广东省韶关市乐昌市第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2024——2025学年第一学期七年级语文科期中考试卷 一、积累运用(30分) 1. 根据课文默写古诗文。(共10分。答对一句得1 分，满分不超过10分) （1）学而时习之， ？（《论语》） （2）东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》） （3） ， 。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ， 。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （5）夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》） （6）诗人常在诗词中借月色表达情感。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“ ， ”表达对友人的挂念；李益《夜上受降城闻笛》用“ ， ”描写如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。 阅读下面的文字，完成下面2—4小题。（7分） 青春是一种天真làn màn的姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”；青春是一段慷慨激昂的宣言，昭示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种无所畏惧的心态，勇于选择一条rén jì hǎn zhì的路。李大钊当年在《晨钟报》创刊号上写道：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于巢穴、昂首观天之时，已yùn niàng振翅九霄的梦想；当马驹休于栏下、引颈嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。回望历史，中国青年面对不同的困难，都展现出了______的决心，_______的勇气与_______的行动。只要青年志在高远，就能激发奋进潜力、青春岁月就不会像无舵之丹漂泡丕定。 2．根据拼音，用正楷字体写出相应的词语。（3分） （1）làn  màn( )      （2）rén jì hǎn zhì( )    （3）yùn niàng( ) 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ）（2分） A．坚定不移   舍我其谁   脚踏实地 B．坚定不移   唯我独尊   脚踏实地 C．坚持不懈   唯我独尊   安分守己 D．坚持不懈   舍我其谁   安分守己 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．只要青年激发奋进潜力，就能志存高远，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 B．只要青年志存高远，就能鼓舞奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 C．青年只要志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 D．青年只要激发奋进潜力，就能志存高远，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 5.古诗创作讲究韵脚，请你根据下面知识卡片的内容写出《次北固山下》的韵脚 。（2分） 知识卡片 押韵，也做“压韵”。作诗、词、曲、赋，等韵文时在句末或联末用同韵的字相押，称为押韵。 诗歌押韵，使作品声韵和谐，便于吟诵和记忆，具有节奏美和声调美。作品中使用了同一韵母字的地方，称为“韵脚”。 阅读下列文字，完成6-7小题。（5分） 为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，七年（1）班决定召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下列任务。 6．请你帮主持人拟写一段开场白。（3分） 7．假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。你会怎样主动向她表达呢？（2分） 根据名著内容，完成8-9小题。（6分） 8. 下列《朝花夕拾》中的篇目，没有体现“鲁迅的儿童教育观”的篇目是（ ）（2分） A《五猖会》 B《从百草园到三味书屋》 C《二十四孝图》 D《父亲的病》 9.有同学说读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅不再是供在神龛上的偶像，更像是和我们一起长大的小伙伴。你同意这种观点吗？请结合原著中的具体内容（需概括出2处）阐述你的理由。（4分） 二、阅读（40分） （一）阅读下面的文字，完成10—13题。（15分） 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 田子为相 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物不入于馆②为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承④兮。”言贤母使子贤也。 （选自《韩诗外传》） 【注释】①镒：古代重量单位，二十两为一镒（一说二十四两为一镒）。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。④承承：谨慎小心。 10．解释下列句中加点的词语。（3分） （1）尊君在不( )     （2）下车引之( ) （3）不义之物( )     11．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 12．用“/”给下面的句子断句。（ ）（3分） 不义之物不入于馆为人臣不忠是为人子不孝也 13.【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（5分） （二）阅读下面的材料，完成14——16小题。（10分） 材料一：①阅读对于少年儿童的成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨（bì）益。 ②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ③在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。 ④“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二：①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门共同举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。 ②从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力量。 （选自《中国青年报》2022年4月25日，有删改） 材料三： 【选自《语文教育蓝皮书：中国语文教育发展报告（2021～2022）】 14．请简要概括你从材料三的两个统计图中得出的正面结论。（写出三条即可）（3分） 15．请结合材料和实际，就“如何阅读照亮孩子的成长之路”这一话题，向学校和家庭各提出两条具体的建议。（4分） 16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读习惯的养成，对于少年儿童来说大有好处。 B．材料二中的网络主题直播活动为青少年认知阅读意义，掌握阅读方法等方面都提供了较大的帮助。 C．为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。 D．在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。 （三）阅读下面的文字，完成17——21小题。（15分） 春 风 老 舍 ①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。 ②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。 ③济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀，我不知应当爱哪个。 ④两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 ⑤两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？ ⑥我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 17．通读全文，根据文章内容填空。（3分） 不同点 相同点 夏天 冬天 春天多风 秋天③ 济南 很热 ① 青岛 ② 较温暖 18．品读美文要重视朗读，请你说说第④段画线句“两地的春都给吹毁了”哪个词应该重读，理由是什么？（4分） 19．文章的标题是“春风”，为什么要从两地的秋天写起？（2分） 20．请从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。（2分） 21．文章最后一句说：“好有个地方去‘避风’呀！”你觉得作者是真的想要到苏杭去“避风”吗？请结合上下文，再联系《济南的冬天》谈谈你的理解。（4分） 三、作文（50分） 22.冰心目睹荷叶护莲的经过，明白了母爱的伟大；莫怀戚在一家人的散步中，明白了中年人的责任；……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？ 请以“那一次，我明白了　　　　　”为题目，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①不得抄袭、套作。②文中不得出现你本人的真实姓名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$