甘肃省庆阳市镇原县城关初级中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024—2025 学年度第一学期期中学情评估试卷·

七年级语文

考生注意：本试卷满分为120分，所有试题均在答题卡上作答，否则无效。

一、积累与运用(共22分)

(2022年课标精神·学习任务群)班级拟举行“沉浸书香，做书香少年”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。

【书香·感知经典美】

1.下面是小豫准备的读后感，其中有些字词他拿不准，请你帮他判断。(4分)·

朱光潜的《谈交友》让人感慨朋友之间有两样东西不能吝啬：友爱与信义。我不禁联想起动漫电影中的高适和李白，他们虽然性格大相①(经  径)庭，但却建立了最纯粹的友谊。朋友之间产生分歧不要紧，偶尔有些争执也正常，重要的是坦诚相对。朋友就像 ②  (暮暮)色中那逐渐亮起的万家灯火，让人安心。有了朋友，我们的成长之路定会花团锦簇，美不胜收。

(1)语段中三个加点字怎么读? 请帮他做出选择。(   )(2分)

   A. qiáng cuì zí   B. sè suì zí      C. qiáng suì zhí     D. sè cuì zhí

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。(2分)

   ①                        ②               

【书香·探寻诗文美】

2.小豫想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写完整。(8分)

来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着每一次与你重逢。杜甫的“①                  ，②                      ”(《江南逢李龟年》)是借与友人异乡重逢追忆开元盛世；李白的“夜发清溪向三峡，③                      ”(《峨眉山月歌》)是借“行船”表达对友人的牵念； 王湾的“④                         ，⑤                     ”(《次北固山下》)是借“鸿雁”传达对亲人的牵挂；马致远的“夕阳西下，⑥                     (《天净沙·秋思》)是借“夕阳”表达对家乡的眷恋;李益的“⑦                        ,⑧                    ”(《夜上受降城闻笛》)是借“芦笛”抒发对家乡的思念。

【书香·好书推荐】

3.小豫准备给同学们推荐“大家小书”这套丛书，请你根据下面的序言帮他完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)

“大家小书”，是一个很俏皮的名称。所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者都是“大家”，是学有专长的老一辈学者；二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间检验的名家著作的重新出版，也有请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的作品，以满足普通读者日益增长的阅读需求。所谓“小书”者，仅只对篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本小，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。

(摘编自《大家小书〈序言〉》)

大家小书	内容——既有名家作品，也有①________________________________————————
	形式——既指②_______________________，也指开本小。

【书香·畅所欲言】

4.小豫想用下面右图这幅漫画作为“书香·畅所欲言”环节幻灯片的配图，请你用简洁的语言介绍画面内容，并解说其寓意。(4分)

                                                    

                                    

                                    

5.小豫想用下面这段话作为班会结语，请你仿照下面画波浪线的语句，根据语境帮他补写完整。要求：语意连贯，格式一致。(2分)

同学们，书是钥匙，它能开启智慧之门：                      ，                     。希望同学们每天拿出一点时间阅读，沉浸书香，开阔眼界，增长知识，启迪思维，坚持做书香少年！

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文,完成6~9题。(16分)

我的军营

朱玲

①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。

(第1页)

②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。.

③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我即将出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。

④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天的大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。

⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中的一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。

⑥这所美丽的军营像一座岛，被山林环绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更呦盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”

⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻?爸爸是在船舷上，还是在指挥台上?我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的

翘首等待后，爸爸终于一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流，他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海? ”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋、迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。

⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营，山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在，妈妈哭了，我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”

(选自《光明日报》，有改动)

6.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括“我”和父亲在军营中发生的故事。(2分)

父亲带领“我”参观军营——①                        ——父亲制止“我”给战士送苹果——②                       

7.结合语境，按要求作答。(6分)

(1)我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。(从修.辞手法的角度赏析句子)

                                                                           

(2)从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻? (赏析加点词语)

                                                                

8.文中写爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，老师教唱《映山红》。这有什么作用? (4分)

                                                                

9.结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“我在心里湿漉漉地喊出一句话：‘爸爸的军营，我的军营！’”的理解。(4分)

                                                                      

(二)阅读下面三个文本，完成10~12题。(12分)

认识野菜

春天到了，万物复苏，各种野菜也成了家中饭桌上的美食。为了更好地了解野菜，七年级(5)班开展“野菜知识知多少”材料收集活动，活动中，同学们制作了三块展板。请阅

(第2页)

读展板上的内容，完成下面的任务。

【展板一：常见的野菜】

荠，十字花科植物。一年生或二年生草本，茎直立，基生叶丛生呈莲座状，茎生叶，叶片边缘带有圆滑缺口，顺生，总状花序顶生及腋生，花瓣白色，4枚，呈卵形。短角果，倒三角形。(如右图)

(选自“百度百科”)

【展板二:               】

食用野菜中含有多种生物活性成分，其中，多糖能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤；黄酮则能抵制自由基对细胞的损害；皂苷具有显著改善心血管功能的作用。营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素，其含量一般均高于栽培蔬菜。如荠菜的蛋白质含量每公斤为42.4克，在叶菜、瓜果类蔬菜中数一数二；胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下；维生素C的含量远远高于柑橘，而且它还富含各种无机盐。因此，正确辨别食用野菜，有一定的保健作用。

(选自《中医宝典》，有改动)

【展板三              】

野菜的“身世”不像人工种植的蔬菜那样可追溯，食用有很大的安全风险。在重金属含量较高的土壤中生长的野菜，富集了一定量的重金属，大量食用可能会对人体造成严重损伤，长在路边的野菜，可能长期被汽车尾气侵害，含有高含量的致癌物多环芳烃。许多公园和小区为控制观赏性植物的虫害或清除其周边野草，会定期喷洒杀虫剂、除草剂等，普通市民很难辨别自己采摘的野菜是否浸润过这些有害物质。

专家还指出，采摘、食用野菜其实有较高的植物学门槛，有些有毒植物的长相酷似野菜，没有经验根本看不出来。希望缺乏相关知识经验的市民不要随意采摘野菜，否则很容易导致腹泻或中毒。

即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜。多数野菜性寒、味苦，吃多之后容易引发肠胃不适。部分野菜含有可致敏物质，某些体质特殊的人群大量食用后，可能出现皮肤瘙痒、红肿等症状。一些野菜加工时，如果没有充分用清水浸泡、开水焯烫，本身的天然毒素没有去除干净，也会影响食用者的身体健康。

(选自公众号“生活中的化学”，有改动)

10.对以上材料内容理解分析正确的一项是(   )(4分)

A.荠菜是一年生或二年生木本十字花科植物，茎直立，叶呈莲座状。

B.食用野菜中含有多种生物活性成分，其中，黄酮能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤。

C.食用野菜有很大的安全风险，大量食用---定会对人体造成严重损伤。

D.部分野菜吃多之后容易引发肠胃不适，有些体质特殊的人可能出现皮肤瘙痒、红肿等症状，不建议市民过多食用野菜。

11.请你给展板二、展板三补写标题。(4分)

展板二：                                              

展板三：                                              

12.春天到了，姐姐准备去挖野菜吃，请你用展板上的知识给姐姐几点提醒。(4分)

                                                       

三、古诗文阅读(共15分)

(一)阅读下面的文言文，完成13~16题。(11分)

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎? ”(《学而》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

(节选自《<论语>十二章》)

【乙】凡先生①之游②，以二马三骡载书自随。所至厄塞③，即呼老兵退卒④，询⑤其曲折⑥。或与平日所闻不合，则即坊珒①中发书而对勘⑩之。或径行⑨平原大野，无足⑨留意，则于鞍上默诵诸经注疏[1]。偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复[2]之。

(节选自全祖望《亭林先生神道表》，有改动)

【注释】①先生：顾炎武。②游：出外游历。③厄塞：险要的关口。④退卒：退伍的差役。⑤询：询问。⑥曲折：详细情况。⑦坊肆：街市中的客店。⑧对勘：核对校正。⑨径行：独

自行走。⑩足：值得。诸经注疏：各种儒家经典著作的注解疏证。熟复：仔细认真地复习。

13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)

文言语句	方法提示	解释
人不知而不愠，不亦君子乎	课内迁移法：夫君子之行(《诫子书》)	(1)________________
所至厄塞	词语推断法：至死不渝	(2)_________________
即坊肆中发书而对勘之	查阅词典法： ①发射；②出发; ③抒发; ④打开。(摘自《古代汉语字典》)	(3)________________(填序号)

14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

温故而知新，可以为师矣。

                                                       

15.结合甲文，你认为孔子在修身和做人方面，有哪些值得我们学习的地方? (3分)

                                                   

16.乙文中顾炎武的学习方法和甲文中孔子讲的学习方法有何相似之处?请结合文章内容简要分析。(3分)

                                                        

(二)阅读古诗,完成17~18题。(4分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

17.诗歌前两句紧扣“闻王昌龄左迁龙标”，叙述了诗人得知好友被贬一事。“①       ”“子规”两种意象用得好，既点明了诗人听闻消息的时间是在暮春，又烘托出②        的氛围，暗含诗人感伤的心情。第三、四句则紧扣“遥有此寄”，讲述了诗人借月传情之事。(2分)

18. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句诗在情感的表达上有何独特之处?请简

要赏析。(2分)

                                                                       

四、名著阅读(5分)

19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分)

(1)《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深? 为什么? 请简要陈述。80字以内。

(2)所谓“不打不相识”，有时不愉快的初识，也会让人相知甚深，请结合《朝花夕拾》中“我”和范爱农的相识，谈谈你对“不打不相识”的理解。

                                                                  

                                                                 

                                                                      

五、作文(50分)

20.阅读下面的文字，从两个写作任务中选择---个，写一篇不少于600字的作文。(50分)

同学们，在你们的校园生活中，可能会用到诸如校园卡、饭卡、水卡等各类生活用卡，它或许给你的生活带来很多方便，或许给你的生活带来诸多烦恼，或许承载着说不清的复杂情绪，或许见证着你成长的故事……

(1)请以“               卡的故事”为题，写一篇作文。

(2)或许你从未用过这样的卡，或许你对它有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一张这样的卡”为题，写一篇作文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2024—2025 学年度第一学期期中学情评估试卷

七年级语文参考答案

一、1.(1)D 【解析】“啬”应读作“sè”, “粹”应读作“cuì”, “执”应读作“zhí”。故选D。

(2)①径 ②暮

2.①正是江南好风景 ②落花时节又逢君 ③思君不见下渝州  ④乡书何处达  ⑤归雁洛阳边⑥断肠人在天涯 ⑦不知何处吹芦管 ⑧一夜征人尽望乡

3.①学术性和普及性兼备的作品 ②篇幅短小

4.画面左边站在标着“读书”字样的书本上的人发出了“看得更远了！”的感慨；而画面右边平地上的人抬头仰望，但看不了太远，一脸迷茫。寓意读书能够开阔我们的视野，我们要多读书。

5.示例一：书是良药 它能医治愚昧之症

示例二：书是灯塔 它能指引前进之路

二、(一)6.①父亲教“我”在军营生活 ②父亲告诉“我”海军的使命

7.(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了杜鹃花的鲜艳、厚密，以及在山林间蒸发、弥散的情景。

(2)连用两个“多少”，运用反复的手法，突出强调父亲从东海到南海远航将要遇到的困难之多，表达了“我”对父亲的担心之情。

8.一方面告诉我们要像花木兰一样保家卫国，传承中华优秀文化、革命文化及精神，强调和平年代具备军人本领保家卫国的重要性与必要性；另一方面照应题目与主旨，即任何时候都要恪守规则，履行使命，奉献祖国。

9.这句话升华了文章的主题，爸爸以自己的言行，给“我”树立了人生的榜样，“我”将秉承爸爸的精神，在自己的“军营”里恪尽职守，为国家的发展与繁荣贡献力量。

(二)10. D  【解析】根据展板一“荠，十字花科植物。一年生或二年生草本”，选项说其是木本生植物，A 项错误；根据展板二“食用野菜中含有多种生物活性成分，其中，多糖能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤”可知，应是“多糖”具备这种功能而非“黄酮”，B项错误；根据展板三“即使清楚野菜的来历和安全性，也不建议市民过多食用野菜”可知，选项中“一定”说法过于绝对，C项错误。故选D。

11.野菜的生物活性成分和营养成分(或野菜的保健作用) 食用野菜的注意事项(或食用野菜的风险、食用野菜的安全性)

12.[示例]姐姐，挖野菜吃要注意以下几点：①野菜可能被重金属、除草剂、杀虫剂、汽车尾气等污染，不要挖路边的、打药的农作物旁边的野菜。②要能正确地辨别野菜能否食用，不要认错了。③要适量食用，别吃过多。④有些野菜在加工时要充

分用清水浸泡、开水焯烫，去除本身的天然毒素。

三、(一)

13.(1)指有才德的人 (2)到 (3)④

14.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这)做老师了。

15.①要有宽容大度的待人胸怀；②要有淡泊名利、安贫乐道的节操；③要坚守志向。

16.二者都注重经常复习、学思结合。乙文中顾炎武载书自随，在马背上默诵，仔细认真地复习，这与甲文中孔子所讲“学而时习之”“温故而知新”是一致的；乙文中顾炎武遇到“与平日所闻不合”之处就“发书而对勘之”与甲文中孔子所讲“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合的方法是相似的。

【参考译文】

【乙】凡是顾炎武外出游历，都要用许多马和骡子载书随行。到了险要关口，就叫来身边退伍的老兵卒，询问那里的详细情况。有的与平时听说的不一样，就立即在附近街市中的客店打开书进行核对校正。有时独自行走在平原旷野时，如果没有什么值得留意的，就在马背上默读各种经典著作及注释。偶尔有忘记的，就立即在附近街市中的客店打开书本仔细认真地复习。

(二)17.①杨花 ②凄凉哀愁

18.诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当作友好的使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和思念之情，使诗歌更有韵味。

【解析】将本来无知无情的明月拟人化，竟变成一个了解自己、富于同情心的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这两句表达了诗人对王昌龄的关心和思念。

四、19.示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。

示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。