第四单元 第4课时 20以内数的顺序和大小（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第4课时20以内数的顺序 和大小 小学数学·一年级（上）·RJ 2.会根据数的排列规律找相邻数、中间数以及相近数。 1.知道20以内数的顺序，能在直尺上准确找出数的位置，会比较数的大小。 3.通过数学活动，培养学生初步的迁移类推及有序思考的能力。 学习目标 2 从多种角度感知20以内数的顺序，培养学生初步的迁移类推及有序思考的能力。 掌握20以内数的顺序和大小。 认识数序并感受数的大小关系。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 你能按从小到大的顺序给它们排排队吗？ 5 3 1 4 2 0 5 3 1 4 2 0 5的后面是几？你能接着数出后面的5个数吗? 课前引入 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我们发现这些数都是按一定的顺序排列的。 今天我们就一起来学习20以内数的顺序。 课前引入 感知数的顺序 学习任务一 3 把0～20按顺序排一排。 4 6 7 8 9 12 14 16 17 19 18 探求新知 7 把0～20按顺序排一排。 14比13大。。 14的前一个数是13，后一个数是15。。 摆数的顺序就是数数的顺序，数越往后越大。 3 探求新知 在直尺上，我们也能看见按顺序排列的20以内的数。 5 11 12 15 19 直尺上缺了几个数，谁能把它补上？补全后，观察尺子上的数，你得到了哪些信息？ 探求新知 你有什么发现？ 10前面的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9； 10后面的数有11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 5 11 12 15 19 探求新知 10 你有什么发现？ 5 11 12 15 19 直尺上的数越往后面越大，越往前面越小。 0最小 20最大 10前面的数是一位数，10和它后面的数是两位数，两位数总是大于一位数。 探求新知 11 5 11 12 15 19 1.从左往右看数依次增加，是从小到大的顺序。 2.从右往左看数依次减少，是由大到小的顺序。 3.越靠近前面的数越小，越靠近后面的数越大。 4.相邻两个数相差1 归纳总结 探求新知 12 加深对数序的认识 学习任务二 （1）比15大1的数是（ ），比20小1的数是（ ）。 16 19 说说你是怎么找到的? 找大1的数要看后一个数， 找小1的数要看前一个数。 探求新知 （2）12更接近10，还是更接近20？ 我画一画。。 10 12 20 2格 8格 12更接近10。 （1）比15大1的数是（ ），比20小1的数是（ ）。 16 19 说说你是怎么判断的。 探求新知 （1）比15大1的数是（ ），比20小1的数是（ ）。 （2）12更接近10，还是更接近20？ 我数一数。。 12更接近10。 12、13、14、15、16、17、18、19、20 10、11、12 16 19 说说你是怎么判断的。 探求新知 16 达标练习 巩固成果 学习任务三 教材第78页“做一做”第1题 做一做。 1 找出数学书的第7、12、18、20页。 根据实际情况查找。 达标练习 做一做。 教材第78页“做一做”第2题 按1~20的顺序连线。 2 达标练习 教材第69页“做一做”第3题 做一做。 3 按顺序填数。 11 13 15 19 12 14 16 17 18 20 18 16 12 19 17 15 14 13 达标练习 4. 比较大小。 13 17 19 9 11 7 10 20 15 1个十、6个一 ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ 达标练习 5.找规律，填一填。 2 4 8 10 14 12 6 20 17 11 2 5 14 8 （1） （2） 达标练习 5.找规律，填一填。 2 4 8 10 20 17 11 2 （1） （2） 达标练习 6. 11 12 13 14 16 17 18 20 （1）把尺子上的数补充完整。 （2）10的前一个数是（　9　），后一个数是（　11　）。 （3）15后面的3个数是（　16　）、（　17　）、（　18　）；15后面的 第3个数是（　18　）。 （4）14离10更近，还是离20更近？（画“√”） 10　√　20　　　 9 11 16 17 18 18 √ 达标练习 11～20各数的顺序 从小到大：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 从大到小：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。 知识总结 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$