4.2.1昆虫的生殖和发育教学课件-2024-2025学年济南版八年级生物上册

晰,能很好运用学科语言。 声音较小,情感淡薄,较为简练条理,部分运用学科语言。 能够表达观点,但绝大部分使用口语化语言且表达逻辑不够清晰。 知识 运用 1.能准确运用动物生殖与发育的相关知识解释生活现象。 2.能说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点,能通过举例准确判断两种发育方式。 3.举3例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,辩证看待昆虫与人类的关系。 1.基本能运用动物生殖与发育的相关知识解释生活现象。 2.能说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点,能通过举例准确判断两种发育方式。 3.举1例说出昆虫在人类生活、生产中的作。 1.不能运用动物生殖与发育的相关知识解释生活现象。 2.不能说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点,能通过举例准确判断两种发育方式。 成果性评价 编制动物饲养手册 1.手册内容:主要包括种类与数量、饲养环境、饲料与营养管理、健康管理与疾病预防、生长性能与繁殖管理、问题与改进措施、建议等。 2.展示效果:声音洪亮,大方自信,语言科学准确、逻辑清晰。 1.手册内容:包括4项为B; 2.展示效果:达到两点为B。 1.方案内容:达到2点为C;2.展示效果:达到一点为C。 火眼金睛—识昆虫 请同学们以小组为单位,根据昆虫的特点,来判断你们手中的各种动物是不是昆虫?依据是什么? 评价任务 指出昆虫 全部答对 错一个 4 编制昆虫饲养 说明书 —昆虫的生殖和发育 5 学习目标 1.通过研读教材,完善知识体系,准确说出昆虫的生殖过程及特点。 2.通过观察实物,阐述完全变态发育和不完全变态发育的异同点,能通过举例准确判断两种发育方式。 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,辩证看待昆虫与人类的关系。 6 活动一:研教材 识生殖 自主学习:阅读课本P49-P55,在课本中勾画出昆虫的生殖过程及特点,并完善学案中的知识体系。(2分钟) 7 根据答案进行红笔修改,巩固落实;根据评价量规进行自评。 吸引异性 交尾 蛹 幼虫 8 挑战一:判断生殖过程 合作完成饲养说明书中第一项内容:“昆虫繁殖篇”中生殖过程及生殖特点的填写。 1.昆虫的生殖过程: ( ) ( ) ( ) 2.生殖特点: (体内/体外)受精; (胎/卵)生 吸引异性 交尾 产卵 体内 卵 9 活动二:观实物 探发育 阅读课本P52-P54的内容,根据家蚕和蝗虫的发育过程图,组长带领完成学案中的挑战任务: 10 完全变态发育 不完全变态发育 ①生物防治:以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫、寄生虫、寄生蜂 ②性引诱剂与电击配合 ③利用转基因技术,培育出抗虫新品种 12 完全变态发育 不完全变态发育 ①生物防治:以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫、寄生虫、寄生蜂 ②性引诱剂与电击配合 ③利用转基因技术,培育出抗虫新品种 13 挑战二:诊断发育类型 1.结合下图,判断其发育方式。 完全变态发育昆虫记忆口诀:马文穿金戴银招蜂引蝶 2.自选组内一种昆虫判断其发育方式。 14 挑战三:与诗人对话 2.根据所学知识,你能修改一下这首诗让它既准确又不失艺术性吗? 家蚕在幼虫期吐丝作茧,并没有死,只是变成不食不动的蛹 1.唐朝诗人李商隐有句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗从生物学角度分析有不准确的地方吗? 春蚕化蛹丝方尽 蜡炬成灰泪始干 15 活动三:辩关系 展成果 很多昆虫在传粉过程中发挥了不可替代的作用,但少数昆虫对农作物有很大的危害。各小组结合课本P54和资料卡,从组内的昆虫中选择1-2种,说一说它们与人类的关系。 16 勤勉积累 矢志不渝 成就辉煌 17 昆虫饲养说明书 结合资料卡中材料5和6的内容,再次完善自己小组的昆虫饲养说明书,以家蚕或蝗虫为例为同学们介绍其饲养建议。 18 课堂小结 比较 相同点 不同点 家蚕 蝗虫 生殖 发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期幼虫和成虫形态结构、生活习性差别很大,为完全变态发育。 发育经过卵、幼虫、成虫三个时期,幼虫和成虫形态结构、生活习性差别不明显,为不完全变态发育。 发育 受精 有性 变态 体内 19 检测反馈 1.人们常说的“蜻蜓点水”现象,是指蜻蜓在( ) A.呼吸 B.取食 C.产卵 D.喝水 2.蝗虫的生殖类型、发育方式分别属于( ) A.有性生殖,完全变态 B.有性生殖,不完全变态 C.无性生殖,完全变态 D.无性生殖,不完全变态 3.科技人员助力“精准扶贫”,指导农户养殖彩色桑蚕。蚕大量食用桑叶的阶段是( ) A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 C B B 20 4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”和蝴蝶分别是昆虫发育的( ) A.蛹和成虫时期 B.幼虫和成虫时期 C.成虫和幼虫时期 D.受精卵和幼虫时期 5.如图为昆虫的发育模式图,已知B为蛹期。下列叙述正确的是( ) A.若表示蜜蜂的完全变态,则D为卵期,A为幼虫期 B.若表示蝉的不完全变态,则发育过程为D A B C.若表示菜粉蝶的发育过程,则C时期对植物的危害最大 D.若表示家蚕发育过程,为提高蚕丝产量,应延长C时期 B A 21 完善现在