湖北省恩施州巴东县2024-2025学年七年级上学期期中教学质量监测语文试题

2024年秋季学期教学质量期中监测七年级语文 参考答案及评分说明 一、积累与运用。（20分） 1.（2分）绚 弥 shù zhì 2.（2分）选C。 3.（2分）选C。对于长句子，可以在主谓之间、动宾之间、修饰语和中心语之间等地方进行适当停顿。准确的停顿，能让句子结构更加清晰。停顿过多可能会导致说话不连贯，影响表达的流畅性。 4.（3分）（1）A．（yīn）   B．（liáng） （2）容易写错的词：A．（覆）     B．（措） （3）A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.词序不当，应改为“进行了热烈的讨论”。 5.（3分）示例：小雯，我看你最近结交了一些“社会上”的朋友，还有上课犯困、成绩下滑的情况，这可不行啊，成绩下降不说，身体也吃不消啊。“近朱者赤，近墨者黑。”只有志同道合的人，才能成为真正的朋友，所以还是远离这些人吧，你说呢？ 评分说明：内容2分（现状1分，劝说1分）；语言委婉1分。示例仅供参考，学生答题言之成理即可，不必紧扣参考答案。 6.（8分）（1）行舟绿水前；（2）枯藤老树昏鸦；（3）影入平羌江水流；（4）正是江南好风景。 （5）随君直到夜郎西；（6）未若柳絮因风起；（7）应傍战场开；（8）夜阑卧听风吹雨。 评分说明：每空1分。错漏增删不给分。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）诗词阅读（4分） 7.（2分）选B。    8.（2分）诗歌采用了托物言志的手法，借写寒菊表现自己忠于故国、决不向新朝俯首的凛然气节。 评分说明：核心词“忠于故国”（忠心），“至死不渝”（不向新朝俯首）。不回答“托物言志”的写法不扣分。 【诗歌鉴赏】前两句，“不并”二字，写菊花独立在凌历的风霜之中，不与百花争妍斗艳；“趣”宇，既指菊花傲风拒霜、独放光华的自然之趣，更表达了诗人对菊花高洁坚贞、真淳自得的赞美之趣。后两句，“枝头抱香死”用隐喻手法，强调宁可为坚持气节而死去，也不愿屈服于元朝统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，抒发了诗人至死不渝的崇高民族气节。 （二）文言文对比阅读（13分） 9.（4分）⑴ ； ⑵改变； ⑶嬉戏，玩耍； ⑷回头看。 10.（2分）⑴ C； ⑵ A； ⑶ B； ⑷ D。 11.（2分）⑴传/不习乎？ ⑵君与家君/期日中。 12.（2分）用不正当的手段得来富贵，对于我来说就像浮云一样。 评分说明：翻译讲究文通字顺。注意核心词“不义”“于”“如浮云”。 13.（2分）与朋友交而不信乎？ 14.（2分）坚持了“俭以养德”的修身原则。俭以养德是一种跨越时间和空间的美德，‌它不仅关乎个人的道德修养，‌也深刻影响着社会的和谐、‌国家的繁荣以及自然的可持续发展。‌在当今社会，‌我们应当继续传承和弘扬这一传统美德，‌通过个人的节俭行为，‌共同构建一个更加美好的未来。（Ai回答） 评分说明：原则1分，回答要明确；看法1分，弘扬正能量即可（不要紧扣参考答案）。 （三）散文阅读（7分） 15.（2分）化肥内袋：厚实耐磨，立体漂亮，有味易潮（1分） 软塑料：便宜，大小尺寸固定，透明且无图案，简单统一（1分） 评分说明：每空需填写至少两个关键点。 16.（3分）运用一系列动词写包书皮前的精心准备活动，表现父亲对课本和书皮的虔诚（1分），对知识的虔诚（1分），对儿子能够靠知识改变命运的梦想的虔诚（1分）。 评分说明：分点给分，意对即可。 17.（2分）选C。 （四）散文阅读（12分） 18.（3分）承：在乡供销社，奶奶准备买一块糖，最终换成了一盒火柴，从现实的破灭到渴望的梦境，将故事推向高潮。 合：去垃圾场捡拾垃圾（铁丝），与一个男孩一起卖钱买了两颗糖，终于实现了梦想，看到了彩色的天空。 评分说明：分点给分，意对即可。 19.（3分）运用了反复的修辞手法，强调了糖果的甜、香、美好的特点，强烈地表现了小宝对糖的喜爱和渴望之情，也表明小宝对美好生活的企盼之愿。 评分说明：方法1分，作用2分。 20.（3分）彩色的天空是实写，文末小宝借糖纸看到了天空模糊的、绚烂的、奇异的、迷人的彩色（1.5分）；彩色的天空是虚写，是小宝的梦境，能给小宝带来快乐，更是小宝的人生之梦（1.5分）。一张糖纸是文章的叙事线索（明线），而“彩色的天空”源自于一张糖纸，故“彩色的天空”作为小宝的理想，则是一条暗线（1.5分）。 评分说明：分点给分，答对两点给满分。学生答题，意对即可。 21.（3分）因为愿望终于实现（终于得到糖纸，并看到彩色的天空），激动地哭了（1分）；因为悲惨的家庭（母亲死了、父亲伤了、奶奶病了），伤心地哭了（1分）；因为欺骗了奶奶，羞愧地哭了（1分）。 评分说明：分点给分，意对即可。 （五）名著阅读（8分） 22.（2分）（1）D；（2）A；（3）B；（4）C。 23.（2分）孤傲正直，有进步思想，追求自由平等，但无法在黑暗社会立足（1分）。鲁迅对他由厌恶到喜爱，最后怀念自责（1分）。范爱农的出现让鲁迅更深刻地认识到社会的黑暗和不公，进一步激发了他的反抗精神和追求真理的决心（1分）。 评分说明：内容包括人物特点，作者的情感变化，以及人生指导三个方面，答对两方面给满分。注意不必刻意追求“参考答案”，学生答题意对即可。 24.（2分）细节描写（外貌描写），突出人物的外貌特征，刻画生活俭朴、治学严谨的学者形象，为后文刻画先生的特点埋伏笔。 评分说明：方法1分，作用1分。作用的判断，言之成理即可。 25.（2分）作者通过描述自身生活经历，抒发了对儿时的欢乐和诗情画意以及往昔亲友和师长的怀念之情（1分），同时也对旧势力、旧文化、旧道德、旧制度进行了嘲讽和抨击（1分）。 评分说明：学生答题必须扣住两个方面来答题，且需扣住核心词“怀念”“嘲讽、抨击”。（2分） 三、写作与表达（55分） 26.小作文（5分） （1）（2分）示例： 第一组：经典好书推荐；读书心得交流。 第二组：书籍交换会；作者见面会。 评分说明：每空1分。注意内容相符，字数相等。不必紧扣参考答案，学生答题言之有理即可。 （2）（3分）示例：亲爱的同学们，欢迎参加“书籍启心，浸润成长”主题读书活动。生活中没有书籍，就好像日子没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。让我们共同踏上一段启心之旅，一起分享阅读心得，聆听他人感悟，碰撞思想火花，见证共同成长。 评分说明：示例仅供参考，不作评分依据。扣住“主题”1分，“发出号召”1分。学生答题言之成理即可，不必紧扣参考答案。 27.大作文（50分） 评分参见2024年湖北省语文中考作文评分说明。 作文评分标准 项 目 卷 类 内 容 结 构 表 达 一类卷 （45～50分） 切合题意 内容充实 中心突出 情感真挚 观点鲜明 结构严谨 条理清晰 段落分明 文体规范 语言流畅 书写工整 二类卷 （40～44分） 符合题意 内容具体 中心明确 情感真实 观点明确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 字迹清晰 三类卷 （35～39分） 基本符合题意 内容较为具体 中心较为明确 情感基本真实 观点较为明确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 字迹比较清晰 四类卷 （30～34分） 与题目有些联系 内容不够具体 中心不够明确 情感不够真实 观点不够明确 结构不够完整 条理不够清楚 分段不够恰当 文体不够规范 语言不够通顺 字迹不够清晰 五类卷 （29分以下） 文不对题 内容空洞 中心不明确 情感不真实 观点不明确或错误 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不合规范 语言很不通顺 字迹潦草模糊 补充说明： 1.评卷时先定类再评分。 2.作文无标题扣3分。 3.篇幅不得少于500字，每少50字扣1分，最多扣2分。 4.离题但结构与表达尚好的作文归入四类卷评分，其他离题作文归入五类卷评分。 5.确认作文抄袭的，不给分。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年秋季学期期中教学质量监测 D,对干儿化音，朗读时不必故意夹出，比如“赶情儿”“角样几““附味儿” XXXXXXX 七年级语文试题卷 等，夏读得贴近生活，读出生活气息， 4小理慎程请文学习中常见的问题，请从写类中运择一觉领改。3分) 本试胜卷共8页。全春满分120分，考试用时150分钟 (1)容易读描的字A.随ym)量B,0这(nog》 ★祝考试顺利★ (2)容易写量的词：A.隔来复去 且，花极无推 (3)容易说罐的话：A,通过四十年的改革开微，性我的生活发生了巨大的变化 注童事顷 :,藏村时去村处开服我季研学一享，我们斑热烈地速行了计论 华 1,考生答题全却在答题卷上，答在表试斑春上无效。 5进期，小塔发现他的用友小里结之了一些“社会上”的用友，他们经常裳在一起打 之，请认真核时监考就师在客慧感上所妇贴条再局的社者，准考证号局是否与点人相相 一烟F”,吃夜有，小雯也山现了上课见围，成镜下滑的情况，情你罪原生话实际， 合，再特血己的姓名，准考这号妈用0.5毫术黑色墨水客孝笔填可在答划卷及本认题卷上 用得休的请言。罪小请功种小卖，注套分清结交用友，(3分) 3.选择避的作答：静小题选出多发后，用B督笔把答题些上时应题目的签家仲专涂 灵。如雪改动，网保皮棉千净后，弄选涂芹他答常杆号， 长占降文默写，8分) XX 4,库选棒是网05是米黑色墨水等字笔将器数直接答在多题卷上叶拉的答题区线内 经卖诗文能增泽生活的诗意。（山）春天。“客路青山外，▲”(《次北调山 下))，工湾看到了绿水青山的江南美景：2)秋分过国，“▲一，小桥流水人室” 5,考生不得折叠答是春，银转答题格竹整信。考试结来后，诗特本试题春和答题卷一 并上交. ((天净沙·秋思》，马斑近看升的是菌湿的秋候：(3)“雌科山月半轮休。▲“ 0 一，积累与运用(20分) ((峨山月或))。核月纯江。美轮美免：(4)“A落花时节义速君”（江 间候下面语及，同著1-？型。 南逢李色年))。暮春时竹。藏色依用 “烟果”是一个十分地人的词江，这个词江意味着无构无来(k天馬行空知加 经典诗文能前障内心的浮华。《5)“我海梦心与阴月.A”,李白用拟人手 《)丽多材…无论对科学研完还是对艺术创作表说，想象力都是州()是小责的 法表达对加友的保切关心〔)谢太博一家因情无，面对程雪，母形诗文，兄子 想力是知识的一种妇新。想象力地对不会进现有的如说件秀()不明，它是翼活 口数盐空中菱可叔，”兄女“▲，”(7)岁参在思多中表达对和平的周里。 联竹：启发性竹：是和说最有效的运动，在学可如实的进程中，要各于创所思推方式，打 “递怜故园菊，▲”：(8)陆解却在梦境中表达白己的数国之志和孕之心 我陈规：4来焊，4思维空同。通止思考，善于本越影人所未想，床利人所来表 ”▲一铁冰河入梦来 做制人所未纹竹事情，晨终不领4创的发风 二，闭读与鉴赏(45分) 1的加点的字往春，根慕拼音写汉字，(2分) (一)读下面的古诗，可答何题(4分) 双尔()用多老m()是珍贵无构无束()管带()木前 寒菊（名思有 2.做次璃入语段情线上的词语，给当的一项是(2分) 花开不并矿花品，能立疏属地未穷 A冲击扩托推行 我冲按扩充推行 宁可机鼻挖香死，何曾火落北风中 C,冲脑药凝蓝功 D神击拓展推动 【生】事器月：南宋未年诗人，南宋求亡后，一直菌层，终身不住，连坐看著春都朝 3.膜读技巧的纪退，有曲于对语吉文半的理解，下面圆读不当的一项是2分) 者南方，表示不忘术朝。此诗写于南宋灭白后 A为了读出轻快感、偷锐够。以浸鸡切踢，可婚助连读：坐着，篇蓉，打两 1.下列对这看诗的浮解和资析，不正确的一夏是(2分) 个流，网儿料球，年几蜡宽，足几可送藏， A,前两句写百花在在光明媚韵时节修开，当面花己调零时，维有到花挺立千子境篱务 B,为了德出小草的特任。他这样重瓷，个草童像地从十里场出来。嫩数的。 取日两句写用花在枝头上怀拖看清青而死，什么时候会吹落列北风之中限？ 绿经的。 C,第二可中“短”既朝第花独政光毕的自然之厘，也自诗人险入菊花形象中的量然 C.有的长句子，为了不读排（帽音。里复，掉学，可以增如停候：这一湖/ 自限的主辰之题 小/在苯天转别/可爱，好像/是把/语南/放在/一个/小/摇蓝里， D这是一首碱物诗，全诗写得让程微品，郑地有声 B话一 0胡一2 .降斯表达了诗人怎样的情感？(2分) 小小时核每逢发新书的日予，对我来说，都第节由一最隆重。新书拿国家，映奇地展 二》风使下面两文，同答同题《14分) 市给父什看，然后说迪不观待地续起表，那时最善欢约就是诊文环本，国为里西的球文有 【甲】0①千中：…一人不知而不僵，不本若子1L4?· 批事。《鸟响喝水单小美雄雨未》一 西曾李口：“香日三省香身：为人谋两不忠平？为明友变而不信手？传不习乎？” 正读这华课文的时候。父素已经帮代准备好包书友竹村料，那时家里常，摄难找判一 国于日：“一策拿、一就仗，在随感：人不塔并化，冒色不改其乐，餐我，四2此4“ 保可以包书虎的候：大多时候，父亲用的灵化肥袋的内袋。化肥内袋根得，菜锡色，接进 ④于口：“一不义面富只主于直如速云 牛度概。父青得化肥内会挚平，剪多，持晚饭是，与九一起哈斯书色书发色书虎之前， ⊙子：“三军可平种也，后大不可平名也” 衣俘把于法冲：辱干，然后才凳贴于，义条泰搅将无比虎诚 【乙】味太丘与友期杆，刺日中，这中不至，大丘密女，去后为至，元才时年七事， 金包布皮的时候：义条会在化配内餐能得个角的位罩场一下，弄种可未，这样新韩皮 门外线.客问充方：“平若在不？”器时：“待君久不至，已去，”表人使想口：“摩入3就41 色好之后，那里就金出现两个江角琴的“有豪”，非常漂是：然后，我会在度上认真地 与人期行，相冬而去”元方目：“8与家君期日中，日中不至。则是无信：对子写父，则 写下“语火”我者"数李”，再后未。义有了“自档”。深本有了书度。线像人字了析衣 是无礼”友人断，下年4)4一无方入门不园 显，马上不一样了。我的果表掌到学枝，恩照并且球地，便让同零们美系四为她们的 9.请参号“方法提示”，解释下列如点的国语。(4分) 本是平面的：我的球本因为两个“有象”。利有了生体的感受 加点词请 方注提示 解释 功化彩内受年实耐鲁，如之我对环木非常发情，位在一小学期过去。课本仍所新射相 使用国典速用义项：0主意：计花：计第。用谋： A(填 然而它的峡流电定业：就是有一脱无论无何都去余不净的化肥味，像了有味，化肥冉条国 为人议雨不出手 谋求，我议，维， 作号 多少结希一戒化限约峰故，还会通期，阴而天无为明显，甚至能感觉到表面陆手平的 三军可李帅也 套那时网字们的书成可通五花人门：有的周甲银纸，有的用田杂志，有的用日年离， 比读皮用：直夫不可夺艺也 的▲ 色有用阳挂所的。帮短少，口挂后是包书皮最好的航，不民晚实。耐鲁，汗显好看。有手 门外欢 用现代议语烈容同待换汉通单置同 周▲ 马的同学会让挂两上反漂毫的部分击据卡皮中失。表风景气人神，或室作®气山水色，骑 元方入门不颗 根据成语推断：眼载乘后 40A 直与课本年然天成。那之启的很多天，同学料秘系代富各什各样的书度，也是我们的快乐 10.请将下列词语还原到文中空白处.。(2分) 之一 A.“也”“指”C,“乎”D.“之” 少那时我最大的心恩，就是能有一张可以包书交的阳挂两 11.用“二给下列句子新句。《每句限划一处)(2分) 金所天我如长很多妇机筑和日条志，记儿于机一张。儿子说。十什么？我说色书虎州 (传不习乎了的君与家若期日中 儿千说文具店里有卖书成的，很捷室，5块钱一大合，气说其有卖的，喻也可以不用。 12制译下面的句子。(2分) 自己包的卡皮易解，此有个性，义魏银蜂动十彩力，几千说，可美老师以，共靠用文再局 不义南高且贵。于我如浮云。 里卖的那仲塑韩书皮 15【乙】文中的男友（精）最降道料了元打的据悦，其积尊是什么见？请从【甲】文 像击文具店。果然见到据收得整整齐齐的书虎：书皮是轮壁科的，大小都有：造明， 电找句与之紧密都关的句子作等（犀句），(2分) 没有任何图常。我能超泉出孩于们上课时的情蒙一一保本拿出来，像了里杆书皮的颜不 14.【甲】文中的丽得到了孔子的大如量置，因为鲍在修身方面华转了什么原据？对 月，科下约全都一：再整上一样的校藏，的确整帝线一 此，你有什么看法？(2分》 像我对人子说，我童年时的师种航书皮，色许且流去中直了，否测它们限快就金做彻 三)司候于面一篇散文，烟答月题(7分) 底遭出，儿子规，杭淘选的东西，就应或减遗忘，友神儿子视年有套《理，其实代只是希 童年的书皮 望，有些东西。不要这丝头就失得无影无发，达自《品读》，有解破) 心开学第一天，儿羊死冲冲甲家，说发了新深本，老狮要求包上书度，友说这个很客 15阅读全又，设说义中儿种移皮答日的特点，2分) 号，爸善小时候可是息卡皮的高手，我汉有吹牛，叶包卡皮这件事，不载说教一北二，起 化无内装4▲旧非历：使实、耐磨，好看北型料：A 码经库热落：小有心得 16请抓任加点同分析第@及家父“慢镜”的内函。(3分) B请7一) BM 7,下面对文章生想、作若情感的分析不价当的一是2分) 小堂看着男孩。有些动世 A通过”帮成”这作事，抒发了作香对童年生话的美好同忆， 反正华拿鸭家。钱也不是华的。男植看到着望，棒看说：全村人都加道辱好与益赵门 目生活总是值程记忆，作者的童年不度该技清，风为不仅尖乐，且有意思 我想要一限糖核，小堂中声议 ,这文柠在批开儿个缺乏清下能力：也对现在学校喜攻“统一”替不简同意见 材！芳杭说。佛抓标静体 D,通过自己童年“想书皮”与儿子“买书皮”速行对比，表现眼地地赞随时代发 小堂就同意了 展而进步 两个裤子将钱世李到多术鸦结，卖了一毛钱。一毛线三好可以买到两块轴，他们紧紧 (四)阁读下一葛置文。匀暮可避《2分) 保着钱。一得小吧来到多保辅社，买了两块水某地特， 彩色的天空 男礼时小实说，体想委一块隆，毛是想要两很链纸？ 小堂转制想有一器修纸。他如道。造过铺城的天堂是利息的 小宝礼，我想要两张糖纸 可是地无法得一很棒核 男有说，那你气不能麦精了，两块雄都给线，两保糖帆等相格， 小堂的母季四理产死去，小宜自生下来。统没有妈妈，父亲周为高空作业受售，收日 小室托，行 特在珠上，来叶短父。好在小实毛有奶与，莫然奶场百璃性身且年纪很大。可地毕竟修为 男省说，你不烟吃特吗 一家人鼓好一用三餐，延气去检传度马垃城误生，一掌人目于过样律玖规 小室一下口水，说，我委格纸 小掌从受有吃过德。仪有一流，奶奶带他去多供销社，符一块糖程在手莫。他枝量花 原天中宝没有吃到糖，不域他得到了两队糖纸。界孩将两块糖全都制弄，生着小堂的 战的半逢明轴版息夏，小宝觉得您块船就缘长士一就平连明的材色超的，品金钟地达验国 面，一覆法城进急不可时叶嘴己。男哉等看水美是稀离开，小堂品香缺抓就靠国到游的世 到进的：缺的壶楼的美立他想，冒到家奶畅就会特株给地，然后，他会智下锋烘 糖的壶。独的美好三 迎向天空一逢进情城看列的天空一文又衫色的，而标色的天空会业他无北快乐 小宝站在垃规婚卫，侵视单与他手里的精城丰逢明的情机。上香海满灵。的津亮的 可是地并成有得到都块特国为坊畅的执不修了，家里达需美一查火象。与蜂说等下 花战，小宝的起验，周两成棒筑会引蒙住两只紧调竹碳睛：然后再一点一成将眼晴视瓷 次吧，小士说，项，他相信好奶不会叫德，但他也加通好奶水远不会有民。 斤一，他看列，天家不再凝单调的蓝色，而变为了姨湖的。岭恒的，青界的。走人的积之 那天小宝没吃晚线。他想着后洗糖，与着后底椅低，候着肚手统哈希了。梦里格果然 十是。他哭了。 选白《品读》，有到成1 得一张车透明的修城，上面给了花花绿绿十分时看的图案，他给起轴纸迎向天堂，看到 器.“起承转合”是一种写作章法，显现文章站构感第，行文思路。请常册助下表，呢 一轻奇异的大阳和天空里的一片烤棋。梦里，小室判开嘴笑峰其牙，把自己芙耀了。解 成表格。(3分) 的他果育实空高得：且于色空室荡落 起：引人品：简要教型小室想得到精低，并交代无挂特到的家庭型国 平辰，打胡究然有些头量，地睫撑名做好平城，感后辅到床上，就展不来了。妍蝴 承：墙烧 来： 结合看村头的且规场，说近货日子胖近工厂在作国墙，经常能斯出铁越和树精。地让小文 转：高渊转：▲ 者找机，说那些线拉解赫都爆值钱 介，时应合：择于料到概然。看到了“台色的天空”包怕哭了 垃规场表表是一个大土妮后来放位规端平，且她特是高，集一座小山包。垃规场备 9.文巾两处线句运用了什么机辞方法？有任么作同骨(3分) 绳成群，臭气克天，但村人并不反感，胃为趋氧场里能够解出史汽的堂资。所以时有些人 20搅观烟日“影色的关空”的妙处？(3分) 表说，址拔椅甚至减是格们生活的保精。小宝一家，就是这样。 2L.文末说：4于是，他吴了。”试分析小室“哭”的眼国.(3分】 小堂表具丝风场时。几个就于己经干得然火智天，小堂立即和人世拾组规大军，如切 (五)阅读下面名著进文。国答问题(8分) 好所言，她兵的我到了几根铁性，地待铁丝全杯修到一起。每着好与特瓷会手政 (一)“我就是叫作幕野严九年的…一.” 一个雾孩走过来。开门见山地说：随饰可以把镜生费了 后面者几个人笑起未了。他接看使讲逃解到管在日本发达的历走，那些大大小小的书 小宝摇城兴 使是从最规列现今关于这一门学问的等件。必粉有几表是线装竹：E有翻制中国译本的 美特钱去买秀烧轴，男孩说。停一烧我一烧 他们的朝译和辆完新的国学。并不比中国平 B请7一4 Bi7-6 那坐在后面发芙的是上掌年不及格的篇属学生，在校已量一年，字此婚为热态的了， 范爱农 角野先生 他们使格前生许演奉个长校的两更，这选形先生。继过是等衣暖大想胡工，有时意会多显 这野先生，据说是穿衣服太视湖了，有时党 金领热：是天是一件时外重寒题题的：有一国上火生去，代化坐车的是丛小，叫 “希的杀掉了，凭的光0了，还发 会老记布领结：笔天是一件旧外斜，寒酸能的， 车里的多人太家小出选 什么足电报呢，。” 有一同上火车去，数使行的疑心他是具手 他们的诗大概是真的：我线帝见他有一次上谦堂汉有带领结 叫车里的客人大家小心年。 语言指琴，生动形象地写出了他清楚电 我文出所步的讲义去，他化下了，第二三天线还我，并靠说。此身一星有是退经者 报如了也没有用，表达了能对时壮会 一同，我家下来打开看时，限生一草，网时也感到一种不安和感没。原表长的连义巴经从 义状的绝型和不满， 片到都周红笔总改过了，系但增加了许多规属约地方，速文法的情璃，也都一一订正 25,主行风一保，（朝花夕拾》从某种视角展魔了当时中国的社会状况，请镜要视家 (节速白《蒂野先生)》 对《解花夕静)主日的保究。(2分】 三，写作与表达(55分) 《二)观到还有一个可步金，吊棋士，写偶制：纯后使有人主露打电机到北京，编斥 26.小作文(5分) 属政府叶无人道。会众印刻分成雨眼：一派要发电，一浪不要发，我是主酿发电的，但每 长江中学七年链氨开展“书葫启心，2润成长”主烟读书活动，特请体伸出接手 我说出之后，年有一种化带的声音项看起来： (1)小爱报设计三个叙块，请你都忙仿阻示例。再写两个任这围等题》。(2分) “是的推工，的乐推工，该发什么乐相呢二 第一祖，书藏古今，藏书文化调直：书海号载，▲：书香四恒。▲一 这是一个高大身村，长头发，跟球白多黑少的人看人总缘在动视。他理在席子上， 剪二组：读书分享会：▲士▲— 我发言大热统反时：我平觉得奇便，法意着地的丁，到这时才打师利人：说这话的是排呢， (2)个请扣在话动自动会上，说度开场白，请弊帮忙拟对一个，字数100字左 有那名冷？认现的人青诉代说他叫艺爱农，是缘仙开的学生 右，(3分) 我非雾债粉了，觉得他简直不是人，鱼心的先生做条了，连打一个电报还害怕，于是 21,大作文(50分) 使季执地主孩要发电，网他争起来，特果是主张发电的景多级：他蓝复了，共次委推女人 请从下面两个题目中任透选一思作文。文中不出现可能漫器考生信息的真实人 未根电码 名.地名，校名等，字数在50阳字以上。 “何必推举呢2自然是主张发息的人呢，”他说 1)命赠作文 生活中，零有这科竹情境一 (节适白《范爱家)) 墙千不及，太徒了，我不及了：阳 22.故事适一选。《朝花夕着》中，有立体鲜明的人物思单和丰富多彩的故事情节。请 平事无补，太精了，长不及了一 你为人物选择合适的做事情节 速梅莫发，大晚了，表不观了一 A·长毛”的放事且强迫背请（鉴路）C.看光复的相炎D鼓第孩子乾冰 其案，一切都来得发！ (1》后太太▲ (2)长好的A 请以《一切都米得及)为思，可一篇文章 (3).父来▲ (4)粒爱礼▲ (2)适题作文 23,人物好一评，运文中的人物，一位是鲁违先生的“老师”一位是鲁迅先生的“围 “客于”年“塔指”，一惜回某方面的相同虎或美种相同的民楚爱好，“岳· 友”，结合这度和示州，结你评一评题缓农拾作者提织了艺样的人生指导？(2分 在一越成过一授钟进，有意又的时无的人。加上运“指子“，兴她“俗子”。续书 野先生 租爱农 “搭于等 正直热比。前学严诺，对作骨总等愈友再：2有线做的民成国见 式许有一个“搭子”让你刻骨铭，点许与“得千“之间的一些事情拉华久 鲁远转他是感激，是敏氟，更是怀之，蒂野先生的出现使鲁退羽障而 久挂杯 混的世界里里速一凌温陵的阳先，绘件迅的人生指明了前速的方到。 请以“拼子”为话围，日数避日，白定立意，写一篇文章 24.可法品一品：写人记事的文章。雷要情写生动，情感真学，纺丽下面的赶注示例， 对文中器线可了做胜注：(2分) 请一习 B语一4