福建省福州市仓山区2024-2025学年六年级上学期期中考试语文试题

班级 姓名 小学2024-2025学年度上学期 六年级语文阶段性反馈练 2024.10 第一部分:积累与运用 一、根据语境,看拼音写词语。 在今年巴黎奥运会上,潘展乐打破世界纪录,郑钦文开启中国网球新篇,全红 婵稳坐冠军宝座......每当他们取得优异成绩,全场就bof( )出一阵 pdf shāndo hi( )的掌声和喝彩声,看得我也rèxuèfiteng ( )。在闭幕式上,运动员们面带wēixiào ),身 着各色的yrshang( )入场。大家毫不jsh( ),欢聚一堂。 二、选择题 1.下列词语注音、字形完全正确的一组是( 进进来 笨拙(zhu) A.渲染(xuàn) 沧海一粟 单薄(bo) B.衣襟(jfn) 暴露无疑 C.蟒缩(quán) 将(g) 技高一筹 怨 妩媚(f) D.点缀(zhul) 别出心裁 2.下列选项中加点字读音相同的一项是( ) C.积攒 攒动 A.发卡卡片 B.提供 供给 D.参差 参观 ( 3.“肝(gàn)”字的意思最可能与下列哪一项有关? _ A.晚上 B.干净 C.干早 D.干活 4.下列关于地名或人名的拼写,无误的一项是( ) A.张强(zhong hua qiang) B.李颖(LIYING) C.南京路(NANJINGLU) D.天安门(TIANANMEN) 5.一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹,请你选择一组 更贴切的词语替换他句中的“漂亮”,下面最合适的是( ) 中国的诗词很漂亮,语言漂亮,内容漂亮,读完感觉更加漂亮。 A.精致 含蓄 优雅 回味无穷 B.精美 多彩 优雅 无穷无尽 C.精致 多彩 丰富 无穷无尽 D.精美 含蓄 丰富 回味无穷 六年级语文阶段性反练习 第1页(共8页) 6.下列句子中,加点词语使用错误的一项是 __ A.我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以 B.想到这次的任务凶多吉少,我不由得心惊肉跳起来 C.班长斩钉截铁地说:“我们一定能完成任务!” D.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 7.下列句子中,有语病的一项是( _ A.同学们参加户外活动时,一定要注意安全,防止不要发生意外事故 B.郎少云全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我都几乎找不到他 C.郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有二十二岁,已经打过不少仗了。 D.在晚赞桌上,妈妈跟我谈起《红楼梦》里的故事和人物 8.下列句子中,分号的用法不正确的一项是( A.松树,使人想起志士;槐树,使人想起将军;而修竹,则使人想起隐者。 B.墙上芦苇,头重脚轻根底浅:山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 C.纪伯伦的诗歌节奏铿锵,色彩丰富;富有音乐美和图画美 D.有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅;不利的气象条件使人情绪低落、懒 惰无力。 9.下列说法不正确的一项是( _ A.阅读文章时,要先想想阅读目的,再有针对性地选择阅读方法 B.以“勤俭节约”为话题进行演讲,我打算选择“谁言寸草心,报得三春晖”来 作为材料说明观点。 C.小说一般有比较鲜明的人物形象。 D.阅读文章时可以联系自已的生活经验想开去。 10.在下面文段中的横线上依次填入恰当的句子,排序正确的一项是 _ 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝, ;让那安闲的雨 丝, ;让那多情的雨丝, ;让那无声的雨丝, ①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心中的尘④拨动你心底的弦 B.①③②④ C.①③④② A.③①④② D.③①②④ 三、积累与运用。 1.《七律·长征》》中“ 总领全诗,开门见山地赞美红军不畏艰难险阻,勇往直前的英雄气慨。 六年级语文阶段性反馈练习 第2页(共8页) 2.这种境界,既使人__,又叫人 既愿久立四望, 又想坐下 在这境界里,连骏马和大牛 好像回味着草原的无限乐趣。 3.爱国是什么?是陆游“ .”的贵任感:是曹植 视死忽如归”的豪情壮志;是李纲“祖宗 士 ,”的坚决无畏. 4.轻叩诗歌的大门.我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山. ___”的疾风骤雨:欣赏了唐诗里“ 黄 山郭外斜。”的田园风光:感受到了朱笔下“ 千红总是春”的春天气息:体会到了贺知章“ ,乡音无 改毛衰”的思乡之情。 四、句段训练。 写人物说话时,可以不用“说”来表达,请用学过的方法改写下面的句子。 季莉对老师说:“我喜欢上你的课。” 第二部分:阅读与鉴赏 一、非连续性文本 【材料一】9月25日,“东风快递”,速达太平洋某公海海域,一飞12000公 里,跨越三分之一个地球。东大惊天一射,世界瞬间安静了不少。 这次发射洲际导弹,几个非同寻常: 一是,即射即发布,事先还有通知。 二是,这是44年来首度公告向太平洋发射洲际导弹。 三是,这是向国庆75周年献上的一份大礼。 四是,这次发射是全技术全程演练,能在半小时攻击全世界任何一点。 五是,发射时机相当敏感,震慨力不言而喻。 六是,我们这回显然已经是彻底对美西方亮明态度:朋友来了有好酒,甜狼来 了有猎枪! 六年级语文阶段性反愤练习 第3页(共8页) 目前只有中圈成功,美英都夫败了,美园中途自毁了,英国差点把潜艇给 砸了,罗斯还是在发射井内。 【材料二】 据中国军事专家介绍,我们有3款陆基发射的洲际导弹。 一故是东风-5B/C型洲际导弹,射程15000公里:另一款是东风3[洲际导弹,射程 12000公里:还有一款大器:东风41洲际导弹,有10个分弹头,大射程可达15000 公里。 【材抖三】 “东风快递”为什么是威力无比的“终极快递”? 洲际弹道导弹(1CBM)是东风系列导弹的重要组成部分,具备以下特点 射程远:超过8000公里,可以跨越洲际执行任务。 轨迹复杂:进入亚轨道空间后,依靠惯性飞行,轨迹复杂多变,难以预测。 打击精度高:通过多种制导技术,即使在长距离飞行中也能精确打击目标。 多弹头能力:一次发射可携带多个弹头,攻击多个目标,威力巨大。 【材料四】 钱学森:东风快递背后的“快员” 钱学森,中国航天事业翼基人之一,被为“中国导弹之父”。 坎坷经历:留被美国政府软禁5年,但他始终心系祖国,历经艰辛,最终回到 相国的怀抱。 伟大贡献:主持研制了中国第一枚导弹-一东风-1,为中国航天事业翼定了基础 精种传承:钱学森的爱国精神和科学精神,激励着一代又一代的中国航天人。 “东风快递,使命必达!”这不仅是一句口号,更是中国火箭军实力的体现。“东 风快递,使命必达!”这不仅是一句口号,也是中国国防事业发展的缩影。让我们 为“东风快递”点赞,为钱学森等一代代航天人致敬! 1.要了解“东风快递”的特点,你要重点阅读的是( _ A.材料一 材料二 B.材料二 材料三 C.材料一:材料四 D.材料三 材料四 2.结合【材料一】和【材料二】资料,我们知道9月25日发射的洲际导弹是( _ A.东风-31洲际导弹. B. 东风-41洲际导弹 C. 东风-5B/C型洲际导弹 D. 东风-21洲际导弹 六年级语文阶段性反期练习 第4页(共8页) 3.对【材料一】里的“朋友来了有好酒,狼来了有猫枪!”这句话理解正确的是( _ A.朋友来了用好酒招特,慰狼来了用猎枪赶跑 B.把美西方比作封狼,我们与他们势不两立。 C. 美西方把我们当朋友,我们热情招哩。 D. 反映中国人民厚道友善不畏强权的民族性格 4.下列说法不正确的一项是( ) A.钱学森被带为“中国导弹之父”,他的精神激励一代又一代的中国航天人。 B. “东风快递”具有射程远、惯性飞行、打击精度高、多弹头能力的特点,被称 为威力无比的“终极快递。” C.9月25日,“东风快递”发射不仅为国庆75周年献礼,同时也彰显我围国防 力的强大。 D. 据中国军事专家介绍,我们有3款陆基发射的洲际导弹。 5.材料四结尾画横线句子有什么特点?请分析这样写的好处。 (二)送还的真诚 金 波 我小时候,一向被老师和同学们看作老实孩子。可是,老实孩子也会搞恶作剧。 在一群大孩子的咬使下,我们和过往行人开起玩笑来。忘了是谁从家里拿来一 些茶叶,那是一些泡过又晒干准备装枕头用的乏茶叶。我们又找来几张茶叶包装纸 把那些乏茶叶包得平平整整,四四方方,就像刚从茶叶店买来的一样。 包好后,他们就叫我带上,假装丢失在马路上,大家躲起来偷偷看着。 没过多大会儿,就看见一位老太太走来。他看到了那包茶叶,弯腰拾起来,打 开包,闻了闻,犹操了一下,但还是重新包好揣进怀里。 我们大家笑得前仰后合,设想着老太太把茶叶带回家该多么高兴,等湖好一杯 茶品一品,又该是多么扫兴。 既然这次玩得这么开心,就很想再来一次,我们又包了一包乏茶叶。大孩子们 夸我第一次假装丢东西装得很像,所以这次还是让我去。 我走上马路,东张西望,然后漫不经心地游逛着,顺手把茶叶包丢在路上,然 后继续往前走。我刚要走到躲在一旁的小伙伴那儿,忽然听到背后有人喊我:“小哥 哥,你丢东西了!” 六年级语文阶段性反愤练习 第5页(共8页) 我回头看见一个瘦弱的小姑娘气喘吁吁地追上来,手里拿着那包茶叶。 “是你妻的吧?” 我着不知该说什么好。我迟疑了一下,随即默默地接过那包茶叶,心想: 就你多事!可是她还是很认真地说:“小哥哥,我看见你不小心掉在地上的。” 我像一根树桩似的站立在那儿,目送着瘦小的身影渐渐走远。我想起应当谢谢 她,我大声向她喊道:“谢--谢--你!” 她回过头来,轻轻地说了一声:“不用谢。” 我木然地站在那儿。刚才那巫作剧的兴味全然消失了。我忽然因为愧疚而感到 有些悲哀。我觉得对不起昨天拾起茶叶的老太太,让她因受骗而生气,却又不知道 该怨谁。我尤其感到对不起这位小姑娘,她没把茶叶带回家,而是追上来送还给我。 她送还的是那份虫贵的真诚 藏在暗处的小伙伴们一直注视着我。他们招手叫我回到他们那儿。我慢慢地握 紧了手指,捏碎了那纸包,茶叶撇了一地,我径直朝前走去。 1.结合文本,对“乏茶叶”的理解正确的一项是( A.刚刚摘下来的茶叶 B.晒干能解乏的茶叶 C.泡过又晒干的茶叶 D.适合老人喝的茶叶 2.文章中“我着不知该说什么好”中,对文中“”理解正确的一项是( B.自言自语 C.欲言又止 A.喋喋不休 D.难以启齿 3. “我们大家笑得前仰后合”,对这种笑理解正确的一项是( ) B.调皮得意 A.激动骄傲 C.真诚可爱 D.兴奋无聊 4. “我木然地站在那儿”的原因正确的一项是( ) A.感到自己对不起那群大孩子 B.因担心老太太因受骗而难过 C.为老太太的真诚行为而感动 D.对比姑娘的真诚而感到愧疚 5.文章大量的篇幅写的是恶作剧,却以“送还的真诚”为题,你觉得合适吗?请说 明理由。 6.文章结尾写道:“我径直朝前走去。”请你想象一下“我”会想些什么,还会怎么 做,怎么说,写一写。 六年级语文阶段性反练习 第6页(共8页) 第三部分:表达与交流 习作:意外的 每一个人在生活中,都会遇到许多突如其来、出乎人预料之外的事情,高兴的、 悲伤的、惊讶的、陶醉的......这一个个的意外,让我们的生活变得多姿多彩,充满 了戏剧性. 提示:(1)把题目补充完整,横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等等。 (2)内容具体,语句通顺,感情真实,字数500左右。 (3)文章不要出现真实的人名、校名