浙江省温州市多校2024-2025学年三年级上学期期中语文试题

2024学年第一学期小学语文三年级(上)期中分项评价 一、我会正确、工整地抄写句子。 (3分) 童话故事充满奇妙的想象。 二、结合语境，看拼音写词语。 (6分) xiāng tián fēng shǒu 在童话般的秋天里， 的果实吹响了 的号角，我们尽 gē chàng luò yè pīn mìng 情 。 金黄的 随风起舞。 小动物们 地 zhūn bèi 过冬的粮食，憧憬来年春天的到来。 三、我会根据题目要求选择正确的选项。 (14分) 1. 下列加点字的读音完全相同的一项是 ( ) A.放假 假期 假装 假设 B.应该 回应 答应 反应 C.中枪 中奖 猜中 击中 D.茶几 几乎 几年 几百 2. 下面词语书写或读音有错误的一项是( ) A.荒野 留意 棕(zōng)色 B.规则 赠送 挑（tiǎo) 灯夜读 C.旅行 墙壁 稍(shào)息 D.蜡烛 穿带 掠(luè)过 3. 下列生字中，和“哺”字在字义上属于同一类的是 ( ) A.哗 吼 唤 B.啪 嘀 码 C.咽 吞 含 D.咬 叼 皮 4. 根据提示，下面句子朗读重音标注错误的一项是( )。 A.大家一听，都来劲了，争先恐后地赶到运粮地点。 (强调大家积极运粮) B.小女孩在一处墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。(强调小女孩所处的位置) C.孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 (强调书背得很好) D.老屋已经一百多岁了。 (强调老屋的年龄之大) 5. 根据季节特点，下面句子填入哪组词语最恰当 ( )。 春回大地， ；夏日炎炎， ；秋风习习， 。 A.草长莺飞 骄阳似火 金桂飘香 B.莺歌燕舞 红叶似火 冰天雪地 C.硕果累累 绿树成荫 冰天雪地 D.一叶知秋 花红柳绿 层林尽染 6. 下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ). A.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 B.橙红的柿子害羞地躲在树叶后面。 C.飘落的树叶像一只只金黄的蝴蝶，上下翻飞。 D.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 7. 关于读童话的方法，下列说法不恰当的一项是( )。 A.童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。 B.童话故事的插图非常精美，只要看插图就可以帮助我们了解故事的内容。 C.可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 D.可以先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。 四、我会将词语补充完整，并完成练习。(6+6=12分) ①提( )吊( ) ②( )红( )赤 ③张( )舞( ) ④( )嘴( )舌 ⑤( )面( )方 ⑥( )颜( )色 1. 我发现第二行的词语都含有 ，我还会写一个这样的词语 。 2. 选择合适的四字词语填空。 (填序号) (1) 课间，同学们 地议论着运动接力赛的事。 (2) 这一对好朋友，为了一件小事竟吵得 ，大家都看傻了眼。 五、我会连一连，并试着用一用。 (3+3=6分) 我会用修改符号在原句上修改病句。 1.妈妈买来很多水果，有苹果、樱桃、黄瓜和葡萄。 2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 3.她喝了一杯牛奶，一个面包。 六、我会按课文内容填空。 (7分) 1.【秋之美景】“它把红色给了枫树， 像一枚枚 . 是给田野的，看，田野像 。”深秋时分，漫山遍野的枫林，让人不禁想起《山行》中的“停车坐爱枫林晚， .”硕果累累的丰收景象让人欣喜，正像《赠刘景文》中的“ .最是橙黄橘绿时。” 2.【秋之真情】萧瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，引发了叶绍翁“萧萧梧叶送寒声。 ”的思乡之情。 七、我会阅读。(25分) (一) 一块奶酪(节选) (2+2+2+2+3=11分) 奶酪多诱人啊！ 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它。要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ … 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 1. 请用“ ”在选文第一自然段中画出具体描写奶酪诱人的句子。 (2分) 2. 联系下文，我知道“诱人”的意思是 . (2分) 3. “大家又干起活来了，劲头比刚才更足”，是因为( )。 (2分) A.刚休息了一会儿，大家的干劲就更足了。 B.蚂蚁们知道时间不早了，要早点儿把奶酪搬回洞里。 C.蚂蚁队长给大家尝了奶酪，所以干劲十足。 D.蚂蚁队长严于律己、以身作则的作风让大家信服、敬畏。 4. “大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”读着这句话, 我想起( )这句俗语。(2分) A.人心齐，泰山移。 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C.灯不拨不亮，理不辩不明。 D.有理走遍天下，无理寸步难行。 5. “小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。”读着“四面八方”一词，我仿佛看到 (3分) (2) 老鼠开会 (4+2+6+2+2=16分) 一群老鼠住在一个农家的粮仓附近，因为有了大量的粮食，他们的生活舒坦极了。不过好景不长，主人养了一只猫，许多老鼠被抓住了，这使老鼠们十分苦恼。为此，老鼠们特地召开了一个会议，商量如何对付猫。会上，老鼠们踊跃发言，一只强壮的老鼠自信满满、昂首挺胸地说道：“我们需要一只老鼠当哨兵，猫一来就通知我们。”。 他刚说完，一只瘦瘦的老鼠就反驳道：“如果猫来了，将哨兵吃掉，没有老鼠回来告诉大家怎么办?” “不如我们去攻打猫的老巢吧！ ”一只小胡子老鼠提议。 “不行！ 我们到了猫的老巢，还没打就都被吃了。”小胡子老鼠的父亲说。 “这也不行，那也不行，我们总不能坐着等死吧！ ”一些老鼠不耐烦了。 “我有一个好办法！”代号“小机灵”的老鼠突然① ， “只要派一个勇士在猫的脖子上挂个铃铛，这样我们一听到铃铛响，就知道猫来了，就可以逃跑。” “嗯，这个主意不错。”大家纷纷叫好。 就在这时，一只始终② 的年长老鼠站起来说：“这个办法好是好，但是谁去给猫挂铃铛呢?” 大家顿时傻眼了…… 1. 请结合语境，选择恰当的词语填在文中的横线上。 (2分) ①一声不吭 ②灵机一动 2. 读第①自然段中画“ ”的句子，并在旁边写出你的预测。 (2分) 3. 根据短文内容补全下面的思维导图。(6分) 4. 老鼠们商量如何对付猫，是因为( )。 (2分) A.攻打猫的老果 B.主人特别喜欢猫 C.许多老鼠被猫抓住 D.比比谁对付猫的办法好 5. 选文想要告诉我们一个道理，下列选项中最恰当的是( )。 (2分) A.无论做什么事情，都要立足实际，想可行的办法解决。 B.遇到困难时，要多动脑筋。 C.团结就是力量。 D.猫真的很强大，老鼠们想不出好办法来对付。 八、习作。 (25分) 结合上面的阅读选文(二) 《老鼠开会》，以下面这个故事为开头，想想老鼠们会用上哪个办法?是老鼠把猫赶跑了呢? 还是一群老鼠被猫吓得不得不搬家呢? 这个过程一定很精彩吧。请展开合理的想象，自拟题目，续编故事。 就在大家愁眉不展的时候，一只小胖鼠扭着身子，吹着胡子，得意地说：“不如，听我的……” 答案 一、（略），根据书写的规范、工整、美观程度给分。 二、香甜 丰收 歌唱 落叶 拼命 准备 三、1.C（A项“放假”“假期”中“假”读“jià”，“假装”“假设”中“假”读“jiǎ”；B项“应该”中“应”读“yīng”，“回应”“答应”“反应”中“应”读“yìng”；D项“茶几”“几乎”中“几”读“jī”，“几年”“几百”中“几”读“jǐ”） 2.D（“穿带”应为“穿戴”，“掠”应读“lüè”） 3.C（“哺”“咽”“吞”“含”都与口的动作有关） 4.B（应强调小女孩的状态，重音在“蜷着腿缩成一团”） 5.A 6.C（C项为比喻，其他三项为拟人） 7.B（只看插图不能完全了解故事内容） 四、①心 胆 ②面 耳 ③牙 爪 ④七 八 ⑤四 八 ⑥五 六 1.身体部位名称 示例：手舞足蹈 2.（1）④ （2）② 五、 1.妈妈买来很多水果，有苹果、樱桃、黄瓜和葡萄。（用删除符号删去“黄瓜”） 2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（用改正符号将“漂”改为“飘”） 3.她喝了一杯牛奶，一个面包。（用增补符号在“一个面包”前加上“吃了”） 六、1.红红的枫叶 邮票 金黄色 金色的海洋 霜叶红于二月花 一年好景君须记 2.江上秋风动客情 七、（一） 1.奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 2.吸引人。 3.D 4.A 5.小蚂蚁们从不同方向、不同地方迅速地向奶酪所在之处赶来，草丛里到处都是它们忙碌的身影。（答案不唯一，合理即可） （二） 1.①灵机一动 ②一声不吭 2.示例：老鼠们会觉得这个办法不错，然后开始讨论谁去给猫挂铃铛。 3. 办法 优点 缺点 需一只老鼠当哨兵 能提前发现猫 哨兵可能被猫吃掉，无法通知大家 攻打猫的老巢 主动出击 还没打就可能被猫吃掉 在猫脖子上挂铃铛 听到铃铛响就知道猫来了，方便逃跑 不知道谁去给猫挂铃铛 4.C 5.A 八、（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$