专题10 诗词鉴赏-2024-2025学年六年级语文上学期期末备考真题分类汇编（统编版）

专题10 诗词鉴赏 ( 重点知识 ) ( 作者简介 ‌ ： ‌ 孟浩然 ‌ ：唐代诗人，山水田园派代表，与王维合称 “ 王孟 ” 。 ‌ 苏轼 ‌ ：北宋文学家，豪放派词人，与辛弃疾并称 “ 苏辛 ” 。 ‌ 辛弃疾 ‌ ：南宋词人，豪放派代表，有 “ 词中之龙 ” 之称。 ‌ 重点诗词及赏析 ‌ ： ‌ 《西江月 · 夜行黄沙道中》 ‌ ：此词为辛弃疾代表作之一，通过描绘夜行黄沙道中的景象，表达了词人的豪情壮志和对自然的热爱。 ‌ 诗词鉴赏 ‌ ： 关注诗词背景、内容、体裁及注释。 分析诗词中的意象、修辞手法和情感表达。 理解诗词的主题和诗眼，把握诗人通过诗词传达的情感和思想。 ) ( 常考题型 ) ( ‌ 分析形象型 ‌ 提问方式：诗中塑造了何种形象？形象有何特点？通过形象表达了诗人怎样的情感？ ‌ 分析意境型 ‌ 提问方式：诗歌营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？ ‌ 情感主旨型 ‌ 提问方式：诗歌表达了诗人怎样的情感或主旨？ ) ( 答题技巧 ) ( ‌ 理解诗词字面意思 ‌ 先要弄懂诗词的字面意思，这是鉴赏的基础。 ‌ 分析诗词形象 ‌ 根据诗歌描写的具体物象和画面，识别其性质，概括出诗歌的象征意义和社会意义。 ‌ 把握诗词意境 ‌ 意境是寄托诗人情感的物象综合，要把握诗所创造出的意境，体会诗人的思想感情。 ‌ 结合诗词背景 ‌ 了解诗人的生平、创作背景等，有助于更深入地理解诗词。 ) ( 真题重现 ) 一．古诗词赏析（共15小题） 1．（2023秋•环翠区期末）古诗阅读 西江月•夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说半年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 “惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了怎样的夏夜风光？反映了夜行人怎样的心情？ 　 　 2．（2023秋•石城县期末）阅读下面古诗，完成小题。 （一） 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 （二） 西江月•夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）从格式可以看出，以上两则内容体裁不同，《宿建德江》是一首 　 　，《西江月•夜行黄沙道中》是一首 　 　。 （2）两则内容都写到 　 　的景色，但表达的情感却不一样。《宿建德江》表达了 　 　的情感，《西江月•夜行黄沙道中》表达了 　 　的情感。 3．（2023秋•上犹县期末）阅读诗歌《春日》，完成问题。 春日 〔宋〕朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （1）下列对“胜日寻芳泗水滨”一句中“胜日”的理解，正确的一项是 　 　 A.当天。 B.盛大的日子。 C.风和日丽的日子。 D.胜利的日子。 （2）下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.诗歌第一句交代了时间、天气、事件和地点。 B.“无边光景”写春日风光无边无际，诗人用“无边”形容视线所及的全部风光景物。 C.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句富有哲理，诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的“万紫千红”，春风则比喻儒学的丰富多彩。 D.这是一首寓理趣于形象的哲理诗。形象鲜明，描写自然，读了只觉得春光满眼，完全把春日踏青和追慕孔道融合在一起，可见构思之巧妙。 4．（2023秋•芝罘区期末）阅读。 登乐游原① 李商隐 向晚意不适②，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 ㅤㅤ【注释】①乐游原：地名，在长安城南，登上它可望长安城。②不适：不悦，不快。 （1）作者看夕阳的时间是 　 　，地点是 　 　，出游的原因是 　 　。 （请用原诗中的词语回答） （2）后两句的慨叹表达了作者对美好事物不能长久、无法挽留的 　 　之情。 5．（2023秋•印江县期末） 送二兄入蜀 （唐）卢照邻 关山①客子②路，花柳③帝王城。 此中一分手，相顾④怜无声。 ㅤㅤ[注释]①关山：这里指入蜀的关隘山川。②客子：旅居异地的人，这里指二兄。③花柳：古指游赏之地，这里形容繁华。④相顾：相看。 （1）本诗诗题中的“　 　”一词点明了二兄远行的目的地，第二句中“　 　”则说明了出发的地点。“相顾怜无声”描绘了 　 　的情景。 （2）下面的诗句表达的情感与本诗相似的一项是 　 　 A.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B.绿树村边合，青山郭外斜。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （3）请你用“/”划出诗句的停顿。（每句划1处） 此中一分手，相顾怜无声。 　 　 6．（2023秋•垦利区期末） 十五夜望月寄杜郎中 唐•王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 　 　一词中看出月色的空明皎洁。 （2）本诗表达了诗人怎样的情感？ 　 　 7．（2023秋•海曙区期末） 咏雪 谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差（chā chà） 　 　可拟。”兄女曰：“未若柳絮因（因为 乘） 　 　风起。”公大笑乐。即公大兄无奕③女，左将军王凝之④妻也。 【注释】①谢太傅：谢安。②胡儿：谢朗，谢安的侄子。③无奕：谢安长兄谢奕。④王凝之：王羲之的次子。 （1）给文中的加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。 （2）读一读，停顿恰当的一项是 　 　。 A.谢太傅/寒雪/日内集。 B.俄/而雪骤。 C.撒盐空中/差可拟。 D.即/公大/兄无奕/女。 （3）根据小古文，用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。 咏春（独幕剧） 时间：东晋时期 地点：谢府花园 人物：谢安（东晋政治家） 谢朗（谢安的侄子） 谢道韫（谢安的侄女） 谢安的其他晚辈 背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了。 谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？ 谢朗：　 　 谢道韫：　 　 谢安：（哈哈大笑） （4）“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是 　 　。 A.谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。 B.谢安非常欣赏谢道韫的答案。 C.谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。 D.谢安为能欣赏到雪景而开心不已。 （5）用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。 A：盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中时往往上扬，无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样，因此我觉得“撒盐空中”这个比喻好。 B：我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻比较好。 　 　 8．（2023秋•平原县期末）阅读与鉴赏 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 【注释】①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。 （1）结合题目和诗句看，诗人寻花的地点是 　 　，季节是 　 　。 （2）“千朵万朵”形容 　 　，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花 　 　的样子。 （3）这首诗的后两句描写了 　 　的蝴蝶和 　 　的黄莺，表现了诗人 　 　的心情。 9．（2023秋•岱岳区期末） 阅读。 城南 宋 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，错误的一项是 　 　 A.这是一首七言绝句，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 B.“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”写出了雨量大、水势猛的特点。 C.“一番桃李花开尽”写出了桃花和李花竞相绽放，赞美了它们的美丽与生机 D.“惟有青青草色齐”写出了雨后的青草翠绿欲滴、茁壮生长的姿态 （2）本诗三、四两句描写小草运用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？　 　 10．（2023秋•岱岳区期末） 诗歌阅读。 浪淘沙（其一） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 （1）下列对诗歌内容的理解分析错误的一项是 　 　 A.第一句，以粗重浑厚的笔触，渲染了九曲黄河裹挟着浊浪黄沙奔腾而来的壮阔图画。 B.第二句，用拟人手法，以动态的画面，展现了黄河来自天涯，与李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”有异曲同工之妙。 C.第三句，“直上”不仅表明了方向和速度，更有不惧黄河惊涛骇浪的惊人胆魄。 D.第四句，诗人要迎风顶浪，逆流而上，直上九霄，直到牵牛织女家，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。 （2）下列对诗歌的赏析错误的一项是 　 　 A.风格豪迈，整首诗押“：a“韵，节奏为“二二三”；朗读时，前两句高亢，后两句豪迈。 B.虚实结合，既有对黄河奔腾万里的实写，又有夸张想象的情怀。 C.想象丰富，以想象的笔法接通天人两界，表现出充满理想色彩、宁静祥和的浪漫情境。 D.妙用典故，思接千载，神通万里，巧妙表达了诗人向往安逸隐居生活的愿望。 11．（2023秋•大足区期末）诗词大会。 实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。 七律•长征 　 　， 　 　。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 　 　， 　 　。 菩萨蛮•大柏地 赤橙黄绿青蓝紫， 谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳， 关山阵阵苍。 当年鏖战急， 弹洞前村壁。 装点此关山， 今朝更好看。 任务一：会积累。请将《七律•长征》中的诗句补充完整。 任务二：会理解。 （1）诗句中“彩练”指 　 　，“斜阳”指 　 　。 （2）诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？ 事件一：　 　事件二：　 　 （3）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①《七律•长征》是律诗，《菩萨蛮•大柏地》是词。 　 　 ②“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。 　 　 ③两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。 　 　 ④两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。 　 　 任务三：会表达。从以上两首诗词中，任选一句用“ ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。 从诗句 　 　中我仿佛看到了 　 　 12．（2023秋•增城区期末）文学阅读 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （1）阅读这首诗，下列说法不正确的是 　 　 A.望湖楼望的是杭州西湖。 B.本诗描绘了在望湖楼看到的夏季暴雨奇景。 C.“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态。 D.“望湖楼下水如天”描绘了暴雨时的美丽景色。 （2）第一行诗句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话写出来。 　 　 13．（2023秋•南沙区期末）古诗词。 渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 西江月•夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）《渔歌子》描写的季节是 　 　；《西江月•夜行黄沙道中》描写的季节是 　 　。 （2）这两首词都采用了 　 　（A.直抒胸臆 B.借景抒情）的写法，其中《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人 　 　的情感。 14．（2023秋•东城区期末）朗读古诗，抒发美好情感。 鸟 [唐]白居易 谁道群生①性命微②， 一般③骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 注释： ①群生：指鸟。 ②微：微不足道。 ③一般：一样，指和人是一样的。 江畔独步寻花（其六） [唐]杜甫 黄四娘①家花满蹊②， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 注释： ①黄四娘：杜甫在成都草堂居住时的邻居。 ②蹊（xī）：小路 （1）同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。 　 　 [A]白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。 [B]白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。 [C]杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。 [D]杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。 （2）一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是 　 　。 [A]感激之情 [B]怜爱之情 [C]赞美之情 [D]悲伤之情 （3）同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是 　 　。 [A]百鸟归来气象新 [B]千山万水入画来 [C]近水远山皆有情 [D]南北西东万里程 15．（2023秋•克东县期末）课内阅读 西江月•夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 　 　 辛弃疾词 （1）将这首词补充完整。（要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。） （2）在括号内选择正确答案画“√”。 这是一首词，“西江月”是 　 　（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是 　 　（词牌名 词题）。 （3）用“/”标出下面两句词的朗读节奏。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （4）词中画“波浪线”的句子中，作者由 　 　联想到即将到来的 　 　。 （5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 　 　 参考答案与试题解析 一．古诗词赏析（共15小题） 1．【答案】“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘出一幅幽静、欢快的夏夜风光。反映了夜行人平静、欢愉的心情。 【解答】词的上片以“惊鹊、鸣蝉、蛙声”这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞，描绘出一幅幽静、欢快的夏夜风光。作者以动写静，以“惊鹊”“鸣蝉”来反衬月夜的宁静，同时反映了夜行人平静、欢愉的心情。 故答案为： “惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘出一幅幽静、欢快的夏夜风光。反映了夜行人平静、欢愉的心情。 2．【答案】（1）诗 词； （2）月夜 孤寂 喜悦。 【解答】（1）考查文学常识。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作，这是一首刻画秋江暮色的五言绝句。《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的词作，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。 （2）考查诗歌情感主旨、诗歌内容概括。《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都写到月夜的景色，但表达的情感却不一样。《宿建德江》表达了孤寂的情感，《西江月•夜行黄沙道中》表达了喜悦的情感。 故答案为： （1）诗 词； （2）月夜 孤寂 喜悦。 3．【答案】（1）C； （2）C。 【解答】（1）考查学生对词语的理解。“胜日寻芳泗水滨”意思是风和日丽之时泗水的河边踏青。“胜日”的意思是风和日丽的日子。故选C。 （2）考查学生对诗歌内容的理解。A、B、D正确。C.有误，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句富有哲理，诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的“春风”，“万紫千红”则比喻儒学的丰富多彩。故选C。 故答案为： （1）C； （2）C。 4．【答案】（1）向晚 古原（乐游原） 意不适； （2）惋惜、遗憾。 【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解。从“向晚意不适，驱车登古原”可知，这两句话的意思傍晚时心情不快，驾着车登上古原。由此可知，作者看夕阳的时间是向晚，地点是古原（乐游原），出游的原因是意不适。 （2）本题考查诗句理解。从“夕阳无限好，只是近黄昏”可知，这两句话的意思夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。这两句诗表达了诗人热爱生命，执着人间，而心光不灭的乐观主义精神，也表达了作者对美好事物不能长久、无法挽留的惋惜、遗憾之情。 故答案为： （1）向晚 古原（乐游原） 意不适； （2）惋惜、遗憾。 5．【答案】（1）入蜀 帝王城 兄弟离别时依依不舍 （2）C （3）此中/一分手，相顾/怜无声 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。阅读诗歌标题可知，二兄将要去往四川，即“入蜀”；从“花柳帝王城”可知，他们将从帝王城出发。“此中一分手，相顾怜无声”的意思是：在这里我们分手告别，默默相望哀伤得说不出话。描绘了兄弟离别时依依不舍的情景。 （2）本题考查对诗歌情感的理解。 A.委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感。 B.传达出诗人去友人家时，见到美丽山村风光的清新愉悦之感。 C.本句传达出诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿。 D.本句表达了作者忧国忧民的思想情感。 （3）本题考查划分诗歌节奏。句意为：在这里我们分手告别，默默相望哀伤得说不出话。故断句为：此中/一分手，相顾/怜无声 6．【答案】（1）地白； （2）本诗表达了怀念家乡和亲人的思想情感。 【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“地白”意为地面雪白，作者不写月光，其原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁、清美、寂静。 （2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”句意为今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己的情感表达了出来。 故答案为： （1）地白； （2）本诗表达了怀念家乡和亲人的思想情感。 7．【答案】（1）chā 乘； （2）C； （3）好像空中撒下洁白的盐。如同柳絮乘风飘起。 （4）C； （5）我认为柳絮轻飘飘的，软绵绵的，颜色与雪一样洁白，在风的吹拂下，姿态轻盈而又美好，因此这个比喻好。 【解答】（1）本题考查了字音和字义。“差”读“chā”时，差，大致，差不多；读“chà”指错误；不好。根据字义，结合语境，应读“chā”。因：趁、乘。故可知答案。 （2）本题考查了文言文断句。文言文断句和我们诵读现代文经典一样很注重语感，按照语感断句是最直接的方法，有时也要借助一些断句技巧。A句意思是：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。正确停顿为：谢太傅/寒雪日/内集。B句意思是：不久，雪下得大了。因此，正确停顿为：俄而/雪骤。C句意思是：跟把盐撒在空中差不多可以相比。因此停顿正确。D句意思是：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫。因此，正确停顿为：即/公大兄/无奕/女。故选C。 （3）本题考查理解内容补写的能力。将文章翻译成白话文，就能对答如流。 （4）本题考查了理解分析内容的能力。公大笑乐的内容是“兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”可知，谢安笑的是谢道韫的回答太形象生动了，故而发出欣赏的笑。因此应选B。 （5）本题考查了赏析句子的能力。分析句子的特点，本句运用比喻的修辞手法，抓住本体、喻体的相似之处进行赏析。 故答案为： （1）chā 乘； （2）C； （3）好像空中撒下洁白的盐。如同柳絮乘风飘起。 （4）C； （5）我认为柳絮轻飘飘的，软绵绵的，颜色与雪一样洁白，在风的吹拂下，姿态轻盈而又美好，因此这个比喻好。 8．【答案】（1）江畔 春季； （2）花很多 繁盛； （3）翩翩飞舞 欢快啼叫 愉快轻松。 【解答】（1）考查了诗歌内容理解和情感主旨。结合译文理解诗意后作答，阅读诗歌可知，作者到江畔看花的情景。从文中描写的鲜花、蝴蝶等景象可以看出这是描写的春季景色。 （2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“千朵万朵压枝低”呼应上句中的“满”字，本句中“满”“压”两个字准确而生动地写出了花的繁盛。 （3）考查学生对诗句的理解。阅读诗句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”可知，这两句诗描写了蝴蝶翩翩飞舞和黄莺欢快啼叫的画面。表达了诗人对愉快轻松的心情。 故答案为： （1）江畔 春季； （2）花很多 繁盛； （3）翩翩飞舞 欢快啼叫 愉快轻松。 9．【答案】（1）C； （2）本诗三、四两句描写小草运用了对比的表现手法，表达了作者对青草顽强生命力的赞美之情。 【解答】（1）考查诗歌内容概括、诗歌语言赏析。A、B、D正确。C.有误。一番桃李花开尽：热闹地开了一阵的桃花和李花已经凋谢。此句描写了昔日绚丽似锦的桃李经受不住暴雨袭击的考验，已经零落殆尽的景象。故选C。 （2）考查诗歌写作手法、诗歌情感主旨。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐：热闹地开了一阵的桃花和李花已经凋谢，只能看见萋萋的春草，碧绿一片。诗人通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了这样的一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大，表达了作者对青草顽强生命力的赞美之情。 故答案为： （1）C； （2）本诗三、四两句描写小草运用了对比的表现手法，表达了作者对青草顽强生命力的赞美之情。 10．【答案】（1）B； （2）D。 【解答】（1）考查诗歌内容概括、诗歌语言赏析。A、C、D正确。B.有误。浪淘风簸自天涯：波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。此句运用夸张的修辞手法，夸张描绘黄河波涛汹涌，仿佛来自天边，展现了黄河的壮阔和力量。故选B。 （2）考查诗歌形象意境、诗歌语言赏析。A、B、C正确。D.有误。“如今直上银河去，同到牵牛织女家”运用夸张的修辞手法，借用典故，想象要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牛郎织女家，寄托诗人对美好生活的向往，表现其豪迈的气概和浪漫情怀。故选D。 故答案为： （1）B； （2）D。 11．【答案】任务一：红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜； 任务二：（1）彩色绢带，喻虹 飞夺泸定桥； （2）①√； ②×； ③√； ④×； 任务三：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 红军翻越过皑皑白雪的岷山，脸上都露出了久违的笑容，心情舒畅，人心振奋，仿佛看到了胜利的曙光。 【解答】任务一：考查现代诗文默写。出自毛泽东的《七律•长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 任务二：（1）考查诗歌词句理解。谁持彩练当空舞：谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？彩练：彩色绢带，喻虹。 雨后复斜阳：黄昏雨之后又见夕阳。斜阳：夕阳。 （2）考查诗歌词句理解。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒：金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。此句概括了红军长征途中经历的巧渡金沙江和飞夺泸定桥这两个事件。 （3）①考查文学常识。《七律•长征》是一首七言律诗，《菩萨蛮•大柏地》是毛泽东于1933年夏创作的一首词。原题说法正确。 ②考查诗歌词句理解。乌蒙磅礴走泥丸：乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。此句运用夸张的修辞手法，把高大的乌蒙山说成了在脚下滚动的小泥球，表现出了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。原题说法错误。 ③考查诗歌内容概括。《七律•长征》为我们展示了“跨越南五岭”“疾跨乌蒙山”“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”“喜踏岷山雪”这五幅“征难图”。高度概括了红军在长征途中遇到的“万水千山”，突出了红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。《菩萨蛮•大柏地》以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。抚今追昔，揭示革命战争的重大意义，热情讴歌人民革命战争，流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。原题说法正确。 ④考查诗歌内容概括。《菩萨蛮•大柏地》写于1933年夏，此时红军还没有开始长征，故“都描写出了红军长征时的艰难历程”的说法错误。原题说法错误。 任务三：此题为开放性试题，任选一句写出联想到的情景即可。示例：从诗句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中，我仿佛看到了红军翻越过皑皑白雪的岷山，脸上都露出了久违的笑容，心情舒畅，人心振奋，仿佛看到了胜利的曙光。 故答案为： 任务一：红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜； 任务二：（1）彩色绢带，喻虹 飞夺泸定桥； （2）①√； ②×； ③√； ④×； 任务三：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 红军翻越过皑皑白雪的岷山，脸上都露出了久违的笑容，心情舒畅，人心振奋，仿佛看到了胜利的曙光。 12．【答案】（1）B； （2）写黑云翻滚大雨倾盆的景象。 【解答】（1）考查了诗歌词句理解。A、C、C正确，B选项有误，诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物。 （2）考查诗歌内容概括。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆。 故答案为： （1）B； （2）写黑云翻滚大雨倾盆的景象。 13．【答案】（1）春季 夏季； （2）B 对大自然喜爱。 【解答】（1）考查诗词内容概括。结合第一、二两句可知，描写了西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼。可知是春季。从喜鹊的惊飞，蝉的鸣声、青蛙的叫声可知是夏季。 （2）考查诗歌情感主旨、诗歌写作手法。《渔歌子》和《西江月•夜行黄沙道中》都描写景色，都采用了借景抒情的写法。《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人对大自然的喜爱和丰收的喜悦之情。 故答案为： （1）春季 夏季； （2）B 对大自然喜爱。 14．【答案】（1）D； （2）B； （3）C。 【解答】（1）考查诗歌词句理解、诗歌内容概括。A、B、C正确。D.有误。《江畔独步寻花（其六）》这首诗记叙在黄四娘家赏花时的场面和感触，描写草堂周围烂漫的春光，表达了对美好事物的热爱之情和适意之怀。“描绘了他眼中山山水水的美丽景象”说法错误。故选D。 （2）考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。阅读《鸟》可知，诗人通过蕴含真情的“子望母归”的自然现象劝诫读者善待动物，表达了对鸟类命运的关注和同情，劝导人们爱惜鸟类，表现出诗人的善良、仁爱之心。应读出怜爱之情，故选B。 （3）考查对联。清风明月本无价，近水远山皆有情：清风明月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。故选C。 故答案为： （1）D； （2）B； （3）C。 15．【答案】（1）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见； （2）词牌名√词题√； （3）稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 （4）稻花香 丰收； （5）《西江月•夜行黄沙道中》表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。《宿建德江》表达的是作者内心的忧愁。 【解答】（1）考查古诗文默写。根据题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 （2）考查了文学常识。“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 （3）考查了朗读节奏。解答此类试题，要在理解句子意思的基础上，进行充分的诵读，然后结合句子的结构、用词及所表达的感情进行断句。结合译文可知，应划分的朗读节奏为：稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 （4）考查了诗歌词句理解。“稻花香里说丰年”意思是稻花飘香，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。作者由稻花香联想到了即将到来的丰收景象。 （5）考查了对诗歌情感主旨的把握。《西江月•夜行黄沙道中》这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。词的上片写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞；词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。《宿建德江》这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁“字，然野旷江清，“秋色“历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。表达的是作者内心的忧愁。 故答案为： （1）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见； （2）词牌名√词题√； （3）稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 （4）稻花香 丰收； （5）《西江月•夜行黄沙道中》表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。《宿建德江》表达的是作者内心的忧愁。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/4 22:02:35；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$