12.2 正确对待顺境和逆境 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《正确对待顺境和逆境》教案 一、核心素养目标 政治认同： 1. 理解顺境和逆境是人生历程中不可避免的境遇，认识到无论处于何种境遇，都应保持积极的人生态度，与国家和社会倡导的价值观相契合，坚定对美好生活的信念，认同在不同境遇中积极应对、努力奋斗的价值取向。 2. 通过分析顺境和逆境在个人成长以及社会发展中的作用，明确个人与社会的紧密联系，理解在不同境遇下积极进取对国家和社会稳定、发展的重要意义，增强对国家发展道路和社会进步理念的认同。 健全人格： 1. 培养学生在顺境中保持清醒头脑、不骄不躁，在逆境中坚韧不拔、勇往直前的品质，帮助学生形成健康、积极的心理状态和稳定的人格特质，使其能够正确面对生活中的各种挑战。 2. 引导学生在面对顺境和逆境的变化时，学会调整心态，以乐观、豁达的态度接受生活的考验，增强自我调适能力，促进健全人格的发展，使其具备适应不同生活境遇的心理素质。 责任意识： 1. 使学生明白在顺境中应抓住机遇、积极进取，为个人成长和社会发展贡献力量，意识到自身在良好环境下的责任和使命，培养积极担当的意识。 2. 让学生理解在逆境中不屈不挠、努力奋进，不仅是对自己负责，也是为家庭、社会负责的表现，激发学生在困难面前勇于承担责任、努力克服困难的决心，增强社会责任感。 二、教学重点难点 重点： 1. 顺境和逆境对人生的双重影响。 2. 正确对待顺境和逆境的方法。 难点： 1. 顺境和逆境的相互转化关。 2. 如何在实际生活中运用正确的态度应对顺境和逆境。 三、教学过程 （一）导入新课 1. 讲述真实故事：“有两位年轻人，一位出生在富裕家庭，从小接受良好教育，拥有丰富的资源和机会；另一位成长于贫困家庭，面临诸多困难和挫折。然而，他们的人生轨迹却并非如人们所预期。请同学们思考，这是为什么呢？” 引导学生思考境遇与人生发展的关系，激发学生对本节课主题的兴趣。 2. 展示名言警句：“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。” 提问学生对这句话的理解，引出在不同境遇中都需要积极应对、努力奋斗的话题，为讲授新课做好铺垫。 （二）讲授新课 1. 认识顺境和逆境 展示不同场景的图片（如繁华都市中的成功人士、艰苦环境中的奋斗者等），提问学生：“从这些图片中，你能看出哪些是顺境，哪些是逆境吗？你是如何判断的？” 引导学生观察并总结顺境和逆境的外在表现特征，进而理解顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 组织小组讨论：“在你的生活中，你经历过哪些顺境和逆境？它们对你产生了怎样的影响？” 让学生分享个人经历，从自身感受出发，初步认识顺境和逆境对个人的不同影响，为后续深入分析做好铺垫。 2. 顺境的影响及应对方法（顺境不骄） 呈现案例：“某学生成绩优异，一直备受老师和家长赞扬，拥有良好的学习环境和丰富的学习资源，但后来却逐渐变得骄傲自满，成绩下滑。” 提问学生：“这个案例中，顺境给该学生带来了哪些影响？为什么会出现这样的结果？” 引导学生分析顺境中的有利因素以及可能滋生的不良心态。 进一步引导学生思考：“如果你处于这样的顺境中，你会如何做来避免类似情况的发生？” 让学生结合自身情况，探讨在顺境中应如何珍惜美好时光、抓住机遇，同时保持忧患意识、警惕不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 3. 逆境的影响及应对方法（逆境不馁） 讲述尼克・胡哲的故事（天生没有四肢，但凭借顽强毅力成为励志演讲家），提问学生：“尼克・胡哲在逆境中面临了哪些巨大挑战？他是如何克服的？” 引导学生感受逆境中奋斗需要付出的巨大努力，以及在逆境中坚持下去的重要意义。 组织学生开展小型辩论活动：“逆境对人的成长是利大于弊还是弊大于利？” 通过辩论，让学生深入思考逆境对人生的双重影响，尤其是在青少年时期经历挫折和考验对个人成长的积极价值，如培养坚韧品质、增强适应能力等。 在辩论结束后，引导学生总结：“在逆境中，我们应该如何调整心态，鼓足勇气，迎难而上？” 让学生明确在逆境中前行的关键在于保持积极心态和坚定信念，努力克服困难。 4. 顺境和逆境的相互转化 展示历史故事：“唐玄宗李隆基即位初期，任用贤能，锐意改革，开创了开元盛世，国家繁荣昌盛，这是典型的顺境；但后期他沉迷享乐，宠信奸臣，引发安史之乱，唐朝由盛转衰，陷入逆境。” 提问学生：“从唐玄宗的故事中，你能看出顺境和逆境是如何相互转化的吗？哪些因素导致了这种转化？” 引导学生分析顺境中自满、懈怠等因素可能引发逆境，以及逆境中若能吸取教训、奋发图强则可能迎来转机的转化机制。 结合现实生活中的例子，如一些企业在市场顺境时因盲目扩张而衰败，或一些个人在遭遇挫折后努力拼搏实现逆袭等，组织学生进行案例分析：“在这些事例中，当事人的哪些行为或态度促成了境遇的转化？我们可以从中吸取哪些经验教训？” 帮助学生深入理解顺境和逆境相互转化的条件和过程，培养学生辩证看待境遇变化的思维能力。 5. 如何正确对待顺境和逆境 引导学生回顾前面所学内容，提问：“综合顺境和逆境的影响及相互转化关系，我们应该以怎样的总体态度来对待人生中的不同境遇？” 让学生自主总结正确对待顺境和逆境的基本原则，如保持平常心、积极应对、灵活调整等。 开展情景模拟活动，设置不同的顺境和逆境情景（如考试取得好成绩、家庭遭遇变故、参加重要比赛成功或失败等），让学生分组进行角色扮演，模拟在这些情景中的应对方式。教师在学生模拟过程中进行观察和指导，模拟结束后进行点评和总结，进一步强化学生对正确对待顺境和逆境方法的理解和运用能力。 （三）课堂小结 1. 回顾本节课的主要内容，包括顺境和逆境的概念、对人生的双重影响、相互转化关系以及正确对待的方法。强调无论身处顺境还是逆境，都是人生的宝贵经历，关键在于我们以何种态度去面对和应对。 2. 鼓励学生在今后的生活中，要善于利用顺境中的优势，积极进取；在逆境中不屈不挠，勇敢前行。将所学知识内化为自己的人生智慧，以更加成熟、坚韧的心态面对生活中的各种境遇，努力实现自己的人生价值。 （四）随堂练习 1. 单项选择题 当我们身处顺境时，应该（ ） A. 尽情享受，无需努力 B. 骄傲自满，炫耀自己 C. 珍惜机遇，顺势而为，同时保持谦虚谨慎 D. 认为顺境会一直持续，无需担忧未来 解析：身处顺境时，我们有良好的条件和机会，应珍惜并充分利用这些优势，努力实现目标，但不能因此而骄傲自满，要时刻警惕优越条件滋生的不良心态，保持谦虚谨慎。A 选项尽情享受、无需努力是错误的，会浪费顺境中的机遇；B 选项骄傲自满、炫耀自己不利于自身发展；D 选项认为顺境会一直持续是缺乏忧患意识的表现。所以正确答案是 C。 · 逆境对于人的成长来说（ ） A. 只有消极影响，会让人一蹶不振 B. 只有积极影响，能促使人迅速成功 C. 既有消极影响，需要付出更多努力，也有积极影响，有助于培养坚韧品质 D. 是不可避免的灾难，无法应对 解析：逆境会给人带来诸多困难和挑战，如需要付出更多努力才能克服困难，这是其消极影响；但同时，在逆境中奋斗也有助于培养人的坚韧品质、增强适应能力等，对成长有积极意义。A 选项只看到消极影响，过于片面；B 选项只强调积极影响，不客观；D 选项认为无法应对逆境是错误的，人可以通过自身努力在逆境中成长。所以正确答案是 C。 · 下列关于顺境和逆境相互转化的说法，正确的是（ ） A. 顺境和逆境是固定不变的，不会相互转化 B. 只要身处顺境，就一定会转化为逆境 C. 只有在逆境中努力拼搏，才能实现向顺境的转化 D. 顺境中如果自满自足、意志衰退，就可能转化为逆境；逆境中若能受磨难而奋进、不悲观不言败，就可能转化为顺境 解析：顺境和逆境在一定条件下是可以相互转化的。A 选项说法错误；B 选项身处顺境不一定会转化为逆境，关键在于个人的态度和行为；C 选项努力拼搏是逆境转化为顺境的重要条件，但不是唯一条件；D 选项准确阐述了顺境和逆境相互转化的条件，即顺境中保持良好心态和积极行动可避免转化为逆境，逆境中具备坚强意志和积极进取精神可促成向顺境的转化。所以正确答案是 D。 2. 简答题 · 举例说明顺境中的有利因素和可能存在的不良心态。 解析：顺境中的有利因素如良好的家庭环境能为个人提供充足的物质支持和良好的教育资源，有利于个人学习知识、培养技能，更轻松地追求自己的目标；和谐的社会环境提供了广阔的发展空间和众多机会，使个人能够展示才华、实现抱负。可能存在的不良心态如骄傲，因取得一些成绩而沾沾自喜，高估自己的能力，轻视他人；懈怠，认为一切都很顺利，从而放松努力，失去前进的动力。例如，有些学生在学校成绩一直名列前茅，受到老师和家长的表扬，拥有优质的学习资源和良好的学习氛围（有利因素），但却因此变得骄傲自满，不再像以前那样刻苦学习，认为自己无需努力也能保持好成绩（不良心态）。 · 结合自己的生活实际，谈谈在逆境中你会如何保持积极的心态，努力克服困难。 解析：在生活中，当面临逆境时，首先要保持乐观的心态，相信困难只是暂时的，积极寻找解决问题的方法。比如学习上遇到困难科目，成绩不理想（逆境），我会告诉自己这是提升自己的机会。然后分析原因，是学习方法不对还是基础知识薄弱，制定合理的学习计划，每天安排固定时间进行针对性学习，多做练习题，向老师和同学请教（努力克服困难的方法）。同时，我会鼓励自己坚持下去，用一些成功克服困难的案例激励自己，相信通过自己的努力一定能够提高成绩，走出逆境。 （五）板书设计 1. 认识顺境和逆境 顺境：良好条件、助力目标实现 逆境：困难挫折、需努力奋斗 2. 顺境不骄 有利因素：易接近和实现目标 不良心态：骄傲、懈怠 应对方法：珍惜时光、抓住机遇、保持忧患意识、谦虚谨慎 3. 逆境不馁 影响：需付出更多努力、考验助成长 应对方法：鼓足勇气、迎难而上 4. 顺境和逆境的相互转化 顺境转逆境：自满自足、意志衰退 逆境转顺境：受磨难奋进、不悲观不言败 5. 正确对待顺境和逆境 总体原则：保持平常心、积极应对、灵活调整 行动指南：顺境中进取、逆境中拼搏 学科网（北京）股份有限公司 $$