七年级生物第三次月考卷（北师大版2024）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：北师大版2024七上第一单元~第二单元占比50%，第三单元第4章占比50%。 5． 难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（    ） A．种子萌发长成幼苗 B．触碰含羞草的叶片时，展开的叶片会合拢 C．子女与父母的长相不同 D．阳光下生长的水稻 2．小华为了减肥，每天跟跳健身操，暴汗锻炼，“暴汗”体现了生物的哪一特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能够运动 C．生物能排出身体内的废物 D．生物能进行呼吸 3．妈妈的味道就是家的味道，而妈妈三餐所用食材体现的是生物多样性价值的哪一方面（　　） A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．食用价值 4．苹果有“智慧果”和“记忆果”的美称。苹果的品种丰富，常见的有红富士、金帅、红将军、红星、国光等，这体现了生物多样性中的（ ） A.物种的多样性 B.遗传的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 5．下列不属于生物的是（ ） A.新型冠状病毒 B.青霉 C.三叶虫化石 D.小球藻 6．2021年5月，我国全面实施三孩政策，为了解各年龄阶段的市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（　 　） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．资料分析法 7．首先提出DNA双螺旋结构的科学家是（    ） A．达尔文 B．拉马克 C．沃森和克里克 D．施莱登和施旺 8．实验法是生物学研究中常用的基本方法，实验法的第一步通常是（　　） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．收集与问题相关的信息 D．设计实验方案 9．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　 　） A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素 B．线粒体存在于细胞质中 C．除病毒外，生物都是由细胞构成的 D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中 10. 在使用显微镜的过程中，假若你所用的只有以下四个镜头，若想在视野中观察到的细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是（ ） A. ①④ B.①③ C.②④ D.②③ 11. 莲藕是莲的地下茎，常吃可以清热生津、补益脾胃。莲藕细胞中所含有的能量转换器是（ ） A.叶绿体 B.线粒体 C.叶绿体和线粒体 D.细胞核 12．如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（　 　） A．①表示细胞的生长过程 B．在②过程中，细胞核变化最明显 C．②导致遗传物质发生了改变 D．通过③形成了不同的组织 13．陕西泾阳种植的西红柿味美多汁，下图中的“果皮”“果肉”和“筋络”分别代表西红柿的哪种组织（　　） A．保护组织、薄壁组织、输导组织 B．保护组织、薄壁组织、分生组织 C．保护组织、输导组织、机械组织 D．上皮组织、薄壁组织、输导组织 14．下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是（ ） A．人体的血液属于结缔组织 B．洋葱鳞片叶内表皮属于上皮组织 C．马铃薯和番茄的食用部分都属于生殖器官 D．构成人体皮肤的细胞形态、结构相似，功能相同 15.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（    ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 16．玫瑰是一种美丽的植物，下列与玫瑰的根属于同一结构层次的是（    ） A．洋葱表皮 B．循环系统 C．一粒葡萄 D．一棵杨树 17.如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（　　） A．经过细胞分化形成不同的甲 B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次 C．人的皮肤、血液属于乙层次 D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位 18. 世界上首先证明光合作用需要光的科学家是（ ） A.比利时的海尔蒙特 B.德国的萨克斯 C.荷兰的英格豪斯 D.英国的普利斯特利 19．图是植物的叶片形态及光合作用示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　） A．a是二氧化碳，b是氧气 B．a是二氧化碳，b是水蒸气 C．光合作用的场所是叶绿体 D．光合作用在光下才能进行 20.“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统，武汉、石家庄等地疫情期间全国各地热心人士向他们捐赠大量蔬菜，帮疫区人民渡过了难关。下列有关说法正确的是（ ） A.蔬菜中的有机物主要是通过线粒体合成的 B.在运输蔬菜的过程中要尽量提高运输车厢内的温度 C.蔬菜中的有机物主要来自二氧化碳和水 D.种植蔬菜过程中施用农家肥的目的是为蔬菜的生长提供有机物。 21.在构成叶片的细胞结构中，不含叶绿体的是（ ） A.保卫细胞 B.表皮细胞 C.叶肉细胞 D.构成栅栏组织的细胞 22.植物光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，储存能量 23．下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用（　　） A．农田板结后及时松土 B．小麦种子入仓前晒干 C．低温贮存水果、蔬菜 D．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 24．有关绿色植物进行呼吸作用的说法，错误的是（　　） A．呼吸作用时刻都在进行 B．呼吸作用白天不进行，晚上进行 C．呼吸作用能分解有机物 D．呼吸作用能释放能量 25.下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（） A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B.适时给作物松土，夜间适当通风降温 C.适当延长光照时间，增加光照强度 D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度 26. 植物的细胞能吸水和失水，这和细胞周围溶液的浓度有关。那么能使植物正常生活的土壤溶液的浓度是（ ） A.小于根毛的细胞质浓度 B.小于根毛的细胞液浓度 C.大于根毛的细胞液浓度 D.大于根毛的细胞质浓度 27. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（ ） A.避免损伤根毛 B.减少土壤中无机盐的损失 C.促进根毛的生长 D.减少水分的蒸发 28. 3株大小相似的青菜，分别放入土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水中培养，一星期后，观察它们的生长情况，发现长势最好的青菜生长于（ ） A.土壤浸出液中 B.无土栽培培养液中 C.蒸馏水中 D.3株长势相同 29．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是（　　） A．促进植物体对水的吸收 B．促进植物体对水分和无机盐的运输 C．降低大气湿度 D．降低植物体的温度 30．移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（　　） A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用 C．减少质量，有利于搬运 D．降低植物的蒸腾作用 二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共40分。 31.（5分）“春风满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 （1）红杏属于_____（选填“植物”或“动物”）。 （2）红杏出墙是受墙外的阳光刺激引起的，“红杏出墙”这种现象反映了生物能对外界刺激 。 (3)“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等_____（填“无机物”或“有机物”）中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要 。 （4）红杏能不断长大并开花结果，这反映了生物具有生长和_____的特性。 32．（7分）某学习小组的同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，请据图回答下列问题。示例：[C]反光镜。 （1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若在光线比较昏暗的试验室里，应选用图中反光镜c的 ______（填“平面”或“凹面”）才能更好地观察。 （2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图1中的[  ] ，从视野①变为视野②，应调节显微镜的 （填名称）。 （3）若视野②是使用10×目镜和10×物镜的组合来观察，则该物像被放大 ______倍。从视野③变为视野④，应将装片向 ______方移动。 （4）在制作临时装片过程中，为了避免产生气泡，盖盖玻片的正确操作是 ______ 。 33.（8分）番茄是常见的大棚蔬菜，如图是番茄的生长过程，请据图回答下列问题： (1)A细胞在分裂过程中，细胞核中 _____变化最明显，它会先经过_____然后平均分配到两个新细胞中。结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 （填“减半”或“不变”）。 (2)A细胞经过a过程形成了B1~B4，不同形态的细胞群，则a过程为细胞 ______（填“分裂”或“分化”）。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ____组织，表皮以内的部分主要是 组织，另外还有一些黄白色的筋络属于 ____组织。 （4）番茄与人体的结构层次不同的是植物没有 ______。 34.（9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题： （1）该实验正确的操作步骤是1→3→2 →6→5.（用图中的数字和箭头表示） （2）步骤3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 。 （3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。 （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物。该实验还可以证明 是光合作用的必要条件。 35.（5分）某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20 分钟后，该同学拿起萝卜条，发现：A 烧杯中的萝卜条变硬了，B 烧杯中的萝卜条变软了。请你结合下图帮他分析其中的原因： （1）“魔术”的奥秘在于 A、B 烧杯中的液体，它们分别可能是____。 A．清水、清水 B．清水、10%盐水 C．10%盐水、10%盐水 D．10%盐水、清水 （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C，D 两幅图哪一幅能说明 B 图中的现象　 　。 （3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度　 　（大于或小于）根细胞液浓度。 （4）“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的　 　导致的。 （5）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是　 　。 36.（6分）地球是我们共同生活的家园，生物圈是我们赖以生存的最大的生态系统，保护环境人人有责。某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防 治”，查阅资料并开展了以下探究活动。 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观，净化水质、保持河道 生态平衡方面有显著功效。 资料三：5 号电池比 7 号电池较大些。 该小组同学根据资料设计了以下A～E 共 5 组实验方案及数据统计（数据如表） 记录项目 A B C D E 加无污染河水的体积 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 加废旧电池的数量及型号 不加 1 节 5 号 1 节 7 号 1 节 5 号 1 节 5 号 加满江红的数量 不加 不加 不加 10 克 30 克 放同样小鱼的数目 1 条 1 条 1 条 1 条 1 条 小鱼存活的时间 10 天 3 天 5 天 6 天 8 天 请你结合自己的所学，帮助完成下列问题： （1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是： ，实验变量是 。 (2)B、E 对照实验的变量是 ，由此对照实验的结果可得到的结论是 。 （3）解释 C、D 可否形成一组对照试验 。 （4）该实验设计中显的不足之处是 。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A B C B C A A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A A B C C C B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C A B B B A B C D 二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共40分。 31．【答案】（共5分） (1)植物 (2)作出反应 (3)有机物   营养 (4)繁殖 32．【答案】（共7分） (1)凹面 (2)b  物镜     细准焦螺旋 (3) 100  右下 (4)用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平 33．【答案】（共8分） (1) 染色体 复制 不变 (2) 分化 (3) 保护 营养  输导 (4) 系统 34．【答案】（共9分） (1)→7→4 (2)对照实验 光照/光 (3)碘液 酒精 溶解叶片中的叶绿素 (4)遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝 淀粉 光/光照 35．【答案】（共5分） （1）B （2）C （3）小于 （4）幼根和根毛 （5）浇水灌溉 36．【答案】（共6分） (1)废电池是否会污染水质  废电池 (2)满江红 满江红能净化被废电池污染的水质 (3)不能 (4)每组实验所用的小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 生 物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、本题共4小题，每空1分，共40分。 31.（5分） （1）____________________ （2） ____________________ （3）____________________ ____________________ （4） 32.（7分） （1）____________________ （2）____________________ （3）____________________ ____________________ （4） 33.（8分） （1）____________________ ____________________ （2）____________________ （3）____________________ ____________________ （4）____________________ 34.（9分） （1）____________________ （2）____________________ ____________________ （3）____________________ ____________________ （4）____________________ ____________________ 35.（5分） （1） （2） （3） （4） （5） 36.（6分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 生 物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、本题共 4小题，每空 1分，共 40分。 31.（5分） （1）____________________ （2） ____________________ （3）____________________ ____________________ （4） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 32.（7分） （1）____________________ （2）____________________ （3）____________________ ____________________ （4） 33.（8分） （1）____________________ ____________________ （2）____________________ （3）____________________ ____________________ （4）____________________ 34.（9分） （1）____________________ （2）____________________ ____________________ （3）____________________ ____________________ （4）____________________ ____________________ 35.（5分） （1） （2） （3） （4） （5） 36.（6分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：北师大版2024七上第一单元~第二单元占比50%，第三单元第4章占比50%。 5． 难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（    ） A．种子萌发长成幼苗 B．触碰含羞草的叶片时，展开的叶片会合拢 C．子女与父母的长相不同 D．阳光下生长的水稻 2．小华为了减肥，每天跟跳健身操，暴汗锻炼，“暴汗”体现了生物的哪一特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能够运动 C．生物能排出身体内的废物 D．生物能进行呼吸 3．妈妈的味道就是家的味道，而妈妈三餐所用食材体现的是生物多样性价值的哪一方面（　　） A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．食用价值 4．苹果有“智慧果”和“记忆果”的美称。苹果的品种丰富，常见的有红富士、金帅、红将军、红星、国光等，这体现了生物多样性中的（ ） A.物种的多样性 B.遗传的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 5．下列不属于生物的是（ ） A.新型冠状病毒 B.青霉 C.三叶虫化石 D.小球藻 6．2021年5月，我国全面实施三孩政策，为了解各年龄阶段的市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（　 　） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．资料分析法 7．首先提出DNA双螺旋结构的科学家是（    ） A．达尔文 B．拉马克 C．沃森和克里克 D．施莱登和施旺 8．实验法是生物学研究中常用的基本方法，实验法的第一步通常是（　　） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．收集与问题相关的信息 D．设计实验方案 9．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　 　） A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素 B．线粒体存在于细胞质中 C．除病毒外，生物都是由细胞构成的 D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中 10. 在使用显微镜的过程中，假若你所用的只有以下四个镜头，若想在视野中观察到的细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是（ ） A. ①④ B.①③ C.②④ D.②③ 11. 莲藕是莲的地下茎，常吃可以清热生津、补益脾胃。莲藕细胞中所含有的能量转换器是（ ） A.叶绿体 B.线粒体 C.叶绿体和线粒体 D.细胞核 12．如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（　 　） A．①表示细胞的生长过程 B．在②过程中，细胞核变化最明显 C．②导致遗传物质发生了改变 D．通过③形成了不同的组织 13．陕西泾阳种植的西红柿味美多汁，下图中的“果皮”“果肉”和“筋络”分别代表西红柿的哪种组织（　　） A．保护组织、薄壁组织、输导组织 B．保护组织、薄壁组织、分生组织 C．保护组织、输导组织、机械组织 D．上皮组织、薄壁组织、输导组织 14．下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是（ ） A．人体的血液属于结缔组织 B．洋葱鳞片叶内表皮属于上皮组织 C．马铃薯和番茄的食用部分都属于生殖器官 D．构成人体皮肤的细胞形态、结构相似，功能相同 15.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（    ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 16．玫瑰是一种美丽的植物，下列与玫瑰的根属于同一结构层次的是（    ） A．洋葱表皮 B．循环系统 C．一粒葡萄 D．一棵杨树 17.如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（　　） A．经过细胞分化形成不同的甲 B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次 C．人的皮肤、血液属于乙层次 D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位 18. 世界上首先证明光合作用需要光的科学家是（ ） A.比利时的海尔蒙特 B.德国的萨克斯 C.荷兰的英格豪斯 D.英国的普利斯特利 19．图是植物的叶片形态及光合作用示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　） A．a是二氧化碳，b是氧气 B．a是二氧化碳，b是水蒸气 C．光合作用的场所是叶绿体 D．光合作用在光下才能进行 20.“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统，武汉、石家庄等地疫情期间全国各地热心人士向他们捐赠大量蔬菜，帮疫区人民渡过了难关。下列有关说法正确的是（ ） A.蔬菜中的有机物主要是通过线粒体合成的 B.在运输蔬菜的过程中要尽量提高运输车厢内的温度 C.蔬菜中的有机物主要来自二氧化碳和水 D.种植蔬菜过程中施用农家肥的目的是为蔬菜的生长提供有机物。 21.在构成叶片的细胞结构中，不含叶绿体的是（ ） A.保卫细胞 B.表皮细胞 C.叶肉细胞 D.构成栅栏组织的细胞 22.植物光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，储存能量 23．下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用（　　） A．农田板结后及时松土 B．小麦种子入仓前晒干 C．低温贮存水果、蔬菜 D．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 24．有关绿色植物进行呼吸作用的说法，错误的是（　　） A．呼吸作用时刻都在进行 B．呼吸作用白天不进行，晚上进行 C．呼吸作用能分解有机物 D．呼吸作用能释放能量 25.下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（） A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B.适时给作物松土，夜间适当通风降温 C.适当延长光照时间，增加光照强度 D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度 26. 植物的细胞能吸水和失水，这和细胞周围溶液的浓度有关。那么能使植物正常生活的土壤溶液的浓度是（ ） A.小于根毛的细胞质浓度 B.小于根毛的细胞液浓度 C.大于根毛的细胞液浓度 D.大于根毛的细胞质浓度 27. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（ ） A.避免损伤根毛 B.减少土壤中无机盐的损失 C.促进根毛的生长 D.减少水分的蒸发 28. 3株大小相似的青菜，分别放入土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水中培养，一星期后，观察它们的生长情况，发现长势最好的青菜生长于（ ） A.土壤浸出液中 B.无土栽培培养液中 C.蒸馏水中 D.3株长势相同 29．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是（　　） A．促进植物体对水的吸收 B．促进植物体对水分和无机盐的运输 C．降低大气湿度 D．降低植物体的温度 30．移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（　　） A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用 C．减少质量，有利于搬运 D．降低植物的蒸腾作用 二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共40分。 31.（5分）“春风满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 （1）红杏属于_____（选填“植物”或“动物”）。 （2）红杏出墙是受墙外的阳光刺激引起的，“红杏出墙”这种现象反映了生物能对外界刺激 。 (3)“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等_____（填“无机物”或“有机物”）中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要 。 （4）红杏能不断长大并开花结果，这反映了生物具有生长和_____的特性。 32．（7分）某学习小组的同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，请据图回答下列问题。示例：[C]反光镜。 （1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若在光线比较昏暗的试验室里，应选用图中反光镜c的 ______（填“平面”或“凹面”）才能更好地观察。 （2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图1中的[  ] ，从视野①变为视野②，应调节显微镜的 （填名称）。 （3）若视野②是使用10×目镜和10×物镜的组合来观察，则该物像被放大 ______倍。从视野③变为视野④，应将装片向 ______方移动。 （4）在制作临时装片过程中，为了避免产生气泡，盖盖玻片的正确操作是 ______ 。 33.（8分）番茄是常见的大棚蔬菜，如图是番茄的生长过程，请据图回答下列问题： (1)A细胞在分裂过程中，细胞核中 _____变化最明显，它会先经过_____然后平均分配到两个新细胞中。结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 （填“减半”或“不变”）。 (2)A细胞经过a过程形成了B1~B4，不同形态的细胞群，则a过程为细胞 ______（填“分裂”或“分化”）。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ____组织，表皮以内的部分主要是 组织，另外还有一些黄白色的筋络属于 ____组织。 （4）番茄与人体的结构层次不同的是植物没有 ______。 34.（9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题： （1）该实验正确的操作步骤是1→3→2 →6→5.（用图中的数字和箭头表示） （2）步骤3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 。 （3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。 （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物。该实验还可以证明 是光合作用的必要条件。 35.（5分）某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20 分钟后，该同学拿起萝卜条，发现：A 烧杯中的萝卜条变硬了，B 烧杯中的萝卜条变软了。请你结合下图帮他分析其中的原因： （1）“魔术”的奥秘在于 A、B 烧杯中的液体，它们分别可能是____。 A．清水、清水 B．清水、10%盐水 C．10%盐水、10%盐水 D．10%盐水、清水 （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C，D 两幅图哪一幅能说明 B 图中的现象　 　。 （3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度　 　（大于或小于）根细胞液浓度。 （4）“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的　 　导致的。 （5）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是　 　。 36.（6分）地球是我们共同生活的家园，生物圈是我们赖以生存的最大的生态系统，保护环境人人有责。某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防 治”，查阅资料并开展了以下探究活动。 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观，净化水质、保持河道 生态平衡方面有显著功效。 资料三：5 号电池比 7 号电池较大些。 该小组同学根据资料设计了以下A～E 共 5 组实验方案及数据统计（数据如表） 记录项目 A B C D E 加无污染河水的体积 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 加废旧电池的数量及型号 不加 1 节 5 号 1 节 7 号 1 节 5 号 1 节 5 号 加满江红的数量 不加 不加 不加 10 克 30 克 放同样小鱼的数目 1 条 1 条 1 条 1 条 1 条 小鱼存活的时间 10 天 3 天 5 天 6 天 8 天 请你结合自己的所学，帮助完成下列问题： （1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是： ，实验变量是 。 (2)B、E 对照实验的变量是 ，由此对照实验的结果可得到的结论是 。 （3）解释 C、D 可否形成一组对照试验 。 （4）该实验设计中显的不足之处是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：北师大版2024七上第一单元~第二单元占比50%，第三单元第4章占比50%。 5． 难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（    ） A．种子萌发长成幼苗 B．触碰含羞草的叶片时，展开的叶片会合拢 C．子女与父母的长相不同 D．阳光下生长的水稻 【答案】B 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）“葵花朵朵向太阳”描述的是向日葵随着太阳的移动而转动其花盘的现象，这是生物对外界光刺激作出的一种反应，体现了生物具有应激性的特征。 【详解】A．种子萌发长成幼苗是生物的生长现象，它描述了生物体从一种状态（种子）转变为另一种状态（幼苗）的过程，并没有直接体现生物对外界刺激的反应，A不符合题意。 B．触碰含羞草的叶片时，展开的叶片会合拢是生物对外界机械刺激作出的一种反应。当含羞草的叶片被触碰时，它会迅速合拢，这是一种典型的应激性表现，B符合题意。 C．子女与父母的长相不同是生物的遗传和变异现象。它描述了生物体在遗传过程中，由于基因的组合和表达差异，导致后代与父母在表型上存在差异。这并没有直接体现生物对外界刺激的反应，C不符合题意。 D．阳光下生长的水稻描述了生物在特定环境（阳光）下的生长状态。虽然阳光是水稻生长的重要因素，但这一描述并没有直接体现水稻对阳光刺激的具体反应，D不符合题意。 故选B。 2．小华为了减肥，每天跟跳健身操，暴汗锻炼，“暴汗”体现了生物的哪一特征（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能够运动 C．生物能排出身体内的废物 D．生物能进行呼吸 【答案】C 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】人出汗是为了排出体内新陈代谢产生的代谢废物，维持水和无机盐的平衡。不能体现出生物需要营养、呼吸等特征，故ABD错误，C正确。 故选C。 3．妈妈的味道就是家的味道，而妈妈三餐所用食材体现的是生物多样性价值的哪一方面（　　） A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．食用价值 【答案】A 【分析】1．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 2．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的价值有：直接价值、间接价值和潜在价值。 【详解】A．直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，故妈妈三餐所用食材体现的是直接价值，A正确。 B．间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值，B错误。 C．潜在价值是目前人类不清楚的价值，C错误。 D．生物多样性的价值只包括直接价值、间接价值和潜在价值，食用价值属于直接价值，D错误。 故选A。 4．苹果有“智慧果”和“记忆果”的美称。苹果的品种丰富，常见的有红富士、金帅、红将军、红星、国光等，这体现了生物多样性中的（ ） A.物种的多样性 B.遗传的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 【答案】B 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．题中只出现了“苹果”这一个物种，并无其他生物种类，体现不出物种的多样性，A错误。 B．同种生物的不同表现形式，主要是因为控制性状遗传的遗传信息是不同的，苹果之所以会有不同的品种，原因也在此，B正确。 C．生态系统多样性主要是指生物生活的环境多种多样，与本题无关，C错误。 D．生物多样性的三个内涵中，没有生物数量的多样性，D错误。 5．下列不属于生物的是（ ） A.新型冠状病毒 B.青霉 C.三叶虫化石 D.小球藻 【答案】C 【分析】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】三叶虫化石属于地层中的古代生物的遗体，没有生命。新型冠状病毒、青霉、小球藻均具有生物的特征，具有生命现象。 6．2021年5月，我国全面实施三孩政策，为了解各年龄阶段的市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（　 　） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．资料分析法 【答案】B 【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。 【详解】A．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。 B．调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法，为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法，B符合题意。 C．观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，C不符合题意。 D．资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法，D不符合题意。 7．首先提出DNA双螺旋结构的科学家是（    ） A．达尔文 B．拉马克 C．沃森和克里克 D．施莱登和施旺 【答案】C 【分析】本题主要考察生物学发展过程中的几个重要事件。 【详解】A．达尔文创立进化论，A不符合题意。 B．拉马克首次提出“生物学”这个科学名词，B不符合题意。 C．沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构，C符合题意。 D．施莱登和施旺创立了细胞学说，D不符合题意。 8．实验法是生物学研究中常用的基本方法，实验法的第一步通常是（　　） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．收集与问题相关的信息 D．设计实验方案 【答案】A 【分析】实验的步骤：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。 【详解】A．发现并提出问题是科学探究的起始步骤，它涉及对某个现象或问题的观察和识别，从而形成一个具体的研究问题，A符合题意。 B．作出假设是根据收集到的信息，结合已有的知识和经验，提出一个或多个可能的解释或预测，假设应该是明确、具体且可测试的，B不符合题意。 C．收集与问题相关的信息是在提出问题后，需要收集与问题相关的背景信息和数据，以便更好地理解问题的本质和可能的解决方案，C不符合题意。 D．设计实验方案是为了验证假设，需要设计一个实验方案，实验方案应包括实验的目的、所需材料、方法步骤、数据收集和分析方法等，D不符合题意。 故选A。 9．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　 　） A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素 B．线粒体存在于细胞质中 C．除病毒外，生物都是由细胞构成的 D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中 【答案】A 【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。 （2）除病毒外，构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。 （3）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，据此解答。 【详解】A．液泡中含有色素，但不含叶绿素，A错误。 B．线粒体存在于细胞质中，是呼吸作用的场所，它能为细胞的生命活动提供能量，B正确。 C．细胞是生命活动的基本结构和功能单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确。 D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。 10. 在使用显微镜的过程中，假若你所用的只有以下四个镜头，若想在视野中观察到的细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是（ ） A. ①④ B.①③ C.②④ D.②③ 【答案】D 【分析】显微镜的镜头中，带螺纹的是物镜，不带螺纹的是目镜。显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。显微镜的物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小，即“物正目反”。倍数大的为高倍镜，观察到的细胞数目少，倍数小的为低倍镜，观察到的细胞数目多。 【详解】A．由分析可知，②③组合是最大的放大倍数，A错误。 B．由分析可知，①③组合也不是最大的放大倍数，B错误。 C．由分析可知，②④组合不是最大的放大倍数，C错误。 D．由分析可知，②③组合是最大的放大倍数，D正确。 11. 莲藕是莲的地下茎，常吃可以清热生津、补益脾胃。莲藕细胞中所含有的能量转换器是（ ） A.叶绿体 B.线粒体 C.叶绿体和线粒体 D.细胞核 【答案】B 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，A错误。 B．植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，植物中的绿色部分才有叶绿体，莲藕生于地下，非绿色，故没有叶绿体，只有线粒体，B正确。 C．植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，植物中的绿色部分才有叶绿体，莲藕生于地下，非绿色，故没有叶绿体，只有线粒体，C错误。 D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，但不是能量转换器，D错误。 12．如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（　 　） A．①表示细胞的生长过程 B．在②过程中，细胞核变化最明显 C．②导致遗传物质发生了改变 D．通过③形成了不同的组织 【答案】C 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、薄壁组织、分生组织和输导组织。 （3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （4）①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。 【详解】A．①过程细胞体积由小变大，因此①表示细胞的生长过程，细胞的生长需要吸收外界营养物质，A正确。 B．②过程表示细胞分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。 C．②过程表示细胞分裂，分裂后遗传物质未发生改变，C错误。 D．③过程细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此③表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织，所以通过③形成了不同的组织，D正确。 13．陕西泾阳种植的西红柿味美多汁，下图中的“果皮”“果肉”和“筋络”分别代表西红柿的哪种组织（　　） A．保护组织、薄壁组织、输导组织 B．保护组织、薄壁组织、分生组织 C．保护组织、输导组织、机械组织 D．上皮组织、薄壁组织、输导组织 【答案】A 【分析】植物的几种组织分别是：保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、分生组织。保护组织分布在植物的表面，由表皮细胞构成，具有保护功能；薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能；输导组织有运输的功能。 【详解】果皮具有保护作用属于保护组织；果肉内有丰富的营养物质，属于薄壁组织；西红柿果实内的“筋络”属于输导组织，A符合题意。 14．下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是（ ） A．人体的血液属于结缔组织 B．洋葱鳞片叶内表皮属于上皮组织 C．马铃薯和番茄的食用部分都属于生殖器官 D．构成人体皮肤的细胞形态、结构相似，功能相同 【答案】A 【分析】绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 【详解】A．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。因此，人体的血液属于结缔组织，A正确。 B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的，B错误。 C．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。马铃薯食用部分是茎属于营养器官，番茄的食用部分是果实属于生殖器官，C错误。 D．人体的皮肤属于器官，器官是由不同的组织构成的；由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群构成组织，各种组织的细胞形态、结构、功能不相同，D错误。 15.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（    ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【答案】B 【分析】此题考查的是动物和人的基本组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 【详解】A．上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能，A不符合题意。 B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。由此可见“筋”属于结缔组织，B符合题意。 C．肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能，C不符合题意。 D．神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋，D不符合题意。 16．玫瑰是一种美丽的植物，下列与玫瑰的根属于同一结构层次的是（    ） A．洋葱表皮 B．循环系统 C．一粒葡萄 D．一棵杨树 【答案】C 【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多“系统”这个结构。 【详解】A．洋葱表皮属于保护组织，A不符合题意。 B．循环系统属于动物体系统，B不符合题意。 C．一粒葡萄是果实，属于器官，题干玫瑰的根也属于器官。C符合题意。 D．一棵杨树属于植物体，D不符合题意。 17.如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是（　　） A．经过细胞分化形成不同的甲 B．与柳树相比，人体的结构层次中多了丙层次 C．人的皮肤、血液属于乙层次 D．从图中可以看出细胞是人体结构的基本单位 【答案】C 【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】A．甲是组织，是细胞分化的结果，A正确。 B．丙是系统，与柳树相比，人体的结构层次多了“系统”，B正确。 C．乙是器官，人的皮肤属于器官，血液属于组织，C错误。 D．从图中看出，细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成不同的组织，组织构成器官，植物体由器官组成，人体和动物还由器官构成系统，系统构成人体和动物，D正确。 18. 世界上首先证明光合作用需要光的科学家是（ ） A.比利时的海尔蒙特 B.德国的萨克斯 C.荷兰的英格豪斯 D.英国的普利斯特利 【答案】C 【分析】主要考查不同时期科学家们的研究成果 【详解】A.海尔蒙特证明了水才是使植物增重的物质，A错误。 B.萨克斯让人们认识到绿色植物在光下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动利用。B错误 C.英格豪斯证明了绿色植物只有在光下才能净化空气，同时发现，光照下，绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。C正确。 D.普利斯特利证明了，绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。 19．图是植物的叶片形态及光合作用示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　） A．a是二氧化碳，b是氧气 B．a是二氧化碳，b是水蒸气 C．光合作用的场所是叶绿体 D．光合作用在光下才能进行 【答案】B 【分析】光合作用中，原料为无机物二氧化碳、水，进行的场所为叶绿体，条件是光，产物为有机物和氧气。 【详解】A、B：在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳由气孔进入，b表示氧气，由气孔释放出来，A不符合题意，B符合题意。 C.D：根据分析可知光合作用的条件是光，场所是叶绿体，C、D均不符合题意。 20.“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统，武汉、石家庄等地疫情期间全国各地热心人士向他们捐赠大量蔬菜，帮疫区人民渡过了难关。下列有关说法正确的是（ ） A.蔬菜中的有机物主要是通过线粒体合成的 B.在运输蔬菜的过程中要尽量提高运输车厢内的温度 C.蔬菜中的有机物主要来自二氧化碳和水 D.种植蔬菜过程中施用农家肥的目的是为蔬菜的生长提供有机物。 【答案】C 【分析】此题主要考查光合作用、呼吸作用以及植物生长需要无机盐的相关知识。在光合作用中，原料为无机物二氧化碳、水，进行的场所为叶绿体，条件是光，产物为有机物和氧气。有生活力的植物时刻都在进行呼吸作用，低温可降低植物的呼吸作用。植物生长离不开无机盐，特别是富含氮磷钾的无机盐。 【详解】蔬菜中的有机物主要是通过叶绿体，利用二氧化碳和水合成的，因此A错误、C正确。在运输蔬菜的过程中应降低车厢内温度，减弱蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，B错误。种植蔬菜过程中施用农家肥的目的是为蔬菜的生长提供无机盐，D错误。 21.在构成叶片的细胞结构中，不含叶绿体的是（ ） A.保卫细胞 B.表皮细胞 C.叶肉细胞 D.构成栅栏组织的细胞 【答案】B 【分析】叶绿体主要存在于植物的绿色部分。 【详解】A.叶片的保卫细胞是绿色的，因此含有叶绿体，A不符合题意。 B.表皮细胞无色透明，不含叶绿体，B符合题意。 C.叶片的叶肉含有大量的叶绿体，因此C不符合题意。 D.叶肉中的栅栏组织细胞含有叶绿体，因此D不符合题意。 22.植物光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，储存能量 【答案】C 【分析】光合作用的实质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 【详解】由分析可知，A、B、D不符合题意，C符合题意。 23．下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用（　　） A．农田板结后及时松土 B．小麦种子入仓前晒干 C．低温贮存水果、蔬菜 D．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 【答案】A 【分析】植物有机物的分解主要是通过呼吸作用来完成的。 【详解】A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增 多，有利于根的呼吸（不是抑制呼吸作用），促进根的生长。A符合题意； B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，B不符合题意； C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。C不符合题意； D、 增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中和贮藏粮食时，增加CO的浓度，抑制了水果蔬菜种子的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜及储存时间。D不符合题意。 24．有关绿色植物进行呼吸作用的说法，错误的是（　　） A．呼吸作用时刻都在进行 B．呼吸作用白天不进行，晚上进行 C．呼吸作用能分解有机物 D．呼吸作用能释放能量 【答案】B 【分析】凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。 【详解】呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，ACD均不符合题意，B符合题意。 25.下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（） A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B.适时给作物松土，夜间适当通风降温 C.适当延长光照时间，增加光照强度 D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度 【答案】B 【分析】绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫作呼吸作用。 【详解】A.合理密植、及时灌溉，能提高光合作用效率；施肥、治虫能提高农作物产量，A不符合题意。 B：给作物松土可促进根部细胞的呼吸作用，夜间降低温度，能降低呼吸作用减少有机物的消耗，提高产量；B符合题意。 C：延长光照时间，增加光照强度，能提高光合作用效率；C不符合题意。 D：增加二氧化碳浓度，增加了光合作用的原料，可提高光合作用效率。D不符合题意。 26. 植物的细胞能吸水和失水，这和细胞周围溶液的浓度有关。那么能使植物正常生活的土壤溶液的浓度是（ ） A.小于根毛的细胞质浓度 B.小于根毛的细胞液浓度 C.大于根毛的细胞液浓度 D.大于根毛的细胞质浓度 【答案】B 【分析】一般情况下，根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度，根毛细胞吸水，若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛失水。 【详解】由以上的分析可知，A选项不符合题意，排除。 B选项，根毛吸水。 C选项，根毛失水。 D选项，不符合题意，排除。 27. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（ ） A.避免损伤根毛 B.减少土壤中无机盐的损失 C.促进根毛的生长 D.减少水分的蒸发 【答案】A 【分析】根是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽幼苗时要尽量带些土，避免损伤根毛，有利于幼苗的成活。 【详解】由以上的分析可知，A最符合题意。 28. 3株大小相似的青菜，分别放入土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水中培养，一星期后，观察它们的生长情况，发现长势最好的青菜生长于（ ） A.土壤浸出液中 B.无土栽培培养液中 C.蒸馏水中 D.3株长势相同 【答案】B 【分析】无土栽培培养液是根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制而成的，能满足植物对各种无机盐的需求。 【详解】A：土壤浸出液中虽然含有无机盐，但不一定能够满足青菜的所有需求，A排除。 B：无土栽培培养液中包含了植物生长需要的各种营养物质，因此青菜长势最好。故B正确。 C：蒸馏水中不含植物生长需要的营养物质，因此长势不会好，C排除。 D：3株植物长势不相同，D排除。 29．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是（　　） A．促进植物体对水的吸收 B．促进植物体对水分和无机盐的运输 C．降低大气湿度 D．降低植物体的温度 【答案】C 【分析】蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输，可以降低叶面温度，能够增加大气湿度。 【解析】A.由分析可知蒸腾作用能够促进植物体对水分的吸收，A不符合题意。 B.蒸腾作用能促进根对水分、无机盐的运输，B不符合题意。 C.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C符合题意。 D.蒸腾作用能降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤，D不符合题意。 30．移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（　　） A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用 C．减少质量，有利于搬运 D．降低植物的蒸腾作用 【答案】D 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态散发到大气中的过程，叶片上的气孔植物蒸腾失水的门户，即叶片是蒸腾作用的主要部位。在移栽植物时，植物的根系会有一定的破坏，吸水的能力会降低，所以，在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。 【详解】由以上的分析可知，只有D符合题意。 二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共40分。 31.（5分）“春风满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 （1）红杏属于_____（选填“植物”或“动物”）。 （2）红杏出墙是受墙外的阳光刺激引起的，“红杏出墙”这种现象反映了生物能对外界刺激 。 (3)“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等_____（填“无机物”或“有机物”）中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要 。 （4）红杏能不断长大并开花结果，这反映了生物具有生长和_____的特性。 【答案】（1）植物（2）作出反应（3）有机物   营养（4）繁殖 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【详解】（1）红杏属于植物。 （2）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应。 （3）“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要营养。 （4）红杏能不断长大并开花结果，说明生物能繁殖。 32．（7分）某学习小组的同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，请据图回答下列问题。示例：[C]反光镜。 （1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若在光线比较昏暗的试验室里，应选用图中反光镜c的 ______（填“平面”或“凹面”）才能更好地观察。 （2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图1中的[  ] ，从视野①变为视野②，应调节显微镜的 （填名称）。 （3）若视野②是使用10×目镜和10×物镜的组合来观察，则该物像被放大 ______倍。从视野③变为视野④，应将装片向 ______方移动。 （4）在制作临时装片过程中，为了避免产生气泡，盖盖玻片的正确操作是 ______ 。 【答案】（1）凹面（2）b  物镜     细准焦螺旋（3） 100  右下 （4）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平 【分析】1、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 2、使用显微镜时，旋转细准焦螺可小范围地升降镜筒，使物像更加清晰。 3、显微镜下物体和像的移动方向相反。 4、图1为显微镜的部分结构，分别是：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。 【详解】（1）图1中c是反光镜，有平面和凹面两个面，平面起反光作用，凹面起反光和聚光作用。所以若在光线比较昏暗的试验室里，应选用反光镜的凹面，才能更好地观察； （2）图1为显微镜的部分结构，abcde分别是：目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，以防压碎装片和损伤镜头；视野①模糊，视野②清晰，要使物像由①变为②的状态，应用细准焦螺旋进行调节。 （3）因为物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，所以使用10×目镜和10×物镜的组合的话，物像的放大倍数为100×；从视野③变为视野④是位于视野右下方的物像被移到了视野中央。由于显微镜下物体和像的移动方向相反，所以需要将装片往右下方移动才能将物像移至视野中央。 （4）盖盖玻片的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，防止产生气泡。 33.（8分）番茄是常见的大棚蔬菜，如图是番茄的生长过程，请据图回答下列问题： (1)A细胞在分裂过程中，细胞核中 _____变化最明显，它会先经过_____然后平均分配到两个新细胞中。结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 （填“减半”或“不变”）。 (2)A细胞经过a过程形成了B1~B4，不同形态的细胞群，则a过程为细胞 ______（填“分裂”或“分化”）。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ____组织，表皮以内的部分主要是 组织，另外还有一些黄白色的筋络属于 ____组织。 （4）番茄与人体的结构层次不同的是植物没有 ______。 【答案】(1) 染色体  复制 不变 (2)分化 (3) 保护  营养    输导 (4) 系统 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是A细胞→B组织→器官→植物体。 【详解】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。A细胞在分裂过程中，细胞核中的染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 （2）细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是a细胞分化的结果。 器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构，番茄是由保护组织、薄壁组织等不同的组织构成的，番茄在结构层次上属于器官。 （3）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等。如番茄的表皮，位于最外面，起保护作用，属于保护组织。表皮以内的部分含有丰富的营养物质，属于薄壁组织；番茄的果肉中还有一些黄白色的筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。 （4）番茄植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与人体的结构层次不同的是植物没有系统。 34.（9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题： （1）该实验正确的操作步骤是1→3→2 →6→5.（用图中的数字和箭头表示） （2）步骤3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 。 （3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。 （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物。该实验还可以证明 是光合作用的必要条件。 【答案】(1)→7→4 （2）对照实验 光照/光 （3）碘液 酒精 溶解叶片中的叶绿素 （4）遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝 淀粉 光/光照 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】（1）《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：1暗处理→3部分遮光→2光照→摘下叶片→7酒精脱色→4清水漂洗→6滴加碘液→5观察颜色。故该实验正确的操作步骤是1→3→2→7→4→6→5。 （2）步骤3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样遮光部分和未遮光部分形成以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光照，由此可知，这样做的目的是设置对照实验，该实验控制的变量是光照。 （3）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，可用来检验是否产生了淀粉，光合作用制造淀粉，因此图6（观察显色）中滴加的液体是碘液。酒精能溶解叶绿素，因此图7（酒精脱色）时小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶片中的叶绿素；叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 （4）遮光部分和未遮光部分唯一不同的变量是光照，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以在图5中可观察到的实验现象是遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝色，这说明淀粉是光合作用的产物。该实验现时还可以证明光照是光合作用的必要条件。 35.（5分）某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20 分钟后，该同学拿起萝卜条，发现：A 烧杯中的萝卜条变硬了，B 烧杯中的萝卜条变软了。请你结合下图帮他分析其中的原因： （1）“魔术”的奥秘在于 A、B 烧杯中的液体，它们分别可能是____。 A．清水、清水 B．清水、10%盐水 C．10%盐水、10%盐水 D．10%盐水、清水 （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C，D 两幅图哪一幅能说明 B 图中的现象　 　。 （3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度　 　（大于或小于）根细胞液浓度。 （4）“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的　 　导致的。 （5）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是　 　。 【答案】（1）B （2）C （3）小于 （4）幼根和根毛 （5）浇水灌溉 【解析】（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了， B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水，B正确。故选B。 （2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细 胞内，表明植物细胞吸水。图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同。 （3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。 （4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。“拔苗助长”会使幼苗死亡，是因为这样做损伤了幼苗的幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物缺水死亡。 （6）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此解决的最好办法是浇水灌溉 。 36.（6分）地球是我们共同生活的家园，生物圈是我们赖以生存的最大的生态系统，保护环境人人有责。某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防 治”，查阅资料并开展了以下探究活动。 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观，净化水质、保持河道 生态平衡方面有显著功效。 资料三：5 号电池比 7 号电池较大些。 该小组同学根据资料设计了以下A～E 共 5 组实验方案及数据统计（数据如表） 记录项目 A B C D E 加无污染河水的体积 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 加废旧电池的数量及型号 不加 1 节 5 号 1 节 7 号 1 节 5 号 1 节 5 号 加满江红的数量 不加 不加 不加 10 克 30 克 放同样小鱼的数目 1 条 1 条 1 条 1 条 1 条 小鱼存活的时间 10 天 3 天 5 天 6 天 8 天 请你结合自己的所学，帮助完成下列问题： （1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是： ，实验变量是 。 (2)B、E 对照实验的变量是 ，由此对照实验的结果可得到的结论是 。 （3）解释 C、D 可否形成一组对照试验 。 （4）该实验设计中显的不足之处是 。 【答案】(1）废电池是否会污染水质  废电池 （2）满江红  满江红能净化被废电池污染的水质 （3）不能 （4）每组实验所用的小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，唯一不同的变量是废电池，那么，他想要探究的问题是废电池是否会污染水质？作出的假设是废电池会污染水质或废电池不会污染水质，实验变量是废电池。 （2）B、E对照实验的变量是满江红，E组加满江红的数量30克，B组不加，E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明满江红能净化被废电池污染的水质。 （3）实验中C、D存在电池型号和满江红数量两个变量，变量不唯一，因此C、D不能形成一组对照试验。 （4）1条小鱼数量太少，存在偶然性，如所用的小鱼生病或受其他非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验设计中明显的不足之处是所用小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$