内容正文:
2024年秋季八年级语文期中达标检测题
(温馨提示:本卷满分120分,考试时间120分钟,请将答案写在答题卡上)
一、积累与运用(25分)
1.书法之美,美在其形,美在其意。请你欣赏下边书法作品,按要求答题。(4分)
(1)对以下四幅书法作品理解错误的一项是( ) ( 2 分 )
A.甲为篆书,圆润庄严,笔法瘦劲,笔画均匀,体正势圆B.乙为楷书,笔力雄健,形体扁平,横长竖短,庄重典雅C.丙为草书,结构简省,笔画连绵,笔势流畅,自由洒脱D.丁为行书,收放结合,大小相兼,疏密得体,潇洒飘逸
(2)请从上面四幅书法作品中任选一幅按现代汉语的书写顺序用简体楷书工整、规范地 写在米字格内。(2分)
2.阅读下面文段,按要求答题。(8分)
【央视网2024年10月02日】国庆之夜,华灯璀()璨,在贵阳,以“欢度国庆” 为主题的灯光秀扮靓都市夜空,表达对祖国的祝福。在江苏盐城,由500架无人机组成的“迎 国庆”天幕秀,吸引了众多市民驻足观看。在吉林敦化,流光溢彩的光影秀把城市装点得绚烂 缤纷,充满了节日的喜庆氛围。在古都西安,花灯如昼,令人眼花liáo( ) 乱。
【国防时报2024年09月30日】 适值金秋,美丽的西沙,海碧天蓝,绿叶成荫、 椰风拂面,到处呈现出一片生机盎然。国庆佳节来临之际,海军某水警区组织官兵开展“我 和国旗合个影我为祖国送祝福”系列活动。在石岛老龙头陆峭的岩壁上,“祖国万岁” 四个红色大字,在阳光的照耀下熠熠生辉,尽显天涯哨兵拳拳爱国心。
(1)读【央视网】新闻,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
①璀( ) 璨 ② 眼花 liáo( )乱
(2)读【国防时报】新闻,结合语境,解释语段中加点的词语。(2分)
适值: 盎然;
(3)这两则新闻主题相同,请根据其主题,给它们拟定一个恰当的标题。(2分)
(4)读【国防时报】新闻,划线句有语病,请写出修改意见。(2分) 3.古诗文默写。(8分)
古诗的世界是丰富多彩的。请你在横线上填写古诗词原句。
来到荆门,你能欣赏李白歌咏“① ,江入大荒流”(《渡荆门送别》) 的壮美景色;驱车塞外,你能观到“大漠孤烟直,② ”(《使至塞上》) 的辽远奇景;漫步东皋,你能领略王绩笔下“树树皆秋色,③ ”(《野望》)
的秋天黄昏之景. 上黄鹤楼,遥望对岸,你会清楚分明地看到“④
⑤ ”(《黄鹤楼》)的蓬勃之景;凝视山松你会由衷赞颂松柏“冰霜 正惨凄,⑥ ”(《赠从弟》(其二))的刚劲坚贞;而面对衰老,曹 操要老当益壮,展现“⑦ ,⑧ ”(《龟虽寿》) 的雄心。
4.诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以诚信为 本,诚信做人。复兴中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动, 请你参与。(5分)
(1)为使“诚信”更加深入人心,各班级举办“人无信不立”文化传承活动,请你 拟写一条宣传标语。(2分)
(2)班级准备开展主题为“人无信不立”的主题班会活动,班长以班委会的名义拟 写了一则通知,但画线句子有语病,内容和格式上各有一处错误,请你修改。(3分)
通知
各位同学:
大家好! 为进一步培养中华传统美德,树立诚信之风,我班定于11月8日下午两点, 在学校报告厅举办“人无信不立”的主题班会活动,请所有同学准时大驾光临!
2024年11月5日
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)古诗词阅读(5分)
赏析下面古诗,完成5-6题。
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
5.微视频是时下流行的一种诗歌表现形式,如果要将这首诗中的颔联、颈联的意境用微 视频的形式表现出来,请你完成下面的脚本设计。(2分)
诗句
画面内容
表现状态
预期表现效果
几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。
早莺新燕
动态
(1)
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马師。
乱花浅草
(2)
乱花浅草欣欣向荣之势
6.请结合全诗,探究尾联含义及蕴含着作者怎样的情感?(3分)
(二)文言文阅读(12分)
阅读下面文言文,按要求回答7-10题。
【甲】元率六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行,念无与为乐者,逐 至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭,庭下如积水空明,水中藻、芹交横,盖 竹柏影也,何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳,(苏钛《记承天寺夜游》)
【乙】黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。予买田其间,因往相田得疾。闻麻桥人 虎安常善医而聋,连往求疗。安常虽聋,而额铅绝人,以纸画宇,书不数字,领深了人意。
余践之曰:“命以手为口,君以眼为耳,皆 一 时异人电,
我愈,与之同游清泉寺,寺在薪水郭门外二望诗,有工选少流见泉,术想甘,下临 溪,溪水两流,余作敬会:“山下里早销浸溪,松属沙路净无尾,善善靠再子视情,谁道 人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸣 . ”是日剧饮高,(其以(非夕》) 【注释)①废安常,北宋名医,曾因诗文得祸,贬居远,
7. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思,(3分)
文言语句
方法程小
解释
(1)但少闲人如吾西人者耳
词语推断法:但愿如此
(2)辊深了人意
查间词典法:①古代车厢的左右两板,②即, 就,③往往,总是,
(填序 号 )
(3)逐往求疗
课内迁移法:遂至承天寺寻张怀民
8. 文言文句子翻译。(2分)
怀民亦未寝,相与步于中庭。
9. 请从修辞的角度,品析文中划线句的妙处。(3分)
10. 苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”,请你说说各自包含作者怎样的情感。(4 分 )
(三)名著阅读(5分)
11.请根据你阅读《红星照耀中国》的理解,完成读书笔记。
语段节选
人物及特点
选自篇目
A是个大个子,像只老虎一样强壮 有力。他已年过半百,但仍很健康。 他不知我倦,他们说他在长证路上背 着许多变伤的部下行军。即使他还在 当国民完的待倾时,他生活也跟他的 部下一样同单。他不计较个人财物
除了马匹,他喜欢马。
①人物A是:_ ( 1分)
性格特点:为人豪爽,性格
耿直,爱打抱不平、豁达大
度
②《红星照罐中国) 作者是
(1分)
载划后不久,就见到了B,他是个 面容覆削、右上去很像林肯的人物
个子高出一教的中国人,背有些舵, 一头浓密的黑发留得很长,双眼酮湖 有神,毒采很高,自骨突出,我在一 制杯间所得的印象,是一个非常精明 的知识分子的面孔,可是在好儿大里 面,我总没有证实这一点的机会。
③ 人 物 B 是 ; ( 1 分 ) (④性格特点:
(2分)
(四)现代文阅读(13分)
阅读下面文章,回答12-16题。
母亲给莫言的“五份札物”
① 诺贝尔文学奖得主莫言,在瑞典学院演讲时,平静地讲了母亲与他的五个故事。莫 言虽未诠释,但无不让人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基,是莫言母亲送给儿子 人生途中的五份礼物。
② 莫言小时候,打开水时,他将家里唯一一把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一 天,直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名,才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他,只是 抚摸着他的头,发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给 他第一份礼物—“爱”与“宽容”。
③ 有一次,莫言与母亲去集体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,他母亲裹过小脚, 跑不快,被守麦田的抓住了。那身材高大的看守人扇了他瘦弱的母亲一个耳光,他母亲嘴 角流血坐在地上,那种绝望的神情,让莫言终生难忘。若干年后,莫言在集市上与那守麦 田的人相達时,要冲上去报仇,可他母亲却拉住他的手平静地说:“那个打我的人与这个 老人并不是同一个人。”
④ 往事如烟无须管,冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物- “忍让”与“善良”。
⑤一个中秋节的中午,莫言家难得地包了一顿饺子,每人只有一碗。正当他们吃饺子 时,一个乞讨的老人来到了他家门口,莫言端起半碗红薯干打发他,那人却愤愤不平地说, 我是一个老人,你们吃饺子却让我吃红薯干,你们的心是怎么长的?莫言生气地说,我们 一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了,给你红薯干就很好了,你要不要? 你要就要,不要就滚。母亲训斥了莫言,然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。
⑥ 莫言的母亲用自己的言传身教,送给了莫言人生途中的第三份礼物—“仁慈”与 “悲惘”,当莫言将笔触及农村最底层生活时,他的悲悯情怀无不受到母亲的影响。
⑦ 母亲是孩子的第一任老师。为了生活,莫言曾经时常在菜市场陪母亲卖白菜,有意 无意地多算了一位买菜的老人一毛钱时,事后他有些得意地对母亲提起,没想到母亲听 后顿时满脸不悦,她面色难看地轻声对莫言说:“儿子,你让娘丢了脸。”就这轻轻的一 句话像一把利锥深深扎在莫言的心上,同时母亲送给他的第四份礼物—“知耻”与“诚 实”,也从此放在了莫言心头。
⑧ 莫言母亲的一生,是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病,饥饿,病痛,劳累, 使他们家庭陷入了困境,以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆,怕母 亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声,莫言急得一个人坐在院子里大哭,这时他母 亲背着一捆柴草从外面走了进来,当他母亲知道儿子的心思后,说:“孩子你放心,尽管 我活着没有一点乐趣,但只要阁王爷不叫我,我是不会去的。你要记得,你妈不是这样的
人。”
⑨ 在困难时期的生活中,莫言母亲可以说是一无所有,然而,正是这样一位没有什么 问号的普普通通的农村妇女却又不声不响地将这第五份札物送给了自己的儿子,送到儿子 的生命里,那就是“责任”与“”。
⑩ 当莫言获得诺奖接受采访时,莫言说:“一个作家之所以会受某一位作家的影响, 其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”事实上,人对人的影响何止是发 生在作家对作家之间,只要有人群的地方,影响就存在,有时有声,而有时无声;有时有
形,有时却无形,但无时不在。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形,而无形的礼物 却总会植入灵魂深处,且随生命永恒。
⑪ 无庸讳言,莫言母亲给儿子的五份札物,无疑影响了莫言的 一 生。
(选自《时文选粹》,南方出版社,有删改) 12. (1)选文总共写了母亲对儿子言传身教的五件事,请按照要求填答。(3分)
① 第一件事(一句话概括): ,这是母亲送给我的礼物:“爱与包容”。
② 第五件事(一句话概括): ,这是母亲送给我的礼物:“责任与 ” ( 补
充一个词)。
13.请从描写方法的角度,揣摩下面句中加点词语的表达效果。(2分) 母亲训斥了莫言,然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。
14.第⑦段画横线句写母亲不悦,请你以母亲的视角,揣摩母亲此刻的心理活动。(2分) 15.联系上下文,理解第⑩段画波浪线句子的含义。(3分)
16. 莫言一生感念母亲所赠的五件“礼物”,其实很多人一生中都会受到无以替代的“无 形的礼物”,它影响甚至改变我们的一生。阅读文中材料,写写你曾受到过怎样“无形的
礼物”,它又给你带来怎样的影响,你想对“送礼人”表达怎样的情感? ( 3 分 )
(五)实用类文体阅读(10分)
阅读下面文本,按要求回答17-20题。 【材料一】
① 2007年,中国探月计划中的第一个绕月人造卫星发射成功,它的名字叫“嫦娥”, 取自我国上古时代“嫦娥奔月”的神话故事。探月的探测器用嫦娥之名正式取其奔月神话 的意境。更有意思的是,月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔,“玉兔”被用来命名嫦娥号的 月球巡视器,使得我国的探月工程与神话故事相契合为科学技术增添了几许神秘浪漫色
彩 。
② “天问”行星探索计划的第一个搜索目标就是火星。2020年7月天问一号探测器 发射成功,并于次年5月15日成功登陆火星。随后它所携带的执行任务的火星车开始工 作。此前,这台火星任务车通过网络投票,正式被命名为“祝融号”。
【材料二】
从“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宫”“天问”,中国人民把对遥远星空和未 知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中。此次“天问一号”着陆巡视器搭载的火星 车名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神,火的应用促进了人类文明的发展,驱散 黑暗,带来温暖。“祝融”号寓意点燃中国星际探测的火种,指引航天人不断超越自我, 逐梦星辰。
【材料三】玉兔探月日记
① 大家下午好!我是玉兔号,现在我在月球上向大家问好!我现在终于可以摆脱飞行 中的各种锁定机构,让大家看看我的“芳容”啦!我身高1米1,身长1米5,身宽1米, 体重140公斤,比普通的免子大多了吧!什么?有点胖? 你们不许嫌我胖,研制我的探月 工程总设计师吴伟仁爷爷都说,我比苏联美国的月球探测器苗条多了,而且有很多独特的 功 能 。没办法,人家稍微有点重嘛。还有啊,我的腿是六个金属轮子,能够前进、后退、 行进间转向,具备20度爬坡和20厘米高度的越障能力。
②在地球上,人们常用成语“动若脱兔”形容动作敏捷。但是,为了我的安全,月球 上我每小时顶多走200米。我的设计者孙泽洲叔叔说,暂不追求速度,更重要的是,要完 成各项科学探测。
17.下列选项中说法不正确的是( ) ( 2 分 )
A.从嫦娥号到天问号体现了中国航天发展的宏伟蓝图。
B. 玉兔号有六个金属轮子,比美国苏联的月球探测器体积小。
C.玉兔能快速移动。
D.“嫦娥”“天宫”“祝融”命名拉近了航天与人民的距离。
18.阅读材料二,假如你将去采访“天问一号”总工程师,请你设计一个采访问题?(2分) 19.阅读材料三划线部分,从人称、修辞手法或说明方法等方面分析玉兔语言的特点。(3分) 20.结合材料,谈一谈中国航天器命名的特点。(3分)
三、写作与表达(50分)
21.根据下面材料和要求,任选一道题作文。
(1)半学期下来,小淮同学感慨道:郦道元遇见三峡,看到“素湍绿潭,回清倒影” 的美景;鲁迅遇见藤野先生,“忽又良心发现,倍加勇气”;斯诺遇见毛主席,顿觉红星 照耀中国……在生命的成长中,其实每个人都有自己难忘的遇见,只要用心品味,总能体 会出其中的美好。他决定以“遇见”为话题,写一篇作文。
请你和小淮同学一起,以“遇见”为话题写一篇不少于500字的文章。
要求:①题目自拟②除诗歌、戏剧外,体裁不限。③要融入自己的真情实感,不 得套写、抄袭。④书写工整,卷面清洁。⑤文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)作家朱成玉说:“做一个有光的人,只有自身有光,才能引来更多的光。希望 自己可以成为自己的光,成为别人的温暖和指引。”生活中,你就是他人生命中的一束光, 带给他人温暖和希望;亦或他人就是你成长中的一束光,成为你的温暖和引领。
请结合自己的亲身经历和感受,以《一个有光的人》为题,写成一篇不少于500字的 记叙文。
要求:①要融入自己的真情实感,不得套写、抄袭。②书写工整,卷面清洁。③文 章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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