内容正文:
加快溶解
年 级:三年级
学 科:小学科学(教科版)
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生活中溶解的现象
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生活中溶解的现象非常普遍,我们常常遇见有关溶解的问题。
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美美,你真棒!想到了可以用热水或者搅拌来加快溶解。
首先我们来研究热水能不能加快方糖的溶解,
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探究一:探究温度与溶解快慢的关系
设计实验
热水
常温水
改变条件:温度
不变条件:
相同的水量、
大小相同的方糖、
同时加入
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也就是探究温度与溶解快慢的关系。那这个实验怎么做才公平呢?我们一起来设计实验吧!要探究温度与溶解快慢的关系,我们需要怎么做呢?恩,我们需要准备一杯热水和一杯常温水,所以这个实验改变的是温度,那为了实验的公平性,其他条件保持不变,因此我们需要准备相同量的水,一样大小的方糖,并且将方糖同时放入水中,
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探究温度与溶解快慢的关系
实验材料:两个烧杯、方糖、常温水、热水。
实验步骤:
(1)取200毫升热水和常温水各一杯。
(2)在两个烧杯中各放入一块方糖,都不搅拌。
(3)静置不动,观察比较方糖溶解的快慢。
(4)整理观察信息,填写实验记录。
实验方案
1.同时加入
2.静置,不搅拌
温馨提示
这是我们的实验方案,注意温馨提示哦。
明白实验怎样做了吗?利用课前准备好的材料,开始实验吧!
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提高水的温度,能够加快方糖在水中的溶解速度。
热水
常温水
探究温度与溶解快慢的关系
方糖在热水中的溶解速度 在常温水中的溶解速度
快于
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通过实验现象,我们得出方糖在热水中的溶解速度快于在常温水中的溶解速度,所以实验结论:提高水的温度,能够加快方糖在水中的溶解速度。
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热水
常温水
刚刚我们通过只改变一个条件,而其他条件不变的实验方法叫对比实验,对比实验是一种非常重要的科学研究方法。
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刚刚我们通过只改变一个条件,而其他条件不变的实验方法叫对比实验,对比实验是一种非常重要的科学研究方法。
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探究二:探究搅拌与溶解快慢的关系
搅拌
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下面我们用对比实验来探究搅拌与溶解快慢的关系。
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设计实验
300毫升常温水
不搅拌
300毫升常温水
搅拌
1号烧杯
2号烧杯
100毫升热水
不搅拌
3号烧杯
选择哪两个烧杯进行实验呢?
探究二:探究搅拌与溶解快慢的关系
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这里有三份实验材料,我们要选择哪两个烧杯来进行实验呢?(等待片刻)
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探究搅拌与溶解快慢的关系
设计实验
300毫升常温水
不搅拌
300毫升常温水
搅拌
1号烧杯
2号烧杯
相同的水温、
同时加入
改变的条件:
不变的条件:
搅拌
大小相同的方糖、
相同的水量、
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恩,是的。选择1号和2号烧杯,因为我们要探究搅拌与溶解快慢的关系,所以只能改变一个条件,即是否搅拌,而其他条件都要相同,需要相同量的水,相同水温,一样大小的方糖,并且同时加入。
真棒,利用课前准备好的材料,那我们一起来做实验吧!
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搅拌能加快方糖在水中的溶解速度。
探究搅拌与溶解快慢的关系
方糖在搅拌时溶解速度 不搅拌时的溶解速度
快于
搅拌
不搅拌
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通过实验现象,我们发现搅拌时方糖在水中的溶解速度快于没有搅拌时方糖在水中的溶解速度,
说明搅拌能够加快方糖在水中的溶解速度。
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如果要让方糖更快地溶解在水中,
还可以怎样做?
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同学们想一想,还有什么其他方法能够加快方糖在水中的溶解速度呢?
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将方糖碾碎能否加快方糖的溶解速度?
请你设计对比实验验证你的猜想。
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改变的条件:
不变的条件:
我们是否可以将方糖碾碎来加快溶解呢?请同学们设计对比实验,来验证一下你的猜想。
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生活即科学,科学即生活
感谢观看
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