2024-2025学年人教版八年级物理上册期中实验复习

实验1 速度的测量 1、 测量小车在斜面上运动的平均速度 实验原理： 用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出物体完成这段运动所用的时间t，就计算出物体运动的速度。 【实验器材】停表、刻度尺、斜面、小车、金属片、木块。 测量小车在斜面上运动的平均速度 2.保持较小坡度的目的： 3.每次测量必须让小车从斜 由 下滑 5.实验中多次测量的目的： 7.本实验误差主要来源：时间的测量； ①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间 ，平均速度 ； ②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间 ，平均速度 ； 8.小车从起点、中点分别下滑的评估： ①上半程、下半程的平均速度不等于全程的平均速度；具体关系为： ， ②下半程平均速度计算方法： ，不能从中点开始下滑，原因 实验2 声现象实验 1.如图1所示，通 来判断音叉的振动， 的应用。 2.如图2所示，将播放音乐的闹钟放在抽气盘上，用抽气机抽出罩里的空气，可以听到音乐随着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里，又听到音乐逐渐加强。通过音乐声音前后强弱变化的对比， 可以得出 本实验应用 图1 图2 图3 图4 3.探究音调与频率之间的关系 如图3所示，将钢尺固定桌面上，用 拨动钢尺，改变尺子 ，钢尺伸出桌面长度越短，振动频率越 ，音调越 。说明 4.响度与振幅的关系 如图4所示，保持钢尺 ，用 拨动钢尺，所用力度越大，振动的幅度越 ，响度越 ，说明 实验探究—乐器音调与什么因素有关 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。长空气柱振动发声的音调低 （3）打击乐以鼓为例， 证明声音是由物体振动产生的方法： ； 往里吹气，振动的是 ，空气柱 ，振动频率 ，音调 敲瓶子，振动的是 ，水柱 ，振动频率 ，音调 声音传递信息和传递能量的例子： 实验3 探究固体熔化时的特点 海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像 1.仪器安装顺序： 2.酒精灯的使用 3.石棉网的作用： 4.选取小颗粒物质的原因： 5.在做实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对烧杯加热呢：或者问水浴法加热的优点： 7.晶体熔化的条件： 8.晶体熔化的特点： 9.晶体与非晶体的区别： 10.记录时间间隔不能过长： 12.实验测量工具： 13.实验表格中的内容：加热时间（min）、温度（℃）、状态； 吸热的是： 汽化的两种方式： 液化的两种方法： 蒸发与沸腾的区别与联系： 各种物态变化的例子： 实验4 探究水沸腾时温度变化的特点 1.器材安装顺序： 2.石棉网的作用： 3.硬纸板的作用： 4.温度计的使用注意事项： 5.如何加快实验进度： 6.水沸腾的条件： 7.水沸腾的特点： 8.水沸腾前气泡变化： ； 水沸腾后气泡变化： 9.烧杯口出现白气和烧杯壁出现小水珠的原因： 10.酒精灯拿开后水继续沸腾： 11.选用水银温度计而不能选用酒精温度计的原因： 12.沸点与气压的关系： （1）水的沸点低于100℃的原因： （2）水的沸点高于100℃的原因： 13.验证水沸腾过程中持续吸热的方法： 14.100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重： 15.实验中的工具： 16.实验表格中的内容：加热时间（min）、温度（℃）； 实验1 速度的测量 一、测量小车在斜面上运动的平均速度 【实验原理】。 用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出物体完成这段运动所用的时间t，就计算出物体运动的速度。 【实验器材】停表、刻度尺、斜面、小车、金属片、木块。 测量小车在斜面上运动的平均速度 1.金属片（弹簧片）的作用：确保小车在同一位置停下来，更准确地测量路程和时间； 2.保持较小坡度的目的：延长小车在斜面上运动的时间，便于测量时间； 3.每次测量必须让小车从斜面同一位置由静止下滑 4.小车运动距离的测量：从“车头到车头”或“从车尾到车尾”； 5.实验中多次测量的目的：求平均值减小误差； 6.刻度尺的使用与读数：注意使用刻度尺，读数时要估读； 7.本实验误差主要来源：时间的测量； ①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大；②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间偏大，平均速度偏小；③小车没有从静止开始下滑，所测平均速度偏大； 8.小车从起点、中点分别下滑的评估： ①上半程、下半程的平均速度不等于全程的平均速度；具体关系为：， 由此可知，小车在斜面上运动的速度越来越快； ②下半程平均速度计算方法：，不能从中点开始下滑，原因是从中 点由静止下滑所测时间不等于下半程时间； 实验2 声现象实验 1.如图1所示，通过乒乓球被弹开来判断音叉的振动，转换法的应用。 2.如图2所示，将播放音乐的闹钟放在抽气盘上，用抽气机抽出罩里的空气，可以听到音乐随着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里，又听到音乐逐渐加强。通过音乐声音前后强弱变化的对比，可以得出：声音不能在真空里传播。本实验应用了理想实验法。 图1 图2 图3 图4 3.探究音调与频率之间的关系 如图3所示，将钢尺固定桌面上，用大小相同的力拨动钢尺，改变尺子伸出的长度，钢尺伸出桌面长度越短，振动频率越高，音调越高。说明音调的高低与频率有关，振动频率越高，则音调越高。 4.响度与振幅的关系 如图4所示，保持钢尺伸出桌面长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，所用力度越大，振动的幅度越大，响度越大。说明响度的大小与振幅有关，钢尺的振幅越大，则响度越大。 实验探究—乐器音调与什么因素有关 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。 （3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。 证明声音是由物体振动产生的方法： 乒乓球被弹开、鼓面上纸屑的跳动等 ； 往里吹气，振动的是空气柱，空气柱长，振动频率低，音调低；空气柱短，振动频率高，音调高。 敲瓶子，振动的是瓶子与水，水柱长，振动频率低，音调低；水柱短，振动频率高，音调高。 实验3 探究固体熔化时的特点 海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像 1.仪器安装顺序：自下而上； 2.酒精灯的使用：用外焰加热； 3.石棉网的作用：使烧杯受热均匀； 4.选取小颗粒物质的原因：固体受热均匀； 5.在做实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对烧杯加热呢：或者问水浴法加热的优点： ①使被加热的物质受热均匀； ②使被加热的物质受热缓慢，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的规律； 6.确定熔点：晶体熔化曲线水平段对应的温度； 7.晶体熔化的条件：达到熔点、继续吸热； 8.晶体熔化的特点：继续吸热、温度不变； 9.晶体与非晶体的区别：有无固定的熔点 10.记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； 11.晶体的质量不同，熔化曲线的特点：质量大的开始熔化时加热时间长，但熔点不变； 12.实验测量工具：秒（停）表、温度计； 13.实验表格中的内容：加热时间（min）、温度（℃）、状态； 实验4 探究水沸腾时温度变化的特点 1.器材安装顺序：自下而上。 2.石棉网的作用：受热均匀； 3.硬纸板的作用：减少散热、缩短加热时间； 4.温度计的使用注意事项：温度计应放在被测物质中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计； 5.如何加快实验进度：提高水的初温或减少水的质量； 6.水沸腾的条件：温度达到沸点，继续吸热； 7.水沸腾的特点：继续加热，温度不变； 水沸腾前的特点：沸腾前，随着加热，水温升高； 8.水沸腾前气泡变化：逐渐变小； 水沸腾后气泡变化：逐渐变大； 9.烧杯口出现白气和烧杯壁出现小水珠的原因：水蒸气遇冷液化形成的小水滴； 10.酒精灯拿开后水继续沸腾：石棉网的温度还高于水的沸点，水能继续吸热。 11.选用水银温度计而不能选用酒精温度计的原因：酒精的沸点低于水的沸点； 12.沸点与气压的关系： （1）水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压； （2）水的沸点高于100℃的原因：杯口盖密封较严，导致烧杯内的气压高于一个标准大气压； 13.验证水沸腾过程中持续吸热的方法：停止加热，观察水能否继续吸热； 14.100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重：因为水蒸气液化要放热； 15.实验中的工具：秒表测量时间，温度计测量温度； 16.实验表格中的内容：加热时间（min）、温度（℃）； 学科网（北京）股份有限公司 $$