内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

保密★启用前 2024—2025学年度第一学期限时训练 八年级语文 一、积累与运用（21分） 阅读下面的语段，完成各题。 阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。【甲】一个人的审美习惯、价值判断、知识构成，多来自阅读。有了书，你就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光：在zào（ ）热的棚屋里，我们看到了居里夫妇的坚韧与淡泊；凝视着托尔斯泰的眼睛，看到了他犀（ ）利与卓越的精神世界；看着鲁迅的讲义，仿佛听到藤野先生抑扬dùn（ ）挫的声音；与现场观众一同bǐng（ ）息敛声，见证吕伟跳水瞬间…… 在这个电子媒介时代，纸质阅读尤其值得推崇。①这是个仪式，就像品茗，氤氲袅袅，灵魂游弋，②而浏览网页，不会有这种感觉，③书还未翻开，心早就静了，④你只想着快速地掠取信息，一切在急迫中进行，⑤抚摸一本好书，目光和手指从封面上滑过，这就不是饮茶了，是咕嘟嘟吞水。 1. 根据拼音写出汉字或给加点字注音。 zào______热 犀______利 抑扬dùn______挫 屏______息敛声 2. 文中【甲】表述有误，请提出修改意见。 修改意见：______ 3. 文中划横线的句子语序不当，重新排序正确的一项是（ ） A. ①④③②⑤ B. ⑤①③②④ C. ③②④⑤① D. ⑤④③①② 4. 下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 律诗是近体诗一种，通常为八句，每两句成一联，计四联，依次为首联、颔联、颈联和尾联。我们学过的律诗有《钱塘湖春行》《黄鹤楼》《庭中有奇树》。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，代表作品有长篇小说《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》等。 C. 消息的最大特点是时效性强和真实客观，它的正文通常按照“金字塔结构”来写，《首届诺贝尔奖颁发》运用的就是这种结构。 D. 骈体文又称骈文，起源于汉魏，形成于南北朝。多用典和藻饰，在语句上讲究骈偶和“四六”。《与朱元思书》《记承天寺夜游》《三峡》都是骈体文。 5. 请根据语境提示默写。（请用正楷字书写） 自古以来，“诗言志”。诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达到“诗言志”的目的。如《野望》中的“相顾无相识，①______”，诗人借用伯夷、叔齐的典故表达苦闷和怅惘及归隐之志；《龟虽寿》中的“②______，志在千里”，诗人用比喻的手法，表达了老当益壮、自强不息的意志。 春秋日月几番景，山石草木总关情。置身自然，陶弘景用“③______，清流见底”（《答谢中书书》），写出了高山、流水相映之美；春水初生，白居易用“④______，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）描绘出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤______，⑥______”（《与朱元思书》）劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你完成以下任务。 【复“诚信”之联】 6. 下列本是一副倡导诚信的对联，无意中被某位同学打乱了，请你帮助他把这副对联复原。 皆铸 风采 人人 人格 事事 尽展 基石 诚信 上联：______ 下联：______ 【话“诚信”之事】 7. 请你给以下消息拟一个恰当的标题。要求：语言简洁，15字以内。 本报讯 为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成，11月13日上午8点，我校九年级学生会召集各班学生于教学楼前举行诚信考试宣誓活动。 学生会主席带领同学们进行宣誓，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。此次活动要求同学们深刻认识诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子的知识水平和道德水准。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。 【访“诚信”之星】 8. 为弘扬当代诚信美德，学校小记者准备采访诚信模范李爱云奶奶，请你帮他拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：走入诚信模范的内心世界 采访对象：李爱云（淮安刘老庄八十二烈士陵园义务宣讲员）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安。她曾多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地，无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，年逾七旬的李爱云老人被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。 采访问题：______ 二、阅读与鉴赏（39分） （一）（12分） 阅读下面两篇文言文，完成小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。 （《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②侪（chái）：同类，同辈的人。③畚插：箕畚铁锹。④堵；古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 9. 解释下列加点词语。 （1）念无与为乐者___________ （2）吾在是__________ 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 富民/出民皆动摇/吾谁与守 B. 富民出/民皆动摇/吾谁与守 C. 富民出民/皆动摇吾/谁与守 D. 富民出/民皆动摇吾/谁与守 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）轼庐于其上，过家不入。 12. 结合你对苏轼生平、思想的认识，简要概括甲文表现了作者怎样的心境？乙文表现了他怎样的精神品质？ （二）（7分） 阅读下面非连续性文本，完成问题。 【文本一】 ①人脑中存在长期记忆和短期记忆。保存长期记忆的部位叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”，可以保存我们已经记住的知识。 ②目前，我们还无法准确得知人脑“硬盘”的容量。不过有研究人员推测，如果我们把迄今为止所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。 ③人脑不同于计算机，无法通过增加存储器来扩容。因此，为了灵活运用有限的存储空间，大脑会根据信息的价值，将其分成“必要信息”和“非必要信息”，大脑如同法官一般。会对信息下达“价值判决”。只有被大脑判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ④那么，具体判定信息是否必要的“关卡检查员”又是谁呢？它就是大脑中的海马体。 ⑤只有被“关卡检查员”海马体判定为“该信息对生存而言，是不可或缺的”的信息。才会顺利通过“关卡”，获得成为长期记忆的资格。 ⑥对于考试迫在眉睫却记不住单词的我们来说，这些英语单词比任何信息都重要。但海马体可不这么认为，只会残酷地裁断为：“一两个英语单词记不住不会导致生命危险，所以不予通过。”进而不会授予单词信息从短期记忆复制到长期记忆的许可证。实际上，那些大家在学校里必须记住的知识，基本上都不会被海马体判定为“对生存不可或缺的信息”。 ⑦人们常说“左耳进右耳出”，说不定海马体就是这样一刻不停地从大脑中删除信息的吧，所以，某种程度上我们无法改变“根本记不住”这种让人发愁的状况，因为相对于“记住”，人脑本未就更擅长“忘记”。 （选自《谁在掌管你的记忆力？》） 【文本二】 ①很多时候，我们非常重视记忆的结果，但不关心记忆的过程。所以一旦出现遗忘现象。就认为是“记忆力不好”，于是开始疯狂地研究各种记忆方法，认为只要记忆方法对了，就不会遗忘。其实，这认识是错误的。 ②1885年，艾宾浩斯将自己对于无意义音节的遗忘现象记录下来，并绘制出一条“遗忘规律曲线”，向我们展示了一个惊人的真相，那就是：大脑将迅速清除脑海中的大部分记忆，遗忘会快速发生。 ③如图1所示，大脑在学完新的无规律信息20分钟后，记忆的保持率是58.2%；1个小时后，记忆的保持率是44.2%……24小时之后，记忆的保持率只有33.7%，也就是遗忘了66.3%。形象地说：对于无规律的信息，大脑即使记住了，也会“一转头就忘”。 ④虽然大脑遗忘速度不可逆转，但我们可以改变自己的行为方式。比如，在遗忘出现前，不断刺激大脑，进行再次记忆。这样就出现了一条新的曲线——“复习修正曲线”（图2） ⑤图2中曲线A是遗忘曲线。我们在每次遗忘出现的时候就进行一次复习，这样持续复习5次。我们看到每次复习之后，A曲线就被提起，而且（记忆百分率下滑的）坡度越来越缓。经过第5次复习之后，记忆率基本到达100%，且遗忘（的下滑）坡度很小。图2中曲线B，记录的是知识的留存量，这就是“复习修正曲线”。我们会发现，经过多次复习，知识在大脑中的留存量会呈上升趋势。最理想的情况是，经过5次复习，记忆留存率可达到100%。 ⑥所以，依据大脑遗忘的自然规律，我们发现科学复习的频率是先密后疏。举例来说，学完5~10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次，1周内复习第三次，1个月内复习第四次，3~6个月内进行第五次复习，这样记忆就能比较好地保持。 ⑦学生时代，好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。只要我们掌握了科学的抗遗忘方法，就能通过定期复习来改善遗忘现象。这样，知识就能从短期记忆进入长期记忆，克服遗忘现象也是有可能的。 （选自《你了解大脑的遗忘规律吗？》） 13. 下列对文章有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 人脑“硬盘”的容量尚不确定，但如果将过多的信息装进大脑皮质，它就会因为信息爆满而失去机能。 B. 考试前，如果对必背的古诗文进行复习背诵，海马体将会把这些重要信息运送到大脑皮质内长期保存。 C. 文本一第④⑤段将海马体比作“关卡检查员”，生动形象地说明了海马体对保持记忆的重要作用。 D. 根据文本二中的两个图表看，在学习新知识后二十四小时进行第一遍复习，能最大限度地减少遗忘。 14. 文本一和文本二都谈到了遗忘，但侧重点不同，请简要概括。 15. 小华背诵古诗文总是容易忘记，他为此十分苦恼，请你结合两则文本对他进行开导。 （三）（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 他在岁月前认了输 丁立梅 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。 ③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。” ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈妈在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。” ⑨那两套衣，不过几百块。 ⑩我让他试衣。他大肚胸，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办，你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 16. 通读全文，父亲在岁月面前认了输，表现在哪些方面？ 17. 根据要求，赏析下列句子。 （1）我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”（品析加点字的表达效果） （2）灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。（从人物描写的角度品析） 18. 文章第⑦段，作者关于父亲往事的回忆能否删去，为什么？ 19. 标题“他在岁月面前认了输”，能否换成“日渐老去的父亲”？请说明理由。 （四）名著阅读（7分） 20. 小语同学在阅读纪实作品《红星照耀中国》时，不知道该如何有效阅读，请你从读书方法的角度给他一些具体的建议。 21. 下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》，以“领袖人物形象”为主题进行梳理整理的一份思维导图，有ABC3处尚未填出，请帮他完成。 A：______（特征）B：______（人名） C：（细节①______细节②______） 三、作文（40分） 22. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中记述了很多革命人物，请选择你喜欢的一位，为他写一个小传。 要求：（1）自拟题目，200字左右。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 23. 作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 保密★启用前 2024—2025学年度第一学期限时训练 八年级语文 一、积累与运用（21分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. 燥 ②. xī ③. 顿 ④. bǐng 2. 将“审美习惯”与“知识构成”调换位置 3. B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】 ①. 长歌怀采薇 ②. 老骥伏枥 ③. 高峰入云 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 经纶世务者 ⑥. 窥谷忘反 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你完成以下任务。 【复“诚信”之联】 【6题答案】 【答案】 ①. 上联：人人尽展诚信风采 ②. 下联：事事皆铸人格基石（根据对联字数相等、词性相同、结构相应、平仄相对、意义相关的基本特点拟写即可） 【话“诚信”之事】 【7题答案】 【答案】示例：九年级举行诚信考试宣誓活动。 【访“诚信”之星】 【8题答案】 【答案】示例一：李奶奶，是什么信念支撑着您坚守红色土地，义务守陵50多年呢？ 示例二：李奶奶，50多年前，您放弃多次机会选择义务守陵，当时您心里是怎么想的呢？ 二、阅读与鉴赏（39分） （一）（12分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 考虑，想到； ②. 这，这里； 10. B 11. （1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。 （2）苏轼天天住在城上，即使经过家门口也不进去。 12. 甲文表现了苏轼的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。乙文可以看出苏轼临危不惧，以身作则，勤于政事，亲民爱民的精神品质。 （二）（7分） 【13~15题答案】 【答案】13. C 14. 文本一主要分析遗忘的原因；文本二主要分析遗忘的过程。 15. 小华，知识遗忘是很正常的事情，因为如果我们把所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。艾宾浩斯曲线告诉我们只有反复记忆才能比较好地保持。好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。 （三）（13分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①他”我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。②他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。③答应帮“我”看汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。④聊天话变得特别少，只顾傻笑。⑤头发、鬓发、胡子都白了。⑥出了商场就辨不清方向。（答出任意3点即） 17. （1）“言不由衷”说明“我”心里想和说出来的不一样，“我”并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。 ②外貌描写，生动形象地写出了父亲的衰老，表现了“我”看到父亲老去时内心的伤痛。 18. 示例：不能删去。第⑦段属于插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，与父亲现在的衰老形成对比（反衬），突出了文章的中心。 19. 示例：不好。因为题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣，起到贯穿全文线索的作用；本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；暗示文章的主题，以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。如果换成“父亲日渐老了”就没有这些表达效果。 （四）名著阅读（7分） 【20题答案】 【答案】示例：首先，可以利用序言，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再次，还要读明白作者想用事实说什么“话”；最后，阅读纪实作品，要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 【21题答案】 【答案】 ①. 顽强敢拼，为人谦虚     ②. 朱德 ③. 他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子） ④. 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 三、作文（40分） 【22题答案】 【答案】例文： 朱德小传 朱德出生于四川省仪陇县一个贫苦佃农家庭。在青年时期，他目睹了国家内忧外患的严峻形势，毅然投身军界，寻求救国之道。他英勇善战，战功卓著，很快在滇军中崭露头角，成为了一名名将。然而，他并未满足于已有的成就，而是不断寻求更广阔的革命道路。 在十月革命和五四运动的影响下，朱德逐渐接受了马克思主义，并开始探索适合中国国情的革命道路。他多次参与并领导了反对封建统治和帝国主义的斗争，表现出了坚定的革命信念和卓越的军事才能。1922年，朱德远赴德国，在柏林加入了中国共产党，从此走上了真正的革命道路。他把自己的一切奉献给了共产主义崇高事业，为新民主主义革命的胜利立下了汗马功劳，也展现出坚定的革命信念和卓越的领导才能。 【23题答案】 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$