第8课 网络数据整理与分析 课件 2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册

网络数据整理与分析 沧州市第十四中学 张洪静 沧州市第十四中学 张洪静 一、数据分析及其基本原则 沧州市第十四中学 张洪静 高水平的数据分析可以成为决策的重要依据和参考。 要掌握和应用科学的分析方法，使数据分析尽可能做到深入、准确。 数据分析有助于深入理解数据，揭示数据背后所隐含的趋势、规律、问题、原因等，据此提出相应的对策和建议。 一、数据分析及其原则 数据分析是指通过一定的分析方法加工数据，从而得到有价值信息的过程。 沧州市第十四中学 张洪静 3 数据分析原则 全面 客观 真实 有效 一、数据分析及其原则 沧州市第十四中学 张洪静 4 二、数字丝路畅通度数据分析 沧州市第十四中学 张洪静 国家 地区 总分 波兰 中欧 61.12 不丹 南亚 26.30 东帝汶 东南亚 18.43 俄罗斯 东欧 81.81 菲律宾 东南亚 59.99 格鲁吉亚 西亚 32.22 哈萨克斯坦 中亚 55.88 韩国 东亚 80.39 黑山 南欧 30.94 吉尔吉斯斯坦 中亚 38.87 柬埔寨 东南亚 52.74 捷克 中欧 59.98 卡塔尔 西亚 47.48 科威 特 西亚 40.41 克罗地亚 南欧 38.04 拉脱维亚 东欧 42.19 老挝 东南亚 48.19 黎巴嫩 西亚 27.74 立陶宛 东欧 43.07 二、数字丝路畅通度数据分析 国家 总分 波兰 61.12 不丹 26.30 东帝汶 18.43 俄罗斯 81.81 菲律宾 59.99 格鲁吉亚 32.22 哈萨克斯坦 55.88 韩国 80.39 黑山 30.94 吉尔吉斯斯坦 38.87 柬埔寨 52.74 捷克 59.98 卡塔尔 47.48 科威 特 40.41 克罗地亚 38.04 拉脱维亚 42.19 老挝 48.19 黎巴嫩 27.74 立陶宛 43.07 图2-14“一带一路”沿线国家数字丝路畅通度得分情况（部分） 数据来源：国家信息中心“一带一路”大数据中心《“一带一路”大数据报告（2018）》，商务印书馆2018年。 沧州市第十四中学 张洪静 国家 地区 总分 波兰 中欧 61.12 不丹 南亚 26.30 东帝汶 东南亚 18.43 俄罗斯 东欧 81.81 菲律宾 东南亚 59.99 格鲁吉亚 西亚 32.22 哈萨克斯坦 中亚 55.88 韩国 东亚 80.39 黑山 南欧 30.94 吉尔吉斯斯坦 中亚 38.87 柬埔寨 东南亚 52.74 捷克 中欧 59.98 卡塔尔 西亚 47.48 科威 特 西亚 40.41 克罗地亚 南欧 38.04 拉脱维亚 东欧 42.19 老挝 东南亚 48.19 黎巴嫩 西亚 27.74 立陶宛 东欧 43.07 二、数字丝路畅通度数据分析 国家 总分 波兰 61.12 不丹 26.30 东帝汶 18.43 俄罗斯 81.81 菲律宾 59.99 格鲁吉亚 32.22 哈萨克斯坦 55.88 韩国 80.39 黑山 30.94 吉尔吉斯斯坦 38.87 柬埔寨 52.74 捷克 59.98 卡塔尔 47.48 科威 特 40.41 克罗地亚 38.04 拉脱维亚 42.19 老挝 48.19 黎巴嫩 27.74 立陶宛 43.07 图2-14“一带一路”沿线国家数字丝路畅通度得分情况（部分） 数据来源：国家信息中心“一带一路”大数据中心《“一带一路”大数据报告（2018）》，商务印书馆2018年。 沧州市第十四中学 张洪静 从数据看我国与一带一路沿线国家数字经济发展的情况 二、数字丝路畅通度数据分析 任务一：增加列，标注各国家所属地区 沧州市第十四中学 张洪静 五个等级 测评的总分为100分 80分以上划分为高 60~80分划分为较高 40~60分为中等 20~40分为较低 20分以下则为低 国家 总分 等级 波兰 61.12 较高 不丹 26.30 较低 东帝汶 18.43 低 俄罗斯 81.81 高 菲律宾 59.99 中等 格鲁吉亚 32.22 较低 哈萨克斯坦 55.88 中等 韩国 80.39 高 黑山 30.94 较低 吉尔吉斯斯坦 38.87 较低 柬埔寨 52.74 中等 捷克 59.98 中等 卡塔尔 47.48 中等 科威特 40.41 中等 克罗地亚 38.04 较低 拉脱维亚 42.19 中等 老挝 48.19 中等 黎巴嫩 27.74 较低 立陶宛 43.07 中等 图2-13“一带一路”沿线国家数字丝路畅通度得分情况（部分） 数据来源：国家信息中心“一带一路”大数据中心《“一带一路”大数据报告（2018）》，商务印书馆2018年。 二、数字丝路畅通度数据分析 沧州市第十四中学 张洪静 从数据看我国与一带一路沿线国家数字经济发展的情况 二、数字丝路畅通度数据分析 任务二：数据排序与数据填充 沧州市第十四中学 张洪静 从数据看我国与一带一路沿线国家数字经济发展的情况 二、数字丝路畅通度数据分析 任务三：分析数字丝路畅通度等级及区域分布表 沧州市第十四中学 张洪静 二、数字丝路畅通度数据分析 分析数字丝路畅通度等级及区域分布表 地区 高 较高 中等 较低 低 中亚 东亚 西亚 南亚 东南亚 中欧 南欧 东欧 大洋洲 北美洲 非洲 沧州市第十四中学 张洪静 二、数字丝路畅通度数据分析 分析数字丝路畅通度等级及区域分布表 沧州市第十四中学 张洪静 三、课后拓展 沧州市第十四中学 张洪静 https://www.yidaiyilu.gov.cn/ 一带一路网站 沧州市第十四中学 张洪静 四、课堂总结 沧州市第十四中学 张洪静 一、数据分析及其基本原则 二、数字丝路畅通度数据分析 沧州市第十四中学 张洪静 $$