精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

墨玉县2024–2025 学年第一学期期中考试八年级语文试题卷 考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共4页。 2.满分100分。考试时间100分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（20分） 1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。 在一个炎热的夏日午后，阳光如烈火般炙烤着大地，空气中弥漫着一种令人难以忍受的燥热感。小镇边缘的战场上，敌军步伐凌乱，个个脸上显露出胆怯的神色，他们士气低落，显然锐不可当的攻势已成为过去式。此时，镇上的居民一起翘首而望、屏息敛声，虽然战场上的烟尘和炮火让人窒息，但他们心中的希望如灯塔那般明亮。镇中心的石碑上，锥刻着先辈们的英勇事迹，不容许任何人篡改历史，我们深恶痛疾那些畸形、扭曲事实的人的行径，并倡导大家，人人争做正人君子。 （1）请用正楷将划横线的句子工整美观的书写在田字格里。 阳光如烈火般炙烤着大地 （2）下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 翘（qiáo） 首 B. 窒（zhì） 息 C. 屏（píng）息敛声 D. 深恶（wù）痛疾 （3）文中加点的字字形有误的一项是 （ ） A. 锐不可当 B. 锥刻 C. 篡改 D. 正人君子 【答案】（1）阳光如烈火般炙烤着大地 （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“烈、炙、着”等易错字的书写。 【小问2详解】 本题考查字形。 C.屏（píng）息敛声——bǐng； 故选C。 【小问3详解】 本题考查字形。 B.锥刻——镌刻； 故选B。 2. 下列成语运用错误一项是（ ） A. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。 B. 每天天没亮，母亲就第一个起身，砍柴、烧饭，忙个不停，一辈子任劳任怨。 C. 新中国的航天事业是白手起家的，经过几代人的艰苦努力，现在已经取得了辉煌成就。 D. 诗歌朗诵活动中，我看到一个个穿着汉服衣袂飘飘的少年，听到响亮有劲的声音，真让人眼花缭乱。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。在此形容他面对敌人的表现（严肃的端坐，毫不畏惧），使用正确； B.任劳任怨：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。在此形容母亲不怕辛苦，使用正确； C.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。在此形容新中国的航天事业在没有基础的情况下谋求发展，使用正确； D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。不能形容声音，使用有误； 故选D。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习和生活中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。 B. 为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C. 能否营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 D. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析病句。 B.否定不当，去掉“不”； C.两面对一面，去掉“能否”； D.句式杂糅，去掉“在”和“中”； 故选A。 4. 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是 （ ） A. 《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 B. 艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。 C. 《三峡》作者是南朝齐梁地理学家郦道元，本文选自他的《水经注》，这是一部文笔深峭，语言清丽，有文学价值的地理巨著。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识及名著内容的识记能力。 C.“《三峡》作者是南朝齐梁地理学家郦道元”表述错误。《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。 故选C。 5. 古诗文默写。 自古以来，花鸟虫鱼和山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。白居易沉醉于“（1）______，谁家新燕啄春泥。”这一春天充满生机与活力的景象；刘桢以“（2）_____？松柏有本性”之句，赞美了松柏傲雪凌霜的品性； 曹植远至贫困海边，目睹“（3）___________，（4）________。”的荒芜家园，抒发感慨；王维赴边塞慰问，借用“（5）_________，（6）__________”中的意象，表达孤寂之情。李白在荆门看到的“（7）_________，（8）________”反衬出江水平静江岸辽阔的景象。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 岂不罹凝寒 ③. 柴门何萧条 ④. 狐兔翔我宇 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 月下飞天镜 ⑧. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、暖、罹、凝、萧、蓬、塞、雁、镜”等字词容易写错。 二、活动（12分） 6. 八（3）班决定开展一次以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。你也来参加吧！ 【拟写主题语】 （1）请你为此次活动补写主题语。 人无信不立，__________________。 【收集资料】 （2）请写出有关“信”的成语典故一个。 【材料探究】 （3）阅读下列几则新闻，写出你的探究结果。 ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”。提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 探究结果：__________________________________________ 【善意说服】 （4）学校正在推动贫困生资助工作，李红的家庭条件优越，但她却在自助申请里隐瞒了真实的情况，你知道后该怎么委婉的提醒地？ 【答案】（1）示例：国无信则衰 （2）示例：商鞅立木，一诺千金 （3）示例：“诚信”越来越受到相关部门的重视。（不守“诚信”将受到严厉的惩罚。） （4）示例：李红同学，贫困资助指标有限，不能满足每个同学的情况，何况你的家庭条件不错，应该让真正有困难的同学来享受资助，诚信是我们的立身之本，你说是吗？ 【解析】 【小问1详解】 此题考查补写。主题语补写时要尽量做到与上句字数相等，结构相同。示例：业无信不兴；国无信不盛，国无信则衰等。 【小问2详解】 此题考查成语。与“信”有关的成语典故很多，例如：①曾子杀彘：有一次，曾参的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说回来就杀猪给他吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参便忘了。不料，曾参的妻子却真的把家里的一头猪杀了，以此来给孩子树立诚信的榜样；②孔子东游的时候与一个叫项橐的小儿比试，各出一题，互为应对，胜者为师。孔子输后，果真拜项橐为师。这就是君子之约和童叟无欺的典故。 【小问3详解】 本题考查对材料的探究。结合材料中“诚信考试，作弊入刑”“青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款”“北京举行电商诚信与商业模式创新论坛”理解，“诚信”越来越重要，不守诚信将会受到严厉的惩罚。 【小问4详解】 此题考查口语交际。题目要求写劝说语，解答这类题要注意：①明确劝说的对象，恰当使用称呼语；②明确劝说的目的；③有针对性，能打动人；④要注意劝说的技巧，语气委婉，表意清楚，简洁流畅。 示例：李红同学，贫困资助指标有限，不能满足每个同学的要求，听说你的家庭条件不错，我们把机会让给真正有困难的同学好吗？诚信是我们的立身之本，你说呢？ 7. 阅读下面的文字，按要求作答。 “我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出于一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。” （《红星照耀中国》） （1）语段中的A是谁？斯诺对他有何评价，请列举两点。 A 是______________评价：_____________________________ （2）填空题。 为了民族的未来，红军爬雪山、过草地……历尽艰辛，创下了①_____ 的壮举； 为了“农村包围城市”，毛泽东率领红军到达②______， 用“敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追”的方针和敌人做斗争； 为了“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，迫使蒋中正接受停止剿共一致抗日的主张，张学良和杨虎城发动了③_______。（《红星照耀中国》） 【答案】（1） ①. 毛泽东（毛主席） ②. 他还是一个精通中国旧学的有成就的学者；生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，吃苦耐劳等等，没有官架子；是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （2） ①. 长征 ②. 井冈山 ③. 西安事变 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识及人物形象分析。 第一空：根据文本中的外貌描写“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出于一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，这是毛泽东典型的外貌特征，所以A是毛泽东（毛主席）。 第二空：在《红星照耀中国》中，斯诺发现毛泽东对中国的历史、哲学等旧学知识有着深入的研究和理解。毛泽东能够熟练引用中国古代经典著作中的语句来阐述自己的观点，无论是在演讲还是在与他人的讨论中。例如，他对中国古代农民起义的研究，从陈胜吴广起义到太平天国运动，这些历史知识成为他理解中国社会结构和革命需求的重要依据。他还擅长中国传统的诗词创作，其诗词作品体现了他深厚的文学素养和对中国旧学的精通。      毛泽东的生活非常简朴。他与普通战士和百姓同甘共苦，居住的环境简单，吃穿用度都不讲究。他的衣物常常是破旧的，饮食也与战士们差别不大。他没有利用自己的领导地位为自己谋取私利，所有的精力都放在革命事业和人民的福祉上。他廉洁奉公，把有限的资源都用于革命的发展和人民的解放事业，这种品质赢得了红军战士和广大民众的尊敬和爱戴。        在与红军战士和群众相处时，毛泽东常常展现出他的幽默感。他能够用诙谐的语言讲述严肃的革命道理，让大家更容易理解和接受。例如在面对艰难的长征行军时，他会用幽默的话语鼓励战士们克服困难。同时，毛泽东有着吃苦耐劳的精神。长征途中，他和战士们一样面临着饥饿、寒冷、疾病等重重困难，但他始终坚持，不抱怨、不退缩，这种精神激励着整个红军队伍不断前进。       在军事方面，毛泽东领导红军进行了多次成功的战役。如四渡赤水，他巧妙地运用军事智慧，声东击西，牵着国民党军队的鼻子走，使红军在极其危险的情况下成功突围并打击敌人。在政治上，他提出了一系列符合中国国情的战略思想，像建立农村革命根据地，走农村包围城市的道路。这一战略思想是基于对中国社会政治经济状况的准确判断，体现了他在政治战略方面的卓越才能，最终带领中国共产党走向胜利。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记能力。 第一空：红军长征是为了摆脱国民党军队的围追堵截，保存革命力量。在长征途中，红军战士们爬雪山、过草地，克服了无数艰难险阻。长征行程约二万五千里，是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，也是人类历史上的伟大壮举。故填写：长征。 第二空：毛泽东率领红军到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地。在井冈山，毛泽东根据当时敌强我弱的实际情况，提出了“敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追”的游击战术方针，有效地与敌人进行斗争，为中国革命开辟了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路。故填写：井冈山革命根据地。 第三空：日本侵华加剧，民族危机严重，而蒋介石仍然坚持“攘外必先安内”的政策，继续围剿红军。张学良和杨虎城为了挽救民族危亡，实现“停止剿共，改组政府，出兵抗日”的目标，于1996年12月12日发动兵谏，扣押蒋介石，这就是西安事变。西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为时局转换的枢纽。故填写：西安事变。 三、阅读（共28分） （一） 古诗鉴赏。（2分） 8. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （ ） A. 诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B. 颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C. 颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D. 本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 【答案】B 【解析】 【导语】这首《黄鹤楼》以传说展开，感慨无常，以黄鹤飞去、白云悠悠象征时间流逝，无复返。诗人眺望晴川、汉阳树、鹦鹉洲，景美却显孤独，日暮乡愁难寄，情思厚重，感受深邃。全诗语言优美，韵律和谐。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解能力。 B.“这两联是对实景的描绘”错误，首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，是作者的想象，“昔人”和“黄鹤”是虚景的描绘，“黄鹤楼”是实景的描绘；颔联紧承首联，说自从仙人驾鹤离去后，千百年来只有白云在此飘飘荡荡，“黄鹤”是虚写，而“白云”是实景。 故选B。 （二） 文言文阅读。（12分） 阅读下面的文言文《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9. 解释下列语句中加点词的含义。 （1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。（ ） （2）未复有能与其奇者（ ） （3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（ ） 10. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 11. “山川之美，古来共谈”一句在结构上起什么作用？ 12. 《记承天寺夜游》运用了什么抒情手法？流露作者怎样的复杂心情？ 【答案】9. ①. 坠落 ②. 参与。这里有欣赏、领悟意思。 ③. 考虑，想到 10. （1）青葱的树木，翠绿的竹子，四季都有。（2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。 11. 总领全文，引出下文写景、议论。 12. 借景抒情流露出作者被贬谪后悲凉、失意而又随缘自适、乐观旷达的复杂心情。 【解析】 【导语】《短文二篇》通过描绘自然景色和夜游经历，展现了作者对自然美景的赞美和对闲适生活的向往。《答谢中书书》以简练的笔触描绘了山川的壮丽，表达了对自然奇观的赞叹，强调了其独特性。《记承天寺夜游》则通过月夜漫步的情景，表现了作者在贬谪期间的闲适与孤寂，借景抒情，流露出对友人相伴的珍惜和对世事的淡然。两篇文章都体现了作者对自然的热爱和对人生的思考。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。颓，坠落； （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与。这里有欣赏、领悟的意思； （3）句意：想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。念，考虑，想到。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）四时，四季；俱，都；备，具备。 （2）如，好像；交横，交错纵横；盖，原来是。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 “山川之美，古来共谈”这句话开篇点明了文章的主题是山川之美，从古至今人们都在谈论山川的美丽，为后文具体描写山川的美景以及作者对山川之美的感慨和议论做了铺垫。它以一种宏大的视角引出了下文对高峰入云、清流见底、两岸石壁、青林翠竹等自然景观的细致描绘，让读者对山川之美充满期待。同时，也为后文作者表达对自然美景的赞美以及感慨自康乐以来未复有能与其奇者的议论埋下伏笔，使文章的结构更加严谨，层次更加分明。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者用比喻的手法描写庭院中的月色，将月光比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻、荇，营造出一种空灵、澄澈的意境。这里的景色描写，实际上是作者内心世界的投射，通过对美好月色的描写，抒发了作者在被贬谪后的一种宁静、超脱的心境。 “念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可以看出，作者在被贬谪的寂寞中，因无人同乐而感到悲凉、失意。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者以反问的语气感慨，表明并非没有美好的月色和景物，只是缺少像他们这样有闲情逸致的人。这里的“闲人”一词，既表达了作者被贬后的无奈和悲凉，又体现了他在困境中能够自我排遣、乐观旷达的心境。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （三） 现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。 ④外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。 ⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看？我们说好看，真的好看啊！外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆 ⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 B. 本文选取“爱美的外婆”来写，是因为她对“我”一生的审美取向有着非同凡响的影响，令“我”印象深刻。 C. 文中的外婆蕙质兰心，他爱美爱生活深入到生活的方方面面，俨然成为美的化身。 D. “今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。” “我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。”这两句是对外婆高度的赞美，表明“我”从小时候开始就真正感受到“外婆美的教育”。 14. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？ 15. 结合语境，按照要求赏析。 （1）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度） （2）当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（从加点词的角度） 16. 请结合相关内容分析第⑥段对比手法的运用及作用。 17. 文章最后一段划线句子有什么含意？请结合文章简要分析。 【答案】13. D 14. 居住的小院充满生趣；采花瓣染红指甲；衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花；吃饭的餐具精致美丽；暗外的大床也雕出花样。（任意答出3处即可） 15. （1）（1）运用比喻修辞手法，将姑娘们的红指甲比作灿烂的云霞，写出了爱美的姑娘数量多，劳作场面绚丽壮观。（2）运用叠词，音韵和谐，生动的写出外婆家门前花朵多、香甜，充满生趣，点缀生活。 16. 两处对比：外婆和外公教育方法的对比，舅舅们吃饭态度的对比。作用：强调了外婆美的教育方式更能让孩子们接受，而且收到的成效更为显著，从而更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心。 17. 作者认为应当进行美的教育，接受美的熏陶，寓教于乐，寓教于人生；而外婆美的教育，对他一生的审美取向，有着潜移默化、非同凡响的影响。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 D.“今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢”，这句主要是对前面外婆在清贫生活中把补丁变成花、用木瓜熏衣服等行为体现出的生活情趣的感慨。而“我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀” 是在经历了成长和回忆后的一种感悟，并不是从小时候就真正感受到“外婆美的教育”，文章说 “尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”，说明小时候可能没有深刻意识到，是在后来的成长过程中才逐渐体会到的； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解。 在第②段中提到“外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，外婆认为院子里有花有草才好，当院子里花草繁茂时，生活也变得有情趣。第③段具体描述了院子里有菊花、水仙、芍药等容易成活的花，甚至还有小水池种藕，夏天有莲花可观赏，这些花草植物让院子充满生机和美感，这是一种雅致的体现。据此可概括为：居住的小院充满生趣。 第④段中“外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞”，风仙花的花瓣被用来染指甲，在日常的汲水、洗衣、淘米等活动中，红指甲如同云霞般美丽，这种利用院子里的花进行的爱美活动，充满了生活的趣味，是乡下雅致生活的一种表现。据此可概括为：采花瓣染红指甲。 第⑤段中“我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花”，外婆虽然没有条件给“我”新衣，但通过把旧衣服洗干净、熏香，在破处绣花等方式，让旧衣服也变得美观，这种对待生活细致入微、追求美的态度体现了乡下生活的雅致。据此可概括为：衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花。 第⑥段描述“外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花”，外婆用漂亮的细瓷餐具取代粗瓷餐具，这些餐具上印着美丽的花朵图案，吃饭时使用这样精致美丽的餐具，也是乡下雅致生活的体现。据此可概括为：吃饭的餐具精致美丽。 第⑧段提到“因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案”，即使是放在暗处不太显眼的大床，外婆也要求工匠雕出花样，不放过任何一个能体现美的细节，这充分体现了乡下生活中的雅致。据此可概括为：暗处的大床也雕出花样。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）第④段“汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，此句使用了比喻的修辞手法，将“姑娘们的红指甲”比作“云霞”。“云霞”具有绚丽、灿烂、大面积的特点。把姑娘们的红指甲比作云霞，首先在视觉上给人一种强烈的冲击感，形象地写出了红指甲的颜色鲜艳、光彩夺目。因为是“片片红指甲”，这暗示了爱美的姑娘数量众多，当她们在进行汲水、洗衣、淘米等日常劳作时，众多姑娘们鲜艳的红指甲就像云霞一样，描绘出劳作场面的绚丽壮观，充满了乡村生活的美感。 （2）第②段“当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，“红红绿绿”“香香甜甜”这两组叠词的使用非常精妙。从音韵方面来看，叠词的运用使句子读起来朗朗上口，音韵和谐，增强了语言的节奏感和韵律美。“红红绿绿”生动地描绘出院子里花草的颜色丰富多样，体现出院子里花草繁茂的景象；“香香甜甜”则从嗅觉和味觉的角度写出了院子里花朵的香气以及可能存在的果实的香甜，多角度地展现出外婆院子里充满生机和趣味的景象。这两组叠词的使用，把院子里花草所带来的视觉、嗅觉、味觉等多种感受融合在一起，生动地写出了外婆家院子里充满生趣的画面，这些花草就像点点星光一样点缀着清贫的生活，让生活变得“闪亮起来”，表现出外婆虽然生活清贫但却充满雅致的生活态度。 【16题详解】 本题考查内容理解。 对比手法的运用：在第⑥段中，舅舅们吃饭时存在不良习惯，如将米粒撒到桌子上，用筷子故意敲击碗沿发出刺耳声响。外公采取的教育方法是“骂了又骂”，然而舅舅们依旧不改。而外婆则是通过巧妙地更换餐具，将粗瓷餐具换成印着美丽花朵的细瓷餐具，并且以一种温和且富有创意的方式教育舅舅们，她郑重其事地告知孩子们这些餐具的价值，还以美的事物引导孩子们珍惜食物。这种对比鲜明地展现了外婆和外公不同的教育方式。 在更换餐具之前，舅舅们吃饭时行为不端，随意撒米、敲击碗沿。而在外婆更换餐具，并进行富有创意的教育之后，舅舅们的态度发生了巨大转变。他们不再将米粒随意撒到碗外面，停止了用筷子敲击餐具的行为，甚至还主动学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得干净漂亮。这前后的对比生动地体现出舅舅们行为态度的变化。 对比手法的作用：通过将外公的“骂了又骂”与外婆温和且富有创意的教育方式进行对比，突出显示出外婆的教育方式更容易被孩子们接受。外公的严厉斥责并没有让舅舅们改正错误，而外婆通过美的事物进行引导，却让舅舅们自觉地改变了不良习惯。 舅舅们前后态度的巨大转变进一步强调了外婆这种教育方式的成功。这种成功表明外婆能够敏锐地察觉到孩子们的心理，利用孩子们对美的向往，巧妙地将教育融入到日常生活中的细节之处，以一种温和、细致且富有创意的方式来达到教育的目的。这更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心，她不仅仅热爱美，还善于利用美来教育孩子，改善家庭氛围。 【17题详解】 本题考查句子含义。 “其实我的人生也是这样的”这句话承接上文提到的古城中的美的教育。在作者看来，古城中的一切家什都充满了美，人一生都被这种雅致的氛围熏陶着，这是一种寓教于乐、寓教于人生的美的教育。作者认为这样的教育方式是非常理想的，人们应该在日常生活中接受美的熏陶，将教育与生活中的美相结合，让美融入生活的方方面面，在享受美的同时受到教育。 “从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”表明外婆在作者童年时所给予的美的教育虽然不是刻意为之，但却对作者产生了深刻而独特的影响。外婆在院子里种花、用花染指甲、精心对待衣物、利用精美餐具教育孩子等行为，都是外婆热爱美、创造美的体现。作者在这样的生活环境中成长，潜移默化地接受了外婆关于美的观念和态度。这种影响贯穿了作者的一生，塑造了他的审美取向，使他认识到美可以存在于生活的细微之处，并且这种对美的感悟会影响他对生活、对世界的看法和态度。 四、写作（40分） 18. 同学们，近期我校要开展“最美四季——征文大赛”活动，每个季节都有独特的景致，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。” 请选择你最喜欢的一个季节，以“我爱 季”为题，写一篇文章。 征文大赛具体要求如下：抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景。作文内容积极向上，情感真挚。字迹工整，书写规范，字数不少于600，不得出现自己的真实姓名和所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我爱秋季 我爱四季，但相比之下，我更爱秋天。她虽然没有春天那么万紫千红、百花争艳；没有夏天那么生机盎然、郁郁葱葱；也不像严冬那样玉树琼枝、粉妆玉砌。但她有着自己独特的美——对人类的无私奉献。 秋天是丰收的季节。无边的稻野里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及满是令人陶醉的金色。在阳光的照射下，越发光彩夺目，好像遍地是黄金。怪不得割稻的农民乐得合不拢嘴呢。看到这样的丰收景象，谁不心里乐开花呢？ 瞧！在稻田南边，白花花的那是什么？原来是一块棉花地。雪白的棉花夹在棉叶中间像桃子一样，难怪人们形象地叫它棉桃呢！ 田野里喜气洋洋，果园里也热闹非凡。苹果、鸭梨纷纷争先恐后地脱离了大树的怀抱，抢着往园林工人的竹篮里跳。它们仿佛在说：“快加把劲儿呀，人们都在等着我们呢！”你说这美丽的秋景怎么不喜人呢？ 然而秋天的美并不单调，并不仅仅只是一种丰收之美，它还有另一番风味让我陶醉。秋风阵阵拂面，会吹走炎热的夏意，带来凉爽。当它从耳边擦过，“呼呼”的，就好像是秋母亲在叮嘱那些调皮的孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧，不要受凉了！” 我还爱秋天的雨。每当秋雨沥沥地下着，敲在窗上、滴在地上，奏成一支秋的乐曲，我总是会痴痴地享受它带给我的美妙感觉。秋雨和春雨就好比两个风格迥异的美丽少女，而我更加欣赏秋雨的美。它常常会引发我对美好往事的回忆，对家人、朋友的思念。也许可以把秋雨的美说成是一种愁的美丽滋味。当秋雨把梧桐树的衣裳打黄的时候，便给秋天添上了一层神秘的彩衣。 我爱秋天，虽然她没有其他季节那般多姿多彩，虽然它没有其他季节那般引人注目，但是它独具一格。更何况它还为人类做出巨大奉献，却从不求回报。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“我”指现实中自己。“爱”对人或事物有很深的感情。根据“每个季节都有独特的景致，‘春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。’”的提示，补题填写的应该是一年四季中的“春、夏、秋、冬”一个季节，或还可以补充为《我爱四季》。补充好题目后，无论写哪个季节，都要抓住季节的景物特点来描写，借景抒情，情景交融，表达自己对自然的热爱之情。易写成写景散文。 选材构思。应先根据对题意的理解，补全题目，如比我爱春季、我爱秋季、我爱夏季、我爱冬季。然后根据补题，抓住季节特征来写，如写“春季”，可抓住其“生机盎然、万物复苏”等特点；写“夏季”，可抓住其“烈日骄阳、热情澎湃”的特点；写“秋季”，可抓住其“凉风习习、丰收喜悦”的特点；写冬季，可抓住其“白雪皑皑”的特点。在写作的时候，除了可描写自然景物外，还可以描写人文事物，比如夏季树荫下乘凉的老少、冬天滑冰的少年等等。在行文过程中可运用不同的修辞手法、描写方法等体现自己的语文功底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 墨玉县2024–2025 学年第一学期期中考试八年级语文试题卷 考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共4页。 2.满分100分。考试时间100分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（20分） 1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。 在一个炎热的夏日午后，阳光如烈火般炙烤着大地，空气中弥漫着一种令人难以忍受的燥热感。小镇边缘的战场上，敌军步伐凌乱，个个脸上显露出胆怯的神色，他们士气低落，显然锐不可当的攻势已成为过去式。此时，镇上的居民一起翘首而望、屏息敛声，虽然战场上的烟尘和炮火让人窒息，但他们心中的希望如灯塔那般明亮。镇中心的石碑上，锥刻着先辈们的英勇事迹，不容许任何人篡改历史，我们深恶痛疾那些畸形、扭曲事实的人的行径，并倡导大家，人人争做正人君子。 （1）请用正楷将划横线的句子工整美观的书写在田字格里。 阳光如烈火般炙烤着大地 （2）下列加点字注音有误的一项是（ ） A 翘（qiáo） 首 B. 窒（zhì） 息 C. 屏（píng）息敛声 D. 深恶（wù）痛疾 （3）文中加点的字字形有误的一项是 （ ） A. 锐不可当 B. 锥刻 C. 篡改 D. 正人君子 2. 下列成语运用错误的一项是（ ） A. 当敌人冲进大厅时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。 B. 每天天没亮，母亲就第一个起身，砍柴、烧饭，忙个不停，一辈子任劳任怨。 C. 新中国的航天事业是白手起家的，经过几代人的艰苦努力，现在已经取得了辉煌成就。 D. 诗歌朗诵活动中，我看到一个个穿着汉服衣袂飘飘的少年，听到响亮有劲的声音，真让人眼花缭乱。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习和生活中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。 B. 为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C. 能否营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 D. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 4. 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是 （ ） A. 《回忆我母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 B. 艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。 C. 《三峡》作者是南朝齐梁地理学家郦道元，本文选自他的《水经注》，这是一部文笔深峭，语言清丽，有文学价值的地理巨著。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 5. 古诗文默写。 自古以来，花鸟虫鱼和山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。白居易沉醉于“（1）______，谁家新燕啄春泥。”这一春天充满生机与活力的景象；刘桢以“（2）_____？松柏有本性”之句，赞美了松柏傲雪凌霜的品性； 曹植远至贫困海边，目睹“（3）___________，（4）________。”的荒芜家园，抒发感慨；王维赴边塞慰问，借用“（5）_________，（6）__________”中的意象，表达孤寂之情。李白在荆门看到的“（7）_________，（8）________”反衬出江水平静江岸辽阔的景象。 二、活动（12分） 6. 八（3）班决定开展一次以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。你也来参加吧！ 【拟写主题语】 （1）请你为此次活动补写主题语。 人无信不立，__________________。 【收集资料】 （2）请写出有关“信”的成语典故一个。 【材料探究】 （3）阅读下列几则新闻，写出你探究结果。 ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”。提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 探究结果：__________________________________________ 【善意说服】 （4）学校正在推动贫困生资助工作，李红的家庭条件优越，但她却在自助申请里隐瞒了真实的情况，你知道后该怎么委婉的提醒地？ 7. 阅读下面的文字，按要求作答。 “我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出于一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。” （《红星照耀中国》） （1）语段中的A是谁？斯诺对他有何评价，请列举两点。 A 是______________评价：_____________________________ （2）填空题。 为了民族的未来，红军爬雪山、过草地……历尽艰辛，创下了①_____ 的壮举； 为了“农村包围城市”，毛泽东率领红军到达②______， 用“敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追”的方针和敌人做斗争； 为了“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，迫使蒋中正接受停止剿共一致抗日的主张，张学良和杨虎城发动了③_______。（《红星照耀中国》） 三、阅读（共28分） （一） 古诗鉴赏。（2分） 8. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （ ） A. 诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B. 颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C. 颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D. 本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 （二） 文言文阅读。（12分） 阅读下面的文言文《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9. 解释下列语句中加点词的含义。 （1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。（ ） （2）未复有能与其奇者（ ） （3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（ ） 10. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 11. “山川之美，古来共谈”一句在结构上起什么作用？ 12. 《记承天寺夜游》运用了什么抒情手法？流露作者怎样的复杂心情？ （三） 现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。 ④外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。 ⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看？我们说好看，真的好看啊！外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆 ⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 B. 本文选取“爱美的外婆”来写，是因为她对“我”一生的审美取向有着非同凡响的影响，令“我”印象深刻。 C. 文中的外婆蕙质兰心，他爱美爱生活深入到生活的方方面面，俨然成为美的化身。 D. “今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。” “我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。”这两句是对外婆高度的赞美，表明“我”从小时候开始就真正感受到“外婆美的教育”。 14. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？ 15. 结合语境，按照要求赏析。 （1）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度） （2）当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（从加点词的角度） 16. 请结合相关内容分析第⑥段对比手法运用及作用。 17. 文章最后一段划线句子有什么含意？请结合文章简要分析。 四、写作（40分） 18. 同学们，近期我校要开展“最美四季——征文大赛”活动，每个季节都有独特的景致，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。” 请选择你最喜欢的一个季节，以“我爱 季”为题，写一篇文章。 征文大赛具体要求如下：抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景。作文内容积极向上，情感真挚。字迹工整，书写规范，字数不少于600，不得出现自己的真实姓名和所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$