》数字体验展，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。 ( ) (2)北京故宫从1998年开始将文物底账卡片录入数据库。经过不断努力，截至2022年已公开发布文物影像大约为8.3万件。 ( ) 4.【材料三】中画横线的句子使用了 的说明方法，准确具体地写出了 。(3分) 5.下面这则【阅读链接】，有的同学认为应该补充到小明的主题汇报材料中，你同意吗? 请简要说明理由。(2分) 【阅读链接】 我国优秀的传统文化之“二十四节气”，在2016年被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 九、阅读材料，完成问题。（15分）（2024年浙江省温州市瑞安市期末） （一）圆明园的毁灭(节选) 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860 年10月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （二）逃出大英博物馆 2023年9月，短剧《逃出大英博物馆》备受关注，剧中讲述了大英博物馆内一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃，在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的文物“小玉壶”身着汉服、环佩叮当，刚出场就一再强调自己的全名，这是因为在大英博物馆中，被掠夺的中国文物只拥有一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生，她是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，是骆宾王诗中的“离心何以赠，自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名，更是中华流失文物的身份和价值。 “中华缠枝纹薄胎玉壶”的材质是青海青玉， 历经半年多时间精雕而成。茶壶直径9厘米， 长14.3厘米， 高8厘米。器壁最薄处仅 1毫米， 透过灯光看， 薄如蝉翼、亮似琉璃。壶上有宝相花、 缠枝莲纹路， 寓意着吉祥长寿。 文物名片 自1840年鸦片战争爆发后，由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃以及清皇室的私卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”们被迫离开祖国，陆续被大英博物馆蛮横占有。他们只是被任意堆放在狭小的空间。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶”们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”，为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”们带信。 龙耳虎足兄长： 我们已经多少年没见了！我想对 你说，夫爱国之士，不惧九重之渊， 前辈不必挂怀，我虽身在万里，仍不 坠爱国之心。 朝冠耳炉 壶爹爹： 在没有你的这些日子里， 杯孩子们 都很想念你。他们天天念着那首“杯杯盏盏念故乡，相碰低吟诉衷肠”。 壶妈妈 带回的信 （三）数说大英博物馆的中国文物 文物（件） 朝代 史前时代 商周 史前时代 秦汉 宋元 2460 854 2513 3505 2613 19927 唐 1.文中有很多表示时间的词语，联系上下文判断以下说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。( ) (2) 从“大火连烧三天”感受到这把大火烧得时间之久，破坏力之大。 ( ) (3)“180多年”说明了中国文物在大英博物馆时间之久，与当地人们产生了深厚的情感。 ( ) 2.阅读材料二完成下列题目。(5分) (1)《文物名片》介绍“中华缠枝纹薄胎玉壶”运用了 、 的说明方法，把“小玉壶”的 、 、寓意三方面说明白了。 (2)同样是描写“小玉壶”，对比画横线的句子,《文物名片》的语言风格更加 。 3.“背井离乡”在词典中指离开了故乡，在外地生活(多指不得已)。结合材料，“背井离乡”在文中的意思是 。(2分) 4.《逃出大英博物馆》在网络上引发热议，阅读右图评论贴，参与讨论。(5分) (1) 对《逃出大英博物馆》中的“逃”字，大家有不同的看法。你赞成哪种说法，说明理由。 (2) 有人在评论区发布了材料三并留言“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”。你是如何理解这句话的?请结合材料写下你的想法。 4. 唯有国家强盛、民族复兴，国宝才会远离噩运。请你结合对课文的理解，感受不同时空下中国人的强国梦。（6分） 山河梦 富强梦 强军梦 人才梦 ⚪《示儿》 ⚪《题临安邸》 ⚪《少年中国说》 ⚪《说希望》 ⚪《小岛》 ⚪《乐为祖国守天涯》 ⚪杂交水稻之父袁隆平 ⚪ (1)学习“山河梦”的内容时，应该结合的资料是( )。 A.清朝末年社会动荡、民不聊生 B.南宋统治者忘了国仇家恨，不思收复山河 C.帝国主义列强入侵，国家内忧外患 D.陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才 (2)朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时，表达的情感分别是( )和( )。 A.豪言壮志 B.牵肠挂肚 C.悲愤痛惜 D.心旷神怡 (3)为了了解更多“人才梦”的故事，你会为“人才梦”推荐哪位杰出人物?写下他的名字并简要介绍他的事例。 人物： 事例： 十、阅读材料，完成问题。（17分）（2024年山东省青岛市市南区期末） 当天气逐渐变冷，我们的老朋友——海鸥又回来啦!去海边投喂海鸥。已经成为冬游青岛的热门打卡项目。让我们球随小南和小话，与“鸥”相遇吧! 材料一：图解海鸥 材料二：与鸥结缘 20多年来，由于青岛市民“挽留海鸥”的行动，来青越冬的海鸥数量从1994年的2000只增长到了如今的10多万只。每年秋末冬初，海鸥的到来让青岛这个原本温暖的城市显得更加热阔。大量的市民和游客被海鸥吸引着来到海边，喂食赏鸥，人鸥和谐共舞的图景成为青岛的城市名片。 材料三：投喂提醒 海鸥口味：海鸥以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的蠕虫和蛴螬为食；也捕食岸边小鱼，拾取岸边及船上丢弃的剩饭残羹。 投喂食物：投放馒头之类的食品只是一种补充，但千万不能用变质食物（在路边购买更要多注意），否则容易引起海鸥肠胃疾病。 投喂时间：随时喂食有可能造成海鸥消化紊乱，所以推荐喂食海鸥的时间应该为上午9时至11时、下午2时至5时。 投喂方式：喂鸥时应以抛喂为主，要一粒一粒抛向空中。避免过多的饲料掉入水中。这些饲料如果不能及时被海鸥取食，大量在水中浸泡积累会对水质造成污染。 ——资料来源于《微市南》 1．阅读材料，判断以下题目的正误。（3分） （1）海鸥大多生活在岛屿上。 ( ) （2）海鸥可以通过捕食小鱼为生，也可以通过食用人类投放的馒头生存。 ( ) （3）每年夏末秋初，海鸥便会来到青岛。 ( ) 2．阅读材料一，请你选择2~3条信息，将自己想象成海鸥，选择恰当的说明方法和语言，以自述的方式介绍给低年级的小朋友，吸引他们也来海边共赏海鸥。（4分） 大家好！我是来自西伯利亚的一只小海鸥。 3．请你阅读材料二，写出其主要意思。（2分） 4．听过你的介绍，很多同学都想参与赏鸥喂鸥活动。你赞同小南的想法吗？为什么？（3分） 5．为了吸引更多游客参与喂鸥活动，作为纪念，文旅部门打算印制一批帆布袋，特开展图案设计票选活动，请你参与投票，说明原因，并根据所选图片设计一句宣传语。（5分） 我给 投票，原因： 宣传语： 十一、阅读材料，完成问题。（12分）（2023年山东省青岛市崂山区期末试卷） 浮山森林公园 【材料一】 浮山简介 浮山总而积7平方公里，跨市南、市北、崂山三区，是青岛市也是全省市区内面积最大的一块“绿肺”。 浮山云雾 每当要降雨时，往往海雾升腾，直奔浮山。一宴时，云罩峰顶，雾压大山，远远望去，像给浮山戴了一顶帽子。随海风吹拂，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。渐渐地，风停了，雾静了，那乳白色的雾气,那样的深,那样的浓,整个山都像浮起来似的。 战略地位 浮山地处青岛的东部，扼守入城通道，具有战略要地的作用。1914年9月28日凌晨，日德两军在这里进行交战。战后，日军在浮山的几处地方分别将战死官兵就地埋葬，并刻石纪念。这些日寇石刻遗迹，真实记录了那场赤裸裸的侵略战争，揭示了日军侵华战争历史上所犯下的滔天罪行。 【材料二】 青岛浮山森林公园结合大众的不同需求，利用浮山天然地貌，规划了不同的功能区，有“疯狂石头极限乐因”，提供多样化游乐项目，拥有游览胜地“百花园”;有“石与海艺术公园”，以碑心石为主要文化元素成为红色研学的室外休验地;有“攀岩时尚运动公园”，以极速滑板、翠岩抱石、障碍自行车等山地项目为主等等。具体线路及分区图如下: 【材料三】 百花园简介 百花园整体面积约1.8万平方米，因种植的鲜花和植物品种之多而得名，有杜鹃花、月季花、矮牵牛、大滨菊等。入口打造了以樱花为主题的特色植物区。因中樱花的品种繁多，有十月樱、关山樱、大寒樱、山樱桃等等。其树的高度一般在 4-15 米之间，樱花的花形大多为伞状。花色多为白色、粉红色。 1.请你结合周报提供的材料，判断下列信息的准确性、正确的打错误的打(3分） (1)市民可以选择到浮山森林公园呼吸新鲜的空气。 （ ） (2)浮山具有重要的战略地位，战争年间遭受了战火的摧残。 （ ） (3)百花园中樱花品种繁多，百花园的名字由此而来。 ( ） 2.【材料一】中“浮山云雾”的文案引发了文学爱好者的讨论,下面关于这段话的赏析正确的两项分别是( ）和( )。(1分) A.这段话既有静态描写，又有动态描写，把浮山在云雾中的美景写得如仙境一般。 B.文案中带有“像”的句子都用了比喻的修辞手法，让语言更加生动活泼。 C.文案中“雾压大山”可以换成“雾漫大山”，“漫”字比“压”更能突出大雾的轻柔之美，更有灵动感。 D.文案中的“一霎时”表示时间短，“渐渐地”表示时间长，同时用在一段话中不合适。 E.文案中如仙境般的云雾是作者想像出来的，目的是为了突出浮山云雾的神奇，吸引游客 3.小文打算乘地铁去浮山森林公园游玩，请帮她设计路线。要求：①能体验园区的红色研学和时尚运动；②不走重复路；③选择最合适的出入口。（3分） 4.小文想把百花园中的樱花推荐给同学们，请结合材料三、运用打比方、作比较的说明方法,帮她完善樱花介绍卡，使她的介绍更加清楚、准确、吸引人。(4分) 5.为了让更多人知晓浮山之美，浮山森林公园计划在园区内设置打卡墙，为此特向前来游玩的游客征集建议。请你帮小文选一选，下列哪句诗最适合题写在打卡墙上？（3分）樱花介绍卡 百花园中的樱花品种繁多，有十月樱、关山樱、大寒樱、山樱等等。樱花树的高度一般在 4-15 米之间，樱花的花形大多呈伞状。花色多为白色、粉红色。 樱花介绍卡 百花园中的樱花品种繁多，有十月樱、关山樱、大寒樱、山樱等等。 A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B.白云回望合，青霭入看无。 6.为了吸引更多的游客打卡“浮山森林公园”，小编开设“宣传语征集”栏目，请你创意设计(3分) 参考答案与解析 一、图书评选活动 1. C 2.城南旧事 西游记 3.(1)√ (2)× 4.答案 (示例)我想推荐《小王子》。首先，这本书的文笔非常优美，充满了诗意和哲理，能让人在阅读的过程中感受到美。其次，书中的小王子形象非常可爱，他的纯真、善良和勇敢让人深受感动。此外，书中还通过小王子的故事，探讨了关于生命、友情和爱的深刻主题，让人在阅读中能得到思考和启示。 评分标准：答出书名，得1分；理由通顺合理，得2分。 解析：考查解决问题的能力。联系生活实际，推荐自己心目中的好书，并说出理由。选择自己认为有价值、有意义的书进行推荐，推荐理由可围绕书的作者、主要内容、艺术价值、文学地位等角度展开，言之有理即可。 5.(示例)就仿佛生命中没有空气 二、 1.(示例1)扬起中华文化之帆 (示例2)传统文化 2.(示例)内涵丰富的中国年画历史悠久的中国风筝 寓意美好的中国剪纸 3.答案 不同意。虽然这两个语句的意思都是表示京剧历史悠久，但原语句加入了“二百多年”这一时间，更能让读者真切地感受到京剧这一传统文化悠久的历史，体现出说明文语言的准确性和严谨性。 解析：考查评价语言形式的能力。对比两个语句的表达，体会说明方法的作用，并说明理由。“京剧这一传统文化至今已有二百多年的历史”运用列数字的说明方法，用具体的数据对京剧的历史进行说明，使说明更准确、更有说服力。虽然“京剧这一传统文化历史很悠久”和原语句的意思一致，但读起来不如原语句更能让读者感受到京剧的历史悠久，所以不同意修改。 4. C 5.(示例)茶道、瓷器、皮影戏等。(答出两种即可) 三、浣 熊 视频讲答案 1.②适应能力 ③运动方式 ④触觉灵敏 ⑤食物多样 ⑥聪明能干 2.(1)×(2)√ (3)√ (4)√ (5)×3. B 4.答案 列数字 作比较 用具体的数据对浣熊的体形加以说明，使说明更准确、更有说服力，把成年浣熊与小熊猫加以比较，突出强调了成年浣熊的体重 评分标准：能准确地说出两种说明方法，得2分；能分析出说明方法的好处，得2分。 三段式解析 ①考点：考查判断说明方法并分析其好处的能力。 ②方法：阅读相关内容，抓住关键信息，判断说明方法，体会说明方法的作用。 四、谁不说咱家乡好 1.(1)刘邦 大风歌碑 (2)外形 口感 营养价值 列数字 2.答案 沛县的特色农产品——黄皮牛蒡 沛县的农业经济 解析：考查把握材料的主要内容的能力。阅读材料内容，抓住关键信息，概括要点。阅读材料可知，这三则材料都是在介绍沛县。【材料一】介绍了沛县的地理位置、历史地位和名胜古迹，【材料二】主要介绍了沛县的特色农产品——黄皮牛蒡，【材料三】主要介绍了沛县的农业经济带动了旅游产业的发展。 3.一 4.答案 D 解析：考查找到相关信息的能力。根据题干信息，锁定相关内容所在位置，找到相关信息。根据题干中的“东洋参”，定位到【材料二】的第2 自然段，由“营养价值丰富，被人赞为‘东洋参’”可知答案。 5. B 五、汉 字 1. A B C 2.①距今5000年左右 ②距今4500年左右 ③陶文 ④商代甲骨文 3.汉字不是仓颉创造的汉字是智慧的结晶，不可能是某个人所创造的，应该是人民大众共同创造的 4. B 5.答案 我建议他先读《中国汉字传奇历程》。因为李想的目的是研究汉字的起源和演变，而这本书介绍了汉字的前世今生、演变历程，因此建议他先读这本书。 解析：考查解决问题的能力。根据题干要求，联系材料内容，解决问题。阅读题干可知，李想找书的目的是继续研究汉字的起源和演变。阅读【材料四】可知，第一本书的主要内容是与植物相关的汉字，第二本书的主要内容是“串词想象”，只有第三本书与汉字的起源、演变有关。所以建议李想先读第三本书《中国汉字传奇历程》。据此组织语言作答。 六、中国科学技术馆 1.答案(1)√ ((2)x (3)x (4)x 解析：考查根据需要从材料中找出相关信息并进行判断的能力。根据题干要求，在材料中找到相关内容,提取相关信息,并判断正误。仔细阅读【材料一】可知，第①自然段主要介绍了中国科学技术馆新馆的位置和规模，因此(1)表述正确；第③自然段介绍了中国科学技术馆新馆设有的五大主题展厅、公共空间展示区及四个特效影院，因此(2)表述错误；由第①自然段中的“中国科学技术馆新馆……是北京奥林匹克公园中心区体现‘绿色奥运、科技奥运、人文奥运’三大理念的重要组成部分”可知，中国科学技术馆新馆是北京奥林匹克公园中心区的重要组成部分，而且体现了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，因此(3)和(4)表述错误。 2. C B D A 3.(2)(√) 4.答案 小刚可以去参观特效影院，在那里他可以体验各类影视特效，领略科技与自然之美。妈妈可以先去参观“华夏之光”主题展厅，了解中国古代的科技成就；再去参观“科技与生活”主题展厅，看看现代科技在生活中的应用。妹妹必须在妈妈的陪同下去“儿童科学乐园”主题展厅探索神秘的宇宙空间。 评分标准：满足三个人物的需求，得3分；写出参观场馆与参观内容，得3分。妈妈有两个需求，一个需求占0.5分；没有写出妹妹必须在妈妈的陪同下参观，扣0.5分。 解析：考查解决问题的能力。根据题干要求，从【材料二】中获取有效信息，解决问题。第一步，仔细阅读【材料二】，结合题干中的推荐要求和人物对话可知，小刚可以去参观特效影院，在那里他可以体验各类影视特效，领略科技与自然之美。第二步，妈妈可以先去参观“华夏之光”主题展厅，了解中国古代的科技成就；再去参观“科技与生活”主题展厅，看看现代科技在生活中的应用。第三步，妹妹可以去“儿童科学乐园”主题展厅探索神秘的宇宙空间，根据“参观规定”，家长必须陪同儿童参观，因此妹妹必须在妈妈的陪同下去参观。 七、读万卷书，行万里路 1.(1)× (2)√ 2.山灵水秀 绵延千里 历史悠久 3. D 4.答案 A 解析：考查解决问题的能力。根据题干要求，结合知识积累，解决问题。结合知识积累可知，对联的两联要平仄相合，音调和谐，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声(一二三四声分平仄，一二为平，三四为仄)。两联字数相等，断句一致；相同位置，词性相同。两联内容相关，上下衔接，避免重复。“洛阳城中”和“峨眉山上”相对， “寻”和“赏”相对， “历史古迹”和“自然奇观”相对，A项“峨眉山上赏自然奇观”与“洛阳城中寻历史古迹”句式一致，对仗工整，故答案为 A。 5.答案 (示例1)云低雾浓 那湛蓝明净的苍穹，飘浮着薄云，云越飘越低，弥漫在天地之间，好像又宽又大的纱帘。江上起雾了，那雾从江中升腾而出，是乳白色的。微风吹拂，推着雾，一会儿移动，一会儿停滞，一会儿凝聚，一会儿散开…… (示例2)古木葱茏 森林里树木葱葱郁郁，一阵风吹过，树叶簌簌作响。山坡上，一棵棵枝繁叶茂、葱茏劲秀的古树，巍峨挺拔、树冠相叠，给整座山增添了神秘的色彩。 解析：考查语言表达的能力。根据题干要求，运用动态描写或静态描写将所选场景描写具体。 第一步，了解动态描写和静态描写的概念。动态描写是对处于活动、变化状态时的景物的描写，静态描写是对处于静止状态的景物的描写。第二步，选择一个情景，运用动态描写或者静态描写，表现景物的特点，把场景写具体。语言生动形象，具有真情实感即可。 6.答案 读书能够使我们增长知识，但只有“行万里路”，把自己的所学在生活中实践出来，才能真正做到学以致用。比如我们在课本上学到了中国的名胜古迹的相关知识，但这时它们可能只是留存于脑海中的一个抽象概念，只有实地参观，才能真切体会到名胜古迹的美丽。 解析：考查对关键句子作出符合文意的解释的能力。阅读材料，联系生活实际，谈谈自己的理解。“读万卷书，行万里路”的意思是“人读书多，社会阅历丰富”。要努力读书，增加自己的知识储备，同时也要让自己的所学，能在生活中体现。走出课本，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。据此组织语言，意思相近即可。 八、科技与文化遗产相融合 1.答案 保护文化遗产 再现文化遗产 宣传文化遗产 解析：考查把握材料主要内容的能力。阅读材料，结合材料中的关键内容，梳理概括答案。阅读【材料一】，根据材料中的“现代科技在保护文物方面发挥着越来越重要的作用”，以及下文中对现代科技具体如何保护文物的解释，可知这部分内容主要讲述了现代科技在保护文物方面发挥的作用，故第一个空可概括为“保护文化遗产”。阅读【材料二】，根据材料中的“该展览借助圆明园数字复原成果”以及材料的最后一句话，可知这部分内容主要讲述了现代科技可以让“消失”的文物再现，故第二个空可概括为“再现文化遗产”。阅读【材料三】，根据材料中的“数字科技……在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用”，以及下文中对数字科技在博物馆资源转化方面的成绩，可知这部分内容主要讲述了现代科技在物质文化遗产宣传方面发挥的作用，故第三个空可概括为“宣传文化遗产”。 2.多功能考古操作系统 文物应急保护平台 3.(1)√ (2)√ 4.答案 列数字 故宫的文物数量多、数字化转型耗时久 解析：考查判断说明方法并分析其作用的能力。抓住标志性语言，判断说明方法，分析说明方法的作用。阅读画横线的句子，根据“180余万件”“20余年”，我们可以判断这句话运用了列数字的说明方法。这些具体的数据准确而具体地说明了故宫的文物数量多和数字化转型耗时久。 5.答案 (示例1)同意。因为【阅读链接】中的材料进一步补充了在文化遗产方面用到的现代科技。(示例2)不同意。因为小明搜集的材料已经足够用了，【阅读链接】中提到的多项科技在上面三则材料中都有体现。 评分标准：答出“同意”或“不同意”，得1分；能结合文章内容和生活实际给出合理的理由，得1分。 解析：考查发表看法的能力。先表明自己的观点，再结合材料内容和【阅读链接】阐述理由。第一步，表明自己的观点。这道题具有开放性，无论是回答“同意”，还是“不同意”，都可以，理由能够自圆其说即可。第二步，结合材料内容和【阅读链接】，寻找支撑自己观点的依据。【阅读链接】介绍了北京冬奥会开幕式，运用科学技术宣传“二十四节气”的事情。如果回答“同意”，可从【阅读链接】是对文章内容的补充，进一步了解在文化遗产方面用到的现代科技等角度入手。如果回答“不同意”,可从【阅读链接】中的科技在小明的汇报材料中已经有所体现等角度入手。据此组织语言作答即可。 九、圆明园的毁灭（节选）/《逃出大英博物馆》/《数说大英博物馆的中国文物》 1.（1）√ （2）√ （3）× 2.（1）列数字 打比方 尺寸 外观 （2）平实 3.我国的许多文物被列强掠夺到海外，离开了祖国的怀抱 4.（1）（示例）我认为“逃”字用得十分恰当。“逃”的本义是“逃跑，迅速离开不利环境”，在这里指“小玉壶”离开大英博物馆。大英博物馆中保存了无数件被蛮横掠夺的中国文物，这些文物远离家乡、不被尊重，它们被放在狭小的展示柜中，自身价值得不到重视，同时也面临被盗窃的风险。在无法堂堂正正归国的情况下，它们强烈的思乡之情迫使他们想要逃离。“逃”字更能写出文物们想要离开大英博物馆、重回故土的迫切心情。 （2）大英博物馆中的中国文物数量庞大，横跨整部中国历史。这些文物被侵略者从中国掠走，它们的背后是当初落后的中国被欺压的伤痛。看着这些流亡在外、未被尊重的文物，中国人必定会感到无比悲愤，同时，也会因它们无法归国而十分伤感。 5.（1）B （2）C A （3）（示例）中国导弹之父钱学森 他参与了中近程导弹的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，为中国的科技发展做出了无可估量的贡献。 十、与“鸥”相遇 1.× √ × 2.我冬天飞到青岛过冬。我喜欢在海里捉鱼，也爱吃你们给的馒头。来海边找我玩吧，看我飞翔，一起分享快乐时光! 3.青岛市民挽留海鸥，数量增至十余万，人鸥和谐成美景，吸引游客市民，成青岛城市名片。4.不赞同。投喂应适量，大鱼影响海鸥健康及环境，建议科学投喂。 5.（示例）C 这幅图案展现了人与海鸥在海边和谐共处的温馨场景，充满了自然与人文的和谐之美。 携爱同行，爱心投喂，共绘和谐鸥趣图。 【解析】 1.本题考查材料内容理解。 (1)结合材料一“海鸥生活习性"可知，“海边与海港"占比最高,“岛屿”次之，因此应是海鸥大多生活在海边与海港，而不是岛屿。因此，该判断是错误的。 (2)材料三“"海鸥以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的蠕虫和蛴螬为食;也捕食岸边小鱼，拾取岸边及船上丢弃的剩饭残羹。"这句话明确指出了海鸥的食物来源包括小鱼和人类丢弃的食物，如馒头等。因此，该判断是正确的。 (3)结合材料二“20多年来，由于青岛市民:挽留海鸥”的行动，来青越冬的海鸥数量从194年的2000只增长到了如今的10多万只。”和材料二中"每年秋未冬初，海鸥的到来让青岛这个原本温暖的城市显得更加热阔。"这两句话都明确指出了海鸥是在秋未冬初来到青岛的，而不是夏未秋初。因此，该判断是错误的。 2.本题考查情景写话。 解答本题，首先将自己想象成海鸥，从海鸥的视角出发进行自我介绍。从给定的材料中选择2~3条关于海鸥的有趣或吸引人的特点进行描述，如迁徙、食物喜好、外观特征等。如:嘿，小朋友们!我是一只快乐的小海鸥，从遥远的西伯利亚飞越干山万水，来到美丽的青岛过冬。我的羽毛洁白如雪，在海风中就翩起舞。你们知道吗?我不仅喜欢在海里捕捉小鱼，还喜欢吃你们手里的面包屑哦!下次来海边，记得找我玩，我们一起追逐海浪，享受快乐时光!【小题3】3.本题考查材料内容理解与概括。 结合材料二内容可知，由于青岛市民持续20多年的“挽留海鸥”行动，来青岛越冬的海鸥数量显著增加，从最初的2000只增长到了现在的10多万只。海鸥的到来吸引了大量市民和游客到海边喂食和观赏，形成了人鸥和谐共舞的美好最象，这也成为了青岛这座城市的一张独特名片。主要意思可概括为:青岛市民持续的挽留海鸥，使海鸥的数量显著增加人鸥和谐共舞的美好景象成为青岛的名片。 4.本题考查开放性作答。 解答本题，需先将自己的想法写明，结合海鸥的饮食习惯、健康及环境保护，判断投喂大鱼是否适宜。同时，强调适量投喂和保持环境清洁的重要性。如:我不赞同小南的想法。虽然用新鲜的大鱼喂海鸡能让它们吃得更饱，但大量投放大鱼可能会改变海鸥的自然饮食习惯，影响它们的健康，此外，过多的食物残渣也可能对海洋环境造成污染。建议适量、科学地投喂海鸥，同时保持环境清洁。 5.本题考查设计宣传语。 解答本题，需先审视各个图案，选择最能代表活动主题和地域特色的图案，再从图案的视觉效果、寓意、与活动的关联度等方面闸述选择该图案的原因，结合图案的寓意和活动目的，设计一句简洁明了、富有感染力的宣传语，以吸引游客参与。 如:我给B图案投票，原因:这幅图案生动展现了海鸥自由飞翔在清激碧蓝的海天之间的美景，既体现了青岛的海洋特色，又寓意着人与自然和谐共处的愿景，能够吸引游客对喂鸥活动的兴趣，同时传递出积极向上的旅游氛围。 宣传语:携手喂鸥，共绘碧海蓝天和谐画卷! 十一、浮山森林公园 1.（1）√ （2）√ （3）× 2.A C 3.（1）御景峰出入口 （2）石与海艺术公园 （3）攀岩时尚运动公园 4.（示例）这些樱花十分好看，伞似的花朵绽放在枝头，娇嫩可爱。樱花树十分高大，一般在4到15米之间，较高的樱花树可达到五层楼的高度。 5.我觉得B诗句适合。这两句诗写出了山雾灵动而飘逸、缭绕山间的景象，与浮山特色景观——浮山云雾十分贴合，游客能通过这两句诗感受到浮山云雾之美。 6.（示例1）梦中天堂，云雾浮山。 （示例2）逛浮山森林公园，赏人间绿色天堂。 评分标准：以“浮山森林公园”为主题，能反映其特点，得1分；语言简洁；得1分；有创意，有吸引力，得1分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$