第四单元 第2课时 11～20各数的组成和读法（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第四单元 第2课时 11～20各数的组成和读法 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 11～20各数的组成和读法 （第2课时） 学习任务 借助学习单的引导，能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，能准确读出11~20各数。通过动手操作，让学生积极主动探索，充分经历数数和用数描述简单生活现象的过程，认识数的组成。 重点难点 【学习重点】掌握一个十和几个一表示十几，能正确数数并读出11~20各数。 【学习难点】 掌握11~20各数的组成，知道用数描述简单生活现象。 填一填。 10中的1表示（　 ），0表示（　 ）。 任务一：认识11~20 教材第76页例1。 【趁热打铁】 1.看谁填的又对又快。 （1）16里面有（　）个十，（　）个一。 （2）一个十和八个一组成的数是（　　）。 （3）二个十合起来的数是（　　）。 2.填空。 （1）15里面有( )个十和( )个一。 （2）由4个一和1个十组成的数是( ) 。 （3）由8个一组成的数是( ) 。 3.猜一猜。 （1）我的铅笔的数量是由1个十和8个一组成的，我有（ ）支铅笔。 （2）我的铅笔的数量再添1支是13支,我有（ ）支铅笔，读作（ ）。 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$