精品解析：四川省巴中市巴州区2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024年秋七年级期中生物学学情问卷 （满分100分 60分钟完卷） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2．所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3．考试结束后，将答卷交监考老师。 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 小麦在阳光下生长 B. 啄木鸟在树干上找虫吃 C. 腐烂的树桩上长出真菌 D. 岩洞里的钟乳石慢慢长大 2. 生物圈是所有生物共同的家园，以下活动不是在生物圈中进行的是（　　） A. 极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰 B. 万米深的海沟仍有微生物活动 C. 太空椒的大面积种植 D. “天宫一号”与“天宫二号”的交会对接 3. 我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（　　） A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性 4. 奶奶菜园里有不同品种的辣椒，有不辣的、微辣的和超辣的等；除了辣椒，同时还有白菜、萝卜、豆角、黄瓜、茄子等，这分别体现出（　　） A. 生物种类的多样性；基因的多样性 B. 基因的多样性；生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性；生物种类的多样性 D. 环境的多样性；基因的多样性 5. 恰逢龙年新春，2024年2月9日，神舟十七号航天乘组从中国空间站送来新春祝福。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（ ） A. 太空厨房的空气循环系统制造氧气 B. 航天员开展天宫课堂进行授课 C. 航天员在太空厨房中加热饭菜 D. 太空菜园中的生菜种子长成幼苗 6. 下列属于生物特征的是(　　) A. 生物都能自由运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都能进行光合作用 7. 草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是 A. 生石花开花 B. 东北虎捕食 C. 钟乳石长大 D. 运动后出汗 8. 生物课上，老师让同学们结合生活中的现象举例说明生物的特征，下面所列举的生命现象与其表现的生物特征，不相符的是（　　） A. 蜜蜂采蜜——生物的生活需要营养 B. 小树苗长成参天大树——生物都有遗传和变异的特性 C. 鱼儿浮头——生物能进行新陈代谢 D. 向日葵向阳而生——生物能对外界的刺激作出反应 9. 下列各项活动中不属于科学活动的是（　　） A. 小明观察蚂蚁搬家 B. 国家有关部门调查华南虎的数量 C. 编写喜洋洋与灰太狼的故事 D. 上网查阅生物进化的资料 10. 下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（ ） A. 拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B. 哈维发现了DNA分子的双螺旋结构 C. 林奈被称为“分类学之父” D. 达尔文建立了“生物进化学说” 11. 下列关于生物学与人类生活的关系的叙述，不正确的是（　　） A. 解决资源匮乏、能源危机等问题离不开生物学 B. 人们的卫生保健离不开生物学 C. 生物学的发展正在对工业、农业、医药等产生越来越大的影响 D. 与人类生活有关的生物学知识就是动物和植物的知识 12. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 13. 在生物实验过程中，当观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，下列做法不正确的是（　　） A. 重复多次实验 B. 重新核查实验方案细节 C. 修改实验数据 D. 重新作出假设设计实验 14. 关于探究的基本思路，下列叙述正确的是（　　） A. 假设→问题→结论→实验 B. 问题→实验→假设→结论 C. 实验→问题→假设→结论 D. 问题→假设→实验→结论 15. 下列是在使用显微镜过程中遇到的问题与相应的解决办法，其中正确的是（　　） A. 视野较暗——使用大光圈 B. 物像模糊——换成高倍镜 C. 物像偏左下方——向右上方移动玻片 D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭 16. 某同学在显微镜下观察到的细胞图像如图所示，仔细观察并分析：从像甲变成像乙是做了怎样的处理（　　） ①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下方移动了玻片 ③向左上方移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 17. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取的材料涂抹到生理盐水中的原因是（　　） A. 维持细胞正常形态，保持活性 B. 防止细菌在装片中繁殖 C. 迅速杀死细胞，便于观察 D. 生理盐水黏性较强，可固定细胞 18. 小明同学要制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，他首先在干净的载玻片上滴一滴水，接下来的操作步骤应该是（　　） ①将撕下的洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上的水滴中、②撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮、③用解剖针展平撕下的洋葱鳞片叶内表皮、④盖上盖玻片、⑤用碘液染色 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②①③⑤④ 19. 下表中细胞结构与功能搭配正确的是 选 项 细胞结构 主要功能 A 细胞膜 储存糖分、色素等多种物质 B 细胞核 进行光合作用，合成有机物 C 线粒体 进行呼吸作用，分解有机物 D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心 A. A B. B C. C D. D 20. 植物细胞中的能量转换器是（ ） A. 只有叶绿体 B. 只有线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞核和细胞壁 21. 草履虫、酵母菌和衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，都能进行独立的生活，这体现了（　　） A. 它们都属于最低等的植物 B. 它们都能自己制造有机物 C. 它们都有相同的遗传物质 D. 细胞是生命活动的基本单位 22. 图示科学家进行变形虫的切割实验，该实验最能说明（ ） A. 细胞核控制细胞的分裂 B. 细胞质控制细胞的遗传 C. 细胞核控制细胞的生命活动 D. 细胞质控制细胞的分化 23. 下列不属于细胞膜功能的是（　　） A. 与外界分隔开 B. 贮存遗传物质 C. 具有保护作用 D. 控制物质的进出 24. 下图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是 A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②、③表示细胞分裂 C. 过程④表示细胞分化 D. 过程④产生的新细胞功能相同 25. 下列关于细胞生理活动的说法，正确的是（　　） A. 细胞生长的结果是细胞数目增多 B. 细胞分裂的结果是细胞体积增大 C. 细胞分化的结果是形成了不同的组织 D. 细胞分化的结果是细胞遗传物质发生改变 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每空1分，共8分） 26. 所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。（ ） 27. 只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（ ） 28. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子撕取的内表皮必须是薄而透明的。（ ） 29. 在科学探究中，假设与实验结论必须保持一致。（ ） 30. 法布尔写了一本《昆虫记》，他在研究昆虫的过程中主要使用了实验法。（ ） 31. 进行生物实验时，为了减少偶然因素的发生，应设置重复组。（ ） 32. 甘蔗茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（ ） 33. 植物体内输导组织是连成一体的。（ ） 三、综合填空题（每空1分，共35分） 34. 地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”科学家称之为“______”，这里有维持生命的空气、______、______等条件。 35. 生物学是自然科学中的一门基础学科，它是研究生物的______、结构、______、生理、______、进化、______的科学。 36. 学习过生物的特征后，同学们兴致勃勃地观察身边的生物，发现它们身上能体现出生物特征： （1）雨后的草丛中小蘑菇迅速长大，这体现生物的特征是：______。 （2）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球，这体现生物的特征是：______。 （3）远处，一群喜鹊在田野里啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱；近处，高大的杨树树叶枯黄，簌簌飘落。这体现生物的特征是：______。 （4）母猫生出一窝可爱的小猫。这体现生物的特征是：______。 37. 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体的，又是如何生活的呢？请根据所学知识回答下列问题： （1）生物体具有严整的结构，除____外，都是由细胞构成的。 （2）细胞进行生命活动的主要场所是____，所需的能量来自细胞内有机物的氧化分解，该过程主要发生在细胞的____中。 （3）细胞生命活动的控制中心是____，该结构中含有生物发育所需的遗传物质。 38. 某同学为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将仙人掌茎制成临时装片，放在显微镜下进行观察，请据图回答问题：（[ ]中填写序号） （1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是5×，在显微镜下观察到的细胞的放大倍数为50倍，则选用的物镜放大倍数是______倍，在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该调节图丙中[__]遮光器或______进行对光，看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[ ]______。 （2）图____（选填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。 （3）图甲细胞的控制中心是[ ]____，其内含有遗传物质。 （4）在制作该临时装片时，要先让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓放平，这样操作的目的是______。 （5）切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[ ]____中。 39. 下图为人体组织形成的过程，请据图回答： （1）人体的生长发育是从______开始的； （2）图中①②③表示细胞的______过程，使细胞的数量增加；④表示细胞的______过程，形成不同的组织； （3）图中⑤为______组织，人体内的血液属于______组织。 40. 阅读材料，回答下列问题： 现代医药学研究发现：柚肉中含有非常丰富的维生素C以及类胰岛素等成分，故有降血糖、降血脂、减肥、美肤养颜等功效。经常食用，对高血压、糖尿病等疾病有辅助疗效。对肥胖症有健体养颜功效。 （1）柚肉中含有非常丰富的维生素C以及类胰岛素等成分，柚肉属于______组织。 （2）柚皮内和柚肉瓣外表皮上的白色筋络，在植物体中的作用是______。 （3）柚子刚结出时很小，后来能不断长大，主要是由于柚子中存在______组织。 （4）剥掉柚子皮的柚子容易腐烂，说明了柚子皮属于______组织。 四、实验探究题（每空1分，共7分） 41. 阅读材料，回答下列问题 科学工作者研究响尾蛇追寻猎物方式的过程，反映了实验法的一般原理。首先，科学工作者根据查阅到的有关材料，提出了“响尾蛇依据自己的①来追寻受伤的猎物”的假设。然后科学工作者设计了②实验，即用一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着预先设计的路线拖行，随后观察响尾蛇有无追寻行为。为了避免偶然性，科学家们做了③的实验，记录并分析④，最后得出结论，证实了以上假设是成立的。 请根据以上内容回答问题 （1）完成内容中的①______，②______，③______，④______。 （2）对该实验提出问题：_______________。 （3）该实验的变量是：______ （4）实验结束后，怎样处理响尾蛇？ ______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋七年级期中生物学学情问卷 （满分100分 60分钟完卷） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2．所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3．考试结束后，将答卷交监考老师。 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 小麦在阳光下生长 B. 啄木鸟在树干上找虫吃 C. 腐烂的树桩上长出真菌 D. 岩洞里的钟乳石慢慢长大 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。 B．啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。 C．真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。 D．钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。 故选D。 【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。 2. 生物圈是所有生物共同的家园，以下活动不是在生物圈中进行的是（　　） A. 极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰 B. 万米深的海沟仍有微生物活动 C. 太空椒的大面积种植 D. “天宫一号”与“天宫二号”的交会对接 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】A．极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰，是在生物圈中进行的，A不符合题意。 B．万米深的海沟仍有少数微生物活动，是在生物圈中进行的，B不符合题意。 C．太空椒的大面积种植是在生物圈中进行的，C不符合题意。 D．“天宫一号”与“天宫二号”的交会对接，超出了生物圈的范围，D符合题意。 故选D。 3. 我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（　　） A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。解答即可。 【详解】在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了不同的生态系统，即森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，这充分体现了生物多样性中的生态系统的多样性。 故选B。 4. 奶奶菜园里有不同品种的辣椒，有不辣的、微辣的和超辣的等；除了辣椒，同时还有白菜、萝卜、豆角、黄瓜、茄子等，这分别体现出（　　） A. 生物种类的多样性；基因的多样性 B. 基因的多样性；生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性；生物种类的多样性 D. 环境的多样性；基因的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。 【详解】辣椒也有许多不同的品种，这体现出遗传（基因）的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万的；白菜、萝卜、豆角、黄瓜、茄子等反映出生物物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现，B符合题意。 故选B。 5. 恰逢龙年新春，2024年2月9日，神舟十七号航天乘组从中国空间站送来新春祝福。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（ ） A. 太空厨房的空气循环系统制造氧气 B. 航天员开展天宫课堂进行授课 C. 航天员在太空厨房中加热饭菜 D. 太空菜园中的生菜种子长成幼苗 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的基本特征（生命现象）包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．太空厨房的空气循环系统可制造的氧气不具有呼吸、生长、繁殖等基本特征，是非生物，因此太空厨房的空气循环系统制造氧气，不属于生命现象，故A符合题意。 B．航天员具有呼吸、生长、繁殖等基本特征，是生物，因此航天员开展天宫课堂进行授课，属于生命现象，故B不符合题意。 C．航天员是生物，他在太空厨房中加热饭菜，属于生命现象，故C不符合题意。 D．太空菜园中的生菜种子长成的幼苗具有呼吸、生长等基本特征，是生物，因此太空菜园中的生菜种子长成幼苗，属于生命现象，故D不符合题意。 故选A。 6. 下列属于生物特征的是(　　) A. 生物都能自由运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】有的生物能运动，如动物；有的生物不能运动，如植物等，A不符合题意。 除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，B不符合题意。 生物都能够生长和繁殖后代。因此，此项属于生物共同特征，C符合题意。 植物能进行光合作用，而动物和微生物一般不能进行光合作用，D不符合题意。 【点睛】了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题。 7. 草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是 A. 生石花开花 B. 东北虎捕食 C. 钟乳石长大 D. 运动后出汗 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生石花开花，体现了生物能够繁殖，A不符合题意。 B．东北虎捕食，生物的生活需要营养，B不符合题意。 C．钟乳石不是生物，而钟乳石长大不能体现生物的特征，C符合题意。 D．排汗能够排出尿素、多余的无机盐、水分等废物，故运动后出汗体现了生物能排出身体内产生的废物，D不符合题意。 故选C。 【点睛】正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。 8. 生物课上，老师让同学们结合生活中的现象举例说明生物的特征，下面所列举的生命现象与其表现的生物特征，不相符的是（　　） A. 蜜蜂采蜜——生物的生活需要营养 B. 小树苗长成参天大树——生物都有遗传和变异的特性 C. 鱼儿浮头——生物能进行新陈代谢 D. 向日葵向阳而生——生物能对外界的刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，⑦生物具有遗传变异的特点。 【详解】A．蜜蜂采蜜是蜜蜂为了获取食物（花蜜）而进行的行为，这体现了生物需要营养来维持生命活动的特征，A不符合题意。 B．小树苗长成参天大树，这主要体现了生物的生长特征，即生物体能够由小变大，由简单到复杂。而遗传和变异虽然也是生物的重要特征，但在这个例子中并没有直接体现出来，B符合题意。 C．鱼儿浮头通常是因为水中氧气不足，鱼儿需要靠近水面以呼吸更多的氧气。这体现了生物能进行新陈代谢的特征，即生物体能够不断地与外界环境进行物质和能量的交换，以维持正常的生命活动，C不符合题意。 D．向日葵向阳而生是因为向日葵植物具有感光性，能够感知到光线的方向并作出反应，使花盘朝向阳光以进行更有效的光合作用。这体现了生物能对外界的刺激作出反应的特征，D不符合题意。 故选B。 9. 下列各项活动中不属于科学活动的是（　　） A. 小明观察蚂蚁搬家 B. 国家有关部门调查华南虎的数量 C. 编写喜洋洋与灰太狼的故事 D. 上网查阅生物进化的资料 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 【详解】A．小明观察蚂蚁搬家，这属于科学观察活动。通过观察，小明可以了解蚂蚁的行为习性、社会结构等科学信息，这是科学研究的基础，A不符合题意。 B．国家有关部门调查华南虎的数量，这属于科学调查活动。通过调查，可以了解华南虎的生存状况、分布范围以及数量变化，为制定保护措施提供科学依据，B不符合题意。 C．编写喜洋洋与灰太狼的故事，这属于文学创作活动。虽然故事中可能包含一些科学元素或常识，但其主要目的是娱乐和教育，而不是科学探索或研究，C符合题意。 D．上网查阅生物进化的资料，这属于科学学习活动。通过查阅资料，可以了解生物进化的历史、理论和证据，加深对科学知识的理解和掌握，D不符合题意。 故选C。 10. 下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（ ） A. 拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B. 哈维发现了DNA分子的双螺旋结构 C. 林奈被称为“分类学之父” D. 达尔文建立了“生物进化学说” 【答案】B 【解析】 【分析】此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献，据此解答。 【详解】A．19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”，A正确。 B．哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B错误。 C．瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统，被称为“分类学之父”，C正确。 D．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，建立了“生物进化学说”，D正确。 故选B。 11. 下列关于生物学与人类生活的关系的叙述，不正确的是（　　） A. 解决资源匮乏、能源危机等问题离不开生物学 B. 人们的卫生保健离不开生物学 C. 生物学的发展正在对工业、农业、医药等产生越来越大的影响 D. 与人类生活有关的生物学知识就是动物和植物的知识 【答案】D 【解析】 【分析】生物对人类既有有益的一面，也有有害的一面，要辩证的认识生物与人类的关系。 【详解】生物学是一门研究生命和活有机体的自然科学，包括它们的构造，功能，生长，来源，演化，分布和分类。生物学就是研究植物、动物和微生物，还与环境科学有关。 粮食短缺、环境污染等问题的解决要靠多方面的科学知识，单凭生物学方面的知识是不能完全能够解决的。随着科学技术发展，生物学对人类的影响越来越大。人类的衣食住行和卫生保健都离不开生物学的知识，但不完全依赖于生物学；生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源。故D说法错误。 故选D。 12. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论，据此答题。 【详解】科学探究的过程： 提出问题，从生活、实践，学习中发现问题；表述这些问题；根据已知科学知识揭示矛盾。 作出假设，根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性。 制订计划，拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具；选出控制变量；设计对照组。 实施计划，采用多种途径实施计划；记录现象、数据；评价现象，数据的可靠性得。 得出结论，描述现象；处理数据；分析得出结论。 表达和交流，撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善。 因此，科学实验挑战“用筷子喝茶”，中国航天员手握一双用绳子连接在一起的筷子，将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的实施计划。 故选C。 13. 在生物实验过程中，当观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，下列做法不正确的是（　　） A. 重复多次实验 B. 重新核查实验方案细节 C. 修改实验数据 D. 重新作出假设设计实验 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般步骤：1．提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。2．作出假设：在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对问题作出可能的假设。3．制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验，选出控制变量、设置对照组，使实验具有说服力。4．实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。为使实验结果更可靠，实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行。5．得出结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。6．表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。 【详解】在实验过程中，存在很多影响实验的因素能够影响实验结果，比如是否很好的控制了变量、实验方案设计是否合理、是否重复进行了多次实验等等。因此，当我们观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，可以重新核查实验方案细节是否合理、存在遗漏，或者重复进行多次实验力求排出偶然性。如果采取这些措施后，得到的结果仍然与预期不一致，则说明假设是错误的，我们需要重新假设。实验要讲求实事求是，不能随意修改实验数据。 故选C。 14. 关于探究的基本思路，下列叙述正确的是（　　） A. 假设→问题→结论→实验 B. 问题→实验→假设→结论 C. 实验→问题→假设→结论 D. 问题→假设→实验→结论 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论，故ABC错误，D正确。 故选D。 15. 下列是在使用显微镜过程中遇到的问题与相应的解决办法，其中正确的是（　　） A. 视野较暗——使用大光圈 B. 物像模糊——换成高倍镜 C. 物像偏左下方——向右上方移动玻片 D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭 【答案】A 【解析】 【分析】人的眼睛不能直接观察到比0.1mm更小的物体或结构细节。想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。 显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 【详解】A．在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈，A正确。 B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，物像模糊时，应该调节细准焦螺旋，而不是换成高倍镜，B错误。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，C错误。 D．清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。 故选A。 16. 某同学在显微镜下观察到的细胞图像如图所示，仔细观察并分析：从像甲变成像乙是做了怎样的处理（　　） ①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下方移动了玻片 ③向左上方移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜下成的像是倒像，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。 【详解】从图中可看出，甲物像原来在视野的左上方，而乙物像在视野的右下方，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，在甲图中物像位于视野的偏左上方，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方；甲图中的细胞体积小，而乙图中细胞的体积大，故而由甲变成乙是由低倍镜换成了高倍镜。所以①③正确，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取的材料涂抹到生理盐水中的原因是（　　） A. 维持细胞正常形态，保持活性 B. 防止细菌在装片中繁殖 C. 迅速杀死细胞，便于观察 D. 生理盐水黏性较强，可固定细胞 【答案】A 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 【详解】A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水（与人体细胞内部环境相似的溶液，其渗透压与人体细胞内的渗透压相近）的主要目的是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形，从而保持细胞的活性，A符合题意。 B．生理盐水的主要作用并不是防止细菌在装片中繁殖。虽然生理盐水具有一定的抑菌作用，但在此实验中，其主要目的是维持细胞形态，而不是抑菌，B不符合题意。 C．生理盐水并不会迅速杀死细胞。相反，它旨在保持细胞的活性，C不符合题意。 D．虽然生理盐水具有一定的黏性，但其主要作用并不是固定细胞。在此实验中，生理盐水的主要目的是维持细胞的正常形态，D不符合题意。 故选A。 18. 小明同学要制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，他首先在干净的载玻片上滴一滴水，接下来的操作步骤应该是（　　） ①将撕下的洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上的水滴中、②撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮、③用解剖针展平撕下的洋葱鳞片叶内表皮、④盖上盖玻片、⑤用碘液染色 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②①③⑤④ 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。 【详解】结合分析可知，小明同学要制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，他首先在干净的载玻片上滴一滴水，接下来的操作步骤应该是： ②撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮、①将撕下的洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上的水滴中、③用解剖针展平撕下的洋葱鳞片叶内表皮、④盖上盖玻片、⑤用碘液染色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 下表中细胞结构与功能搭配正确的是 选 项 细胞结构 主要功能 A 细胞膜 储存糖分、色素等多种物质 B 细胞核 进行光合作用，合成有机物 C 线粒体 进行呼吸作用，分解有机物 D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。不同结构有不同的功能。 【详解】A.细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，错误 B.细胞核是生命活动的控制中心，错误 C..线粒体是细胞进行有氧呼吸，分解有机物，释放能量的主要场所，正确 D.叶绿体是进行光合作用，合成有机物的场所，错误。 【点睛】动植物的基本结构及功能。 20. 植物细胞中的能量转换器是（ ） A. 只有叶绿体 B. 只有线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞核和细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞没有；线粒体是植物细胞和动物细胞都有的能量转换器，可见C符合题意。 故选C。 21. 草履虫、酵母菌和衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，都能进行独立的生活，这体现了（　　） A. 它们都属于最低等的植物 B. 它们都能自己制造有机物 C. 它们都有相同的遗传物质 D. 细胞是生命活动的基本单位 【答案】D 【解析】 【分析】草履虫，单细胞动物；酵母菌，单细胞真菌；衣藻，多细胞藻类植物。 【详解】A．结合分析，三种生物中只有衣藻属于植物，并且较为低等，A不符合题意。 B．结合分析，三种生物中只有衣藻属于植物，能够进行光合作用，制造有机物，而草履虫和酵母菌都必需从外界获取营养物质来维持自身生命活动所需的物质和能量，B不符合题意。 C．结合分析，三种生物属于不同的生物类群，形态结构特征差异较大，遗传物质也存在较大差异，C不符合题意。 D．结合分析，三种生物都是单细胞生物，并且能够完成呼吸、营养、排泄、生殖等生命活动，说明细胞是生命活动的基本单位，D符合题意。 故选D。 22. 图示科学家进行变形虫的切割实验，该实验最能说明（ ） A. 细胞核控制细胞的分裂 B. 细胞质控制细胞的遗传 C. 细胞核控制细胞的生命活动 D. 细胞质控制细胞的分化 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核中存储着遗传物质，控制细胞的遗传和代谢。 【详解】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，科学家利用变形虫做实验时发现：具有细胞核的部分仍然可以正常生长，产生新的变形虫；不具有细胞核的部分不久就会死亡。因此，该实验最能说明细胞核控制细胞的生命活动。 故选C。 23. 下列不属于细胞膜功能的是（　　） A. 与外界分隔开 B. 贮存遗传物质 C. 具有保护作用 D. 控制物质的进出 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜具有进行物质交换的功能。一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。 【详解】A．细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开，A不符合题意。 B．遗传物质主要贮存在细胞核内，而不是细胞膜中。细胞膜主要负责物质的运输、信号的传递以及细胞的识别等功能，与遗传物质的贮存无关，B符合题意。 C．细胞膜具有一定的保护作用，能够抵御一些外界的有害物质，C不符合题意。 D．细胞膜能够精确地控制哪些物质可以进入细胞，哪些物质可以离开细胞。这种选择透过性是细胞膜的核心功能特性之一，它确保了细胞内部环境的相对稳定和细胞与外界环境的正常交互，D不符合题意。 故选B。 24. 下图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是 A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②、③表示细胞分裂 C. 过程④表示细胞分化 D. 过程④产生的新细胞功能相同 【答案】D 【解析】 【详解】A.图中①过程表示细胞由小到大，是细胞的生长，A正确。 B.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②③过程表示细胞的分裂，B正确。 CD.过程④表示细胞分化，细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，C正确，D错误。 25. 下列关于细胞生理活动的说法，正确的是（　　） A. 细胞生长的结果是细胞数目增多 B. 细胞分裂的结果是细胞体积增大 C. 细胞分化的结果是形成了不同的组织 D. 细胞分化的结果是细胞遗传物质发生改变 【答案】C 【解析】 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 【详解】A．细胞生长是指细胞通过摄取营养物质，体积逐渐增大的过程。但细胞生长并不会导致细胞数目的增多，只是单个细胞体积的增大，A错误。 B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，它会导致细胞数目的增多，而不是细胞体积的增大。细胞体积的增大是通过细胞生长实现的，B错误。 C．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织，这些组织在形态、结构和功能上都有所不同，共同构成了生物体的各种器官和系统，C正确。 D．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。但细胞分化并不会改变细胞的遗传物质，只是基因的表达方式有所不同，D错误。 故选C。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每空1分，共8分） 26. 所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，所以无论是动物、植物、还是微生物（除病毒外）都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，故题干观点错误。 27. 只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应，故题干观点错误。 28. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子撕取的内表皮必须是薄而透明的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。 【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。因此，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子撕取的内表皮必须是薄而透明的。故题干说法正确。 29. 在科学探究中，假设与实验结论必须保持一致。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此，在科学探究中，假设与实验结论不一定保持一致，故题干观点错误。 30. 法布尔写了一本《昆虫记》，他在研究昆虫的过程中主要使用了实验法。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。故题干说法错误。 31. 进行生物实验时，为了减少偶然因素的发生，应设置重复组。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】设计探究实验的基本原则：对照原则，对照实验除探究的条件不同外， 其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分；单一变量原则，科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量；重复性原则，设计的实验要可重复实验。因此，为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。故正确。 32. 甘蔗茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。甘蔗茎中有许多纤维状结构，主要起输导作用和支持作用，属于输导组织，故题干说法错误。 33. 植物体内输导组织是连成一体的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】植物体内的输导组织由导管和筛管组成，导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实和种子都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是连成一体、上下相通的，从而完成物质的运输。故题干说法正确。 三、综合填空题（每空1分，共35分） 34. 地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”科学家称之为“______”，这里有维持生命的空气、______、______等条件。 【答案】 ①. 生物圈 ②. 营养物质 ③. 水 【解析】 【详解】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，它包括了生物能够生存的所有范围，是地球上最大的生态系统。这个“薄层”科学家称之为生物圈。在生物圈中，生物需要各种条件来维持生命活动，其中营养物质、空气、水、适宜的温度等是生物生存的基本条件。 35. 生物学是自然科学中的一门基础学科，它是研究生物的______、结构、______、生理、______、进化、______的科学。 【答案】 ①. 形态 ②. 分类 ③. 遗传 ④. 生态 【解析】 【详解】 生物学作为自然科学的一门基础学科，其研究范围广泛，涵盖了生物体的多个方面。首先，生物学研究生物的形态，即生物体的外形、结构和特征，这是了解生物的基础。其次，生物学还研究生物的结构，这涉及到生物体内部各组织和器官的构成及其相互关系。再者，生物学研究生物的遗传，即生物体遗传信息的传递和变化，这是生物多样性和进化的基础。此外，生物学还关注生物的生理，即生物体进行生命活动时的各种功能和过程。同时，生物的进化也是生物学研究的重要内容，它揭示了生物种群如何随时间发生变化和适应环境。最后，生物学还研究生物的生态，即生物与其生存环境之间的相互关系和作用。 36. 学习过生物的特征后，同学们兴致勃勃地观察身边的生物，发现它们身上能体现出生物特征： （1）雨后的草丛中小蘑菇迅速长大，这体现生物的特征是：______。 （2）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球，这体现生物的特征是：______。 （3）远处，一群喜鹊在田野里啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱；近处，高大的杨树树叶枯黄，簌簌飘落。这体现生物的特征是：______。 （4）母猫生出一窝可爱的小猫。这体现生物的特征是：______。 【答案】（1）生物能生长、发育 （2）生物能对外界刺激作出反应 （3）生物的生活需要营养；生物能排出身体内产生的废物 （4）生物能繁殖 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，雨后的草丛中小蘑菇迅速长大，这体现生物的特征是生物能生长、发育。 【小问2详解】 生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。这些刺激可以来自光、声音、温度、化学物质等各种感知通道。生物体通过感知器官或结构获取外界刺激的信息，并将其传递给信息处理系统或结构。根据刺激的性质和强度，生物体可能会做出不同的反应，比如逃避、寻找食物、交流等，以适应和维持自身在特定环境中的生存与发展。可见，草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球，这体现了生物能对外界刺激作出反应。 【小问3详解】 生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。生物能排出身体内产生的代谢废物。例如，落叶能带走植物的部分废物。 可见，一群喜鹊在田野里啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生物的生活需要营养物质；而高大的杨树树叶枯黄，簌簌飘落，体现生物的特征是：生物能排出身体内产生的废物。 【小问4详解】 母猫生出一窝可爱的小猫，这体现了生物具有繁殖的特征。繁殖是生物体产生后代的过程，是生物体种群得以延续和扩大的基础。 37. 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体的，又是如何生活的呢？请根据所学知识回答下列问题： （1）生物体具有严整的结构，除____外，都是由细胞构成的。 （2）细胞进行生命活动的主要场所是____，所需的能量来自细胞内有机物的氧化分解，该过程主要发生在细胞的____中。 （3）细胞生命活动的控制中心是____，该结构中含有生物发育所需的遗传物质。 【答案】（1）病毒 （2） ①. 细胞质 ②. 线粒体 （3）细胞核 【解析】 【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此，从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 【小问1详解】 病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的。 【小问2详解】 细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 【小问3详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 38. 某同学为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将仙人掌茎制成临时装片，放在显微镜下进行观察，请据图回答问题：（[ ]中填写序号） （1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是5×，在显微镜下观察到的细胞的放大倍数为50倍，则选用的物镜放大倍数是______倍，在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该调节图丙中[__]遮光器或______进行对光，看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[ ]______。 （2）图____（选填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。 （3）图甲细胞的控制中心是[ ]____，其内含有遗传物质。 （4）在制作该临时装片时，要先让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓放平，这样操作的目的是______。 （5）切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[ ]____中。 【答案】（1） ①. 10 ②. ② ③. 光源调节旋钮 ④. ④细准焦螺旋 （2）甲 （3）③细胞核 （4）避免产生气泡 （5）④液泡 【解析】 【分析】图甲、乙中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤线粒体；图丙中①底光源，②遮光器，③物镜，④细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。题目中给出的目镜放大倍数是5倍，总放大倍数是50倍，因此可以计算出物镜的放大倍数是50÷5=10倍。 在操作显微镜进行对光时，如果光线比较弱，可以通过调节②遮光器和光源调节旋钮来增加进入显微镜的光线。遮光器上有大小不同的光圈，可以选择较大的光圈来增加光线进入；光源调节旋钮是显微镜上用于调节光线强弱的部件。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节④细准焦螺旋。 【小问2详解】 仙人掌作为植物，其细胞结构应该包括细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡等。观察图甲和图乙，图甲为植物细胞结构示意图（因为它有细胞壁和液泡），而图乙为动物细胞结构示意图。因此，最有可能是观察到的仙人掌细胞的是图甲。 【小问3详解】 细胞核是细胞的控制中心，它内含有遗传物质DNA，这些DNA携带着细胞的遗传信息，对细胞的生长、分裂和代谢等活动起着决定性的作用。在图甲中细胞核的标号为③。 【小问4详解】 在制作临时装片时，要先让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓放平。这样操作的目的是为了防止盖玻片下产生气泡，气泡会干扰观察，使细胞结构变得模糊。 【小问5详解】 仙人掌属于植物，植物细胞的液泡内含有细胞液，这些细胞液中溶解着多种物质。当我们切仙人掌时，会流出许多汁液，这些汁液就是细胞液，它主要存在于液泡中。在图乙中，液泡的标号为④。 39. 下图为人体组织形成的过程，请据图回答： （1）人体的生长发育是从______开始的； （2）图中①②③表示细胞的______过程，使细胞的数量增加；④表示细胞的______过程，形成不同的组织； （3）图中⑤为______组织，人体内的血液属于______组织。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 分裂 ②. 分化 （3） ①. 神经 ②. 结缔 【解析】 【分析】1．人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 2．图中①②③过程表示细胞的分裂，④过程表示细胞的分化，⑤是神经组织。 【小问1详解】 人体的生殖细胞有睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。可见，人体的生长发育是从受精卵开始的。 【小问2详解】 结合题图可知，①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多；④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织。 【小问3详解】 图中⑤为神经组织，神经组织主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动，具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能。因此，人体的血液是一种流动的结缔组织。 40. 阅读材料，回答下列问题： 现代医药学研究发现：柚肉中含有非常丰富的维生素C以及类胰岛素等成分，故有降血糖、降血脂、减肥、美肤养颜等功效。经常食用，对高血压、糖尿病等疾病有辅助疗效。对肥胖症有健体养颜功效。 （1）柚肉中含有非常丰富的维生素C以及类胰岛素等成分，柚肉属于______组织。 （2）柚皮内和柚肉瓣外表皮上的白色筋络，在植物体中的作用是______。 （3）柚子刚结出时很小，后来能不断长大，主要是由于柚子中存在______组织。 （4）剥掉柚子皮的柚子容易腐烂，说明了柚子皮属于______组织。 【答案】（1）薄壁 （2）运输水、无机盐、有机物 （3）分生 （4）保护 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 ①分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 ②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。 ③薄壁组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。 ④机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。 ⑤输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 【小问1详解】 柚肉中含有非常丰富的营养物质，如维生素C和类胰岛素等，这些物质都储存在细胞的液泡中。由于柚肉主要由许多形态相似、结构和功能相同的薄壁细胞联合在一起形成，因此柚肉属于薄壁组织。 【小问2详解】 柚皮内和柚肉瓣外表皮上的白色筋络，主要由导管和筛管组成。导管负责运输水和无机盐，而筛管则负责运输有机物。这些筋络在植物体中的主要作用是运输水、无机盐和有机物，确保植物体的正常生长和发育。 【小问3详解】 柚子刚结出时很小，但能够不断长大，这主要是由于柚子中存在分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，从而使柚子不断长大。 【小问4详解】 剥掉柚子皮的柚子容易腐烂，这说明柚子皮在保护柚子内部组织方面起着重要作用。柚子皮主要由表皮细胞构成，这些细胞排列紧密，形成了一层保护屏障，能够防止外界病菌和害虫的侵入，从而保护柚子内部组织不受损害。因此，柚子皮属于保护组织。 四、实验探究题（每空1分，共7分） 41. 阅读材料，回答下列问题 科学工作者研究响尾蛇追寻猎物方式的过程，反映了实验法的一般原理。首先，科学工作者根据查阅到的有关材料，提出了“响尾蛇依据自己的①来追寻受伤的猎物”的假设。然后科学工作者设计了②实验，即用一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着预先设计的路线拖行，随后观察响尾蛇有无追寻行为。为了避免偶然性，科学家们做了③的实验，记录并分析④，最后得出结论，证实了以上假设是成立的。 请根据以上内容回答问题 （1）完成内容中的①______，②______，③______，④______。 （2）对该实验提出问题：_______________。 （3）该实验的变量是：______ （4）实验结束后，怎样处理响尾蛇？ ______________。 【答案】（1） ①. 气味 ②. 对照 ③. 重复 ④. 实验现象和数据 （2）响尾蛇是如何追寻中毒的猎物的？ （3）老鼠是否被响尾蛇袭击过 （4）放回适合它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 ①根据材料，科学工作者提出的假设是“响尾蛇依据自己的什么来追寻受伤的猎物”，结合响尾蛇的习性，我们可以推测这个“什么”可能是“气味”，因为响尾蛇通常通过感知猎物留下的气味来追踪它们。所以，①应填写“气味”。 ②实验设计是科学探究的关键步骤，它决定了实验能否有效地验证假设。在这个实验中，科学工作者设计了对照实验，即使用一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠（实验组）和一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠（对照组），沿着预先设计的路线拖行，然后观察响尾蛇的追寻行为。所以，②应填写“对照”。 ③为了避免实验的偶然性，科学家们通常会进行多次重复实验，以确保实验结果的可靠性和准确性。在这个实验中，科学家们也做了多次重复实验，并记录和分析了实验结果。所以，③应填写“重复”。 ④实验结果的记录和分析是得出实验结论的基础。在这个实验中，科学家们记录了响尾蛇对不同老鼠的追寻行为，并分析了这些行为背后的原因和机制。所以，④应填写“实验结果”（或实验现象和数据）。 【小问2详解】 由题干信息“科学工作折提出了响尾蛇依据自己的气味来追寻受伤的猎物的假设”可知，本实验提出的问题是：响尾蛇是如何追寻中毒的猎物的？ 【小问3详解】 在这个对照实验中，实验组和对照组的唯一区别是被响尾蛇袭击与否，因此实验的变量就是“是否被响尾蛇袭击过的老鼠”。这个变量决定了响尾蛇是否会追寻这些老鼠。 【小问4详解】 实验结束后，我们应该尊重和保护实验动物的生命和权益。对于响尾蛇这种有毒且可能对人类造成威胁的动物，我们应该将其放回适合其生存的自然环境中，并确保其不会对人类和其他生物造成危害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $