广东省汕尾市陆河县多校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中生物试题

2024-2025学年度第一学期八年级生物科第二次精准训练 班别 姓名 座号 一、单选题（每题2分，共60分） 1．小秦和同学准备周末去捕捉水螅以备生物课上使用，他们寻找的环境最好是（    ） A．水流湍急的大河 B．清澈而水草丰富的小溪 C．被污染的废水 D．有丰富绿藻的浅海边 2．珊瑚虫形成的珊瑚礁不仅能形成岛屿、加固海岸，它还是许多海底鱼类的“家园”，下列关于珊瑚虫这种动物的叙述，正确的是（    ） A．身体呈圆筒形，两侧对称 B．体表有用于攻击和防御的刺细胞 C．消化道前端有口，后端有肛门 D．身体由外、中、内三个胚层组成 3．绦虫寄生在人体和动物体内，是一种扁形动物，据此可推测其最发达的结构是（    ） A．呼吸器官 B．生殖器官 C．消化器官 D．运动器官 4．如图阴影部分a表示水母和涡虫的共同特征，那么a可以是（    ）    A．身体细长 B．背腹扁平 C．身体由内外两层细胞构成 D．有口无肛门 5．蛔虫在人的小肠里，不会被人体消化液消化的原因是（　　） A．身体呈圆柱形 B．消化管的结构简单 C．体表有角质层 D．没有专门的运动器官 6．线形动物中，作为人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是（    ） A．丝虫 B．蛲虫 C．钩虫 D．秀丽隐杆线虫 7．下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（　　） A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉 B．判断蚯蚓前后端的简便方法是长有口的一端是身体前端 C．蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动 D．应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，以维持其正常呼吸 8．判断蚯蚓前后端的简单方法是观察蚯蚓的（    ） A．蠕动方向 B．口的部位 C．对外界刺激反应的速度 D．环带靠近那端 9．在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做的意义是（    ） A．维持蚯蚓体内的水分的平衡 B．维持蚯蚓正常的呼吸 C．因为蚯蚓通过体表吸收水分 D．有利于蚯蚓自由蠕动 10．环节动物身体分节在进化上的意义是（    ） A．运动更灵活 B．消化食物更充分 C．反应更灵活 D．运输氧气的能力更强 11．下列动物中全是环节动物的一组是（　　） A．蚯蚓、草履虫、蝗虫 B．蚯蚓、水蛭、沙蚕 C．珊瑚虫、变形虫、蚂蚁 D．蝎、蜈蚣、沙蚕 12．河蚌、三角帆蚌等常被人们用来培育珍珠，美丽的珍珠做成饰品，备受女士们青睐。下列结构中，与珍珠的形成有关的是（    ） A．贝壳 B．外套膜 C．单眼 D．疣足 13．下列关于软体动物与人类的关系的叙述，不正确的是（    ） A．牡蛎、扇贝等可以食用 B．螺壳和珍珠可作为装饰品 C．软体动物对人类都是有益的 D．石决明、海螵蛸可以作为药材 14．蝉蜕是一味具有宣散风热功能的中药，用于治疗风热感冒。蝉蜕是蝉的（　　） A．外壳 B．角质层 C．外套膜 D．外骨骼 15．下列哪项不是节肢动物所共有的特征（　　） A．都有三对足，两对翅 B．体表有坚硬外骨骼 C．身体分节 D．附肢分节 16．下列哪一项能表示如图四种生物的共同特征（　　）    A．具有两对翅 B．具有三对足 C．都生活在陆地上 D．身体和附肢分节 17．下列动物名称里都有“鱼”字，但真正属于鱼类的是（    ） A．墨鱼 B．鱿鱼 C．章鱼 D．带鱼 18．鱼类靠游泳来获取食物和防御敌害，鱼在水中前进的动力来自（    ） A．腹鳍的摆动 B．尾鳍的摆动 C．头部的摆动 D．躯干部和尾部的摆动 19．鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要，它们是（　　） A．有脊柱，体温随环境变化而改变 B．靠游泳获取食物和防御，能在水中呼吸 C．有发达的神经系统，有发达的感觉器官 D．体表有鳞片，鳞片能减小受到的阻力 20．阴雨连绵闷热无风时，池塘的鱼会大量浮到水面（即“浮头”），严重时还会造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。若此时用水泵冲水,则会解救浮头的鱼类。这样做对鱼的意义是（    ） A．让食物随水泵进入口中，完成摄食和消化作用 B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D．增加水中氧含量，氧气渗入鳃丝，血液中的二氧化碳排入水中，完成呼吸作用 21．青蛙主要以农业害虫为食，有效的减轻了农作物的虫害，减少了施用农药对环境的污染，是农民的好帮手。下列关于青蛙的描述，错误的是（　　） A．有些青蛙的身体表面是浅绿色，这是适应环境的表现 B．与鱼类相比，青蛙可以在陆地生活，是真正适应陆地生活的动物 C．青蛙的运动方式有跳跃和游泳 D．青蛙通过鼓膜感知外界的声波 22．对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（　　） A．幼体生活在水中 B．有时生活在水中，有时生活在陆地 C．主要生活在水中，也可以在陆地生活 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体生活在陆地也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 23．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（    ） ①体表覆盖角质鳞片或甲；②完全用肺呼吸；③皮肤裸露；④生殖和发育离开了水；⑤幼体用呼吸 A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤ 24．电影《侏罗纪公园》展示了地球上曾经盛极一时的恐龙时代，试推测恐龙不具备的特征是（    ） A．卵生，且有卵壳 B．肺呼吸 C．皮肤辅助呼吸 D．体表有角质鳞片 25．鸟类飞行过程中需要消耗大量能量，下列叙述与能量供应无直接关系的是（    ） A．食量很大，消化能力强 B．直肠很短，能随时排出粪便 C．心跳频率快，血液输送氧的能力强 D．呼吸作用旺盛，能获得充足的氧气 26．鸟的食性与喙的特征有直接关系。丹顶鹤是一种大型涉禽，主要以鱼、虾等水生动物为食。判断下图中最有可能为丹顶鹤喙的是（　　） A．  B． C． D．   27．在分类学上，将海豚归类为哺乳动物的主要原因是（　　） A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．心脏四个腔 D．胎生哺乳 28．十二生肖是我们中国的传统文化，不同的生肖寓意不同。牛代表勤劳致富，风调雨顺；蛇代表以柔克刚，百折不挠；鸡代表家园安定，夫妇和谐。下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征（　　） A．体温恒定 B．体表被毛 C．胎生哺乳 D．用肺呼吸 29．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　） A．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 B．胎生、哺乳有利于提高后代的成活率 C．绝大多数哺乳动物都是通过胎生繁殖后代 D．胎生提高了哺乳动物的产仔率 30．有关哺乳动物与人类的关系的描述，错误的是（    ） A．家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源 B．很多哺乳动物给造型艺术增添了活力，可助人净化心灵 C．导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手 D．鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，要彻底消灭它们 二、综合题（每空1分，共40分） 31．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：   (1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状 构成， 在分类上属于环节动物。 (2) （填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱， 一段时间后就基本不动了。原因是蚯蚓的呼吸依靠 来完成。 (3)在蚯蚓的腹面，有许多 ，辅助蚯蚓运动。 32．明代《农政全书》中记载：“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草木皆尽……”自公元前707年起，到新中国成立之前的两千多年间，见诸史籍的重大蝗灾就在中国发生过800余次。19世纪，河南、山东的一群飞蝗危害面积就达5800km²；过境时遮天蔽日，太阳为之失色，危害惨重。如图，是蝗虫的形态图，请回答： (1)蝗虫的身体分为[一] 部、[二]胸部、[三] 部。 (2)体表的外骨骼有保护和防止 的作用。 (3)蝗虫共有 对足， 对翅。 (4)将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入 水中，结果是 。 A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 33．如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答下列问题([ ]内填数字）：  (1)鲫鱼的身体呈 ，有利于减少游泳时的阻力。 (2)鲫鱼的运动器官是 ，能控制前进方向的是[    ] 。 (3)鱼在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳. (4)流经鳃的血液，氧的含量会 ，二氧化碳的含量会 。 34．杜鹃是保护区内常见的鸟类之一，图1是杜鹃的外形图， 图2是鸟的骨骼结构示意简图，图3是鸟的呼吸系统示意图：    (1)观察图1可知，杜鹃与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈型 ，可以减少飞行时的阻力；前肢变成 ，使杜鹃能振翅高飞或平稳滑翔。 (2)观察图2可知，鸟的胸骨上有高耸的[②] ，能够附着发达的 ，为飞行提供强大的动力。 (3)图3是鸟的呼吸系统示意图，请从呼吸系统角度分析鸟更适应飞行生活的原因：鸟有 与肺相通，可辅助呼吸，从而提高 的效率。 35．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题。    (1)A是一种农业害虫，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。 (2)B生活在水中，它的呼吸器官是 。 (3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 。（填字母） (4)D是一种珍稀动物，其身体呈 ，可减少飞行时 。 (5)E的毛有保温作用；E与D相比，在生殖发育方面的特点是 。 36．如图是家兔和狼的牙齿结构示意图。请据图回答：   (1)图中两种动物的牙齿均具有明显的分化，据此 判断，它们均属于陆生脊椎动物中的 动物。 (2)请填出牙齿的名称：④ ⑤ 。 (3)甲图是 的牙齿，此牙齿的结构与它的草食 生活相适应的。 (4)狼的牙齿有③ 、④和⑤的分化，这样既能提高它们摄取食物的能力，又增强了对食物的 能力。 (5)因为 类和哺乳动物在正常情况下能维持恒定的体温，所以都是 动物。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 2．B 3．B 4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．B 10．A 11．B 12．B 13．C 14．D 15．A 16．D 17．D 18．D 19．B 20．D 21．B 22．D 23．A 24．C 25．B 26．B 27．D 28．D 29．D 30．D 31．(1)体节 (2) 乙 湿润的体壁 (3)刚毛 32．(1) 头 腹 (2)体内水分蒸发 (3) 三/3 二/2 (4)B 33．(1)流线型 (2) 鳍 [4]尾鳍 (3) 躯干部/尾部 尾部/躯干部 鳍 (4) 增加 降低 34．(1) 流线 翼 (2) 龙骨突 胸肌 (3) 气囊 气体交换 35．(1)外骨骼 (2)鳃 (3) A DE/ED (4) 流线型 空气的阻力 (5)胎生哺乳 36．(1)哺乳 (2) 犬齿 臼齿 (3)兔 (4) 门齿 消化 (5) 鸟 恒温 答案第2页，共3页 答案第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$