第三单元 珍爱我们的生命 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（辽宁专用，统编版2024）

第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（   ） A．植物的生命可以由自己掌握 B．人的生命是自己不能掌握的 C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．人类的生命最具有韧性 2．红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3．61年前，雷锋同志的生命永远定格在了22岁，但雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。在我们身边，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。这表明（   ） ①生命是短暂的，也是可以接续的②生命是宝贵的，我们要关注自己的身体 ③生命的接续也体现在精神信念上④雷锋为我们留下宝贵的精神财富 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．下列三个情境共同体现了（   ） A．孝亲敬长 B．呵护友谊 C．敬畏生命 D．激发潜能 5．美美和芳芳就“生命”这一话题进行讨论，她们的观点中你不赞同的是（   ） A．美美：从生命来之不易、是短暂的、不可逆的等特点告诉我们要坚持生命至上，敬畏生命 B．芳芳：挫折是我们成长的一部分，要正确认识它的利与弊，增强生命的韧性 C．美美：我们的生命可以更充盈，活出自己的价值，创造社会价值，让平凡的生命创造伟大 D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，实现个体生命的接续 6．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．针对漫画，同学们纷纷发表了自己的观点，其中不正确的是（   ） A．小涵：“动物防疫与人类紧密相关，需要我们每一个人的参与。” B．小月：“我们要树立规则意识，依法文明养犬。” C．小宇：“遛狗拴不拴绳是我的自由，和别人无关。” D．小田：“遛狗拴绳入法有利于保障公共卫生安全和人身健康。” 8．某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。 自动体外除颤器（AED）是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。 据此，我们要（    ） ①意识到人的生命是宝贵的    ②尊重和珍爱他人生命 ③学急救，会急救        ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 10．某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这启示我们（   ） ①要提高危险预判能力 ②灾难面前，我们只能听天由命 ③要利用好天生的危险预判能力 ④日常生活中要主动学习安全知识，以便更好地应对一些突发状况 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 11．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，逐步提高中考体育分值得知这一消息后，同学们纷纷发表自己的观点。下列同学的观点中值得肯定的是（   ） A．小美:上体育课影响文化课的学习不利于我们考上理想高中。 B．小琳:听体育老师话，科学地锻炼身体，强健体魄。 C．小浩:我的学习成绩优异，根本不用担心体育成绩的好坏。 D．小雯:我体质不是很好，再怎么进行体育锻炼也没用，考不上理想高中。 12．2024年6月26日是第37个国际禁毒日。拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到（   ） A．坚持适度原则，少量多次没有太大关系 B．加强监管力度，严厉打击吸毒贩毒行为 C．掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识 D．谨慎结交朋友，拒绝与一切陌生人来往 13．《中华人民共和国体育法》第十条提出：“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”对此，以下说法正确的有（   ） ①青少年都缺乏良好的体魄和好的生活习惯 ②身体健康关系国家的人口素质 ③爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度 ④参加体育锻炼是爱护身体的唯一方式 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 14．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．某网上论坛开展了以“健康的身体，是否就是幸福的全部”为主题的讨论，网友们纷纷发表了看法。下列观点你不认可的是（   ） A．身体健康不等于幸福，幸福还受其他因素的影响 B．身体健康就意味着生活幸福 C．保持身体健康的同时也要滋养心灵 D．拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 16.（10分）【警号重启时】 每一个警号，都代表了一位人民警察的职责；而每一个被封存的警号背后，都是一位警察的壮烈牺牲。当一位警察牺牲时这唯一的警号就会被封存，而重启的方法只有一个——由同样成为警察的至亲血脉来继承！ 4月3日上午，甘肃省兰州公安民警怀着无限崇敬之情，深情悼念为兰州公安事业永远倒下的战友。在这个特殊时刻，李刚烈士之子李俊杰向组织申请，重启父亲生前的警号012241。李钢烈士生前是兰州市公安局便衣侦查支队反盗车大队民警，2016年11月在堵截盗车团伙时，被犯罪分子驾车撞击，壮烈牺牲，年仅48岁。李钢用生命谱写了警察荣光，他的精神，似黑夜里的白虹，指引着全体战友奋勇向前，也照亮了儿子的从警情怀。在警号重启仪式上，李俊杰坚定地说：“我将视012241警号为终生荣誉，继承父亲遗志，续写警察荣光。”在归队后，李俊杰和网安支队的战友们齐声表示，“我们将传承精神、忠诚履职、团结奋斗、砥砺前行”。 新中国成立以来，兰州市公安机关共有8人被评为烈士，自1979年以来，共有45名民辅警因公牺牲、殉职。对公安英烈事迹的每一次重温，都是思想的提纯和精神的洗礼，都是初心的感悟和信念的传承。 (1)从上述感人的材料中，我们可以体会到生命的哪些特点？（6分） (2)“警号重启”，让你生命的接续有哪些深刻的感悟？（4分） 17．（12分）活动探究： 当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量--救援队。七年级（1）班的同学们开展了以“学习救援事迹感悟生命力量”为主题的探究学习。请你参与其中，完成下列任务。 走近救援队伍 首先，同学们介绍了救援队的相关事迹：“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”，这是蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们坚守的诺言。组建3年来，蓝天救援队先后参与各类救援任务52次，使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名，被群众亲切地称为“蓝精灵”。 (1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？（6分） ◎学习模范人物 以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” (2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示？（4分） ①总结学习内容 经过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 (3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。（2分） 18．（8分）【遵守规则，文明你我他】 观察漫画，回答下列问题： (1)漫画中的人物付出代价的原因是什么？（2分） (2)为了避免此类行为再度发生，请你劝一劝漫画中的人。（6分） 19．（10分）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题 (1)从生命的角度谈谈图一和图二分别反映了什么问题？（4分） (2)结合所学，谈谈我们应该如何提高防护能力？（6分） ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（   ） A．植物的生命可以由自己掌握 B．人的生命是自己不能掌握的 C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．人类的生命最具有韧性 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 C：题文中，虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，这体现了生命的坚强；无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命，我们在这些面前有时又是无能为力的，体现了生命是脆弱的，故C符合题意； A：植物的生命不可以由自己掌握，故A说法错误； B：人的生命是自己能掌握的，故B说法错误； D：在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 2．红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的传承。 ①③：何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹，体现了生命的传承和接续，诠释了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故①③说法正确； ②：实现人类生命的接续不是迷信思想，故②说法错误； ④：人的一生要完成生命的接续，但不仅仅是为了生命的接续，故④说法错误； 故本题选B。 3．61年前，雷锋同志的生命永远定格在了22岁，但雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。在我们身边，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。这表明（   ） ①生命是短暂的，也是可以接续的②生命是宝贵的，我们要关注自己的身体 ③生命的接续也体现在精神信念上④雷锋为我们留下宝贵的精神财富 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命有接续。 ①③④：题干表述了雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。虽然雷锋离开我们60年了，但在我们身边，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物。这表明雷锋为我们留下宝贵的精神财富；生命是短暂的，也是可以接续的；生命的接续也体现在精神信念上。故①③④符合题意； ②：题干表述的内容没有体现要关注自己的身体，故②不符合题意； 故本题选B。 4．下列三个情境共同体现了（   ） A．孝亲敬长 B．呵护友谊 C．敬畏生命 D．激发潜能 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的价值。 C:分析题文可知，帮助受伤的同学，在公交车上给老人让座，关心生病的妈妈，说明在关怀和善待他人生命，体现了敬畏生命，故C说法正确； A:关心生病妈妈、在公交车上给老人让座体现了孝亲敬长，第一幅图片未体现孝亲敬长，故A说法错误； B:关心受伤的同学体现呵护友谊，其他两幅图片未体现呵护友谊，故B说法错误； D:题干未体现激发潜能，与题意不符，故D说法错误； 故本题选C。 5．美美和芳芳就“生命”这一话题进行讨论，她们的观点中你不赞同的是（   ） A．美美：从生命来之不易、是短暂的、不可逆的等特点告诉我们要坚持生命至上，敬畏生命 B．芳芳：挫折是我们成长的一部分，要正确认识它的利与弊，增强生命的韧性 C．美美：我们的生命可以更充盈，活出自己的价值，创造社会价值，让平凡的生命创造伟大 D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，实现个体生命的接续 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、敬畏生命的价值、生命有接续、让生命充盈的路径。 A：这一观点是正确的，因为生命确实具有这些特点，而敬畏生命、坚持生命至上是对生命的基本态度和尊重，符合我们对生命的理解和价值观。故A选项不符合题意； B：这一观点也是正确的。挫折确实是我们成长中不可避免的一部分，通过正确认识和面对挫折，我们可以从中学习和成长，增强自己的韧性和适应能力。故B选项不符合题意； C：这个观点同样正确。每个人都可以通过努力让自己的生命更加充实和有意义，通过自己的行动为社会创造价值，实现生命的伟大。故C选项不符合题意； D：这个观点是片面的。敬畏生命不仅仅意味着珍惜自己的生命，更包括尊重和珍视他人的生命，以及所有生命形式的生命。因此，我们不能仅仅关注个体生命的接续，而应该尊重和保护所有生命。故D选项符合题意；   本题为逆向选择题，故本题选D。 6．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 ①②④：根据题文、结合所学可知，为保障食物安全，我们应该养成健康的生活和购物方式，做到购买食品时，要查看生产日期和保质期；要买正规厂家生产的食品；购买食品时一定索要发票，故①②④说法正确； ③：发现食品涨袋、变质，不能食用，故③说法错误； 故本题选B。 7．针对漫画，同学们纷纷发表了自己的观点，其中不正确的是（   ） A．小涵：“动物防疫与人类紧密相关，需要我们每一个人的参与。” B．小月：“我们要树立规则意识，依法文明养犬。” C．小宇：“遛狗拴不拴绳是我的自由，和别人无关。” D．小田：“遛狗拴绳入法有利于保障公共卫生安全和人身健康。” 【答案】C 【详解】本题考查树立安全意识。 C：遛狗是公民的自由，但遛狗牵绳有利维护他人健康，避免他人有可能受到伤害，遛狗牵绳是树立安全意识的表现，故C说法错误； ABD：题文中《中华人民共和国动物防疫法》中的相关规定，表明动物防疫与人类紧密相关；遛狗系犬绳要求树立规则意识，依法文明养犬；遇狗栓绳人法有利于保障公共卫生安全和人体健康，故ABD说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 8．某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。 自动体外除颤器（AED）是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。 据此，我们要（    ） ①意识到人的生命是宝贵的    ②尊重和珍爱他人生命 ③学急救，会急救        ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、自救自护的方法。 ①②③：某中学学生搜集的有关自动体外除颤器的资料，告诉我们要意识到人的生命是宝贵的，尊重和珍爱他人生命，学急救，会急救，故①②③说法正确； ④：题干没有体现养成健康的生活方式，故④不符合题意； 故本题选A。 9．某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 C：根据题文、结合所学可知，教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师，侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警，危难之时挺身而出的消防救援队队员，这些嘉宾讲授的内容都有利于我们学习防护和急救的知识与技能，符合增强安全意识，提高安全防范能力的主题，因此邀请名单必须包括甲、丙、丁，故C符合题意； ABD：乙嘉宾体现的是我国科技领域，与学校的主题活动无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10．某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这启示我们（   ） ①要提高危险预判能力 ②灾难面前，我们只能听天由命 ③要利用好天生的危险预判能力 ④日常生活中要主动学习安全知识，以便更好地应对一些突发状况 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防范意识。 ①④：小侯意识到暴雨会如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生，使得许多人避免了灾难，启示我们要提高危险预判能力，日常生活中要主动学习安全知识，以便更好地应对一些突发状况，①④说法正确； ②：面对灾难，我们要找到有效的方法实施自救，②说法错误； ③：危险预判能力不是天生的，是生活不断积累生活经验，③说法错误； 故本题选C。 11．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，逐步提高中考体育分值得知这一消息后，同学们纷纷发表自己的观点。下列同学的观点中值得肯定的是（   ） A．小美:上体育课影响文化课的学习不利于我们考上理想高中。 B．小琳:听体育老师话，科学地锻炼身体，强健体魄。 C．小浩:我的学习成绩优异，根本不用担心体育成绩的好坏。 D．小雯:我体质不是很好，再怎么进行体育锻炼也没用，考不上理想高中。 【答案】B 【详解】本题考查对加强体育锻炼的认识。 A：上体育课不会影响文化课的学习，反而可以提高身体素质，促进文化课的学习，故A说法错误； B：题干中国家高度重视体育锻炼。我们要增强体育锻炼意识，听体育老师话，好好锻炼，并给其他同学加油打气，故B正确； C：体育锻炼是有利于提高身体素质，要全面发展，故C说法错误； D：选项是消极的观念，体育锻炼有利于提高身体素质，故D说法错误； 故本题选B。 12．2024年6月26日是第37个国际禁毒日。拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到（   ） A．坚持适度原则，少量多次没有太大关系 B．加强监管力度，严厉打击吸毒贩毒行为 C．掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识 D．谨慎结交朋友，拒绝与一切陌生人来往 【答案】C 【详解】本题考查保持身心健康。 A：我们要坚决杜绝毒品，故A说法错误； B：观点虽然正确，但不属于公民的角度，故B不符合题意； C：拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识，故C说法正确； D：慎重结交朋友，与陌生人来往要慎重，不是拒绝一切，故D说法错误； 故本题选C。 13．《中华人民共和国体育法》第十条提出：“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”对此，以下说法正确的有（   ） ①青少年都缺乏良好的体魄和好的生活习惯 ②身体健康关系国家的人口素质 ③爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度 ④参加体育锻炼是爱护身体的唯一方式 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 ①：都缺乏良好的体魄和好的生活习惯，观点绝对化，有一些青少年缺乏良好的体魄和好的生活习惯，故①说法错误； ②③：依据教材知识，《中华人民共和国体育法》中的相关规定，启示我们守护生命要关注自己的身体，爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，身体健康关系国家的人口素质，故②③符合题意； ④：参加体育锻炼是爱护身体的重要方式，故④说法错误； 故本题选D。 14．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养护精神。 ①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误； ②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确； ③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确； ④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误； 故本题选C。 15．某网上论坛开展了以“健康的身体，是否就是幸福的全部”为主题的讨论，网友们纷纷发表了看法。下列观点你不认可的是（   ） A．身体健康不等于幸福，幸福还受其他因素的影响 B．身体健康就意味着生活幸福 C．保持身体健康的同时也要滋养心灵 D．拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱 【答案】B 【详解】本题考查养护精神。 ACD：身体健康有助于人们实现幸福生活的目标，但是，身体健康不等于幸福，幸福还受其他因素的影响，保持身体健康的同时也要滋养心灵，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱，故ACD说法正确； B：身体健康和生活幸福并不等同，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 16.（10分）【警号重启时】 每一个警号，都代表了一位人民警察的职责；而每一个被封存的警号背后，都是一位警察的壮烈牺牲。当一位警察牺牲时这唯一的警号就会被封存，而重启的方法只有一个——由同样成为警察的至亲血脉来继承！ 4月3日上午，甘肃省兰州公安民警怀着无限崇敬之情，深情悼念为兰州公安事业永远倒下的战友。在这个特殊时刻，李刚烈士之子李俊杰向组织申请，重启父亲生前的警号012241。李钢烈士生前是兰州市公安局便衣侦查支队反盗车大队民警，2016年11月在堵截盗车团伙时，被犯罪分子驾车撞击，壮烈牺牲，年仅48岁。李钢用生命谱写了警察荣光，他的精神，似黑夜里的白虹，指引着全体战友奋勇向前，也照亮了儿子的从警情怀。在警号重启仪式上，李俊杰坚定地说：“我将视012241警号为终生荣誉，继承父亲遗志，续写警察荣光。”在归队后，李俊杰和网安支队的战友们齐声表示，“我们将传承精神、忠诚履职、团结奋斗、砥砺前行”。 新中国成立以来，兰州市公安机关共有8人被评为烈士，自1979年以来，共有45名民辅警因公牺牲、殉职。对公安英烈事迹的每一次重温，都是思想的提纯和精神的洗礼，都是初心的感悟和信念的传承。 (1)从上述感人的材料中，我们可以体会到生命的哪些特点？（6分） (2)“警号重启”，让你生命的接续有哪些深刻的感悟？（4分） 【答案】(1)每个人的生命是有限的。人多生命是代代接续的。每个人的精神生命是不断传承的。 (2)①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。②伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 【分析】考点考查：生命的特点；生命有接续 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为警察， 从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用生命可以永恒吗的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李刚烈士之子李俊杰向组织申请，重启父亲生前的警号012241，继承父亲遗志，续写警察荣光→可链接对生命的接续的正确认识。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（12分）活动探究： 当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量--救援队。七年级（1）班的同学们开展了以“学习救援事迹感悟生命力量”为主题的探究学习。请你参与其中，完成下列任务。 走近救援队伍 首先，同学们介绍了救援队的相关事迹：“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”，这是蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们坚守的诺言。组建3年来，蓝天救援队先后参与各类救援任务52次，使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名，被群众亲切地称为“蓝精灵”。 (1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？（6分） ◎学习模范人物 以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” (2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示？（4分） ①总结学习内容 经过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 (3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。（2分） 【答案】(1)①人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害，人为的灾难、意外的事故等，让我们感受到生命是脆弱的、艰难的；②蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体味到生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的；③蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命；②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 (3)例：你们用行动守护他人生命，彰显生命高于一切。你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！ 【分析】考点考查：敬畏生命、守护生命 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产、使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名→可链接生命是脆弱的、艰难的+生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的，蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈→可链接敬畏生命，要承认别人的生命同样重要，不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系+对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查从生命的角度写一句对救援志愿者们敬意的赞美词，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 18．（8分）【遵守规则，文明你我他】 观察漫画，回答下列问题： (1)漫画中的人物付出代价的原因是什么？（2分） (2)为了避免此类行为再度发生，请你劝一劝漫画中的人。（6分） 【答案】(1)没有遵守规则，缺乏安全意识、风险意识。 (2)在日常生活中，我们要牢固树立安全意识；树立规则意识；增强风险意识 【分析】考点考查：遵守规则的相关知识。 能力考查：材料分析能力、知识运用与迁移能力、文字表达能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观察漫画中的人物插队、闯红灯、私自喂老虎等，导致危险的发展，付出代价的原因→没有遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用如何增强安全意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观察漫画中的人物没有遵守规则，导致付出代价。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（10分）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题 (1)从生命的角度谈谈图一和图二分别反映了什么问题？（4分） (2)结合所学，谈谈我们应该如何提高防护能力？（6分） 【答案】(1)图一沉迷网络忘记吃饭是不珍惜生命的表现，反映了生活中有些人没有养成健康的生活方式。图二在禁止游泳的河塘游泳导致溺水反映了生活中有些人缺乏安全意识，不珍爱自己的生命，没有掌握基本的自救自护方法。 (2) 提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习预防和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：沉迷网络忘记吃饭→可链接没有养成健康的生活方式，不珍惜生命； 关键词②：在禁止游泳的河塘游泳导致溺水→可链接缺乏安全意识，不珍爱自己的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体、养护精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：守护生命，健康成长的要求→可链接爱护身体的要求+养护精神的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$