第4～5单元月考检测（试题）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

第四至五单元月考测试 一、选择题 1．下面的图形中，最难搭的是（    ）。 A． B． C． D． 2．搭的不稳的物体是（    ）。 A． B． C． 3．下面的物体是长方体的是（    ）。 A．    B．   C． 4．（    ）。 A．9 B．10 C．11 D．12 5．照下图这样，把8根短绳连在一起，要打（    ）个结。 A．3 B．8 C．7 6．比8多2的数是（    ）。 A．10 B．6 C．8 7．观察同一个立体图形，奇思看到的形状是○，妙想看到的形状是。这个立体图形是（    ）。 A．球 B．圆柱 C．长方体 8．要使两行苹果同样多，应从第一行拿几个放到第二行？（    ） 第一行： 第二行： A．4个 B．3个 C．2个 9．媛媛口算一道减法题，“＝”前后都是4，“－”前面是（    ）。 A．0 B．4 C．8 二、填空题 10．照样子，填一填。 11．在圆柱的下面画“△”。 （1）                （2）            （3） （    ）        （    ）     （    ） （4）                （5） （    ）       （    ） 12．哪几组能站稳？在能站稳的下面的○里画“√” 13．分一分，看谁眼睛亮。 （1）把序号添入圈内。 （2） 比多（ ）个。 （3）与都是（ ）个。 14．在里填上合适的数。 15．从下面的四张数字卡片中选三张，写出两道加法算式和两道减法算式。 2     4       5       7                   16．放学排队时，淘气的前面有3个人，后面有6个人，这一队共有( )人。 17．有10个小朋友排成一列，从前数起，小兰前面有4个人，从后数起小力后面有2个人，小兰和小力中间有( )个人。 三、计算题 18．看谁算得都对。 8－5＝            6－0＝            4＋4＝            5＋4－1＝ 4＋5＝        6＋4＝        6－3＝                10－2－3＝ 2＋6＝        7－4＝            3＋7＝            1＋2＋6＝ 19．看图列式。 （只） 20．看图列式计算。 （个） 四、解答题 21．猫妈妈钓了3条鱼，猫爸爸钓了6条鱼，猫妈妈和猫爸爸一共钓了多少条鱼？ （条） 22．家里有一些梨，妈妈买来了6个，现在共有9个，家里原来有几个梨？ （个） 23．先说一说图意，再列式计算。 一共有本笔记本，右边有本笔记本，左边有几本笔记本？ 24．一共有9棵白菜，一天吃掉了4棵，还剩下多少棵白菜？ 25．有8只小兔子，每只小兔子分一个胡萝卜，现在还差3个胡萝卜，一共有多少个胡萝卜？ （个） 26．在距离3厘米处画一棵，5厘米处画一个，和之间的距离是（      ）厘米。 27．树上原来有10只鸟，飞走了7只。树上现在有几只鸟？ （只） 28．小宁和小美之间有几个人？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A A C B C A B C C 1．A 【解析】略 2．A 【详解】略 3．C 【分析】弄清楚每种立体图形的特征，然后找出长方体即可。 【详解】A．是球体； B．是正方体； C．是长方体。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查了立体图形的识别，应熟练掌握球体、圆柱、正方体、长方体的特征。 4．B 【详解】7＋3＝10，据此，可知选项B是正确的。 故答案为：B 5．C 【分析】观察图可知，两根短绳连在一起，要打1个结，据此可知，打结的个数＝短绳条数－1。 【详解】8－1＝7（个），把8根短绳连在一起，要打7个结。 故答案为：C。 6．A 【分析】求比8多2的数是多少，用加法计算。 【详解】8＋2＝10 所以比8多2的数是10。 故答案为：A 【点睛】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 7．B 【分析】球是曲面图形，长方形的每个面是长方形或正方形，圆柱从上面看是圆形，从前面和侧面看是长方形或正方形。 【详解】由以上分析可知： 观察同一个立体图形，奇思看到的形状是○，妙想看到的形状是，那这个例题图形是圆柱。 故答案为：B 【点睛】 8．C 【分析】通过观察图片可知，第一行有7个，第二行有3个，因为第一行比第二行多4个，所以从第一行拿2个到第二行，两行就同样多；据此解答。 【详解】（个； ； 所以要使两行苹果同样多，应从第一行拿2个放到第二行。 故答案为：C 9．C 【解析】略 10．3；6；8 【解析】略 11．在（1）、（5）的下面画“△” 【解析】略 12．见详解 【分析】曲面在下容易滚动；平平的面在下不易滚动；尖尖的朝下放不稳。 根据接触面的特征来判断是否站得稳。 【详解】此图尖尖的朝下放不稳。 此图每个接触面都是平平的面，能站稳。 此图的下面的球面是曲面，不能站稳。 此图每个接触面都是平平的面，能站稳。 此图的下面的圆柱侧面是曲面，不能站稳。 13．（1）见详解 （2）2 （3）2 【分析】立体图形的特征： 长方体：由六个长方形的面围成（特殊的有两个正方形的面和四个长方形的面围成）； 正方体：由六个正方形的面围成； 圆柱：由两个圆和一个曲面围成； 球体：由一个曲面围成；据此分类。 【详解】（1） （2） 有4个，有2个， 则，比多2个。 （3） 与都有2个。 【点睛】此题主要考查的是立体图形的认识及分类，主要利用立体图形的面的特征来区分。 14．见详解 【分析】根据8、9分与合的规律进行填写，例如：8可以分成1和7或者2和6；9可以分成1和8或者2和7或者3和6。 【详解】如图： 【点睛】本题答案不唯一，注意填写时不要重复，且保证准确。 15．2＋5＝7；5＋2＝7 7－2＝5；7－5＝2 【分析】因为2和5合起来就是7，所以可以列出两道加法算式； 因为从7中去掉2还剩下5或者从7中去掉5还剩下2，所以可以列出两道减法算式。 【详解】加法算式：2＋5＝7；5＋2＝7 减法算式：7－2＝5；7－5＝2 16．10 【分析】根据题意可知，淘气前面和后面的人数都不包括他本人，则总人数就是淘气前面的人数加上他后面的人数再加上他自己，据此解答即可。 【详解】6＋3＋1 ＝9＋1 ＝10（人） 【点睛】解答本题的关键是要明确前后的人不包括自己。 17．1 【分析】因为从前数起，小兰前面有4个人，说明从前数，小兰排在第5个，从后数起小力后面有2个人，说明从后数，小力排在第8个，也是从前数第3个，据此解答。 【详解】由分析可得：从前数，小兰排在第5个， 从后数，小力排在第8个，也是从前数第3个。 这样，从前数，小力排在第3个，小兰排在第5个，中间有1个人，是第4个人。 因此，小兰和小力中间有1人。 【点睛】此题属于排队论问题，应注意重叠部分。 18．3；6；8；8 9；10；3；5 8；3；10；9 【解析】略 19．8－3＝5 【分析】总数量－一侧的数量＝另一侧的数量，已知一侧有3只，代入计算即可。 【详解】8－3＝5（只） 左边有5只七星瓢虫。 20． 【解析】略 21．3＋6＝9 9条 【分析】从题干可知：猫妈妈钓了3条，猫爸爸钓了6条鱼，要求它们一共钓了多少条鱼，根据加法的意义，用3＋6，列式解答即可。 【详解】3＋6＝9（条） 答：猫妈妈和猫爸爸一共钓了9条鱼。 22．3个；9－6＝3 【分析】从题干可知：妈妈买来6个梨之后，家里现在共有9个，要求家里原来有几个梨，根据减法的意义，用9－6，列式解答即可。 【详解】9－6＝3（个） 答：家里原来有3个梨。 23．10；6；10－6＝4 【解析】略 24．5棵 【分析】用白菜的总数量减去吃掉的数量，求出差，就是剩下的白菜数量。 【详解】9－4＝5（棵） 答：还剩下5棵白菜。 【点睛】此题主要考查的是有关9的减法的应用，要熟练掌握。 25．8－3＝5；5个 【分析】一共有的胡萝卜数量＝小兔子的总数量－差的胡萝卜数量，代入计算即可。 【详解】8－3＝5（个） 答：一共有5个胡萝卜。 【点睛】本题主要考查8的减法的计算。 26．； ； 2或8 【详解】略 27．10－7＝3（只） 【解析】略 28．小宁和小美之间有3个人。 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$