1.4 日本明治维新 课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册

●世界近代史 ◎第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 从渴望主宰自身的命运到渴望成为世界的主角，究竟是什么在主导这个岛国如同海潮般激荡起落的命运呢？ ——《大国崛起》 新课导入 第4课 日本明治维新 ●世界近代史 ◎第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 【课程标准】·通过了解日本明治维新等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。 ◎世界历史·九年级下册 第4课 日本明治维新 1 2 3 结合材料和所学，了解明治维新前的幕府统治和面临的民族危机，分析日本进行明治维新的背景原因。 利用表格梳理明治维新的措施，根据内容分析明治维新的影响，认识明治维新在日本向资本主义社会转型中的重要作用。 从日本被迫打开国门到主动积极改革的转变，认识改革对国家发展的必要性。 素养目标 ◎世界历史·九年级下册 第4课 日本明治维新 第一章 德川幕府与锁国时代 ◎第4课 日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代（背景） ☛阅读课本，了解19世纪中期德川幕府统治下日本的状况？ 1.内忧：幕府统治 政治： 天皇 将军 大名 武士 名义首脑，无实权 掌握实权 藩主，占全国2/3的土地，全国各地260多个，在藩内是全权统治者。 将军、大名的家臣，构成统治阶级的基础。 中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。 士 农 工 商 统治阶级 被统治阶级 占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。 众矢之的 镰仓幕府（1192-1333年） 室町幕府（1336-1573年） 战国时代（1467-1615年) 德川幕府（1603-1868年） ◎第4课 日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代（背景） ☛阅读课本，了解19世纪中期德川幕府统治下日本的状况？ 经济： 材料一：德川幕府统治建立后，全国形成了统一的市场，农业生产迅速发展。商业性农业和手工业的发展引起了农村自然经济的日益解体。 材料二：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。 材料三：德川幕府严格限制了业活动，同时对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模，对工商业者财产恣意没收。 锁国政策（闭关自守，固步自封） 影响：幕府的锁国政策阻碍日本经济、社会的发展。 1.内忧：幕府统治 ◎第4课 日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代（背景） 资本主义生产关系逐步形成，引起社会结构的变化。统治阶级内部分化，西南强藩、中下级武士、新兴地主、资本家、资产阶级性质的商人，不满幕府的统治。 幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展。----根本原因 农民每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地...农民起义和市民暴动不下一千多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人经济实力增强，政治权利较少，要反对幕府统治……幕府的横征暴敛激起人民反封建斗争的浪潮，国内阶级矛盾尖锐，直接威胁幕府的统治。 影响：幕府的封建专制统治导致阶级矛盾尖锐。 1.内忧：幕府统治 ◎第4课 日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代（背景） 2.外患：“黑船事件” 相关史事 1853年，美国海军舰队强行驶入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。次年，日本同美国签署了《日美亲善条约》，允许美国享有最惠国待遇。不久，英、俄、荷等国援例而至……第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。 “黑船事件”是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半殖民地的危机。 外患：西方资本主义的入侵，民族危机加深 第二章 倒幕运动 ◎世界历史·九年级下册 第4课 日本明治维新 ◎第4课 日本明治维新 二、倒幕运动（前提） 1.背景： ①开港通商后，农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 ②面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象。  和当时许多亚洲国家一样，开港后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地，开港仅仅半年，日本黄金就外流了一百万两，国内经济萧条，市场混乱，物价飞涨，农民生活日益贫困，下级武士处境也不断恶化。 ◎第4课 日本明治维新 二、倒幕运动（前提） 2.领导阶层(倒幕派)： 中下级武士阶层（主力） 西南强藩 朝廷公卿 3.倒幕运动： 联合西南强藩和朝廷公卿，1868年发起 政变，支持 天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。推翻幕府统治，改年号 ，明治政府成立。1868年迁都 。 “王政复古” 睦仁 明治 东京 ◎第4课 日本明治维新 二、倒幕运动（前提） 4.结果：结束了幕府统治，改年号为“明治”，成立和巩固了以天皇为首的新政权。1869年迁都东京。 意义：明治维新的政治前提明，为改革扫清了障碍 ◎第4课 日本明治维新 二、倒幕运动（前提） 都 迁 京 东 ·1869年，天皇及政府机构迁到东京。 人物扫描 明治天皇名睦仁（1852—1912），1867年继承皇位。1868年改年号为明治元年，在位时期实行一系列资产阶级性质的改革，日本完成了从封建社会向资本主义社会的过渡。 ◎世界历史·九年级下册 第4课 日本明治维新 第三章 明治维新 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 1.名词解释：什么是明治维新？ ·明治是日本天皇睦仁的年号 ·明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革。 ·日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府） 相关史事 明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权；另一方面向西方国家学习，积极发展资本主义经济,力争实现民族振兴，摆脱外来压迫,建立近代化的独立国家，这就是历史上著名的“明治维新”。 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 仓岩使节团出访欧美 《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。 2.明治维新的概况 时间： 人物： 目标： 方式： 标志： 1868年 明治天皇 发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机 以西方为榜样（西化），全面改造日本 《五条誓文》的颁布 材料研读 《五条誓文》（1868年4月6日） 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 3.明治维新主要措施： 影响：把全国划分为三府七十二县，由中央政府任免知事和县令，消灭封建割据，形成中央集权的统一国家,巩固了天皇统治。。 东 京 京 都 大 阪 废藩置县，加强中央集权 ①政治上： 天皇模仿西方采用君主立宪制政体，把当时的日本领土分成了3府72县，采用中央集权制的方式来统一权力。 日本确立了近代君主立宪制的天皇制度 第一条 大日本帝国由万世一系之天皇统治…… 第五条 天皇在帝国议会协赞下，行使立法权…… ——1889年颁布的《大日本帝国宪法》 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 3.明治维新主要措施： ②军事上： 实行征兵制，建立新式军队 ·建立了资产阶级常备军，成为日本对外扩张的工具。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 ·早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。 1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 3.明治维新主要措施： ③经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济； 明治政府的建国三大政策：殖产兴业、文明开化、富国强兵。 殖产兴业：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义的成长 1884 1872 1878 明治政府大力扶持企业 1872年，日本第一条铁路通车 1869年，日本建造的第一艘轮船 地税改革：废除土地买卖的禁令，确认土地的实际占有者的土地所有权，并向他们颁发地契。规定凡土地所有者均要缴纳地税。 提供资金 发展资本主义经济 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 3.明治维新主要措施： 明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是家长的义务。1908年小学入学率达到97.8％超过英国。 ④社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式 影响：培养了人才，提高国民素质。 ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 4.明治维新的影响 材料一：据统计，1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894—1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883—1897年其日平均纱锭由2.87万支增至76.83万支，……1874—1890年日本工业年均增长率为12.1%，而英国为1.7%，美国5.2%。……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。 ——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》 （1）积极性：明治维新成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 材料研读 “日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。谈谈你对这句话的理解？ 国家 时间 年平均增长速度 日 1868-1873 32.2% 英 1851-1873 3.3% 美 1861-1873 5% 德 1861-1873 3.8% ◎第4课 日本明治维新 三、明治维新 4.明治维新的影响 材料二：早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。 （2）局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 材料一：1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定：打日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理大臣和国务大臣组成的政府支队天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国主义天皇制度。 比较探究：1861年改革和明治维新的异同 ◎世界历史·九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 相同点 时代相同 性质相同 结果相同 局限性相同 不同点 原因不同 目的不同 都发生在19世纪60年代 自上而下实行的资产阶级性质的改革 都走上了发展资本主义的道路 改革都不彻底,都保留了大量的封建残余 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展(社会危机) 外国入侵签订不平等条约（民族危机） 俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护自己的统治,迫不得已而进行的改革 日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进行的改革 归类： ①英国和法国： ②美国： ③俄国和日本： 方式： ①资产阶级革命 ②民族独立战争 ③自上而下的资产阶级性质改革 拓展提高：思考：归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。 (课标:理解近代化道路的多样性) ◎世界历史·九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课堂小结 明 治 维 新 ◎世界历史·九年级下册 第4课 明治维新 内 容 背 景 意 义 1.幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展———内因 2.西方的入侵——— 外因 3.武装倒幕的胜利 ———前提条件 （1）政治：“废藩置县”，加强中央集权。 （2）经济：允许土地私有和买卖，引进西方技术，鼓励发 展近代工业； （3）社会生活：提倡文明开化，努力发展教育。 积极的：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。 消极的：改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。 1．（2024·江苏镇江·中考真题）该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（ ） A．洋务运动 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新 D ✐直击中考·九年级历史下册 第4课 明治维新 2．（2023·山东青岛·中考真题） 从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2．89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（ ） A．统一赋税 B．“殖产兴业” C．废藩置县 D．“文明开化” B ✐直击中考·九年级历史下册 第4课 明治维新 3．（2024·四川宜宾·中考真题） 1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（ ） A．推动了倒幕运动 B．保留大量封建残余 C．加剧了民族危机 D．确立民主共和政体 B ✐直击中考·九年级历史下册 第4课 明治维新 4．材料一 20世纪初，中国人留学的热潮从欧美转向了日本。甲午中日战争的失败让国人震惊，使中国人的日本观发生了急剧变化。随之而来的帝国主义瓜分中国狂潮，使中华民族面临亡国灭种的空前灾难，进一步促进了整个民族特别是广大知识分子的觉醒。学习日本近代崛起强大之法，成为中国朝野上下共同的关注，1896年清政府派遣13名学生赴日…… ——摘编自梁永康、李浩《海外留学知识分子与晚清经济思想的近代化（1895—1911年）》 材料二 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。 ——摘编自威廉·G·比斯利《明治维新》 (1)根据材料一，分析形成中国留日学生这一历史现象的背景。结合所学知识，简述近代中国留日学生的历史影响。 (2)材料二，日本对待西方文化的态度发生了怎样的变化？列举明治维新时期日本在增强“自身财富”上采取的具体措施一例。为什么说明治维新是“日本近代史的起点”？ (3)综合上述材料，结合所学知识谈谈近代中日应对外来文明的启示。 ✐直击中考·九年级历史下册 第4课 明治维新 4．参考答案 ✐直击中考·九年级历史下册 第4课 明治维新 ◎世界历史·九年级下册 第4课 明治维新 谢谢聆听 $$