河南省宜阳县2024—2025学年九年级上学期期中考试语文试题

河南省宜阳县2024—2025学年九年级上学期期中考试语文试题 卷首语: 语文素养和语言能力的提高,没有什么捷径可走,唯一的办法就是要多读书,读好书 勤于写作,有的名篇名段需要适度背诵。 一、积累和运用(23分) 某中学开展“崇尚英雄精神,传承家国情怀”为主题的语文学习系列活动。以下是班 长小洛准备的部分活动材料,请你帮他完善。 1．（4分）小洛在活动启动仪式上，拟写了开场白，其中有些字词拿不准，请帮他判断。 那些可歌可泣的英雄，都用自强和奋斗撑起了脊梁。欧阳修被贬滁州，仍心无旁① （骛 鹜）治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创作，写下流传千古的名篇；勾践被俘吴国，仍恪守卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴。面对困境，不能自惭形秽，唯有自强不息，不断② （汲 及）取力量，才能达到看似可望而不可即的目标。 （1）开场白中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） ①恪守 ②自惭形秽 （2）开场白中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） 2．（4分）新的时代，涌现了许多“奔月英雄”，小洛所在班级罗列了我国神舟飞船的大事记，请你根据下面表格帮他探究出两条结论。 时间 飞船 大事记 2003.10.15 神舟五号 首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时23分。 2005.10.12 神舟六号 顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17日，神舟六号返回舱安全着陆。 2021.06.17 神舟十二号 首次进入我国自己的空间站。9月17日成功返回。 2021.10.16 神舟十三号 三名航天员在空间站“出差”6个月，首次在太空过春节。 2022.11.29 神舟十五号 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日返回地球。 2023.05.30 神舟十六号 三名航天员出舱活动八小时，在空间站机械臂支持下，圆满完成出舱活动全部既定任务。 3．（4分）有同学在英雄分享环节打算讲述大国工匠李万君的故事，请你帮他从下面两首歌中选择一首作为背景音乐，结合歌词内容，说明选择的理由。 作为一名普通的电焊工人，他用一把焊枪助推中国高铁速度，坚守高铁焊接一线35年。在“和谐号”动车组在中车长客试制生产中，李万君反复摸索，总结出“环口焊接七步操作法”，他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁不断领先领跑。 ①……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功…… （《真心英雄》） ②……拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸。 （《壮志在我胸》） 4．（3分）参观完红色教育基地后，老师组织同学们交流自己的收获，下面是小豫发言稿的一部分，其中衔接最恰当的一项是（　　） 河南是一块孕育中华文明的沃土， 。 ， ， 。 ，取得了举世瞩目的辉煌成就。 ①它的历史与中华民族的命运紧密相连 ②河南人民以血与泪、歌与火铸就出中国革命道路中的河南功绩 ③彰显了中国革命历史中的河南情怀和风范 ④在中国革命的征程中 ⑤如今亿万中原儿女团结奋斗、砥砺前行 A．①⑤②③④ B．①④②③⑤ C．④②③⑤① D．④②⑤③① 5．（8分）小洛结合所学诗歌，编写了一段表达家国情怀的朗诵词，请你结合语境，将其中缺漏的古诗文补充完整。 千古文人家国梦。诗意的文字，失意的人生。“汉文有道恩犹薄，① ”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；“② ，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），杜甫望月思人，流露出孤独寂寞的心情。 但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹虽遭贬谪，仍以“不以物喜，③ ，④ ，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》）自勉，情系万家忧乐；韩愈虽被降职远调，仍高呼“⑤ ，⑥ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），忠君之心弥坚。 何其有幸，生于华夏，生逢其时，也重任在肩。让我们秉持“⑦ ，⑧ ”[李白《行路难（其一）》]的乐观情怀，上下求索！ 二、现代文阅读（27分） 6．（17分）阅读下文，完成问题。 淬火 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他想：“我军装都穿几年了，还没兵味儿？！” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当茹雪岩以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。士兵们如同疾风般穿梭在崎岖的山野间，他们的步伐坚定而有力，每一步都像是经过精密计算的刻度，丝毫不差。他们的呼吸均匀而深沉，仿佛能与大地共鸣，展现出超乎常人的体能和耐力。茹雪岩刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒！”士兵们兴奋地向他报告。他赞许地点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗溃漫透的衣服湿了又干，干了又湿，可训练成绩仍和士兵们差一大截。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑：“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了，也慢慢地咂摸出了点儿“兵”的味道。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌。走进排房，他却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曾峰打趣道：“茄干事，想家了吧，要不明天释放一下？” ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟吼——吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。”又说：“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，才有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光，受到感染的茹雪岩，也禁不住吼了几声，瞬时内心变得豪壮起来。 ⑬寒风呼啸，夜色朦胧。“茹雪岩，上哨！”值班员叫哨。班长照顾他，只让他上营区的自卫哨。两周下来，他已熟悉了周围环境，为了更贴近战士们的生活，他坚持要上难度更大的目标哨。副班长梁小虎陪他上第一次目标哨，望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长勇猛打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一次目标哨时讲的故事。”茹雪岩会意地笑了。 ⑭一晃俩月余，代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了跟他们相近的“兵味儿”。 （作者：薛培政。有删改） （1）茹雪岩为了增加身上的“兵味儿”，都做了哪些事儿？请分条概括。（4分） （2）文章是如何突出执勤点士兵们的训练有素的？请结合⑤⑥两段进行分析。（4分） （3）品读文中两处画线句，联系上下文，回答括号里的问题。（4分） ①他想：“我军装都穿了几年了，还没兵味？！”（句尾为什么连用两个标点符号？） ②茹雪岩会意地笑了。（他会意了什么？） （4）结合链接材料，联系文章主旨，说说本文为什么取名为“淬火”？（5分） 【链接材料】 淬火指金属工件加热到一定温度后，放入冷却剂（油、水等）中，经过冷却处理，使得工件的性能更好、更稳定的一种工艺。 7．（10分）阅读下面两个文本，完成问题。 【文本一】 在我们平时的议论文写作中，在选取好材料后，如何处理好材料呢？ 1.学会使用多个材料 ①尽可能多用事例材料，使论据丰富，说服力更强。【甲】 ②论据丰富，不等于只求数量、机械罗列，也要注意多角度搭配。材料的角度不雷同，例如从古今中外角度组合论据，可以增加思想厚度和文化积淀；【乙】从正反角度组合论据，可以使论据更有思辨性，从而增加说服力。【丙】 ③语言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻修辞，增加文采；对于有相同点的材料，可以将其压缩，并放在一起，构成排比。【丁】 2.学会处理同一材料 同一材料可以论证不同的观点.所以我们在叙述材料时应根据论点的不同有所侧重，灵活处理。一般来说，材料需要精心剪辑取舍，扣住论点的关键内容进行表述，使材料与观点高度统一。 3.学会“点例”和“详例”搭配 议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观点的论据、有新意的论据、具有代表性的论据就应该详写（“详例”）；大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。 【文本二】 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多学生学习不需要太努力就能达到高峰。很多学生后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多学生身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员，当了整整四年。所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也知道，还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬，掉下来、再爬。但是，大家要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，也许我们在座的学生有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。我知道我天赋上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”那时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。 我们大部分人也许不是雄鹰，但是我们每个人都拥有蜗牛的精神。我们可以不断攀登自己生命的高峰，终有一天，我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。所以，人的进步是一辈子的事情。 （节选自《把平凡的日子堆砌成伟大的人生》，有删改） （1）请根据文本一提炼“议论文材料应用秘诀”，补全思维导图。（3分） （2）文本二运用了文本一中的“议论文如何处理材料”的秘诀，请你选择其中一个秘诀，结合文本二的内容进行说明。（3分） （3）文本一中的“同一材料可以论证不同的观点”没有具体范例，请你阅读小贴士，将链接材料剪辑取舍，使它能分别论证下面两个观点。（3分） ①只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海。 ②任何成功，都离不开不懈的坚持和努力。 小贴士 议论文主体段落一般运用叙议结合的表达方式，叙例部分是概述，需简明扼要地把事实摆清楚，一般表达如下：事件的核心要素+分析、议论、评价（扣关键词或观点）。 【链接材料】 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船与“天舟二号”“天舟三号”对接成功，其对接机构的装调出自王曙群的团队。王曙群是中国航天科技集团八院149厂对接机构总装组组长。“100-1=0”，毕业第一天，他就明白“航天容不得半点马虎”，只有把每一项工作做到极致，才能保证每一项航天任务的圆满完成。为保证对接、分离成功，他走路时想、睡觉时想，有时在饭桌上还会情不自禁地用手比画。从业30多年，他努力钻研，好比一颗螺丝钉，扎根在航天生产一线，从一名技校生成长为大国工匠，带领着一群匠人打造国之重器。 （摘自《新闻晨报》） 三、古诗文阅读（15分） 8．（11分）阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 元丰元年，曾公①自广州移帅桂府②。民和岁丰，公率群僚游所谓风洞者，纵步而东行，得一岩於榛莽③间。岩之前有石门，屈曲而入，则流水横其中，碧乳④垂其下。周旋四视，其状如刻镂，出於鬼工而不类融结者也。公於是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。乃构长桥跨中流，以为游观宴休之处，日与众共乐之。自是州人士女⑤，与夫四方之人，无日不求其岩，遂为绝观。 （摘选自《曾公岩记》） 【注释】①曾公：曾布，曾巩之弟，政治家。②移帅桂府：此处指调至桂州任知州。③榛莽：丛生的草木。④碧乳：青绿色的钟乳石。⑤州人士女：泛指人民，百姓。 （1）下列对两个文段中词语的理解和分析不正确的一项是（ ） （3分） A.“往来而不绝者”中的“绝”意为“消失”，形容行人来来往往，络绎不绝的景象。 B.“临溪而渔”中的“渔”是动词，意为“钓鱼”或“捕鱼”，描述人们在溪边进行捕鱼的场景。 C.“日与众共乐之”的“乐”意为“以……为乐”，这里指曾公每天与众人以游览此地为快乐。 D.“其岩遂为绝观”的“观”意为“景象”，该岩石成为吸引各地人们来观赏的绝妙景象。 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （3）甲文中“若夫”“至于”“已而”等词语的共同作用是什么？这三段按照怎样的顺序来写的？有什么好处？（3分） （4）甲乙两文表达了与民同乐的思想，请结合选文内容简要分析。（3分） 9．（4分）阅读下面一首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌相关内容简要分析。 四、整本书阅读（5分） 10．（5分）经典著作也总不乏各路读者的评价。请从下列备选名著及其评价中任选一组，结合名著内容，谈谈对相应评价的理解。 备选名著 评价 《艾青诗选》 艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。——杨联芬 《骆驼祥子》 处处写他（祥子）那一死儿的守常，不能应变，那股子又争又让，半推半就，含着辣又嚼着甜，软不是，硬不成的劲儿，实很出色。——毕树棠 《水浒传》 重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。——胡适 五、作文（50分） 11．（50分）阅读下面材料，选取一项任务写作。       第一棵树：长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。       第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损。       第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。 【任务一】 哪一棵树最能触动你的心灵？请你结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。 写作标准： （1）围绕材料中的某一棵树展开，合理选材，中心明确；（2）叙事要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。 【任务二】 三棵树引发了你怎样的感悟与思考？请你结合生活实际，写一篇议论性文章。 写作标准： （1）围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点；（2）论据经得起推敲，能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1、（1）①kè ②huì （2）骛 汲 2、航天飞船发射的间隔时间越来越短，宇航员在太空驻留的时间越来越长，进入太空的宇航员人数越来越多，太空探究的领域越来越广。 3、示例：选①。《真心英雄》歌词中的“把握生命里的每一分钟”“全力以赴我们心中的梦”“不经历风雨，怎么见彩虹”等句子与李万君坚守高铁焊接一线35年的故事非常契合，能够很好地表达出他为了梦想不懈努力、不怕困难的精神；而《壮志在我胸》虽然也传达了积极向上的情感，但更侧重于个人遭遇的不同以及豪情壮志，与李万君的具体事迹相比，可能不够贴切。 4、B 5、①湘水无情吊岂知 ②露从今夜白 ③不以己悲 ④居庙堂之高则忧其民 ⑤欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写） ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 6、（1）①茹雪岩特意选择了一个“兵味儿”足的执勤点去代职锻炼； ②茹雪岩坚持参加高强度体能训练，向有绝活儿的士兵拜师学习； ③茹雪岩也对着山谷大吼，体会虎虎生风的“兵味儿”； ④茹雪岩坚持要上难度更大的目标哨。 （2）正面描写：第⑤段将士兵们比作“疾风”，突出士兵们越野速度快，描写士兵们“坚定精密的步伐”“匀称深沉的呼吸”以及他们的语言“比上次提前30秒”，突出士兵们训练有素；侧面描写：当哨声响过，茹雪岩以最快的速度赶到室外，队伍已经消失在山路尽头：茹雪岩训练感到浑身散架，但仍和士兵们的成绩仍差一大截。通过茹雪岩的表现和感受侧面突出士兵们训练有素。 （3）①强调他话语中的惊讶和不满情绪，表达了他对自己没有体现出军人应有的“兵味”感到困惑和失落。 ②茹雪岩会意到了副班长给他讲刘班长打狼的故事，是为了鼓励第一次站目标哨的他。 （4）淬火是指金属工件经过淬炼提升性能的工艺，文中的茹雪岩经历到执勤点代职锻炼，成长为一名更优秀的士兵。他在代职期间，刻苦训练，不断挑战自我，不仅体能和毅力得到提升，增添了坚守的勇气和力量，还收获了和战友们的深厚情谊，成长为一名敢拼敢干，勇敢负责，“兵味儿”十足的优秀士兵，文章取名“淬火”，赞美了士兵们在历练中不断成长，勇于坚守的精神品质。 7、（1）①多角度搭配材料；②根据观点 剪辑取舍；③有新意、有代表性 （2）示例：尽可能多用事例。文中列举了雄鹰、能进名牌大学继续深造的学生、王强、蜗牛、“我”的事例证明观点，论据非常丰富。 （3）①示例：王曙群是一名技校生，但他努力钻研，从业30多年，扎根在航天生产一线，把每一项工作做到极致，拥有一技之长的他最终成为中国航天的“大国工匠”。由此可见，只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海。 ②示例：王曙群从毕业第一天起就明白“航天容不得半点马虎”，他刻苦钻研，努力把每一项工作做到极致，为完成任务，甚至走路吃饭、睡觉时都在思考，如此坚持30多年，最终成为中国航天的“大国工匠”，可见任何成功都离不开不懈的坚持和努力。 8、（1）A （2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 （3）选文每段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。这三段是按照写景一写人一写“乐”顺序写的。 （4）都表达了与民同乐的思想。【甲】文通过描写太守与宾客出游时共饮、娱乐等场景，展现了与民同乐的思想；【乙】文曾公在风洞游览，建造长桥供人游玩观赏，吸引了当地百姓与各地的人前来，表现了与民同乐的思想。 9、主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。 译文： 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 10、示例一：我选《艾青诗选》。诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。正如杨联芬所评“艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达”。 示例二：我选《骆驼祥子》。说他“守常，不能应变”是因为他将拉车当成了自己唯一的出路，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。说他“又争又让，半推就”，“争”体现在怒辞杨宅、在虎妞死后嘲讽刘四爷等中，“让”体现在被迫与虎姐成亲、被孙侦探敲诈等情节中。作者由此塑造了一个欲独立自主而不得，被黑暗旧社会残酷压迫和剥削而逐渐走向堕落的底层贫苦人民形象。 示例三：我选《水浒传》。胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物：有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这些人物各有各的性情，各有各的特点，但都是英雄好汉，共同绘就了这部永不磨灭的奇书。 学科网（北京）股份有限公司 $$